無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

編寫童話 編寫童話字篇一

在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴,，它是一個發(fā)明家,，發(fā)明了許多好玩的玩具，動物們都非常喜歡它,。

有一天,，小猴發(fā)明了一臺電腦，便把好朋友都請到家里,。動物們看了很好奇,，小猴教它們怎么玩，大家玩得開心極了,。

過了幾個月后,，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明,，電腦我都能發(fā)明,，為什么要和不會發(fā)明的“笨蛋”們一起玩呢?于是，從那天起,，小猴把動物們都趕走了,。

它把動物們趕走以后，就一個人獨享起那臺電腦,，可時間久了,，它覺得越來越冷，每天只好躺在被窩里,，它心想：“為什么我的.房間會這么冷呢?”

漸漸地,，小猴的手和臉都凍僵了,，喜鵲經(jīng)過它家時，看見小猴哆嗦的樣子,，趕緊用自己的身體給它保暖,，小猴慚愧地對喜鵲說：“謝謝你，我現(xiàn)在好多了,。其實,，我不應(yīng)該把你們這些好朋友趕走，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎?”喜鵲點頭答應(yīng)了,。

動物們很快又來到了小猴家,，開心地玩起電腦，小猴笑著,，想：好東西要和大家一起分享才會快樂啊!

從此,，小猴讓動物們一起玩電腦，動物們喜笑顏開,。小猴生活在歡樂的氣氛中,，也感到無比的幸福!

編寫童話 編寫童話字篇二

上課鈴響了，小壁虎急急忙忙的回教室,，一陣風(fēng)刮來,，小壁虎的尾巴還沒來得及進門，門就關(guān)上了,。小壁虎的尾巴就被門夾斷了,。

沒有尾巴多難看哪！小壁虎想,，向誰去借一條尾巴呢,？

小壁虎爬呀爬，爬到第一組的第一排,。他看見蝎子同學(xué)晃著尾巴，在寫作業(yè),。小壁虎說：“蝎子同學(xué),，你把尾巴借給我行嗎？”蝎子說：“不行啊,，我要用尾巴拍球呢,。”

小壁虎爬呀爬,，爬到第二組的第二排,。他看見孔雀同學(xué)展開尾巴，在看書,。小壁虎說：“孔雀同學(xué),，你把尾巴借給我行嗎,？”孔雀說：“不行啊，我要用尾巴跳舞呢,?！?/p>

小壁虎爬呀爬，爬到第三組的第三排,。他看見小豬同學(xué)甩著尾巴,，在練唱歌。小壁虎說：“小豬同學(xué),，你把尾巴借給我行嗎,？”小豬說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢,?！?/p>

小壁虎借不到尾巴，心里很難過,。放學(xué)了,，他爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽,。媽媽笑著說：“傻孩子,，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看,，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”

編寫童話 編寫童話字篇三

一個空瓶子

在森林,，一個小男孩喝完汽水,，就把空瓶子隨手扔到草叢里了。

瓶子正好被一只小猴看見,。小猴說：“哎,，這次肯定又是那幫人類干的好事!”為了不讓這個瓶子影響森林的美觀，小猴刨了個坑,，把瓶子埋進里面,。

一只地鼠在地里鉆洞，遇上了這個瓶子,，地鼠不高興地說：“空瓶子?真討厭!”地鼠抱著瓶子爬上陸地,，一扔，瓶子滾到到小兔家門前,。

小白兔正在和小松鼠比賽跳繩,，小松鼠跳得飛快,，空瓶子卷進了跳繩中，如一支離弦的箭,，“飛”到了海里。

瓶子浮了起來，漂呀漂，飄到了沙灘上。有兩只海龜在離瓶子不遠的地方閑聊：“弟弟,，瞧那邊，漂來一個好東西,?！绷硪恢缓｝斦f：“那才不是好東西，和我一樣,，是個廢物,。”海龜?shù)艿艿哪_殘疾了,，不能游泳,。哥哥連忙把瓶子撿起來，對弟弟說：“不,，這是個好東西,。”哥哥把瓶子丟進海里,，讓弟弟趴上瓶子,，用海草把弟弟的殼和空瓶子綁起來，瓶子帶著海龜?shù)艿芨×似饋?，哥哥說：“弟弟,，準備好了嗎?我們的旅程要開始了!”弟弟臉上洋溢著笑容，空瓶子漂遠了,，兩只海龜漂遠了……

這個故事告訴我們：只要肯于動腦,，壞事往往也能變成好事。