每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)會(huì)快樂的經(jīng)典句子篇一

——題記

快樂學(xué)習(xí)是方法,，古人云“學(xué)以致用”，中高考就是提供給同學(xué)們最好證明自己實(shí)力的平臺(tái),?？鞓飞钍悄康模覀兣W(xué)習(xí),，最終目的是為了更幸福的生活,。當(dāng)我們懷著愉快的心情和周圍的環(huán)境和諧相處時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)更加積極投入,，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就會(huì)加倍,，這樣就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。兩個(gè)快樂,，兩層含義,，環(huán)環(huán)相扣，層層深入,。我們只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，新技能,，不斷豐富自我，充實(shí)自我,，才能學(xué)到新的學(xué)習(xí)方法或方式,，開拓自己的視野，拓寬學(xué)習(xí)思路,。

有人說(shuō),，把學(xué)習(xí)看成是一種樂趣，你的人生會(huì)更豐富多彩,。把學(xué)習(xí)看成是一種追求,，一種愿望，一種興趣,，一種義務(wù),，一種責(zé)任，你就會(huì)咬著牙挺過去,，在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力,，何樂而不為呢？

或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,，哪來(lái)的快樂呢？可是,，你可知道,，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，和我們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡牟涣?xí),，還必須有人站崗放哨,，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你可知道,，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng)；你可知道,，可憐的小凡卡為了看書,，被狠心的老板打過多少次；你可知道,，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書,，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐,，以日月為燈,，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿廢品的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)……面對(duì)這一切,，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢,？

我無(wú)羈的度過這青春的韶華歲月,，又有多少暮然回首才發(fā)現(xiàn)的快樂與幸福啊，當(dāng)回憶著,，就抑或是痛苦的幸福著,，抑或是溫馨的感受著……，總之,，活著,，我就會(huì)不停的尋找幸福與快樂，活著,，我就會(huì)不停的奮斗,，讓我愛的人和愛我的人一樣的幸福……

體驗(yàn)幸福,，是一個(gè)需要修煉和學(xué)習(xí)的過程,。也許有人會(huì)覺得奇怪，感受幸福應(yīng)該是人類與生俱來(lái)的一種能力,，正如孩提時(shí)躺在慈母的懷抱里接受乳汁的哺育,，沒有人告訴，他也會(huì)感受到幸福的甜蜜,。那么,，怎么還需要“修煉和學(xué)習(xí)”呢？其實(shí),，幸福不單是一種生理上的滿足,，它還社會(huì)化了人們對(duì)幸福的體驗(yàn)，相對(duì)幸?？腕w來(lái)說(shuō),，幸福主體的素質(zhì)起著更重要的作用，它直接制約著人感受幸福能力的水平,。一個(gè)人是否熱愛生命，是否熱愛生活,，是否懂得被愛,，是否懂得愛人。這一切都左右著人對(duì)幸福的感受和創(chuàng)造,。也就是說(shuō),，人能否感受和創(chuàng)造幸福的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，是需要通過教育和學(xué)習(xí)逐步提升的,。學(xué)生在學(xué)校接受教育的過程,，就是提升他們感受幸福的水平與創(chuàng)造幸福的能力的過程,。生活只一面鏡子，你對(duì)它微笑,，它就對(duì)你微笑,，你對(duì)它生氣，它就對(duì)你生氣,。一個(gè)人生活過得怎樣,，取決于他對(duì)生活的態(tài)度。只要我們真誠(chéng)的對(duì)待生活,，幸福就會(huì)天天陪伴著我們,。快樂學(xué)習(xí),，幸福生活,！

學(xué)會(huì)快樂的經(jīng)典句子篇二

“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭學(xué)使人善辯,。”知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格,，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí),。可見學(xué)習(xí)尤為重要,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也愈來(lái)愈重。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)又苦又累,，甚至有些會(huì)因?yàn)閹状慰荚囀《J(rèn)為自己學(xué)不會(huì),，學(xué)不好，從而自暴自棄,，放棄學(xué)業(yè),。這樣想是不對(duì)的。首先,，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦,，但甘受學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。比如較難一些的語(yǔ)文,、英語(yǔ)和歷史：

語(yǔ)文——文學(xué)隨著古代社會(huì)的不斷變化而演繹著不同的形式：唐詩(shī),、宋詞、元曲、小說(shuō),、雜文,、近代詩(shī)……中國(guó)的文化博大精深，具有悠久的文學(xué)底蘊(yùn),。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中,，我們能夠體會(huì)到作者或喜或悲的心境，感受他們高尚的情懷,，從中開闊眼界,，汲取才學(xué)?！案褂性?shī)書氣自華”,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文同樣能夠提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，升華氣質(zhì),，增強(qiáng)內(nèi)在美,。閱讀理解，一直是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文過程中的難題,，解決它并不難,，只需提高理解能力、分析能力和文學(xué)水平,。

英語(yǔ)——英語(yǔ)是世界上最廣泛的語(yǔ)言之一,。從小學(xué)起，有些同學(xué)就開始接觸這門學(xué)科,，從認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母開始,，到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了千百個(gè)單詞，可以說(shuō)英語(yǔ)就是我們的.第二門語(yǔ)言,。學(xué)好英語(yǔ),，對(duì)我們的未來(lái)很有幫助，有利于我們走出國(guó)門,，與外國(guó)人交流,，接觸外國(guó)先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)。然而,，許多同學(xué)對(duì)此不以為然,，對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科保持著可有可無(wú)的態(tài)度。又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)難度而產(chǎn)生逃避心理,。事實(shí)上,，英語(yǔ)并不難學(xué)，只要你能夠更努力,，更上進(jìn),，便不成問題。

歷史——我們偉大的祖國(guó),，是一個(gè)擁有上千年?duì)N爛文化的古老國(guó)度,。它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來(lái),，才鑄就了今天富強(qiáng)的中國(guó),。學(xué)習(xí)歷史，能夠讓我們培養(yǎng)起愛國(guó)的精神,，勿忘國(guó)恥,，復(fù)興中華！學(xué)習(xí)歷史,，需要掌握的東西太多太多：從第一批聚落的出現(xiàn),，到古代的夏商周，到鼎盛的隋唐時(shí)期,，到明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治,，到烽煙四起的近代史……這其中的許多歷史事件會(huì)讓我們頭疼，有的同學(xué)便因此討厭了歷史,。然而,，我認(rèn)為，作為一個(gè)中國(guó)人,，我們應(yīng)該了解自己的民族與國(guó)家,，是如何一步步走向富強(qiáng)的。

除此之外,，事實(shí)上只要肯下功夫,，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也不會(huì)造成多大困難。只要我們不辭辛苦,，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣,，更有快樂,。只要我們竭盡全力，即使最終取得的成績(jī)不理想也并不算什么,，一個(gè)人成績(jī)的好壞不能夠說(shuō)明一個(gè)人是否聰明,，更不能奠定一個(gè)人未來(lái)的成就如何。

如果有人問我：“你的快樂是什么,？”我想我可以明確地回答：“學(xué)習(xí),。”因?yàn)樗菁{了我所有的快樂,。

學(xué)會(huì)快樂的經(jīng)典句子篇三

新學(xué)期一開始,，班主任劉老師就告誡我們：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她還在黑板上畫了一個(gè)大大的u形,，說(shuō)：“如果說(shuō)小學(xué)階段是一個(gè)u形,，那么三年級(jí)就處在最底部，稍不留神,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈,。”

我仗著自己二年級(jí)時(shí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)老師的話半信半疑,，但是沒過幾天，我就有了親身體會(huì),。舞蹈排練,、領(lǐng)讀英語(yǔ)、練鋼筆字,、獨(dú)立思考數(shù)學(xué)題,、打掃室外清潔區(qū)……許多事情攪在一起，常常讓我手忙腳亂,。我和媽媽制定的每天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的計(jì)劃不能正常進(jìn)行,，還有我最喜歡的校信通博客，也很久都沒有更新了,。

每天早晨,，我都是匆匆忙忙的吃了早飯就往學(xué)校跑，班主任老師看見我,，就會(huì)沖我招招手,，微笑著說(shuō)：“石馨羽，幫我把作業(yè)抱到班里,，發(fā)放給同學(xué)們,！”數(shù)學(xué)老師見到我，就會(huì)大聲的叫道：“石馨羽,，幫郭金明同學(xué)講講退位減法,！”英語(yǔ)老師見了我，就會(huì)拍拍我的肩膀說(shuō)：“石馨羽,，幫我把錄音機(jī)提到教室里,，我們今天要晨讀英語(yǔ)！”

中午放學(xué),，班主任老師又會(huì)交待我,，下午要早一點(diǎn)兒來(lái)學(xué)校，組織同學(xué)們閱讀,，不要讓同學(xué)們?cè)谧呃壤镒分鸫螋[,，在教室里大聲喧嘩,。

下午放學(xué)以后，我還要留下來(lái)和其它幾位同學(xué)辦板報(bào),，我們有的剪鴿子,，有的畫花草，有的站在桌子上釘七彩的太陽(yáng),，我們班的墻壁不一會(huì)兒就由單調(diào)的白色，變得五彩繽紛,，同學(xué)們第二天來(lái)到教室都會(huì)發(fā)出一陣贊嘆,。我們還在老師的帶領(lǐng)下仔細(xì)的討論，決定把我們班起名為“夢(mèng)想中隊(duì)”,，希望我們班每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,，為自己的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，給我們中隊(duì)插上騰飛的翅膀,。

有幾次,，天黑了我才回家，焦急等候的媽媽一邊給我盛飯,，一邊說(shuō)：“我家的妞妞忙得簡(jiǎn)直像個(gè)“小總理哩,！”

我吃完飯，開始寫作業(yè),，寫著寫著眼睛就睜不開了,，媽媽說(shuō)：“明天再寫吧！妞妞,？”我打起精神對(duì)媽媽說(shuō)：“不行,，不行！你不是經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要今日事今日畢,，明天還有明天事嗎,？”

不知不覺，一個(gè)月過去了,，我的作文得了優(yōu)星,；我端端正正的鋼筆字，不知被老師在班里展示過多少次,；數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)了我們班八個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)每人一個(gè)文具盒,，我也是其中之一；英語(yǔ)老師也表?yè)P(yáng)我學(xué)得不錯(cuò),，鼓勵(lì)我參加年級(jí)組的英語(yǔ)閱讀比賽,，我正在積極地做著準(zhǔn)備，希望自己能夠取得好成績(jī),。

新的學(xué)期,，加油吧,，石馨羽；加油吧,，同學(xué)們,！