總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

校長工作總結(jié)唯美題目篇一

在本學(xué)年的開學(xué)前期的暑假,，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數(shù),，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團(tuán)隊(duì)來通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂,，”那次的學(xué)習(xí),，給我心靈很大的震動,，像一縷清風(fēng)吹皺了我的心，一時(shí)間,，我反復(fù)考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸?？鞓纺兀俊碑?dāng)時(shí)我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪,。

本學(xué)期剛開始,，我就在“如何讓教師快樂”上做，當(dāng)時(shí)就下定了決心,，一定要一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次教師集體活動,，讓活動來使校園充滿活力和生機(jī),，用活動來豐富教師的教學(xué)生活，進(jìn)而來提高教師工作積極性和主動性,。

在開學(xué)初,，為豐富課余生活，減緩教師壓力,，我就以教研組為單位,，將全校老師分成8個(gè)小組，舉行了學(xué)校有史以來的第一次“我跳繩,、我快樂”教師集體跳繩比賽活動,，當(dāng)時(shí)全體老師都積極參與，主動訓(xùn)練,，來應(yīng)對比賽,，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯(cuò)的實(shí)效,。

第二學(xué)期,，進(jìn)行了“教師籃球接力賽，”比賽的當(dāng)天,，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽,。

我認(rèn)為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情,，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的,。盡管每次教師集體活動，人人都有禮品,，但作為學(xué)校,，能給予老師更多的物質(zhì)，也是很困難的,，能讓老師在工作之余,，快樂生活，生活中充滿七彩,，老師的生命意義和價(jià)值就得以拓寬,。

本學(xué)年，我定位仍然是以建立“學(xué)習(xí)型組織”為抓手,，通過“教育博客,、讀書論壇、

網(wǎng)

路學(xué)習(xí),，”打造教師學(xué)習(xí)共同體,，努力為老師成長服務(wù)，幫助老師制訂個(gè)人成長計(jì)劃,，使教師得以發(fā)展和進(jìn)步,，最終受使學(xué)生得以健康成長,。

我積極倡導(dǎo)教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一

篇

教育札記發(fā)于博客上,，讓老師繼續(xù)反思自己，書寫教育故事的“博客行走,，”通過“學(xué)習(xí)+激勵”方式,，讓老師在

寫作

路上不停下來腳步，激揚(yáng)教師,，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨,。

給老師購買點(diǎn)讀卡，讓老師利用

網(wǎng)

路進(jìn)行學(xué)習(xí),，

網(wǎng)

路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,，能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源，能直接與

專家

,，名師對話,，再讓“兩棵桐”成員注冊“樹人

網(wǎng)

”、“

中國

教師報(bào)·香山會館讀書俱樂部”,、“

中國

教師成長

網(wǎng)

”,、來跟帖，發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn),，參與

網(wǎng)

路交流和論壇,。盡管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清,，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程,，反思了，悟了,，才是自己的,，悟多了，就會使自己積累到一定的高度,。

同時(shí),，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時(shí)間,，讀讀書,，通過讀書活動，讓老師擁有深厚的底氣,，老師能有了讀書的好習(xí)慣,，教學(xué)生涯就會多姿多彩，就會幸?？鞓?。

李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點(diǎn),，還愛不釋手，如饑似渴,，說明老師已經(jīng)愛上讀書,，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

打造濃厚的文化氛圍,，在農(nóng)村學(xué)校確實(shí)很難,，學(xué)校文化，不是一兩次活動能形成的,，靠的是長期的積淀,，我結(jié)合學(xué)校的情況，定下了“儀式文化”和“活動文化,，”用文化人,，用文育人，用一次次活動,，讓學(xué)生去體驗(yàn),、感知和感受，用文化去洗禮學(xué)生心靈,，用文化去感染學(xué)生,，用活動創(chuàng)造學(xué)生的每次感動和激動，用活動讓學(xué)校變得靈動和生機(jī),。

儀式文化,，像升國旗儀式，已經(jīng)行走三年了,，通過莊重嚴(yán)肅的儀式,，由學(xué)生主持國旗下

講話

和經(jīng)典誦讀，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，加強(qiáng)師生的責(zé)任感,，也給師生帶來了積極向上的

精神

。

利用開學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化,，

總結(jié)

和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生,，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后,，讓學(xué)生有正確的價(jià)值取向,，以優(yōu)秀學(xué)生為標(biāo)尺，逐步縮小距離,，用這樣的儀式文化來激勵學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展,。

用遠(yuǎn)足和隊(duì)列隊(duì)形比賽活動文化，磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生身體素質(zhì),，強(qiáng)化集體意識,，凝聚班級力，以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng),，用這樣活動文化,，為學(xué)生初中生活打下底色，健全學(xué)生人格,，不能讓學(xué)生只會做題,。

用制度文化約束學(xué)生的言行舉止，如“二中十個(gè)好”,、“文明班級實(shí)施細(xì)則”，來引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的良好的養(yǎng)成習(xí)慣,。

對學(xué)生的穿戴,、發(fā)飾,、及手機(jī)等做了統(tǒng)一的要求，規(guī)范了學(xué)生的各個(gè)方面,，

來幫助

學(xué)生的做人。

本學(xué)期,，在教育局的指導(dǎo)下,，學(xué)校進(jìn)行了前所未有的“讓家長走進(jìn)學(xué)校活動,，”目的就是讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)校的發(fā)展情況,，增強(qiáng)家校聯(lián)系，讓學(xué)校和家庭一起來關(guān)心孩子,，從而形成合力,，一起做好孩子的教育。

通過全校師生的共同努力,，本學(xué)年獲得“通許課改先進(jìn)學(xué)?！保⑶?，在全縣農(nóng)村初中招中,，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上,，我代表學(xué)校在大會上進(jìn)行了先進(jìn)發(fā)言,，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證,。

對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育,、養(yǎng)成教育、理想教育四育并舉的措施,，進(jìn)行著有聲有色的“做智慧與快樂學(xué)生”的教育，取得了點(diǎn)滴的工作實(shí)效,。同時(shí),，又由于我們學(xué)校在“教育博客”,，“讀書論壇”,，“課題研究”，“

網(wǎng)

路學(xué)習(xí)”等方面領(lǐng)跑全縣,，先后迎來了“教體局局長,，教育

專家

，《

中國

教師報(bào)》河南站長,，《教育時(shí)報(bào)·課改導(dǎo)刊》主任，山西師范大學(xué)教授”等來我們學(xué)校調(diào)研,。

我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“開封教

育網(wǎng)

”,、“通許教

育網(wǎng)

”、“《通許教研》”上,，據(jù)統(tǒng)計(jì),，已有15

篇

，專題報(bào)道7

篇

發(fā)表,。

我一年來,，在工作之余，寫了50

篇

關(guān)于老師學(xué)生的故事,，寫下了自己的管理心路,，寫下了自己的管理反思，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者（三）》《扎根在兩棵桐成長的沃土里》發(fā)在《通許教研》上。我的《讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調(diào)研》《生命在博客中綻放》在開封教

育網(wǎng)

上發(fā)表,。

回想一年的工作,，與師生一起快樂著，前行著,，感慨著,，充實(shí)著……

回想一年的工作，揮汗如雨,，只為心中的坦然和踏實(shí)……

展望未來,，面對前方的路，不停的走,，努力前行……

1,、試著進(jìn)行國旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓。教師宣誓,，也是心靈的凈化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出,，對學(xué)生一定有潛移默化作用，更會感染著每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)椤白詈玫墓芾硎歉腥?。?/p>

2,、采納《

中國

教師報(bào)》記者的建議,，“一個(gè)學(xué)校一旦走上了讀書之路，她的生命力必然旺盛和強(qiáng)大,，”每周開設(shè)兩節(jié)讀書課,，來打造書香校園，讓生命在閱讀中拔節(jié),，讓讀書聲充盈校園的每個(gè)角落,。

3、為了使學(xué)生在課堂上不再難受,，使師生的生命因課堂而精彩,，狠剎講風(fēng)，讓學(xué)生展示,，讓學(xué)生快樂,，讓學(xué)生樂學(xué)愿學(xué)，堅(jiān)決全面推進(jìn)高校課堂,。

4,、繼續(xù)進(jìn)行每期一次教師集體活動，下期進(jìn)行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續(xù)給教師創(chuàng)造每年一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

5,、繼續(xù)深化和強(qiáng)化教師

網(wǎng)

路學(xué)習(xí)，讀書論壇……

6,、努力打造家校聯(lián)合,，讓家長參與學(xué)校的管理，增強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同形成合力,。

校長工作總結(jié)唯美題目篇二

這次參加校長培訓(xùn)我通過聆聽各位

專家

的講座，對如何當(dāng)好一名稱職的現(xiàn)代學(xué)校校長又有了新的認(rèn)識,。一位好校長就是一所好學(xué)校,。怎樣才能成為一名好校長呢？我有以下幾個(gè)方面的感悟：

蘇霍姆林斯基說：“校長

領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校,，首先是教育

思想

的

領(lǐng)導(dǎo)

,，其次才是行政上的

領(lǐng)導(dǎo)

。

”作為一個(gè)校長,，首先必須要有自己的辦學(xué)

思想

,。

這既是校長職業(yè)化成長的要求，也是校長專業(yè)化程度的標(biāo)尺,，是校長能否成為好校長的關(guān)鍵,。

校長要樹立正確的“四觀”，即“學(xué)生觀”,、“質(zhì)量觀”,、“教育觀”、“政績觀”,，而核心是“學(xué)生觀”,。

學(xué)校工作要圍繞學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校的工作重點(diǎn),，要從物質(zhì)層面,、制度層面和

精神

層面加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)。

作為校長,，要根據(jù)實(shí)際情況與社會教育發(fā)展現(xiàn)狀確定學(xué)校發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo),，端正辦學(xué)的指導(dǎo)

思想

，堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向,。

這就要求校長把主要精力放到研究教育觀點(diǎn),、教育

思想

、教育理論,、教育規(guī)律上來,，放到教育教學(xué)改革上來,，放到教育管理上來。

管理是個(gè)永恒的主題,，管理出效益,，有人把管理比作下棋，校長就是一名棋手,，學(xué)校中各種資源就是棋盤上的棋子,。

下棋有下棋的規(guī)律，學(xué)校管理也有其規(guī)律,。

校長必須遵循規(guī)律,，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面安排,，有進(jìn)有退,，有取有舍，全面完成育人任務(wù),。

高尚的品德是一個(gè)好校長的必備條件,，但并非充分條件。

一個(gè)有德無才的校長不可能引領(lǐng)出一所好學(xué)校,。

校長對學(xué)校的管理過程,，就是不斷實(shí)現(xiàn)自己的教育

思想

，辦學(xué)理念的過程,。

辦學(xué)理念是決定校長成敗的關(guān)鍵,。

校長沒有自己的辦學(xué)理念，就會隨波逐流,，盲從盲動，甚至趨炎附勢,，依附權(quán)貴,，沒有自己的人格。

辦學(xué)理念不能停留在嘴上,，書寫在紙上,，而應(yīng)落實(shí)在行動上。

校長要躬于實(shí)踐,，敏于行動,，切不可做

思想

、語言的巨人,，行動的矮子,。

校長的智慧和知識、觀點(diǎn)和理念是在行動中產(chǎn)生的,。

空談?wù)`國,、實(shí)干興教,。

領(lǐng)導(dǎo)

干部隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理的首要問題。

首先校長要率先垂范,。

校長有什么樣的

領(lǐng)導(dǎo)

作風(fēng),，就會帶出什么樣的

領(lǐng)導(dǎo)

干部，因此,，校長應(yīng)在政治

思想

,、道德品質(zhì)、工作態(tài)度和作風(fēng)等方面,，以身作則,，做

領(lǐng)導(dǎo)

的表率。

第二要要唯才是舉,，知人善任,。

大可不必?fù)?dān)心某個(gè)

領(lǐng)導(dǎo)

會“搶”你的校長職位，相反你應(yīng)該感到欣慰才對,，其實(shí)能當(dāng)校長足以說明你有過人之處,。

如果你整天把精力放在堤防某個(gè)

領(lǐng)導(dǎo)

超過你，你連自己的

領(lǐng)導(dǎo)

干部不信任,，不能大膽啟用,，你又怎么能把學(xué)校辦好？第三加強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)

干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型的社會,，校長應(yīng)加強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)

干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自我提高,，以最先進(jìn)的教育

思想

和辦學(xué)理念來“經(jīng)營”學(xué)校帶領(lǐng)全體

領(lǐng)導(dǎo)

干部走現(xiàn)代教育發(fā)展之路,。

同時(shí)校長應(yīng)多

提供

外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，及時(shí)的給

領(lǐng)導(dǎo)

干部的大腦“充電”,。

第四加強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)

干部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作

精神

,，校長應(yīng)要求

領(lǐng)導(dǎo)

干部要有一個(gè)全局觀念，各部門做到既分工又合作,，而不能各自為政,，使學(xué)校工作顧此失彼。

只有打造一只精誠團(tuán)結(jié)的

領(lǐng)導(dǎo)

班子學(xué)校的工作才有高效,。

第五使

領(lǐng)導(dǎo)

干部創(chuàng)造性地開展工作,。

教育需要創(chuàng)新，校長不僅要有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識還應(yīng)該要求

領(lǐng)導(dǎo)

干部做開拓性工作,，如果僅僅停留在完成上級布置的任務(wù)和指標(biāo)上,，沒有任何的主動性，也不考慮學(xué)校的實(shí)際,，即使工作完成的很“出色”也絕對不是一個(gè)優(yōu)秀的

領(lǐng)導(dǎo)

干部,。

通過學(xué)習(xí),，我了解了作為一名合格的校長在教學(xué)管理中應(yīng)結(jié)合實(shí)際，以人為本,，以教師為主體,。

教育大計(jì)，教師為本,。

實(shí)踐證明,，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的成敗，都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì),，人才是學(xué)校的第一資源,。

因此，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工,，學(xué)校要尊重教師的人格,，尊重教師在學(xué)校中的地位，尊重教師的創(chuàng)新

精神

,，尊重教師的辛勤勞動,，維護(hù)教師的合法權(quán)益。

要學(xué)會完整的理解教師,，強(qiáng)化教師的參與意識和主人翁意識,，讓他們實(shí)實(shí)在在的感覺學(xué)校是大家共同的家園，讓每位教師的個(gè)人目標(biāo)都能在學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)上找到最佳切入點(diǎn),，使他們與學(xué)校的發(fā)展同呼吸,、共命運(yùn)。

為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇，從物質(zhì),、

精神

,、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷，落實(shí)以人為本,。

要強(qiáng)化服務(wù)意識,，體現(xiàn)服務(wù)

精神

，把“服務(wù)”二字落實(shí)到位,。

校長應(yīng)該把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在學(xué)?；窘ㄔO(shè)的首位，真正讓教職工成為學(xué)校的主人,。

要真正把教師確立在“人”的位置上,，并以“人”為中心實(shí)現(xiàn)

領(lǐng)導(dǎo)

和管理,。

校長要創(chuàng)造使教職工心情舒暢、平安樂業(yè)的氛圍,，任何工作都以教職工順意,、舒心為原則。

校長要關(guān)注教職工的根本利益,，關(guān)心教職工的生活,，盡力為教職工辦事實(shí)。

要時(shí)刻把教職工的需要作為自己的第一需要,。

要想搞好教師隊(duì)伍建設(shè),，必須確立民主

思想

，其中一個(gè)重要因素就是關(guān)心教師,，愛護(hù)教師,，培養(yǎng)教師，知人善任,，以達(dá)到工作上幫助,、生活上體貼、心靈上勾通,。

對青年教師多

提供

他們能學(xué)習(xí),、提高、展示的機(jī)會,，讓他們有一種成就感,；對于中老年教師，要多尊重他們的想法,，多傾聽他們的建議,，肯定他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。

樹立“以教師為本”的管理理念,，還應(yīng)該切實(shí)把為教師服務(wù),，關(guān)注教師身心健康作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，日常交流談心,，經(jīng)常組織開展有益于身心健康的活動,，了解教師的家庭疾苦，竭盡全力時(shí)刻想到維護(hù)教師的合法權(quán)益,。

要多為他們排憂解難,、為他們創(chuàng)造一個(gè)安全和諧舒暢的工作環(huán)境，只有這樣,，才能真正體現(xiàn)尊重的意義和內(nèi)涵,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心,。

成績的取得,，質(zhì)量的提高,，狠抓對教師的教學(xué)常規(guī)管理應(yīng)該是一個(gè)非常重要的原因。

1,、“備”——認(rèn)真?zhèn)湔n,。

一方面采用課時(shí)

教案

法，我校規(guī)定一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣,。

采用學(xué)科備課組集體備課制,，每次由一人主講，大家補(bǔ)充,，確定每一教時(shí)的教學(xué)目標(biāo)要求,、重點(diǎn)難點(diǎn)處理、教法選擇,、練習(xí)編制,，備好具體教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際，對“了解,、理解,、掌握、運(yùn)用”等不同層次要求的知識體系做到胸中有數(shù),。

2,、“上”——認(rèn)真上課。

制定詳細(xì)的課堂教學(xué)

評價(jià)方案

,，提出“抓基礎(chǔ),、重能力、大容量,、快節(jié)奏,、高效率”的教學(xué)總體要求，向40分鐘要質(zhì)量,，并在教法和學(xué)法的改革上花功夫,。

在抓課堂教學(xué)方面，把精力放在聽課上,，教研組長,、行政

領(lǐng)導(dǎo)

經(jīng)常性地采用聽“推門課”的方式充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度容量、師生雙邊活動的開展,、知識的授受和能力的培養(yǎng)等方面,。

當(dāng)然對青年教師，我們主要看教學(xué)的基本功,，教學(xué)程序的處理,；對骨干教師我們還兼看他們對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容,。

課堂教學(xué)既看教師是否積極進(jìn)行教法改革,，又看教師是否調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，是否相機(jī)運(yùn)用電教手段。

3,、“批”——作業(yè)處理,。

在作業(yè)的的方面，我們要求鞏固與求新結(jié)合,、單一與綜合結(jié)合,、知識與能力結(jié)合的要求。

4,、“輔”——上好輔導(dǎo)課,。

我們規(guī)定每一學(xué)科的教師都必須貫徹因材施教的原則，有針對性的個(gè)別輔導(dǎo),，釋疑排難,，做提優(yōu)幫差的切實(shí)輔導(dǎo)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)無法面面俱到的情況,。

5,、“研”——以教研促教學(xué)。

我們規(guī)定教研活動要“定時(shí)間,、定主題,、多形式”，通過骨干教師的公開課,、青年教師的剖析課,、帶教研主題的研討課、教育教學(xué)方面的理論學(xué)習(xí),、引進(jìn)來走出去的教學(xué)交流等形式,，對成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

而對于教學(xué)中存在的問題,，則通過及時(shí)評課,、討論、交換意見等渠道,，在教學(xué)過程中得到解決,。

校園文化主要指：一所學(xué)校中，在校長辦學(xué)理念下,，師生,，特別是學(xué)生應(yīng)有的

思想

觀念，心理素質(zhì),，價(jià)值取向和思維方式等,，其本質(zhì)是一種人文環(huán)境和文化氛圍，以及自然環(huán)境硬件建設(shè)等。

其內(nèi)容主要有：物質(zhì)環(huán)境,，硬件建設(shè)等,。

其內(nèi)容主要有：物質(zhì)環(huán)境、校容校貌,、校園的合理布局,、建筑物裝飾、校園綠化,、美化等,。

它包括花草文化、名人文化,、櫥窗欄室文化,、課桌文化、教室文化等,。

精神

環(huán)境：校訓(xùn),、校歌、?；?、校旗、校服,、校規(guī),、校紀(jì)、各種豐富多彩的課外活動等,。

在校園文化建設(shè)中,，注入人本觀念，以教師的發(fā)展為根本,，無疑是一所學(xué)校發(fā)展與成功的關(guān)鍵,。

基于此，打造以師為本的校園文化,，一直是我校努力踐行的奮斗愿景,。

首先，努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作,、關(guān)系和諧的學(xué)校

精神

文化,。

從根本上說，學(xué)校的發(fā)展業(yè)績首先來自于教師個(gè)人的勞動和成果,，其次來自于集體成果,。

所以，學(xué)校

精神

文化的形成,，基礎(chǔ)是尊重教師個(gè)人的需求和成就,。

然而，學(xué)校作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織，不能僅憑教師自以為是的單打獨(dú)斗,，這個(gè)組織的“松散”也將會給學(xué)校帶來更大的負(fù)面影響,。

所以，要樹立共同的發(fā)展目標(biāo)并鼓勵全校教師“協(xié)同合作”,，形成向心力、凝聚力,，合力推動學(xué)校的發(fā)展,。

其次，創(chuàng)設(shè)倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)與反思的校園文化,。

包括三個(gè)方面的內(nèi)容：教師成為一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的實(shí)踐者,；教師之間相互學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)自我反思,，形成雙贏的教學(xué)與研究共同體,；學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

不斷學(xué)習(xí)并反思學(xué)校的和諧發(fā)展，關(guān)注教師的職業(yè)生存與專業(yè)發(fā)展,。

為此,，我校教師已將反思作為工作生活的一部分，我們要求教師每個(gè)學(xué)期讀一本教育名著,，撰寫一

篇

教學(xué)論文,，鼓勵教師個(gè)人或與同事合作收集教育教學(xué)實(shí)踐的資料，倡導(dǎo)教師撰寫教育

日記

,、教育故事,、案例分析等，提高自己的反思意識和能力,。

學(xué)校努力引領(lǐng)教師將反思貫穿于教師教育教學(xué)的全過程,，通過教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后的自我修正和策略調(diào)整,，塑造一種理性回歸,、不斷提升的心態(tài)文化。

打造校園文化,，凝煉了校園文化建設(shè)的方向,，提升了校園文化建設(shè)的品位；打造校園文化注入“人本”理念,，豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)容和方法,，從而提升了學(xué)校的管理品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，收獲是大的，感悟是深的。

我想,，隨著社會進(jìn)步與發(fā)展,，教育將會對校長提出更新更高要求，會有更多更新的問題擺在我們面前,，需要我們?nèi)ソ鉀Q,。

李崗清同志曾經(jīng)指出：“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。

”校長對于學(xué)校的發(fā)展,，起著指引方向,、凝聚人心、匯聚人力的巨大作用,。

尤其是在實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的今天,，我們應(yīng)該如何豐富自己的教育

思想

，提升自己的教育理念,，提高自己的管理水平,，是做一名合格校長、優(yōu)秀校長永恒的主題,。

校長工作總結(jié)唯美題目篇三

20xx-20xx學(xué)年度在鎮(zhèn)中心校的

領(lǐng)導(dǎo)

和關(guān)心下,，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)

黨

和國家方針政策，遵紀(jì)守法,，愛業(yè)敬崗,，全力協(xié)助校長，依靠全體教師,，共同努力,、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取,，全面推行素質(zhì)教育,，學(xué)校20xx升縣重點(diǎn)中學(xué)考試中打了飄亮的一仗，各項(xiàng)工作取得一定成績?，F(xiàn)將本年度的主要工作成績

總結(jié)

如下：

大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn),，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感,。

領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校德育小組，由學(xué)校德育處具體負(fù)責(zé)班級,、學(xué)生檢查和管理工作,，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng),、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道,。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況,，交流各班管理經(jīng)驗(yàn),，探討學(xué)生的

思想

動態(tài)，

總結(jié)

當(dāng)前各班成績及存在的不足,。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,，充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后,，都安排報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,，我們堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查,，堅(jiān)持提前一周備課。

我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報(bào)批評,。對期中、期末考試,，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律,，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

本年度我們在升中考試上恨下功夫,，取得了好成績,，1人考上縣重點(diǎn)初中，優(yōu)秀生人數(shù)達(dá)到中心校下達(dá)的任務(wù),，為布局調(diào)整后的谷圩小學(xué)首次升初中考試取得了開門紅,。

學(xué)校教研組每學(xué)年度堅(jiān)持開展不少于四次的教研活動，教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo),。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文,。

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,，基本保證了各科課時(shí),。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開展多種形式的運(yùn)動比賽等，豐富了學(xué)生校園生活,，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣,。

一年來個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足,，個(gè)人素質(zhì)還有待提高,，

領(lǐng)導(dǎo)

班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在德育工作上,，過程不是十分具體,，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認(rèn)識,、落實(shí)不夠,，班級管理不到位，在教學(xué)工作上,，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng),，教研專題研究不夠，學(xué)校教師學(xué)科不配套,。

在今后的工作中,，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革,，積極探討人事改革,、激勵機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作,，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報(bào)家長,，回報(bào)社會,，回報(bào)上級

領(lǐng)導(dǎo)

，為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

校長工作總結(jié)唯美題目篇四

20xx年3月16日--4月28日xx理工學(xué)院成教院承辦了xx市中小學(xué)校長培訓(xùn)班,，培訓(xùn)學(xué)員53名，現(xiàn)將培訓(xùn)工作

總結(jié)

如下：

xx市教育局喻局長一直都很重視中小學(xué)校長培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作中就作了指示,，要求我們把培訓(xùn)工作做精做細(xì)。市教育局人事科劉科長,、童主任多次和我們成教院協(xié)商教學(xué)場地,、師資配備等問題，要求我們細(xì)心,、周到地做好校長培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,；劉科長,、童主任還多次抽時(shí)間來課堂聽課，參加校長班學(xué)員的管理經(jīng)驗(yàn)交流,，認(rèn)真聽取校長們關(guān)于中小學(xué)教育管理方面的意見和建議,。

xx理工學(xué)院作為一所地方本科院校，承擔(dān)著為xx社會,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的責(zé)任,，學(xué)院

黨

委、行政十分重視xx市教育局委托的校長培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)等工作,。分管成教的院

領(lǐng)導(dǎo)

盧院長要求成教院認(rèn)真籌備，

精心

安排,，高質(zhì)量,、高要求地完成xx市中小學(xué)校長培訓(xùn)任務(wù)。成教學(xué)院班子多次召開會議,，研究校長培訓(xùn)場地,、課程設(shè)置、師資配備等問題,，確保校長培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

擔(dān)任今年校長培訓(xùn)班教學(xué)工作的教師除了xx理工學(xué)院的教授,、博士外,，還聘請xx省教育廳干訓(xùn)處和湖師大教科院博士生導(dǎo)師、xx市教育局

領(lǐng)導(dǎo)

和xx市有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)校長來講課,，既有理論

專家

的專題報(bào)告,，又有行政干部的政策講解，還有一線優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,。通過一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)和教育考察,，幫助本期中小學(xué)校長班學(xué)員找到教育理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。

為了辦好xx市中小學(xué)校長培訓(xùn)班,，成教學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，包括聯(lián)系住宿、訂購

參考

書,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等,。還配備了專職的班主任，全天候?yàn)樾ｉL服務(wù),。無論是課堂教學(xué),、小組討論、校長論壇,、文體活動和教育考察等,，我們都作了詳細(xì)而周密的安排,，正因?yàn)榻M織管理嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)周到,，整個(gè)培訓(xùn)過程未出現(xiàn)任何差錯(cuò),。

根據(jù)《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》和《全國中小學(xué)校長提高培訓(xùn)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃》的要求，結(jié)合我市中小學(xué)校長的實(shí)際需要,，重點(diǎn)圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一中心任務(wù),，立足促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、普及和鞏固九年義務(wù)教育的需要,，以教育法律法規(guī),、學(xué)校基本管理,、基礎(chǔ)教育課程改革,、校園文化建設(shè)、教育

評價(jià)

改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)等為重點(diǎn)內(nèi)容,，開設(shè)課程。

按照xx省教育廳校長培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃課程開設(shè)的指導(dǎo)意見,、結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)校長最新的培訓(xùn)資訊,，確定中小學(xué)校長培訓(xùn)班的課程。既有理論

專家

的專題研討,，如教育廳干訓(xùn)處李文教授的《校長專業(yè)化發(fā)展》,、省教育廳基教處的張毅龍?zhí)庨L的新課程改革問題等；又有一線中學(xué)校長的具體指導(dǎo),，如十二中黃金星校長對中學(xué)辦學(xué)理念的闡述,，給學(xué)員們很大啟發(fā)；內(nèi)容上既涉及到教育管理的前沿理論,，如劉理博士的“多元智力理論與教育

評價(jià)

”,，又包括中學(xué)教育管理案例分析，如xx師范大學(xué)教科院博士生導(dǎo)師常思亮的課,，均受到學(xué)員的好評,。使學(xué)員們在理論上有所提升，實(shí)際管理能力得到提高,。

在每期中小學(xué)校長培訓(xùn)工作中,，都安排學(xué)員開展分組討論活動，再組織全體學(xué)員進(jìn)行教育管理經(jīng)驗(yàn)交流,。在校長論壇上,，學(xué)員結(jié)合參觀xx市九中和岳化的幾所中小學(xué)的情況，圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題展開討論,，如新課程改革問題,、中小學(xué)欠費(fèi)問題等，每組推舉兩名代表發(fā)言,，華容縣的虢志勇校長,、君山區(qū)的李衛(wèi)民校長、岳化二小的姜寧波校長,、平江縣的鐘爛輝校長,、汩羅市的歐哲良校長等作了精彩發(fā)言。在管理經(jīng)驗(yàn)交流會上,，學(xué)員發(fā)言積極,，討論熱烈，每位學(xué)員均撰寫了一

篇

較高質(zhì)量的學(xué)習(xí)

心得

體會,，管理經(jīng)驗(yàn)交流達(dá)到了預(yù)期效果,。

在市教育局

領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)心下，在市直樓區(qū),、臨湘市校長學(xué)習(xí)小組的積極組織下,，本期校長班學(xué)員參觀了xx市九中、岳化三中,、岳化二小,、四小。每到一所學(xué)校先聽取該校校長的經(jīng)驗(yàn)介紹,，后參觀學(xué)校的校園文化建設(shè),，再翻閱學(xué)校的管理文獻(xiàn)資料。校長們一致認(rèn)為這樣的實(shí)踐課效果很好,，收獲最大,。在參觀學(xué)習(xí)活動中,，班委會還組織全體學(xué)員開展了一些有意義的活動,，如到龍山踏青，到xx的五尖山爬山,，還組織了兩場籃球賽,，本班學(xué)員相互之間舉行了一場球賽，同xx理工學(xué)院二總支進(jìn)行了一場比賽（余書記參加了）,，兩場球賽賽出了水平,，賽出了風(fēng)格，也加強(qiáng)校長班學(xué)員之間的交流,。

為了提高校長培訓(xùn)班的管理效率,，我們制訂、完善和實(shí)施了各項(xiàng)規(guī)章制度,。如《考勤制度》,、《學(xué)習(xí)制度》,、《學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《優(yōu)秀學(xué)員評比條件及辦法》,、《優(yōu)秀論文評選辦法》,、《結(jié)業(yè)考核辦法》等。其中《考勤制度》明確規(guī)定曠課四個(gè)課時(shí)以上或請假累計(jì)四天以上者,，不予結(jié)業(yè),。采取固定座位法來記考勤，嚴(yán)格考勤制度,。凡請假者,，必須按請假制度辦理審批手續(xù)。同時(shí)規(guī)范考核辦法,，結(jié)合課程性質(zhì)和成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，全面考核學(xué)員成績。培訓(xùn)結(jié)束后,，將考核成績?nèi)繛閮?yōu)良,、考勤良好者評為優(yōu)秀學(xué)員。有效地保證了聽課率,，出滿勤的校長達(dá)到85%以上,。

針對校長的個(gè)性特點(diǎn)，我們在強(qiáng)調(diào)制度管理的同時(shí),，更加注重人本管理,。無論是課程安排，還是小組討論,、校長論壇或參觀學(xué)習(xí),，甚至是文體活動的開展，都考慮到校長的需求和實(shí)際困難,。校長培訓(xùn)班的班主任陳xx老師工作耐心細(xì)致,，為人和氣，非常關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活,，深受學(xué)員的歡迎,。正如學(xué)員們在學(xué)習(xí)

心得

上寫到：這樣的

精心

安排體現(xiàn)了對學(xué)員們的人文關(guān)懷，使他們感到溫暖,，學(xué)習(xí)過程既緊張又輕松,，既認(rèn)真又活潑，品嘗到了學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

在學(xué)習(xí)過程中,，不少縣市學(xué)員體現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，積極參加活動，組織紀(jì)律性強(qiáng),，表現(xiàn)突出的有市直樓區(qū)學(xué)習(xí)小組,、臨湘市學(xué)習(xí)小組。本期培訓(xùn)班的班委會成員能切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，無論是球類比賽,，還是參觀學(xué)習(xí)活動，他們都很好地發(fā)揮了模范帶頭作用,，在此我代表xx理工學(xué)院成教院向班委會成員表示衷心感謝,！

預(yù)祝各位校長在今后的工作中事事順利！歡

迎大家

到理工學(xué)院來指導(dǎo)工作,。

謝謝大家,！

校長工作總結(jié)唯美題目篇五

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

、各位老師：

大家好,！很榮幸在這里與大家一起交流,。

我是于今年7月7日調(diào)入州城二中任校長的。從報(bào)到那天起,，我就堅(jiān)定了以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，積極創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的奮斗目標(biāo)。開學(xué)第二天,，我們就在大門口懸掛出“奮進(jìn)的二中,、發(fā)展的二中、希望的二中”橫幅,，并將今年確定為“快速發(fā)展起步年”,。新學(xué)年開學(xué)以來，我們不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，努力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

下面,，我從三個(gè)方面向大家匯報(bào)：

開學(xué)初，我就在全體教師會上提出：有思路才有出路,、有作為才有地位,、有研究才有成就,、有活動才有活力,。強(qiáng)化責(zé)任觀念，努力倡揚(yáng)正氣,，把做優(yōu)秀教師定義為教師的政治需要和物質(zhì)需求,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、表揚(yáng)先進(jìn)。

（一）是突出干部責(zé)任,。我整個(gè)暑假一天沒休息,，我向干部提出“向我看齊”。要求全體干部做到六個(gè)帶頭：帶頭遵守紀(jì)律,，帶頭履行職責(zé),，帶頭完成任務(wù)，帶頭響應(yīng)號召,，帶頭團(tuán)結(jié)同志,，帶頭奉獻(xiàn)求真。要求干部樹立六個(gè)意識：責(zé)任意識,、質(zhì)量意識,、爭先意識、管理意識,、公正意識,、服務(wù)意識。強(qiáng)調(diào)做業(yè)務(wù)型干部,、做教師表率,。整個(gè)暑假，干部義務(wù)勞動平均35天,，增強(qiáng)了干部的凝聚力和奉獻(xiàn)

精神

?，F(xiàn)在，干部到校到的最早,，離校離的最晚,，年輕干部一律滿課時(shí)工作量并擔(dān)任班主任，他們在聽評課活動中帶頭講課,、帶頭聽課,、帶頭評課，發(fā)揮了模范帶頭作用,。作為一個(gè)校長,，要關(guān)注課堂、引領(lǐng)課堂,，因?yàn)槲沂鞘薪虒W(xué)能手,、市學(xué)科帶頭人、東平名師,，我自己率先講公開課,、率先聽評課。干部的行動贏得了教師的信賴,、家長的尊重和社會的認(rèn)可,，推動了學(xué)校工作的開展,。

（二）是強(qiáng)化教師責(zé)任。我們在全體教師中喊響了“崇尚學(xué)問,，勤懇敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)正派，奮勇爭先”的口號,，全體教師樹立了四個(gè)觀念：“責(zé)任觀念,、質(zhì)量觀念、做人觀念,、育人觀念”,。每次周前會,，我們都側(cè)重對教師進(jìn)行師德修養(yǎng)方面的教育。采取校長講、分工負(fù)責(zé)同志講,、優(yōu)秀教師講等靈活多樣的形式,，增強(qiáng)

了

思想

教育的實(shí)效性,。我們在落實(shí)制度的同時(shí),，也體現(xiàn)了以人為本的管理理念，暑假期間,，我們專門聘請了舞蹈教練教全校女教師學(xué)跳集體舞,，在豐富教師

精神

生活、提高學(xué)校文化品味的同時(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的向心力和團(tuán)隊(duì)意識,，教師集體舞現(xiàn)已成為我校一道靚麗的風(fēng)景線；為減少教師的后顧之憂,，我們?yōu)槿?0多個(gè)教師子女租用了接送孩子專用車,，解決了教師接送孩子上學(xué)難的問題；另外在學(xué)校餐廳建立了教師專用櫥柜,，讓老師們以低于市場的價(jià)格買到優(yōu)質(zhì)的日常用品,，這一個(gè)個(gè)的措施既節(jié)省了教師的時(shí)間，解除了后顧之憂,，又提高了教師的積極性,。

（三）是落實(shí)制度管理。我校堅(jiān)持的原則就是靠制度管人,、依制度做事,。一套再完整再科學(xué)的制度，沒有落實(shí)是不起任何作用的,。我們不只制定了完善的規(guī)章制度,，關(guān)鍵注重了制度的執(zhí)行力度，重點(diǎn)抓了落實(shí),。本著“出工,、出力,、出成績”的三出原則,，首先嚴(yán)格考勤,，實(shí)行一天三簽到、兩抽查,、一反饋的方法,，并作出明文規(guī)定：凡出勤率不到百分之九十的教師在評優(yōu)數(shù)先、職稱評聘上一票否決,，凡發(fā)現(xiàn)在考勤時(shí)有徇私舞弊的干部一律一票否決,。其次是細(xì)化了教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化了過程管理,，加大了教學(xué)成績在考評中的權(quán)重,，由原來的百分之二十增加到百分之四十。對班主任和任課教師實(shí)行末位淘汰制,。極大調(diào)動了全體教師的教學(xué)積極性,，每天早七點(diǎn)半到校指導(dǎo)早讀成為語文、英語教師的自覺行動,，運(yùn)用自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)已成為推邊促優(yōu)的有效嘗試,，教師自覺辦公到深夜和回家繼續(xù)備課者屢見不鮮。

大家知道,，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，學(xué)校的生命線就是教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,，推動課改向縱深發(fā)展，我們主要抓了以下幾方面的工作,。

（一）是依托高效課堂,，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

我們通過集體教研,、

專家

講座,、外出學(xué)習(xí)等形式，組織教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論,，讓教師對有效課堂有了比較清晰的認(rèn)識,，然后開展了有效課堂教學(xué)模式大討論，達(dá)成了不求形式求實(shí)效的共識,，形成了“目標(biāo)定學(xué)問題導(dǎo)學(xué)

小組互學(xué)探究拓學(xué)反饋助學(xué)”的課堂教學(xué)模式,，努力實(shí)現(xiàn)了由有效課堂向高效課堂的轉(zhuǎn)化。

（二）是落實(shí)集體備課,，促進(jìn)課堂高效,。

學(xué)校以市級科研課題《集體備課有效模式研究》為總抓手,，狠抓集體備課活動，在力求實(shí)效上下功夫,，在做細(xì)做活上做文章,。真正做到了活動有計(jì)劃，過程有記錄,，定期出成果,，形成了“個(gè)人初備集體研討修正

教案

反思交流”為基本形式的同備課組集體備課模式，有效嘗試了跨年級同學(xué)科集體備課模式,。加強(qiáng)了過程管理,，努力提高了集體備課的成效，特別是我們注重了以交流教后記為主要形式的課堂教學(xué)共同反思活動,，有利推動了集體備課向縱深發(fā)展,。

學(xué)校制定了課堂教學(xué)常規(guī)基本要求，實(shí)施了先周備課制度,，落實(shí)了作業(yè)備課教周檢查制度,，實(shí)行了教師進(jìn)課堂備課審查制度，做到了學(xué)校常規(guī)檢查定期檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合,。我們要求教師面向全體學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)困生，注重學(xué)生參與度和目標(biāo)達(dá)成度,。制定了學(xué)生家庭作業(yè)審批制度,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。學(xué)校建立健全了學(xué)生評教和家長進(jìn)課堂制度,，通過問卷調(diào)查,、召開座談會等形式了解了教師課堂教學(xué)情況，聽取了學(xué)生和家長對教學(xué)的合理化建議,。

我們本著以聽促教,、以聽促學(xué)的原則，開展了三聽二評一落實(shí)聽評課活動,，另外狠抓了教學(xué)反思和學(xué)情診斷,。要求教師課后書寫反思筆記，記錄教學(xué)中的閃光點(diǎn),，明確教學(xué)中的不足點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)，理出再次教學(xué)的新思路,。學(xué)校制定了階段性學(xué)情診斷制度,，要求教師及時(shí)召開質(zhì)量分析會，掌握學(xué)生學(xué)的情況,，以便明確下一步的教學(xué)方向,。我們在資金困難的情況下還特地拿出一部分錢來設(shè)立獎學(xué)金,，對成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎學(xué)金，極大的激發(fā)了學(xué)生奮勇爭先的積極性,，推動了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

學(xué)校管理，食宿先行,，因?yàn)榱己玫霓k學(xué)條件是教學(xué)的前提和基礎(chǔ),，其中學(xué)

生的食宿環(huán)境是家長首先關(guān)注的大事,。暑假前,，學(xué)校住宿學(xué)生19人，在校吃飯12人,。針對這種現(xiàn)狀,，暑假期間我們多方籌資，投資近50萬元對學(xué)校進(jìn)行了全面建設(shè)與維修,。把食堂收歸由學(xué)校管理,，將原伙房改建為餐廳，購置了高標(biāo)準(zhǔn)的就餐桌椅,，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)文明就餐,、舒心就餐的場所。同時(shí),，為了避免學(xué)生偏食,、吃零食，學(xué)校實(shí)行配餐制,，讓學(xué)生少花錢還能吃到營養(yǎng)豐富的飯菜,，保證了學(xué)生的健康成長。同時(shí)硬化了宿舍道路,，規(guī)范了宿舍管理,，安排了兩名專職宿舍管理員及一名干部夜間值班，使學(xué)生住的放心,、舒心,。另外對教學(xué)樓、伙房,、宿舍實(shí)施了防水工程,，將教學(xué)樓鋼窗全部更換為鋁合金窗，對教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓,、伙房、宿舍進(jìn)行了粉刷,，為全校師生

提供

了一個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。聘請了縣公安局保安公司的兩各保安擔(dān)任學(xué)校門衛(wèi)，制訂了出入校門管理辦法,，印發(fā)了出入證,，嚴(yán)格控制人員及車輛出入，有效凈化了教學(xué)環(huán)境,。

我們的舉措得到了社會各界的廣泛關(guān)注與大力支持,。局

領(lǐng)導(dǎo)

、鎮(zhèn)

領(lǐng)導(dǎo)

多次到校指導(dǎo)工作,。我校畢業(yè)學(xué)生征航電動車有限公司董事長李勝超,，捐資2萬元回報(bào)母校，并為全校教師配置了100套高檔辦公桌椅,；我97年教的學(xué)生張力捐款3,。5萬元。我們的努力及社會各界的善義之舉,，使學(xué)校面貌煥然一新,，辦學(xué)條件得到改善。現(xiàn)在學(xué)校住校生246人,，就餐人數(shù)達(dá)587人,，從而保障了學(xué)習(xí)時(shí)間，為快速提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位老師，今天的州城二中已經(jīng)形成教師情緒穩(wěn)定,、工作爭先恐后,、辦學(xué)條件完善、社會認(rèn)可的良好局面,，課堂教學(xué)改革也初見成效,，在縣十佳教師評選中，我校展瀅老師取得了全縣第二名的好成績,，我校柳巖老師代表縣參加了市政治優(yōu)質(zhì)課評選,，獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。我深知我們的努力與兄弟學(xué)校的成績相比,，仍有很大差距,。我們也深知以后的路更加漫長，但我們?nèi)＝處熂で闈M懷,、壯志在胸,，我們將緊緊圍繞全縣教育工作會議

精神

，強(qiáng)化質(zhì)量觀念、嚴(yán)抓教學(xué)管理,、濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，樹口碑意識，做良心教育,，向全縣人民交一份滿意的答卷,。

謝謝大家！

校長工作總結(jié)唯美題目篇六

20xx年在區(qū)教育局的

領(lǐng)導(dǎo)

和關(guān)心下,，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)

黨

和國家方針政策,，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗,，依靠廣大教職員工,，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏,、臥薪嘗膽,、自加壓力,、不斷進(jìn)取,，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校2020xx年中考打了一個(gè)翻身仗,，各項(xiàng)工作取得一定成績?，F(xiàn)將本年度的主要工作成績

總結(jié)

如下：

無論教師會還是行政會都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織

黨

員,、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記,。

在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn),，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的'知識視野,，全面提升教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感,。

領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校德育小組,，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處,，學(xué)校校風(fēng),、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,，定期召開工作例會,，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn),，探討學(xué)生的

思想

動態(tài),，

總結(jié)

本周各班成績及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,，通過不懈的努力,，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的

思想

品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成,。

充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后,，都安排學(xué)生代表和校

領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)行國旗下

講話

,。充分利用校廣播站、櫥窗,、黑板報(bào)等宣傳媒體,，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件,，為師生

免費(fèi)

點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松,、愉快的環(huán)境中度過,。

注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育,、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作,，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作,。他們的參與對教育,、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn),，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面,。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,，我們堅(jiān)持周抽查

教案

，每月集體檢查

教案

的作法,，倡導(dǎo)集體備課,，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定,，五備,，四統(tǒng)一”。即定教研活動時(shí)間,，定(備)教研活動內(nèi)容,，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果,。同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí),，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際,，備教法,，備學(xué)法，備習(xí)題,。在教學(xué)上,，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測。

我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求,、分類提升上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理,、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題,，對癥下藥,，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長,。

我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,，一月一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報(bào)批評,。對期中期末考試,，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個(gè),，實(shí)行交叉監(jiān)考,，交叉評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開展教研日活動，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政

領(lǐng)導(dǎo)

蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動的實(shí)施和落實(shí),。本年度,，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究,。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo),。

每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師,，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件,。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,，教研教改成果顯著,。

校長工作總結(jié)唯美題目篇七

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

，各位同事：

大家好,。

一年來,，上臺學(xué)區(qū)在上級

領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)懷下，在全體同仁的協(xié)力下,，因?yàn)橛洃浂裰?，因?yàn)槊β刀鋵?shí)，因?yàn)槠椒捕?，因?yàn)楹唵味鴥?yōu)秀,，豐富著山區(qū)教育，喚醒了天真浪漫,，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路,。

教育本是為人的發(fā)展服務(wù)，只有高素質(zhì)的教師才會有高水平高質(zhì)量的教育,。本學(xué)年,，在引領(lǐng)教師專業(yè)成長上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)大事,，建立學(xué)習(xí)型的教育群體,，從理論上起步，在學(xué)習(xí)中發(fā)展,。

咬定《高效課堂22問》和《學(xué)海擷英》不放松,，深層次的挖掘內(nèi)涵，多角度的尋找精華,，地毯式的搜索適合,，做摘抄，寫

心得

,，撰體會,，談感受,。要求大家以我為樣板，一閑下來就讀書,，課前閱覽報(bào)刊,，飯后瀏覽

網(wǎng)

頁，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種享受,。

守恒周日晚雷打不散的集中學(xué)習(xí)，法定周三斧劈不開的理論研修,，學(xué)政治,，樹立正氣，促進(jìn)發(fā)展,；學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度,。把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項(xiàng)任務(wù),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項(xiàng)工作。我站在督導(dǎo)的位置,，采用抽查筆記,，檢查

心得

，舉行理論知識考試驗(yàn)收等手段加強(qiáng)同志們的學(xué)習(xí)規(guī)范,。高效課堂理論考試經(jīng)驗(yàn)在林州手機(jī)報(bào)上發(fā)表標(biāo)志著我的工作走上了一個(gè)新臺階,。

高效課堂，只有理論不行,，那很容易走趙括之路,。

理論豐富，榜樣導(dǎo)航,，是成功的捷徑,。

我堅(jiān)持“走出去拜師學(xué)藝，請進(jìn)來名師指導(dǎo),，交朋友取長補(bǔ)短，開闊教師眼界,，活躍教師思維,，受到良好效果。我?guī)ьI(lǐng)教師們深入河順二中,、河順中心小學(xué),、安陽鐵西路小學(xué)，聽取公開課,，參加研討活動,，推行高效課堂過程中存在的問題與困惑,，得到了同行名師的指導(dǎo)；我邀請林州市教研室王主任,、李香梅老師走進(jìn)我校指導(dǎo)統(tǒng)合教學(xué),。名師請進(jìn)來，觀念新起來,，一節(jié)課后王主任躬身與大家一起理性分析廣泛交流,，教師們?nèi)玺~得水，受益匪淺,；我與鐵爐,、翟曲聯(lián)誼，開展校際高效課堂,，在身邊找榜樣,，圍繞典型掀起學(xué)習(xí)熱潮，體驗(yàn)先進(jìn)尋找自己不足,，一起成長,，一起豐滿，3月28日的模式研討會,，王凱飛,、楊靜平現(xiàn)場作課，適合我校的高效課堂模式——“四環(huán)八步”得到驗(yàn)證,，得到推廣,。它的誕生標(biāo)志著我區(qū)高效課堂走向了成熟。

抓常規(guī),，一則強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律,，要求教師找準(zhǔn)坐標(biāo)，教有策略,，行有規(guī)范,，不干有損形象的事，不做無益工作的活兒,，牢固把握做人底線,，不觸及計(jì)劃生育，不伸手教輔讀物,，不搪塞安全責(zé)任,，不參與群體上訪，干干凈凈做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,；

二則以導(dǎo)學(xué)案建設(shè)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。我親自把關(guān)導(dǎo)學(xué)案,，堅(jiān)決做到實(shí)用適合,；堅(jiān)持推門聽課巡課，力求課堂“活力有效”,；把持作業(yè)的度與量,，在質(zhì)量上求效益，在批改中要成績,，從點(diǎn)滴做起,，從簡單做起，夯實(shí)基礎(chǔ),，逐步發(fā)展,；

三則創(chuàng)設(shè)文化氛圍，用先進(jìn)的文化熏陶師生,。把校風(fēng),、學(xué)風(fēng)寫在學(xué)校的醒目之處，把標(biāo)語,、名言刷在潔白的墻壁上,，興建文化長廊，布置人文景觀,張貼名人畫像,書寫勵志格言,使每一個(gè)空間有品位,讓每一面墻壁會說話,。使學(xué)生在這種氛圍中長期受到熏陶,，在與環(huán)境的交互作用中受到潛移默化的影響，從而內(nèi)化成為一種素養(yǎng),，形成一道亮麗的風(fēng)景線,。

四則是安全工作壓倒一切，我們利用節(jié)日開展活動,，5.12防震演練井然有序,；我們結(jié)合重大事故進(jìn)行教育，針對溺水事件對池塘嚴(yán)加防范,，與家長攜手嚴(yán)防死守,；我們重防傳染病，嚴(yán)格晨檢和零報(bào)告制度,，嚴(yán)格消毒和衛(wèi)生制度,，常態(tài)化的校園衛(wèi)生，常態(tài)化的手臉干凈,，常態(tài)化的開窗通風(fēng),，給了我們常態(tài)化的健康。

各位

領(lǐng)導(dǎo)

,，同事們：過去的一年，盡管我殫思竭慮苦探索,，盡心刻意求實(shí)效,，使學(xué)校出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的局面,，取得了一些可喜的成績，但仍感到與

黨

和政府的要求還有距離,，仍感到重任在肩,，使命重大。下一年,，我決心團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體同仁,，講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣,，重實(shí)際、說實(shí)話,、辦實(shí)事,、求實(shí)效，把好方向,，統(tǒng)攬全局,，把握重點(diǎn)，做好表率,，把上臺的教育引向高峰,，打造出上臺名片。

謝謝,！

校長工作總結(jié)唯美題目篇八

x中心校在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)

下,，在鄉(xiāng)

黨

委、政府的大力支持下,，全面貫徹執(zhí)行縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議

精神

,，以新教育實(shí)驗(yàn)、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極進(jìn)行課堂教育方法研究,。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越,。一年來,，xx中心校團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作,，求實(shí)創(chuàng)新,，努力提高育人質(zhì)量。

育人為本,，德育為先,。成立組織，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,，制定,，以確保國家規(guī)定的德育目標(biāo),、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn),，不斷提高他們的專業(yè)化水平,，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動為載體,，深入開展紀(jì)

念建黨90周年

活動,；認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動；認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”和“八好”,，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動大討論,。

認(rèn)真組織開展全鄉(xiāng)中小學(xué)生“寫字”比賽；開展

第十八屆

青少年愛國主義讀書教育活動,；開展“法制進(jìn)校園”活動,；要求各校加強(qiáng)留守兒童活動之家的建設(shè)和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動,，以“心系祖國,，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽,。開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶,、“一對一”幫扶、“電話傳情”,、“視頻傾訴”,、班級主題班會等。

用活動潤澤心靈,、澆鑄性格,，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注,、成長上關(guān)愛,。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項(xiàng)目學(xué)校，經(jīng)中心校多次督查,，管理規(guī)范,，20xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設(shè)管理觀摩,、匯報(bào),、評估會孟集片會議在xx中心校舉行，朱局長等教育局

領(lǐng)導(dǎo)

蒞臨主持,，兄弟各校也進(jìn)行了參觀交流,，促進(jìn)了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。

注重抓學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理,，繼續(xù)落實(shí)“六個(gè)抓好”，即抓好備課,、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課,、評課,，抓好月考測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析,，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。

中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度,，期初,、期中、期末三次常規(guī)檢查,，還有不不定期抽查等,，并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)，督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)水平,。認(rèn)真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓(xùn)及校本培訓(xùn)工作，開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動,，提升校本教研的實(shí)效性和針對性,。利用雙休時(shí)間組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師分學(xué)科觀看“國培光盤”，注重過程管理,，保證了參與率,，并在觀看結(jié)束后寫自己的

心得

和體會上報(bào)中心校。

結(jié)合縣

第九屆

教壇新星暨

第一屆

教壇中堅(jiān),、教壇宿將評選,，要求各校全員練兵、全員考核,，兩所初中分別以教研組為中心,，分學(xué)科進(jìn)行考評，參照教育局的評選步驟,，進(jìn)行規(guī)范操作,。在各校考核的基礎(chǔ)上,，xx中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星,、教壇中堅(jiān)、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學(xué)教師,，積極參加縣局舉辦的比賽活動,。重視對中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項(xiàng)資金,，用于中青年教師的學(xué)習(xí)和參加各級各類培訓(xùn),，研究有效課堂。抓好教科研工作,，20xx年我們共有5個(gè)縣級課題,、2個(gè)市級課題成功立項(xiàng)，以研興校已蔚然成風(fēng),。

我們高度重視新教育實(shí)驗(yàn)工作,，擴(kuò)大宣傳，營造氛圍,，讓家長和社會了解新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和形式,，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織,，專人負(fù)責(zé),，我校根據(jù)縣新教育實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排，全力做好“營造書香校園”,、“構(gòu)筑理想課堂”,、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”,、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項(xiàng)目,。以“創(chuàng)建理想學(xué)校，締造完美教室,；開發(fā)卓越課程,，書寫生命敘事”為重要使命，扎實(shí)做好新教育實(shí)驗(yàn)工作,。成立工作室,，分別開展“晨誦、午讀,、暮省”,、“讀寫繪”、“每月一事”,、“完美教室”,、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動,，通過國旗下

講話

的形式進(jìn)行誦詩,，抽取不同班級的學(xué)生，檢測晨誦完成情況。

在全鄉(xiāng)六所完小積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),。在學(xué)校中新建了班級文化櫥窗,、作品展示欄，學(xué)生根據(jù)自己的班級特點(diǎn),，設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容,。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽,、

作文

競賽及手抄報(bào)制作等,。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后,，由各年級學(xué)生輪流主持，進(jìn)行即興發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,。各班在今年秋學(xué)期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱,、班徽,、口號、班歌,、愿景等,。

為增強(qiáng)中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，于20xx年10月底進(jìn)行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動,，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校長和骨干教師參加,，開放日當(dāng)天，學(xué)生家長也走進(jìn)了課堂,，和自己的孩子一起上課,，達(dá)到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實(shí)驗(yàn),，有力地推動了新教育實(shí)驗(yàn)工作,。開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，我校的“新教育人”認(rèn)真研讀有關(guān)新教育的著作,，在“教育在線”的專題帖及隨筆達(dá)到1560

篇

之多,，要求青年教師制定個(gè)人成長計(jì)劃。新教育實(shí)驗(yàn)課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)活動,，這大大地開闊了視野,、更新了理念。

按照縣局的要求,，按時(shí)更新普農(nóng)教資料,，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，及時(shí)上傳學(xué)生信息到

網(wǎng)

絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng),。摸清學(xué)生的流失情況,，把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來抓，成立組織,，學(xué)校和班主任簽定責(zé)任狀,。建立校

領(lǐng)導(dǎo)

班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學(xué)生報(bào)告制度,，控流工作獎勵制度”等,。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，制定

方案

,，狠抓落實(shí),，并使其常態(tài)化。對初中招生實(shí)行劃片就近免試入學(xué),，高中招生嚴(yán)格執(zhí)行招生政策,，加大宣傳力度，制定措施,，分解任務(wù),，克服困難，積極工作,。

中心校高度重視中職招生工作,，成立組織，制定

方案

,，廣泛宣傳,，送會到村，

精心

組織召開學(xué)生家長會,，并積極組織九年級班主任到學(xué)生家中進(jìn)行專題家訪,，中心校班子成員捆綁到校等。中職學(xué)生入學(xué)后,，我們還積極組織原九年級班主任到其入學(xué)的班級進(jìn)行走訪,，關(guān)注其在新學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等,，增強(qiáng)了中職招生的實(shí)效性,。我們積極探索，創(chuàng)新工作,。20xx年度xx中心校中職招生工作取得了一些成績,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測,，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,，兩所初中實(shí)行各年級的月考制度,。小學(xué)由中心校組織每學(xué)期進(jìn)行兩次抽測活動，每次抽測都嚴(yán)格按照“xx中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測實(shí)施

方案

”進(jìn)行規(guī)范操作,，并認(rèn)真運(yùn)用抽測結(jié)果,。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測，

精心

制定實(shí)施

方案

,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，確保檢測真實(shí)有效。監(jiān)考實(shí)行全鄉(xiāng)教師互調(diào),，中心校統(tǒng)一安排,，確保每校的監(jiān)考教師來自4—5所不同的學(xué)校，閱卷實(shí)行抽調(diào)教師分學(xué)科集中流水閱卷,，

簽名

承諾制,，確保公正。閱卷結(jié)束后,，中心校組織人員及時(shí)抽查閱卷情況,，召開教學(xué)質(zhì)量分析會，按《xx鄉(xiāng)期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果運(yùn)用實(shí)施

方案

》正確運(yùn)用檢測結(jié)果,。

上述舉措，促進(jìn)了我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，我鄉(xiāng)小學(xué)由b類升為a類,，初中升學(xué)考試中，兩所初中的升學(xué)考試成績在全縣位次靠前,，受到縣局的表彰,。

校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校的魂,。整治校園環(huán)境,，對校園進(jìn)行綜合治理，開展“校園文化建設(shè)”的評比活動,。完善校園的“三風(fēng)一訓(xùn)”,，各校分別開展“三風(fēng)一訓(xùn)”的競賽活動，立足本校,，發(fā)掘?qū)儆谧约旱膶W(xué)校文化內(nèi)涵,。從小處著眼，注重過程,，以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越,。校園內(nèi)懸掛名人畫像，名言警句,，開設(shè)專欄,，書寫激勵性標(biāo)語,，建設(shè)文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室,、閱覽室,。督促各校開齊課程，開足課時(shí),，尤其是要開足音體美課時(shí),，開展“兩操”比賽及“陽光體育運(yùn)動”。舉行“八好”教育評比活動,，組建合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)等,。

要求各校做好預(yù)算加大校園文化建設(shè)的投入,，做好校園的規(guī)劃，做到長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期打算相結(jié)合,，各校積極行動,，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標(biāo)語,、有的新建了櫥窗等,。來提高辦學(xué)品位。開展文藝匯演,，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),。xx中心校被教育局評為特色學(xué)校后，增強(qiáng)了示范引領(lǐng)作用,，繼續(xù)加大了特色的挖掘,，充實(shí)了特色的內(nèi)涵。制定計(jì)劃,，形成常態(tài)發(fā)展,，以特色引領(lǐng)，促進(jìn)育人質(zhì)量的提高,。

本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則,，中心校

精心

部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)成績，展現(xiàn)學(xué)校的新風(fēng)貌,。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和“抓五比,，評十佳”活動，積極開展教師個(gè)人先進(jìn)事跡的宣傳,，鼓勵教師寫教育博客,，展現(xiàn)普通教師的個(gè)人風(fēng)采,。及時(shí)做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)動工作，認(rèn)真做好

黨

報(bào)

黨

刊及重點(diǎn)教育期刊的征訂和分發(fā)工作,，開展學(xué)刊,、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上,，中心校分別舉行了“初中生必讀”和“小學(xué)生

導(dǎo)讀

”的競賽活動,。積極組織學(xué)生開展“我心目中的好老師”征文活動，對優(yōu)秀的師生,，中心校頒發(fā)證書和獎品,。

根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)

黨

委政府的有關(guān)文件

精神

，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的管理,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，開展師德師風(fēng)討論和評比，激勵先進(jìn),。嚴(yán)格執(zhí)行“坐班制”,，形成常規(guī)。中心校校長多次帶領(lǐng)辦公室人員突查教師的在崗情況,，杜絕了我鄉(xiāng)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈,。

中心校開展小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)和集中輔導(dǎo)活動，發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教壇新星,、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用。深入到特崗教師所在學(xué)校,，進(jìn)行推門聽課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo),，使他（她）們掌握更科學(xué)的實(shí)踐知識,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。要求青年教師制定個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃,，運(yùn)行“底線+榜樣”模式,，推進(jìn)“五個(gè)一”的落實(shí)，讓一批有業(yè)務(wù)水平,、有品德修養(yǎng)的教師突顯出來,，撐起xx教育的一片天。充分利用

網(wǎng)

絡(luò)平臺,，扎實(shí)做好初中教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國培計(jì)劃”項(xiàng)目,。要求各校認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的安徽省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)理想教育,，鍛造敬業(yè)

精神

強(qiáng),、師德修養(yǎng)高的教師隊(duì)伍,。

鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì)，按教育局要求,，繼續(xù)開展教師共讀一本書活動,，進(jìn)行教師讀書

心得

體會大評比，匯編讀書

心得

,；舉行中小學(xué)校長論壇,、班主任論壇等，努力做到“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”,。實(shí)施暖心工程，關(guān)心青年教師（特別是特崗教師,，中心校體現(xiàn)人文關(guān)懷,，解決他們的生活問題），穩(wěn)定教師隊(duì)伍,，進(jìn)一步做好病,、災(zāi)及家庭困難教師的走訪慰問工作。邀請人大代表視察學(xué)校,，請他們對學(xué)校的發(fā)展提建設(shè)性意見,。

安全是底線，穩(wěn)定是保障,。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作,，健全管理

網(wǎng)

絡(luò)，完善各項(xiàng)制度,，成立以校長為組長的安全工作

領(lǐng)導(dǎo)

組,，中心校有一名副校長專門分管安全工作，聘請法制副校長,，簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,，層層落實(shí)了學(xué)校安全工作責(zé)任，制定了安全,，完善各項(xiàng)安全工作制度,，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施,。各校設(shè)立一名安全員,，在班級增設(shè)一名安全委員。

各校每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課,。充分利用國旗下

講話

,、班會、團(tuán)隊(duì)活動,、活動課等途徑進(jìn)行安全教育滲透,。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防樓梯踩踏、防火,、防盜,、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識和技能教育,，進(jìn)行安全逃生演練,。

定期對校舍、圍墻,、大門,、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并整改,。中心校本部和兩所初中分別請派出所干警到校上法制課,，舉行法制講座。同時(shí)我們認(rèn)真分析存在的不穩(wěn)定因素,，尤其是我鄉(xiāng)的五名退養(yǎng)教師和三名農(nóng)臨工,，對他們格外關(guān)注，經(jīng)常和他們談心,，交流,，溝通，關(guān)心他們的生活,，幫助他們解決困難,，聘請退養(yǎng)教師擔(dān)任原工作學(xué)校的關(guān)工委

領(lǐng)導(dǎo)

。

舉行

第二十七個(gè)教師節(jié)

慶?；顒?，縣委組織部長張克定帶領(lǐng)縣直有關(guān)單位親臨我鄉(xiāng)，對離退休養(yǎng)教師進(jìn)行慰問,，為他們送去慰問金，20xx年12月30日上午李主席帶著慰問金專程來到xx鄉(xiāng)中心學(xué)校,，代表教育局工會對柳臺小學(xué)重病教師王俊友進(jìn)行了慰問,。讓離退休養(yǎng)人員和重病困難教師充分感受到人文關(guān)懷，感受到

黨

和政府的溫暖,。

加強(qiáng)民辦學(xué)校的管理,，認(rèn)真排查接送學(xué)生的車輛。中心校要求有校車的學(xué)校和幼兒園,，把駕駛員的駕駛證,、行車證,、身份證等進(jìn)行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內(nèi)進(jìn)行拍照留存,，中心校與民辦學(xué)校（幼兒園）簽定了校車管理協(xié)議書,。做好校車的登記上報(bào)工作，并多次要求接送學(xué)生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象,。積極配合羅崗六中隊(duì)對校車進(jìn)行整治,，杜絕不規(guī)范的車輛接送學(xué)生。

校長工作總結(jié)唯美題目篇九

作為一名教學(xué)校長,，明確職責(zé),，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢,，新要求,，新觀念。如何用全新的

思想

,，全面貫徹

黨

的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德,，當(dāng)好教師的帶頭人,，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵,。

教育教學(xué)的工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié),。

1,、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性,、連續(xù)性,。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué),。我首先抓各類計(jì)劃的制定,，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性,，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理,，使工作有的放矢，有目標(biāo),、有

方案

,、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí),。注意和加強(qiáng)可操作性,，保證目標(biāo)工作明確，計(jì)劃合理,，管理到位,。使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：《學(xué)校教學(xué)

工作計(jì)劃

》,、《學(xué)校教育科研

工作計(jì)劃

》,、《校本教研

工作計(jì)劃

》、《教導(dǎo)處

工作計(jì)劃

》,、《各教研組

工作計(jì)劃

》,、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《教師個(gè)人

工作計(jì)劃

》等,。

2,、抓住教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)期開學(xué),，我組織一線教師召開教育教學(xué)工作會議,，落實(shí)

工作計(jì)劃

，明確工作目標(biāo),，提出教育教學(xué)具體目標(biāo),。

（1）、抓備課備講輔批考,，備課是首要的關(guān)鍵,。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際,，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,、設(shè)計(jì)合理,、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng),、反思跟上,。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo),，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確,?！泵繉W(xué)期都要評出校內(nèi)優(yōu)秀

教案

。在全校推廣展覽,，并給予獎勵,。

（2）、抓課堂如何提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂是龍頭環(huán)節(jié),。實(shí)施新課改以來。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課,，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位,，主體全員參與，講究課堂藝術(shù),，師生配合默契,，精講多練，層次分明,，因材施教,，各有所得?！贝送?，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整,，電教手段齊全,，教具使用合理。其次,，開展全員聽課,。教師講課要讓大家來聽，來評,。一堂課要經(jīng)得起推敲,、點(diǎn)評和“說長道短”、“評頭論足”,。教學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)

要首先完成聽課任務(wù),，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時(shí),，檢查聽課情況：聽課節(jié)數(shù),，聽課人數(shù)，聽課學(xué)科,。要求任課教師要開展：互相聽課,，互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn),，提高的機(jī)會,。同時(shí)，對于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會其到重要作用,。

（3）,、抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改,，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：

①開放性習(xí)題,。教師在布置作業(yè)時(shí)，由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題,，由學(xué)生自主選做,。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定,。

②ab卷,。每次小考、反饋,、測驗(yàn)都采用ab卷,。兩張?jiān)嚲恚前磳W(xué)生層次具有梯度性,。分值相同,，由學(xué)生自主選答，不同的學(xué)生答不同的試卷各有所得和心理滿足感,，這在很大程度上也控制了流失生,，營造了一種學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的校園氣氛,。

③月考制,。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我校建立了月考制,，每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識,，試題由任課教師自擬,。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能,。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

④質(zhì)量分析會。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會,。由包組

領(lǐng)導(dǎo)

親自主持會議,，年組長做綜合發(fā)言,，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對比成績,。找出差距與不足,。想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、抓師資隊(duì)伍,，保證教師綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì),。幾年來,，我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。

（1）,、抓培訓(xùn)幾年來,，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。xx—xx學(xué)年度學(xué)校在組織教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上出資萬余元,。我們先后去長春,、吉林、公主嶺,、東豐等地參觀學(xué)習(xí),。假期又有部分學(xué)科骨干教師參加縣級以上培訓(xùn)。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師的視野寬了,，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了,，方法多了,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生?！背闪怂麄兘K身追求的目標(biāo),。他們越來越對教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。

（2）,、抓學(xué)習(xí)我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入之大,，力度之大是空前的,。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì),，學(xué)校

精心

制定《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，每名學(xué)生每個(gè)學(xué)期也自擬《自修學(xué)習(xí)提高計(jì)劃》,。xx年學(xué)校共出資一萬七千元,，購買了大屏幕、多媒體設(shè)備,，新上電腦12臺,，書籍，光盤等,。今年又計(jì)劃購買微機(jī)30臺,。重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室，切實(shí)提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。學(xué)校為教師定了大量的刊物和資料,。同時(shí)，還為教師個(gè)人購買了大量書籍,。學(xué)校每周三組織教師集中學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座,。教師人人有自學(xué)筆記和體會文章,，xx年在遼源市課改工作階段性

總結(jié)

會上。我校教師7人的論文被收集發(fā)表,。xx年我校共有25

篇

文章在市級刊物上發(fā)表,。校內(nèi)教師論文集，共收集全校教師精品論文28

篇

,。

我們的具體做法是：圍繞一個(gè)中心,，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，制定5年規(guī)劃,，啟動四項(xiàng)工程,。取得多項(xiàng)成果。

1,、圍繞一個(gè)中心：以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心,，全面實(shí)施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校,。

2,、抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施新課改兩年的時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在教師,，深入的關(guān)鍵在

評價(jià)

,。

3、制定5年規(guī)劃：我們結(jié)合學(xué)校具體情況,，提出了實(shí)施新課改的整體框架,，制定了5年的發(fā)展規(guī)劃,，明確每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)，提出了創(chuàng)四個(gè)一流的宏偉設(shè)想：三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“一流的環(huán)境,，一流的隊(duì)伍,，一流的設(shè)備，一流的質(zhì)量,?！?/p>

4、啟動四項(xiàng)工程：

（1）,、抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，促教師綜合素質(zhì)的提高；

（2）,、抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯,；

（3）,、抓

評價(jià)

機(jī)制的改革，促師生個(gè)性化的發(fā)展,；

（4）,、抓校園文化活動的開展，促師生整體素質(zhì)的提高,。

校長工作總結(jié)唯美題目篇十

我校在縣教育局的正確

領(lǐng)導(dǎo)

下,，在鄉(xiāng)

黨

委、政府的大力支持下,，全面貫徹

黨

的教育方針,，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以創(chuàng)新占領(lǐng)高地,，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來,，我校團(tuán)結(jié)協(xié)作,，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng)新,，努力提高育人質(zhì)量,。

我校座落在舒城縣西南山區(qū)，萬佛湖上游,，是一所山區(qū),、庫區(qū)學(xué)校?，F(xiàn)轄六所完小和一所初中,，現(xiàn)有在校小學(xué)生618人,，學(xué)前班在校163人，初中在校生267人,；教職工90人,，其中中學(xué)47人（后勤工人3名），小學(xué)43人,。校安加固工程實(shí)施后,，校舍硬件達(dá)到了大幅提高，本年度又有三所學(xué)校實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（至目前我校轄區(qū)僅有一所村小沒有實(shí)施）,。標(biāo)準(zhǔn)化的配備,，豐富了學(xué)校的硬件內(nèi)涵，極大地提高了辦學(xué)條件,。

一年來,，我校教育教學(xué)工作取得了顯著的成效。

1,、穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)“平安校園”,、“和諧校園”。20xx,、20xx年度相繼被縣委縣政府,、教育局鄉(xiāng)

黨

委政府授予“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”、“平安校園”,、“綜治先進(jìn)單位”等,，現(xiàn)正申報(bào)全國“零犯罪”示范校；

2,、校園文化建設(shè)不斷進(jìn)步,。20xx年順利通過縣級“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”考核驗(yàn)收,。

3,、教學(xué)成果累累。我校地處山庫區(qū),，硬件設(shè)施和教育教學(xué)資源相當(dāng)薄弱,，但我校的教育教學(xué)質(zhì)量卻不斷提高，自中心校成立以來,，在歷年的中考中,，成績雖略有起伏，在同類學(xué)校中總位居前列,。20xx年我校中考被舒城中學(xué)錄取26人,，正取就有5人，今年再創(chuàng)新成績,，在學(xué)生數(shù)銳減的同時(shí),，我校被省級示范高中錄取就達(dá)39人,，其中舒中17人，正取2人,，得到了各級

領(lǐng)導(dǎo)

及廣大群眾的一致認(rèn)可和贊賞,。為建成山區(qū)示范校目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

4,、規(guī)范實(shí)施民生工程,，關(guān)注中小學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助，關(guān)注關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活,。我校在已經(jīng)完成7個(gè)農(nóng)村留守兒童之家的基礎(chǔ)上,，合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家,，力足資源共享,，完善留守兒童之家設(shè)施設(shè)備配備，配齊配足管理人員,，真正發(fā)揮留守兒童之家的作用,，切實(shí)提高留守兒童之家服務(wù)水平，在原有成績基礎(chǔ)上更上新臺階,。我校轄區(qū)學(xué)生中，父母雙雙外出務(wù)工留守兒童有296人,，單方外出務(wù)工的更達(dá)70%以上,，經(jīng)濟(jì)困難的初中生有107人，占初中學(xué)生總數(shù)的40%,，小學(xué)生198人,，占總數(shù)的32%。有93人受到不同形式的資助,，約占35%,。

5、抓好重點(diǎn)建設(shè)工程的實(shí)施,。投資達(dá)180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,，目前二層屋面澆注完工,，主體力爭在年內(nèi)竣工,。確保20xx年秋學(xué)期投入使用。投入近二十萬元的花果小學(xué)新建教學(xué)平房,，秋學(xué)期已交付使用,。

6,、順利完成教輔用房及標(biāo)準(zhǔn)化配套實(shí)施年度維修、建設(shè)類工程,。西港小學(xué)廁所維修,、園內(nèi)道路,，投入近10萬元，現(xiàn)已竣工驗(yàn)收,；古塘,、百花、中心小學(xué)新建廁所,，投入達(dá)30萬元,，已投入使用；中心小學(xué)校園道路,、標(biāo)準(zhǔn)化籃球場已硬化,，投入達(dá)6萬元；投入6萬元的花果小學(xué)舊校舍修舊如新,。

7,、近二年實(shí)施的六所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全部建配了圖書室,、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美器材室,；各校體育健身設(shè)施均已安裝并投入使用,。中小學(xué)生均圖書分別不低于25冊，中學(xué)生均不低于15冊,；儀器配備達(dá)標(biāo),。

8、重點(diǎn)建設(shè)中心校少年宮,，積極探索學(xué)校特色建設(shè),，創(chuàng)建引領(lǐng)示范效應(yīng)。中心校少年宮開設(shè)了音樂,、舞蹈類,、體育、競技類,、美術(shù)類,、手工類、書法類,、微機(jī)類,、語言類、學(xué)校鼓樂隊(duì)訓(xùn)練,、棋藝類,、實(shí)驗(yàn)類、未成年人心理健康、文學(xué)類等十二類活動,，開課正常,，有效培養(yǎng)了學(xué)員的興趣愛好，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望,。少年宮活動對轄區(qū)內(nèi)少年開放,，社會影響深遠(yuǎn)，廣大家長大力支持,、取得了較好的教育效益,。中心校還同時(shí)扶持西港小學(xué)以繪畫、書法為特色,；中心小學(xué)以音樂,、舞蹈為特色；中心校培養(yǎng)體育類人才的特色學(xué)校,，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校藝術(shù)類,、體育類人才培養(yǎng)的示范作用。

9,、實(shí)施教師形象工程建設(shè),，開展樹身邊典型激勵教職工活動，提高師德建設(shè)水平,，規(guī)范教師教育教學(xué)行為,，加強(qiáng)教育環(huán)境綜合治理。我校常務(wù)副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標(biāo)兵”,，他參與了全縣巡回演講,，事跡被廣為傳頌?！皹湔芰?，學(xué)身邊先進(jìn)”在我校悄然欣起,。一年來,，我校無一例違反規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象發(fā)生。

10,、提升辦學(xué)水平,，創(chuàng)建山區(qū)示范校。20xx年我校在“規(guī)范辦學(xué)行為”,、“法制報(bào)告會和消防演練活動”,、”邀請干警宣傳防火知識”“暑期安全教育活動”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”,、“語言文字自查評估工作”,、”縣

領(lǐng)導(dǎo)

一行在五橋開展山區(qū)薄弱學(xué)校均衡發(fā)展工作調(diào)研”、“教育教學(xué)工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報(bào)道。

1,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園收尾工程,；

2、古塘小學(xué)爭取標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目,；

3,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)審報(bào)；

4,、特崗教師,、偏遠(yuǎn)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)；

5,、校園封閉建設(shè)（中心校,、百花、普陽）,；

6,、利用現(xiàn)有校舍改建1—2所村小附設(shè)幼兒園、擴(kuò)建2所民辦幼兒看護(hù)點(diǎn),；

7,、加快西港、花果,、百花三所小學(xué)操場,、校園道路硬化等配套設(shè)施建設(shè)。

1,、編制與實(shí)際需要不相適應(yīng),。按師生比例，我校教職工編制嚴(yán)重超標(biāo),，但按實(shí)際需要,，教師卻嚴(yán)重缺額，特別是村小,，音,、體、美等藝教根本得不到補(bǔ)充,，嚴(yán)重影響素質(zhì)教育的全面提高,。

2、教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重,，全鄉(xiāng)50周歲以上的總計(jì)34人,，其中中學(xué)8人，小學(xué)達(dá)26人,。村小50歲以下的僅有6人,，青黃不接,，形勢嚴(yán)峻。

3,、人口出生率下降,，生源急劇減少。由學(xué)?！捌站拧苯y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：在不足

2000

人口的行政村,，每年的新出生人口約在10人左右，隨著國家計(jì)劃生育國策深入民心,，這一趨勢暫時(shí)只會加劇,，不會緩解，造成自20xx至20xx這五年間,，小學(xué)生人數(shù)將下降4.2%左右,，初中生人數(shù)將下降10.6%左右。

4,、生源外流趨勢加劇,。究其原因有三：

一是隨著異地高考政策的放開，將有更多的孩子隨父母外出上學(xué),；

二是向城區(qū)流動學(xué)生將不斷增多,，無可質(zhì)否，城區(qū)學(xué)校無論是辦學(xué)條件,，還是師資力量都是我們農(nóng)村學(xué)校不可比肩的,。

三是民辦學(xué)校的不斷興起，進(jìn)民辦學(xué)校的越來越多,。民辦學(xué)校封閉管理以及學(xué)籍管理不甚規(guī)范得到了很多家長的認(rèn)可,，更多圖省事的家長趨之若鶩。

5,、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定?，F(xiàn)如今，各種選招考試,，導(dǎo)致山區(qū)教師隊(duì)伍及不穩(wěn)定,。山區(qū)條件艱苦，教師工資待遇又低,，往往一個(gè)教師經(jīng)過三五年的成長剛成為骨干就流失,，新上崗教師雖然文化基礎(chǔ)知識都比較扎實(shí),，但實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)畢竟有限,，勢必會影響教師隊(duì)伍的成長和素質(zhì)的提高，更影響了學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展,。

6,、學(xué)校生源下降，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)難以維持正常的工作。自國家事項(xiàng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障制以來,，學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源有限,，特別是近年來，學(xué)生數(shù)銳減,，公用經(jīng)費(fèi)也急劇減少,，特別是村小，真是辦學(xué)艱難,。

7,、山區(qū)教師待遇低，教師情緒不穩(wěn)定,，工作積極性調(diào)動不起來,。就我校而言，住房條件極其緊張,，新上崗教師只能兩個(gè)人擠一間宿舍,，給年輕教師的生活帶來諸多不便，我們看在眼里,，急在心里,，但我們也根本沒有辦法解決這個(gè)問題。山區(qū)除了死工資也沒有其他收入來源,，況且年輕人花費(fèi)較大,，剛參加工作的教師入不敷出。

8,、學(xué)校布局不盡合理,，有些村小本來所轄人口少，學(xué)生數(shù)更少,，國家在教育投資方面卻平均用力,，造成極少數(shù)學(xué)校教育資源廢置，而中心校本部卻嚴(yán)重不足,。

1,、實(shí)行大學(xué)區(qū)管理模式，可有效遏制擇校熱,。造成擇校熱的原因并不是學(xué)校數(shù)量太少,，也不是學(xué)校的布局不勻，而是老百姓心目中的“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校太少,。如果,，所有的學(xué)校都處在同一水平，那老百姓就不需要擇校了,。但這顯然是不可能的,。在暫時(shí)不可能達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育普惠化的情況下,，實(shí)行大學(xué)區(qū)管理模式，可有效遏制擇校熱,，同時(shí)降低了山區(qū)學(xué)生愛教育的成本,，減輕了老百姓的負(fù)擔(dān)。

大學(xué)區(qū)管理制可以有效地整合優(yōu)質(zhì)教育資源,，做到先進(jìn)的教學(xué)理念,、管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教師等資源大家共享,；可以充分利用現(xiàn)有條件,，使優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀教師最大限度地發(fā)揮潛能,，起到更大的作用,，獲取最大的效益；可以提高那些非優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量,，最終達(dá)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校的水平,；可以讓那些既無門路也交不起擇校費(fèi)的百姓子女也有機(jī)會享受到優(yōu)質(zhì)教育。

2,、加強(qiáng)城鄉(xiāng),、校際教師交流，建立正常的教師流動機(jī)制,，真正實(shí)現(xiàn)教育資源共享,。縣教育主管部門應(yīng)制定縣域教師流動辦法,。建立縣城青年教師輪流支援農(nóng)村學(xué)校制度,，服務(wù)期限不低于3年，期滿后調(diào)回縣城,。35周歲以下的教師,，人人都要輪崗（包括鄉(xiāng)內(nèi)交流）。

3,、建立農(nóng)村,、邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師激勵獎勵機(jī)制，適度提高他們的教師待遇,，特別是在山區(qū)一線辛苦工作一輩子的老同志,，最終未解決中高級職稱，留下了深深遺憾,。為此,，在職稱評定和評先評優(yōu)的指標(biāo)上應(yīng)予以政策傾斜。

4,、建立寄宿制小學(xué),。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地為依托，集中辦1所寄宿制小學(xué),。這樣可有效解決學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn),、留守兒童無人看管照料、擇校等諸多問題,。

5,、加快教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，解決教師住房難問題,，讓他們能安心工作,。另外，我們從周邊已建成的周轉(zhuǎn)房看到,，房屋空間布局不夠合理,，使用面積較少，期盼今后周轉(zhuǎn)房能因地制宜,，考慮實(shí)際,，合理設(shè)計(jì)，發(fā)揮最大效益,。

今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)

的自身建設(shè)，努力提高

領(lǐng)導(dǎo)

的管理水平,，建立健全各項(xiàng)管理制度,，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們相信,，在上級

領(lǐng)導(dǎo)

的正確

領(lǐng)導(dǎo)

和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下,，我們學(xué)校的明天會更美好,！