人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
師生之間如何相處篇一
火紅的烈陽高高地掛在天上,，點(diǎn)燃了躁動(dòng)的空氣，也點(diǎn)燃了我們?cè)陝?dòng)的最后一節(jié)課,。
陽光透過湛藍(lán)的天空,，穿過透明的玻璃抵達(dá)最后的目的地——教室，照在寫滿高中三年痕跡的課桌上,，照在躁動(dòng)的我們的身上。幾個(gè)月的,。埋頭復(fù)習(xí),，我們已是信心滿滿，開始按捺不住躁動(dòng)的情緒,。整個(gè)教室猶如市場(chǎng)一般喧嘩,、隨意。
“噠”的一聲,，穿過喧囂直達(dá)心靈,，又是幾聲，同學(xué)們猶如烈火遇到了大水,，忽然平靜了下來,。沒錯(cuò)，就是我們熟悉的班主任的高跟鞋的聲音,。這聲音像是落在我的心上,，勾起了對(duì)往事的回憶。
三年前開學(xué)那一天,，我和老師的緣分就開始了,。她身著紅色長(zhǎng)裙，面帶微笑地迎接著大家,。初來乍到,，懵懵懂懂的我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,，走過了三年的時(shí)光。這三年,，時(shí)而風(fēng)雨交加,，時(shí)而晴空萬里，時(shí)而電閃雷鳴,。從未變過的是老師無微不至的關(guān)愛,，默默無聲的陪伴。
“嗯……同學(xué)們,，最后一節(jié)課了,，你們?cè)倏纯磿摇以倏纯茨銈儭,！彼χf,，但誰都能聽出她的悲傷。這句話直達(dá)我們心中,，引出了隱藏在最深處的眼淚,。書堆在桌上，猶如小山一般,，恰好能遮擋住想要躲避的同學(xué)的臉,。老師沒有再說什么。雙手背在背后,，在教室來回慢慢地踱步,。她認(rèn)真地端詳著同學(xué)的臉，仿佛慈母想要記住游子的臉,。
我趴在桌上,，透過書的縫隙看她。不知是有意還是無意,，她依然穿的是當(dāng)年那條紅裙,。她的眼角，多出了幾條細(xì)細(xì)的魚尾紋,，那是歲月的痕跡,，是勞累的痕跡，是她愛我們的痕跡,。
老師,，您為我們施了最好的肥，您所有的付出只為我們能成人成材,。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們之間的師生情,，帶著您對(duì)我的期望，更上一層樓,。
師生之間如何相處篇二
愛是最美的語言,，也是人世間最亮麗的一道風(fēng)景線,。在人生的旅程中，我收獲到了大大小小很多的關(guān)愛,。如老師的教誨,，父母的叮嚀。親朋好友的友誼,，但是,，我最忘不了的還是那份雨中情。
那年秋天,，天上下著傾盆大雨,，望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，我禁不住頭涔涔而淚潸潸了,。
我在心底大聲地呼叫:“怎么辦,？怎么辦？”
這時(shí),，老師走過來對(duì)我親切地說：“別哭了,，老師送你回去，好嗎,？”由于以前媽媽對(duì)我說過：“不認(rèn)識(shí)的人,，別和她說話〔那時(shí)我是第一天上學(xué)的〕不然，她會(huì)把你帶走的,！你永遠(yuǎn)也見不到我們了,。”
想著想著,，我入神了,。等我反應(yīng)過來時(shí),，老師已站在我的面前,。她剛要伸手抱我，我突然向她的手上狠狠地咬了一口,，撒腿就往大雨中跑去,，一邊跑一邊還喊著:“爸！媽,！你們快來救我,！”因?yàn)榕艿奶欤窒轮?，所以我“咕咚”一聲來了個(gè)嘴啃泥,。我碰傷了頭，“嗚嗚哇哇”哭了起來……
后來,，“嘩嘩”的雨聲淹沒了我的哭喊,，哭著哭著我竟然在雨里睡著了,。我隱隱約約聽見有人在呼喚我的名字，后來的事我就不知道了,。醒來時(shí),，我躺在醫(yī)院里，手上打著點(diǎn)滴,。
我發(fā)了高燒,，在醫(yī)院住了七天。事后媽媽告訴我,，是老師把我送過來的,。
其實(shí)，事情不單單是這樣,。老師在抱我的同時(shí),，把衣服也搭在我身上，她淋的雨比我還多,。等我出了院,，回到學(xué)校。本打算好好謝謝老師的,，卻發(fā)現(xiàn)老師已好幾天沒來上課了,。同學(xué)悄悄告訴我:“老師還在醫(yī)院呢！”我的眼淚又來了,。.,。.。.
愛,，是風(fēng)中的諾言,，一直陪你到永遠(yuǎn)。.,。.,。.
師生之間如何相處篇三
要說我們和班主任的故事，那真不亞于一場(chǎng)硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng),。
話說七年級(jí)一開學(xué),，我們便開始拉幫結(jié)派，興趣相同,，個(gè)性差不多,，甚至連偶像一樣都可以聊天，突然一個(gè)人的出現(xiàn),，打破了這份最后的和平,。
"我姓李，叫李文歡,，以后我就是你們的班主任,。還有,，既然在我的班，就要聽我的話,，不服的,，我不介意和你的家長(zhǎng)聊聊你的人生。"這是我們戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索,?；蛟S是冒險(xiǎn)精神在作祟，我和三位好友對(duì)老師可以接受的底線一直抱有懷疑,，于是三番五次破壞班級(jí)的規(guī)矩,，這也許就是老師先認(rèn)識(shí)我們的原因。而我們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中一直是傷敵一千自損八百,。因老師講檢查美其名曰"青春的彎路"
我甚至一度認(rèn)為老師在針對(duì)我體育節(jié)上,，別的同學(xué)都在玩手機(jī)，但連手機(jī)還沒捂熱的我,，立馬就成了老師的目標(biāo)青春的彎路自然是必不可少,，但我十分的不服，甚至認(rèn)為老師在宣戰(zhàn),。但真正改變我對(duì)老師印象的事另一件事
那是第一次體測(cè)的時(shí)候,，體型圓潤(rùn)的我自然是懼怕三分。刺骨的寒風(fēng)刮過面龐,，留下的只有寒意和恐懼就在那要命的一千米快要結(jié)束時(shí),，我終究是慢了下來，就在我連走都已經(jīng)寸步難行時(shí),，李老師卻在后面為我鼓勁,，我拼盡了最后一絲力氣，沖過終點(diǎn)線后,，我中就是癱坐了下來,。老師拍了拍我的肩膀。
平凡的初一就這么過去了,，對(duì)我來說,，最珍貴的莫過于那份被老師成為"狼狽為奸"的友誼和那場(chǎng)還未結(jié)束的戰(zhàn)爭(zhēng),。
人生就是由一次次的歡喜夾雜著一次次別離,，我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們,，才有了這段最美好的時(shí)光,。
師生之間如何相處篇四
陳老師，你戴著一副黑色半框眼鏡,，照你自己的話說是“薛之謙同款”,，但你仍不知,，薛之謙已經(jīng)out了！
一口清白整齊的牙齒,，身穿墨綠色大衣,，一件印著伯丁頓熊的毛衣，給人一種清爽陽光的感覺,。
雖然與你的師生情誼并不是很長(zhǎng)久,，但是這幾節(jié)課之中，你在我心中留下了深刻的記憶,。
你是一位比較自戀的老師,，但你還給你的自戀冠上了幾個(gè)非常強(qiáng)大且讓人笑趴的理由：1、自戀是一種美德,，不懂自戀的人是不容易自信起來的,；2、一個(gè)人相信自己很帥,，總有一天會(huì)變帥,。
你還是一個(gè)十分強(qiáng)大的“矬男”。雖然你自己常常自嘲自己十分矬,，但在課堂上,，你依然還是老被吐槽。然而為了抵抗同學(xué)們的吐槽,，你又讓自己自信,，從而自戀……但在這自戀的背后，卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大的吐槽能量
課上,，你給了我們一道選擇題：“你覺得老師是一個(gè)(),。a。矬男,，b,。型男?！蔽覀兞⒖坍惪谕暤亟械剑骸癮!”這時(shí),，你的一句話令我們哄堂大笑：“兩秒鐘都沒有到，你們就這么快地選了a,，你們到底還讓不讓我活?。 蹦銘{著你那“嘲笑自己,，娛樂大家”這一招后手技能,，再次讓我們笑癱在桌面上。
對(duì)于老師的這種后手技能，我們已經(jīng)習(xí)以為常,，但是他那強(qiáng)大的爆發(fā)力,，讓我們防不勝防。最后都敗在了他的手中,。
老師,，你曾經(jīng)問過我們?yōu)槭裁从X得你那么矬。我們給出了一個(gè)十分理想的答案：當(dāng)別人被吐槽之時(shí),，會(huì)立刻做出自衛(wèi)的舉動(dòng),，而你在被吐槽之時(shí)，卻還十分自戀地自我鼓勵(lì),。別人看了之后,，不會(huì)吐槽你才怪！
雖然說你自己認(rèn)為自己這樣是一種自信的說法,，但是事實(shí)上,，這樣的風(fēng)趣幽默更激發(fā)了我們對(duì)你的喜愛！
師生之間如何相處篇五
師生之間似乎永遠(yuǎn)有著一層隔膜,，老師的威嚴(yán)永遠(yuǎn)讓學(xué)生望而生畏,，可就在與他的相處中，我體會(huì)到了別樣的師生情,。
升入初二,，主科中便多了一門物理。盡管很多人都摩拳擦掌,，接受挑戰(zhàn),，可還是被復(fù)雜的內(nèi)容拌了一個(gè)又一個(gè)大跟頭，當(dāng)然也包括我,。校方也為此而著急,，特地給我們班換了一個(gè)老師，據(jù)說他是年組大咖——物理組長(zhǎng),。
新來的老師姓宋,，同學(xué)們都叫他“宋老師”，可他不高興我們這么叫,，說這樣顯得太生分,，非讓我們叫他“老宋”，說這樣叫更親切一些,，恭(）敬不如從命,，我們只好改了稱呼，可心里對(duì)物理老師的敬畏卻未減分毫,。
每天的課堂上,，他都將氛圍營(yíng)造的十分活躍。他幽默而不失禮節(jié)的語言,，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到他的親切,。他永遠(yuǎn)都以笑臉面對(duì)我們，讓我們沒有了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺,。他也發(fā)現(xiàn)了很多人的潛能,，尤其是我。
還記得那天,，他笑瞇瞇的對(duì)我說：“唉,，小蘇，你下課來我辦公室逛逛,，行不,？”到了辦公室才發(fā)現(xiàn)除了我和物理老師再無別人?！鞍?，你來了，這里有一款游戲,，我和我同事正在比賽,，看誰闖的關(guān)多。后面這幾關(guān)需要速度,，我怎么也闖不過去,，你幫幫我唄?！崩蠋煹恼?qǐng)求,，我不敢不應(yīng)。
玩過之后才發(fā)現(xiàn)這是一款有關(guān)物理學(xué)科的游戲,，除了手速以外,，還需要一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。我很快便通關(guān)了,?？捎瓉淼膮s是老師的一打練習(xí)題?！翱茨隳敲磪柡?，再加深一下印象唄?！蔽野蛋到锌?，做完之后卻發(fā)現(xiàn)獲益匪淺。就這樣,，老師培養(yǎng)了我對(duì)物理學(xué)科的興趣,，并且?guī)臀抑厥白孕拧?/p>
期末很快就到了，在最后一節(jié)物理課上，他沒有講課,，而是講了好多人生道理“時(shí)代在改變,，不要讓別人適應(yīng)你，為了你而改變,，你要嘗試著適應(yīng)不同的人,，不同的環(huán)境，這樣才能適應(yīng)社會(huì),，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展——”大家似有所悟,，決定按老師的話嘗試著做一些改變。
楊柳相依,，桃之夭夭,，與君相逢，何其美好,，這不一樣的師生情,，讓我有了不一樣的人生。
師生之間如何相處篇六
一天上學(xué)的路上,，突然刮起了一陣狂風(fēng),，風(fēng)將傘折斷，雨點(diǎn)在我的臉上跳起了歡快的舞蹈,，于是用雙手擋住頭發(fā),，大步向?qū)W校奔去。
小剛見此情景,，追上我,，把手中的傘移到我的頭頂，雨點(diǎn)在傘頂上跳得更歡了,。似乎要穿過傘頂,，灑在我的頭上。我們的步伐如飛,，不一會(huì)就走進(jìn)了校園,。
教室里涌出了一股暖氣，向我迎面撲來,。老師拿來干毛巾讓我擦水,。待我擦干雨水，他隨后脫下自己身上的外褂,，裹在我身上,，說：“用它來取暖?！蔽野压谏砩系耐夤用撓?，遞給老師,，說：“老師，您不能著涼,，全班同學(xué)都等你講課,。”老師說：“我抗寒的體能比你強(qiáng),?！闭f著,，又將外褂重新裹到了我的身上,。
老師的褂子袖長(zhǎng)，必須卷三折,，我的手才能伸出來寫字,。身子肥，我只好用老師給的圍巾扎在腰間才能行走,，穿上它,，覺得身體不冷了。
在暖意中,，剛才的情景,，一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。在我被雨淋時(shí),，一個(gè)從未與我交往的同學(xué),，主動(dòng)為我撐傘擋雨，這種助人為樂的行為,，令我敬佩,，恰是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在我凍得發(fā)抖時(shí),，老師脫下自己的外褂,，裹在我的身上，頓時(shí),，感覺到老師像媽媽一樣親切,，老師，請(qǐng)你讓我親一下,。老師,，您耐心地傳授知識(shí)，無微不至地關(guān)注著我的冷暖,，引導(dǎo)我朝健康的方向發(fā)展,，你真不愧是“辛勤的園丁”。
同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)懷,，啟發(fā)了我,，好人好事，就在我的身邊,，只要我們?cè)缸?，就一定能做到?/p>
從幫助我，關(guān)心我的場(chǎng)面,，我看到了他們的良好品德,，我將養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。
