制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,,人們對(duì)教師的要求越來越高,,孩子對(duì)知識(shí)的渴望也越來越強(qiáng)烈,這就不得不使我們老師靜下心來好好休息的同時(shí),,也要想想如何充實(shí)自己,,如何豐富自己的精神世界和文化世界,我覺得最好的方法就是 ——讀書,。 我們只有通過讀書不斷充實(shí)自己,,不斷學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),才能讓自己能夠勝任教育教學(xué)工作,,讓閱讀成為一種生活習(xí)慣,,特制定如下的讀書計(jì)劃:
一、讀書目標(biāo):
1,、在讀書中提高自己的思想境界,,樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,。
2,、通過讀書,了解更新的教育動(dòng)態(tài),,及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。
3,、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
4,、 通過讀書,,強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,,讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,。
二、讀書所遵循的思路:
1,、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,,思考促進(jìn)成長”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,,讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì),,將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。
2,、參與各種讀書交流活動(dòng),積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì),。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,聽一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)名師的課例,,及時(shí)寫好聽課記錄與反思,。
4、將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中,,不斷更新自己的教學(xué)觀念,,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
三,、主要措施:
1,、把讀書作為每天必做的功課,要培養(yǎng)自己的意志力,,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣
2,、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間并做好摘抄筆記,。
四、讀書內(nèi)容:
1,、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》
2,、《我這樣教數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍課堂實(shí)錄》
3、《教師怎樣解決課堂教學(xué)問題》
4,、優(yōu)秀教師的教學(xué)課例(參考網(wǎng)絡(luò)資源)
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇二
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,,是人類進(jìn)步的階梯。教師作為傳道授業(yè)解惑者,,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,,作為一名教師,在一定意義上說,,讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身養(yǎng),。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一,、指導(dǎo)思想:
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,,以推進(jìn)課程改革為載體,,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,,努力提高自己的教書育人水平,,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn),。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,,豐富人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo):
1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,,讀好書的習(xí)慣,。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),,樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,,進(jìn)一步提升教師的理念,,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3,、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身人文涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng),,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三,、主要措施:
1,、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,,勤于做讀書筆記,,寫好心得體會(huì)。每天確保有時(shí)間讀書,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,,提倡帶著問題讀書,,研究問題,,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,,注重實(shí)效;讀書與校本教研相結(jié)合,,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,廣泛交流,相互啟發(fā),,共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路,。
3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,,“用”有所得,。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。
5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,,尋求解決問題的方法,,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,,充分理解新課程,,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程,。
四,、讀書安排:
1、經(jīng)典閱讀:《名師怎樣備課》,。
2,、選讀書目:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。
讀書,,能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性。讀書,,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,,能夠改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
魯迅說:“時(shí)間就像海綿里的水,,只要愿擠,,總還是有的?!蔽蚁?,每天擠出時(shí)間堅(jiān)持讀書。我的讀書口號(hào)是:讓閱讀成為一種習(xí)慣,。相信通過努力,,書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇三
教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。讀書就是一種學(xué)習(xí),。愛讀書,、有學(xué)養(yǎng)的教師,往往都是學(xué)生心目中的偶像,,教師的一舉一動(dòng),都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿,,有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象,一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師,,能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生,。讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長知識(shí),,開闊視野,,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。
人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí),、有文化,、有修養(yǎng)的人,,無論說話做事,都得高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)要求,,不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,,氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,,一句話,讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,,這樣的教師,,自然就會(huì)贏得別人的尊重。讀書能讓教師博學(xué)多才,,悟性提高,。
新課程改革,對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,,教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科,,一味地講解教材,而是要師生互動(dòng),,要聯(lián)系實(shí)際生發(fā),,擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備,,更要有很好的悟性,,今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了,,知識(shí)面廣了,,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,在課堂上才會(huì)如魚得水,,游刃有余,,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈,。這樣,,學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí),教師就會(huì)在享受中輕松施教,。
20xx年的暑假,,我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,,讀好書的習(xí)慣。
2,、通過閱讀學(xué)習(xí),,樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三,、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2,、讀書活動(dòng)做到"六個(gè)結(jié)合":讀書與反思相結(jié)合,,提倡帶著問題讀書,,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,,學(xué)以致用,,注重實(shí)效;讀書與"校本教研-校本培訓(xùn)一體化"工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,廣泛交流,,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,,提高認(rèn)識(shí),,創(chuàng)新工作思路。
3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,,真正做到"讀"有所悟,"悟"有所用,,"用"有所得,。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會(huì),,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),,使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常反思自己的不足,,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,,潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,,實(shí)施新課程。
四,、讀書安排:
大量閱讀書籍,,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,,思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每天堅(jiān)持讀書兩小時(shí),。
1、經(jīng)典閱讀:教育名篇
2,、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《給教師100條建議》
讀書,,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,,"腹有詩書氣自華",。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,,能夠改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇四
一,、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《新沂市“三美”教育活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),,以進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),開展主題為“我讀書,,我成長”的書香校園讀書活動(dòng),。讓全體教師在交互閱讀中碰撞,、激蕩、升華,,不斷更新教育理念,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,,打造學(xué)習(xí)型教師群體,。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過讀書活動(dòng),,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。
2.通過讀書活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),,改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3.通過讀書活動(dòng),,樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,豐富自身人文涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng),建立新型的師生關(guān)系,,塑造良好的教師形象,。
4.通過讀書活動(dòng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),,形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,構(gòu)建有特色的書香校園文化,,形成校園文化特色,。
三、讀書內(nèi)容
1.每位教師暑假期間閱讀一本教育教學(xué)專著,。
2.學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等,。
3.自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長,、教育心理等方面的書籍,。
四、活動(dòng)要求
1.以教研組為單位設(shè)立讀書活動(dòng)小組,各教研組長為讀書活動(dòng)小組組長,,組長利用暑假前和下學(xué)期開學(xué)初各進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2.每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出三份結(jié)合自己日常教學(xué)的讀書心得(或反思),每篇心得不少于1500字,,作為xx年繼續(xù)教育必須材料,,以15學(xué)時(shí)(屬專業(yè)培訓(xùn))計(jì)入每位教師繼續(xù)教育檔案。
3.讀書活動(dòng)小組組長組織教師在學(xué)期初進(jìn)行讀書心得交流,,在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上,,推薦1-2位教師參加學(xué)校交流。
五,、實(shí)施過程
1.宣傳發(fā)動(dòng)(xx年6月),。在全校大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng),營造出濃厚的讀書氛圍的同時(shí),,學(xué)校圖書室添置有關(guān)理論書籍(集中采購與個(gè)人選購相結(jié)合),。
2.學(xué)習(xí)交流(xx年7月~xx年8月)。讀書小組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合開展讀書活動(dòng);每位教師根據(jù)自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時(shí),,要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué),并做好記錄,。
3.總結(jié)評(píng)比(xx年8月),。評(píng)選優(yōu)秀讀書心得。
六,、總結(jié)評(píng)比
評(píng)選優(yōu)秀讀書心得,。
每個(gè)讀書小組推選3篇優(yōu)秀讀書心得,在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織評(píng)選出優(yōu)秀讀書心得,。
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇五
隨著課程改革的深入,,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),教師現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。學(xué)校立足崗位,,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
一,、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)課標(biāo),掌握正確的教育觀點(diǎn),。
2,、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法,為新一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)踐做好準(zhǔn)備,。
3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5,、了解國內(nèi)外大事新聞,,結(jié)合教學(xué),教會(huì)孩子從小做起,,關(guān)心國家大事,,樹立遠(yuǎn)大理想。
二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
根據(jù)自身情況,,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。本暑期,,在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上,,我將重點(diǎn)學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄和一系列講話精神,教學(xué)方面將圍繞課題"提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性"開展自學(xué),,而在教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)方面,重點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò),,對(duì)新知識(shí),、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三,、具體措施:
1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2,、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育,,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
3認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求,。
4,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),,堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章,。
5,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀一本教育理論書籍,、寫一篇讀書體會(huì),、完成一篇教育教學(xué)論文。
四,、結(jié)果預(yù)測:
通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,,尤其是在自學(xué)過程中,針對(duì)工作實(shí)際,,要堅(jiān)持以自修為主,,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,,開展創(chuàng)新;在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,,結(jié)合教學(xué)專題進(jìn)行自省、自查,,找到自己存在的問題,。通過接觸書中的新思想,、新觀念,,研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的,、最佳的解決方法,。在學(xué)習(xí)過程中深入研究,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思,、所想,、所做,把學(xué)習(xí),、科研,、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),,在理論上得到提高,,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識(shí),,明確自我前進(jìn)的方向,。
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇六
教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。讀書就是一種學(xué)習(xí),。愛讀書,、有學(xué)養(yǎng)的教師,往往都是學(xué)生心目中的偶像,,教師的一舉一動(dòng),,都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿,有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象,,一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師,能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生,。讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長知識(shí),,開闊視野,,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí),、有文化,、有修養(yǎng)的人,無論說話做事,,都得高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)要求,不能跟社會(huì)上的人一樣,。
一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,一句話,,讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,,這樣的教師,自然就會(huì)贏得別人的尊重,。讀書能讓教師博學(xué)多才,,悟性提高。新課程改革,,對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,,教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科,,一味地講解教材,而是要師生互動(dòng),,要聯(lián)系實(shí)際生發(fā),,擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備,,更要有很好的悟性,,今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。
只有教師書讀多了,,知識(shí)面廣了,,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,在課堂上才會(huì)如魚得水,,游刃有余,,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈,。這樣,,學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí),教師就會(huì)在享受中輕松施教,。
20xx年的暑假,,我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,,豐富人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo):
1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣,。
2,、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,,塑造良好的教師形象,,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三,、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,,寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,,提倡帶著問題讀書,,研究問題,,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,廣泛交流,相互啟發(fā),,共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路,。
3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,,“用”有所得,。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會(huì),,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),,使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常反思自己的不足,,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,,尋求解決問題的方法,,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,,充分理解新課程,,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程,。
四,、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,,使知識(shí)不斷積累,,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每天堅(jiān)持讀書兩小時(shí)。
1、經(jīng)典閱讀:教育名篇
2,、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《給教師100條建議》
讀書,,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,,“腹有詩書氣自華”,。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,,能夠改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇七
隨著課程改革的深入,,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),,教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位,,以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一,、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)課標(biāo),,掌握正確的教育觀點(diǎn),。
2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法,,為新一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)踐做好準(zhǔn)備,。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。
4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、了解國內(nèi)外大事新聞,,結(jié)合教學(xué),,教會(huì)孩子從小做起,關(guān)心國家大事,,樹立遠(yuǎn)大理想,。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
根據(jù)自身情況,,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊,。本暑期,在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上,,我將重點(diǎn)學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄和一系列講話精神,,教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”開展自學(xué),而在教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)方面,,重點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò),對(duì)新知識(shí),、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng),。
三、具體措施:
1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。
2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育,,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。
3認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
4,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),,堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章,。
5,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀一本教育理論書籍,、寫一篇讀書體會(huì),、完成一篇教育教學(xué)論文。
四,、結(jié)果預(yù)測:
通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,,尤其是在自學(xué)過程中,,針對(duì)工作實(shí)際,要堅(jiān)持以自修為主,,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,,提高能力;以實(shí)踐為主,開展創(chuàng)新;在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,,結(jié)合教學(xué)專題進(jìn)行自省,、自查,找到自己存在的問題,。通過接觸書中的新思想,、新觀念,研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,,深入反思,,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法,。在學(xué)習(xí)過程中深入研究,,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想,、所做,,把學(xué)習(xí)、科研,、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,,按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),在理論上得到提高,,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,增強(qiáng)自我完善的意識(shí),明確自我前進(jìn)的方向,。
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇八
教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。讀書就是一種學(xué)習(xí),。愛讀書,、有學(xué)養(yǎng)的教師,,往往都是學(xué)生心目中的偶像,,教師的一舉一動(dòng),都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿,有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象,,一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師,能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生,。讀書能提升教師心靈修養(yǎng),。讀書不僅能增長知識(shí),開闊視野,,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化,、有修養(yǎng)的人,,無論說話做事,都得高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)要求,,不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,,氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,,一句話,讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,,這樣的教師,,自然就會(huì)贏得別人的尊重。讀書能讓教師博學(xué)多才,,悟性提高,。新課程改革,對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,,教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科,,一味地講解教材,而是要師生互動(dòng),,要聯(lián)系實(shí)際生發(fā),,擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備,,更要有很好的悟性,,今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了,,知識(shí)面廣了,,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,,在課堂上才會(huì)如魚得水,游刃有余,,課堂才能高潮迭起,,精彩紛呈。這樣,,學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí),,教師就會(huì)在享受中輕松施教。
20xx年的暑假,,我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一,、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,,讀好書的習(xí)慣。
2,、通過閱讀學(xué)習(xí),,樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三,、主要措施:
1,、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,,勤于做讀書筆記,,寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,,提倡帶著問題讀書,,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,,學(xué)以致用,,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,廣泛交流,,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,,提高認(rèn)識(shí),,創(chuàng)新工作思路。
3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,,“用”有所得,。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,,一步一個(gè)腳印,,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,,潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,,實(shí)施新課程。
四,、讀書安排:
大量閱讀書籍,,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,,思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每天堅(jiān)持讀書兩小時(shí),。
1、經(jīng)典閱讀:教育名篇
2,、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《給教師100條建議》
讀書,,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,,“腹有詩書氣自華”,。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇九
教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。讀書就是一種學(xué)習(xí),。愛讀書,、有學(xué)養(yǎng)的教師,,往往都是學(xué)生心目中的偶像,教師的一舉一動(dòng),,都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿,,有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象,,一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師,,能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。讀書能提升教師心靈修養(yǎng),。讀書不僅能增長知識(shí),,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí),、有文化、有修養(yǎng)的人,,無論說話做事,,都得高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,,不能跟社會(huì)上的人一樣,。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,,氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,,一句話,,讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,這樣的教師,,自然就會(huì)贏得別人的尊重,。讀書能讓教師博學(xué)多才,,悟性提高。新課程改革,,對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,,教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科,一味地講解教材,,而是要師生互動(dòng),,要聯(lián)系實(shí)際生發(fā),擴(kuò)展,。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備,,更要有很好的悟性,今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐,。只有教師書讀多了,,知識(shí)面廣了,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,,在課堂上才會(huì)如魚得水,,游刃有余,課堂才能高潮迭起,,精彩紛呈,。這樣,學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí),,教師就會(huì)在享受中輕松施教,。
20xx年的暑假,我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一,、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、我的讀書目標(biāo):
1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,,讀好書的習(xí)慣,。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,,塑造良好的教師形象,,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,,開闊教師的視野,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3,、通過閱讀學(xué)習(xí),,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),,使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三、主要措施:
1,、個(gè)人自學(xué)為主,,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2,、讀書活動(dòng)做到"六個(gè)結(jié)合":讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,,研究問題,,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,,注重實(shí)效;讀書與"校本教研-校本培訓(xùn)一體化"工作相結(jié)合,,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,,相互啟發(fā),,共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),,創(chuàng)新工作思路,。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到"讀"有所悟,,"悟"有所用,,"用"有所得。
4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、博客等機(jī)會(huì),,努力向?qū)<摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,,帶著問題讀書,,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,,實(shí)施新課程,。
四、讀書安排:
大量閱讀書籍,,做好讀書筆記,,使知識(shí)不斷積累,,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每天堅(jiān)持讀書兩小時(shí)。
1,、經(jīng)典閱讀:教育名篇
2,、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《給教師100條建議》
讀書,能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,,"腹有詩書氣自華"。讀書,,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇十
一,、指導(dǎo)思想:
有句名言是:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),,但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?!睂W(xué)校作為教書育人的場所,應(yīng)率先成為學(xué)習(xí)型組織,,教師作為育人者,,應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣。把我校建設(shè)成為一所充滿“書香氣”的學(xué)校一直是我們努力的方向,,我們希望全體教師能身先士卒,,成為學(xué)生讀書的榜樣。為此,,特制定我校教師暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃,。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過讀書活動(dòng),,增強(qiáng)教師的讀書意識(shí),,營造積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,使廣大教師逐步養(yǎng)成多讀書,,讀好書的習(xí)慣,。
2.通過讀書活動(dòng),提高廣大教師的理論水平,、實(shí)踐能力,、文化修養(yǎng)及綜合素質(zhì),構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3.通過讀書活動(dòng),,進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)理念,,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三,、活動(dòng)內(nèi)容:
1.每位教師至少閱讀一本教育名著,,利用暑假在家休養(yǎng)時(shí)間認(rèn)真閱讀,并做好讀書摘記,,寫好讀后感,。
2.下學(xué)期回校后上交有關(guān)材料交流表彰。
四,、選讀書目:
《案例教學(xué)指南》
《做一個(gè)聰明的教師――教師思維方式案例點(diǎn)評(píng)》
《不跪著教書》
《學(xué)習(xí)理論:教育的視角》
《教育研究方法導(dǎo)論》
《中國著名班主任德育思想錄》
《中國著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》
《陶行知教育文集》
《給教師的建議》
《賞識(shí)你的學(xué)生》
《班主任工作漫談》
幼兒教師暑期讀書計(jì)劃篇十一
一年一度的暑假就要開始了,,在這漫長的近兩個(gè)月的暑假中,既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng),,又可以利用暑假時(shí)間好好地讀一些自己喜愛的圖書,。今年暑假讀什么書?如何去讀書?我想主要閱讀以下書籍:
一、教育經(jīng)典類,。閱讀教育大師的教育經(jīng)典,,繼續(xù)豐富個(gè)人的教育素養(yǎng),提高自己的理論知識(shí)水平,。
朱永新的《我的教育理想》
二,、名師成長類。從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā),,學(xué)習(xí)他們執(zhí)著的進(jìn)取精神,,走好自己的專業(yè)成長之路。
竇桂梅的《為生命奠基》,。
三,、人文閱讀類,。閱讀人文經(jīng)典,增長人文素養(yǎng),。
《傅雷家書》,。閱讀理由:嘔心瀝血的教子典范,情深意切的家書范本,。
我計(jì)劃采用的閱讀的方法是:
一是精讀原著,。要對(duì)原著進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的閱讀,標(biāo)出每章節(jié)的要點(diǎn)與精髓,,找出文中觀點(diǎn)的前后聯(lián)系,,再作深入細(xì)致地思考。
二是作好讀書筆記,。對(duì)文中的精華與要點(diǎn)記錄在筆記上,,并寫下自己的感悟與思考。
三是參讀相關(guān)評(píng)論文章,。參照閱讀有關(guān)的評(píng)論文章,,加深自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解。
四是寫出讀書感想,。通過反復(fù)閱讀與思考,,嘗試撰寫出每本書的閱讀體會(huì)與感想。