演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

口才演講三分鐘演講稿篇一

以根本之害震之

利是滿足人的需要的條件,，是積累人的生存與發(fā)展資源的要素,，對(duì)利的追求不僅是人的最本質(zhì)最強(qiáng)烈的沖動(dòng),，而且也是永無(wú)止境的，因而貪利是人的本性,，貪得無(wú)厭也是人很容易陷入的誤區(qū)。但從另一方面來(lái)講,，人在需要的滿足和發(fā)展資源的積累上又有一定的容量和限度,，也就是說(shuō),，利的增加盡管會(huì)增加人的滿足感，但這種滿足感會(huì)漸趨遲鈍,。同時(shí),，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，追求利益還會(huì)受理智的制約,，一定情況下，還會(huì)舍棄某些利益,，以維護(hù)和獲取更為根本的利益,。因此,，通過(guò)利益機(jī)制來(lái)說(shuō)服人,，有其普遍的效用，但在特定的情況下也不一定奏效,，此時(shí)當(dāng)反其道而用之,，即以害來(lái)震之，以達(dá)到說(shuō)服效果,。相對(duì)于利來(lái)講，人對(duì)害的感覺(jué)是一種雙倍的損失,，避害甚于趨利,。面對(duì)利害的抉擇時(shí),，理性的人往往會(huì)棄利以避害,。通過(guò)避害的心理機(jī)制說(shuō)服人,，有時(shí)會(huì)比以利來(lái)誘導(dǎo)更有效,。如,，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)賢士范雎受人陷害后逃入秦國(guó)，他游說(shuō)秦昭王時(shí)運(yùn)用的就是以害震之的策略,。針對(duì)當(dāng)時(shí)泰國(guó)權(quán)臣當(dāng)政,、王位

被架空的實(shí)際，他由遠(yuǎn)及近地闡說(shuō)利害,，對(duì)昭王說(shuō)：“……臣前居山東時(shí),，聞齊但有孟嘗君,，不聞?dòng)旋R王；聞秦但有太后,、穰侯,、華陽(yáng)君,、高陵君,、涇陽(yáng)君，不聞?dòng)星赝酢耩顑?nèi)仗太后之勢(shì),，外竊大王之威,，用兵則諸侯震恐,，解甲則列國(guó)感恩,，廣置耳目,，布王左右,，臣見(jiàn)王之獨(dú)立于朝，非一日矣,?？智锶f(wàn)歲之后,，有秦國(guó)者,，非王之子孫也?！保ā稏|周列國(guó)志》第九十七回）范雎把昭王面臨的禍患說(shuō)得透入骨髓,，昭王聽(tīng)得毛骨悚然,，從而決然地引范雎為心腹,，任其為相,。

以隱秘的信息醒之

人都是具有理性的,，人們作出的決定尤其是領(lǐng)導(dǎo)者作出的重大決策都是經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮和多方求證的。作出決定的根據(jù)除了意志的強(qiáng)弱和情感的偏好外,，關(guān)鍵的就是當(dāng)時(shí)所占有的信息,。無(wú)論是智謀多么高超的領(lǐng)導(dǎo)者,，也只能在現(xiàn)有的信息限量中進(jìn)行謀劃和預(yù)測(cè)。信息量的大小決定著決策的可行程度和決策的實(shí)施效益,，信息的改變會(huì)自然地引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)決策作出改變,。當(dāng)人們采取某種態(tài)度或作出某種決定后,，在原有的信息范圍內(nèi)一般很難再說(shuō)動(dòng)他。但一旦能夠提供他尚未了解而且他認(rèn)為很可信,、很有價(jià)值的新信息,，即足以改變他作出的決定的綜合考量因素，他就會(huì)很自然地在新的信息背景下重新考慮自己的決策和行為,，從而易于接受對(duì)方的建議。領(lǐng)導(dǎo)者在作出決策時(shí),，一般都會(huì)搜集盡可能多的信息。但是,，智者千慮，必有一失,，難免會(huì)出現(xiàn)當(dāng)局者迷,、旁觀者清的情況,。要?jiǎng)裾f(shuō)一個(gè)人,，提供對(duì)于他來(lái)說(shuō)尚處在隱秘狀態(tài)的信息,，必定會(huì)吸引他的注意力,，誘導(dǎo)他按照自己的預(yù)想作出回應(yīng)。

口才演講三分鐘演講稿篇二

或許有人會(huì)說(shuō)：難道還有人不會(huì)交談嗎,？在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有人輕車(chē)熟路,，很善于交談,，而有的人卻處于無(wú)人可談,、無(wú)話可談的難堪境地,。那么在交談時(shí)應(yīng)該注意哪些事情呢,？美國(guó)研究語(yǔ)言交際的專家埃爾金博士認(rèn)為以下三個(gè)方面對(duì)于成功的交談十分重要,，掌握有關(guān)的技巧就可以提高人們交談的能力,，取得良好的交流效果,。

選擇合適的話題

人們交談時(shí)通常是由開(kāi)始講話的人選擇一個(gè)話題,，大家圍繞這一話題各抒己見(jiàn)，然后轉(zhuǎn)向另一個(gè)話題,，因此選擇合適的話題便十分重要,。如果選擇的話題能被大家接受,，談話便會(huì)順暢地進(jìn)行下去。如果選擇了不適宜的話題,，引不起大家的興趣,，沒(méi)有人做出反應(yīng),，交談便失敗了,。有時(shí)候您可能擁有權(quán)勢(shì)使別人不得不坐下來(lái)聽(tīng)您講話，他們可能假裝用心聽(tīng)您講話,，但您卻無(wú)法強(qiáng)迫別人開(kāi)口講話,。不合適的話題主要有以下幾種類型：

(1)有關(guān)談話者自己的話題,，有的人談來(lái)談去總是圍繞著自己的生活，開(kāi)始人們也許還有興趣聽(tīng),，時(shí)間久了人們便失去了興趣甚至躲著這樣的談話者了,。

(2)有關(guān)禁忌的話題，如夫妻關(guān)系,、家庭成員之間的矛盾,、不愿談及的疾病等等,。如有的人不愿意別人打聽(tīng)自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源或經(jīng)濟(jì)狀況等,。所以這些話題最好不要觸及,，除非對(duì)方主動(dòng)提及,。

(3)假話題，假話題是指那些無(wú)法繼續(xù)下去的話題,，如果你用“今天天氣很好”來(lái)開(kāi)始談話,，對(duì)方便沒(méi)有什么話來(lái)回應(yīng),。如果您發(fā)現(xiàn)周?chē)娜瞬辉敢馀c您交談,，那您就要檢查一下您在選擇話題方面是不是存在問(wèn)題,。檢查的方法如下：以一星期為限,，盡可能記下您與人交談時(shí)所選擇的所有話題。如果有的話題重復(fù)出現(xiàn),，在話題后面記下次數(shù),。這樣就得到一張您選擇的話題的清單,。檢查出現(xiàn)次數(shù)較多的話題,，問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：如果別人總是跟您談這樣的話題,，您想不想聽(tīng),？如果不想聽(tīng),，為什么,？

按照一定的順序交談

人們的交談是按照一定的順序進(jìn)行的，不是想說(shuō)什么就說(shuō)什么,，想什么時(shí)候說(shuō)就什么時(shí)候說(shuō),。交談時(shí)談?wù)吆吐?tīng)者雙方互相配合才能使談話順利進(jìn)行下去,。假設(shè)有a、b,、 c三個(gè)人在一起談話,，理想的交談方式如下：

1.a先開(kāi)始講話,，他選擇一個(gè)題目,，圍繞著它講幾句話,。

2.a通過(guò)某些方法使b繼續(xù)談下去。

3.b接過(guò)話茬,，順著a選的題目講幾句話。

4.b選擇c作為下一個(gè)談話者,。

5.c接過(guò)b的話茬,，順著話題講幾句話。

6.c選擇a作為下一個(gè)談話者,。

7.這個(gè)過(guò)程一直進(jìn)行下去直到大家感到有關(guān)這個(gè)題目已無(wú)話可說(shuō)或者時(shí)間用完了,。在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)人都有大致相等的機(jī)會(huì)和時(shí)間來(lái)談話,，并且當(dāng)一個(gè)人講話時(shí)其他人只能聽(tīng),。

8.最后一個(gè)人總結(jié)a選擇的話題，這時(shí)候表明該話題已經(jīng)結(jié)束,，可以引出另一個(gè)話題。

正是靠著這種說(shuō)者和聽(tīng)者互換位置的規(guī)則,，交談才能夠平穩(wěn)地進(jìn)行下去,。這種規(guī)則好像交通規(guī)則一樣，即便沒(méi)有警察指揮,，大家也都會(huì)遵守著紅燈停綠燈行的規(guī)則,，否則便會(huì)造成交通堵塞,。交談的規(guī)則雖然沒(méi)有交通規(guī)則那樣明顯,，但也是被嚴(yán)格遵守著,。依據(jù)這些規(guī)則,，參加談話的人才

能根據(jù)自己的需要決定加入交談或者回避交談,。如果您想加入談話,，您必須等待說(shuō)話的人講完以后停頓時(shí)接過(guò)話茬。如果在這中間打斷別人,，就會(huì)被認(rèn)為不禮貌。而如果您想把話題交給下一個(gè)人,，就要出現(xiàn)停頓,，暗示您已經(jīng)講完,。

有兩種不好的習(xí)慣需要加以改正,，一種是邊想邊說(shuō),，在句子中間出現(xiàn)了不應(yīng)有的停頓，使聽(tīng)話的人無(wú)法判斷您是否已講完,。另一種是不停地講,，不出現(xiàn)任何停頓，這時(shí)人們便不得不打斷您的話,。把話題交給別人可以采用各種手段,，除了上面提到的停頓以外,，還包括提出一個(gè)問(wèn)題,，指定某人發(fā)表意見(jiàn),。但是表明談話結(jié)束的重要線索是目光接觸,。如果談話者在停頓時(shí)和您目光接觸,，那就表明他選擇了您作為下一個(gè)談話者,。在您準(zhǔn)備把發(fā)言權(quán)交給別人時(shí)可采用同樣的方法,。因此如果不想加入談話,，就不要與正在談話的人目光接觸,。另外一種情況是談話者出現(xiàn)了停頓,，但并沒(méi)有選定下一個(gè)談話者，這時(shí)候可以自己選擇接著話茬,。這種情況下可能出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng),，即兩個(gè)以上的人同時(shí)講話,，按照上面提到的規(guī)則應(yīng)有人放棄自己的權(quán)利，只留下一個(gè)人講話,。注意聽(tīng)別人談話口頭交談?dòng)性S多特點(diǎn)需要注意。講出的話轉(zhuǎn)瞬即逝,，不可能像聽(tīng)磁帶一樣倒放,。交談的雙方互相影響,，說(shuō)出的話不可能完全是事先想好了的,，需要根據(jù)前面的人講的話修訂我們自己說(shuō)什么，我們的話又影響到雙方后面要說(shuō)的話,。因此認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)別人講話就顯得十分重要,。只有聽(tīng)懂了別人的話我們才可能有效地做出反應(yīng),。只有注意地聽(tīng)，我們才可能準(zhǔn)確地判斷對(duì)方是否談完,，才能及時(shí)地接過(guò)話茬,，而不是冒昧地打斷別人或者該自己發(fā)言卻沒(méi)有反應(yīng),。下面所舉的是一些不好的聽(tīng)話習(xí)慣,，應(yīng)設(shè)法加以改正。

①一邊聽(tīng)一邊想或演習(xí)該自己講話時(shí)怎么說(shuō),。

②一邊聽(tīng)一邊想談話者多么糟糕,，換一個(gè)人(或者自己)來(lái)談就會(huì)好得多,。

③一邊聽(tīng)一邊想一些無(wú)關(guān)的瑣事。

④為了一有停頓就搶過(guò)話頭拼命注意談話者說(shuō)的每一個(gè)詞,。

⑤拼命寫(xiě)下談話者所說(shuō)的每一句話,。為了提高自己的“聽(tīng)力”，可以利用電視機(jī)來(lái)練習(xí),。選擇一個(gè)談話節(jié)目，坐下來(lái)注意地聽(tīng),，不要記筆記,。一發(fā)現(xiàn)自己走神,，趕快回到節(jié)目上來(lái),。不斷地練習(xí)直到您能堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)半小時(shí)長(zhǎng)的節(jié)目為止。

口才演講三分鐘演講稿篇三

1,、吃葡萄不吐葡萄皮,，不吃葡萄倒吐葡萄皮,。

2、八百標(biāo)兵奔北坡,，炮兵并排北邊跑；炮兵怕把標(biāo)兵碰,，標(biāo)兵怕碰炮兵炮,。

3、牛郎年年戀劉娘,，劉娘連連念牛郎,。

4、四是四,，十是十,，十四是十四，四十是四十,。十不能說(shuō)成四,，四也不能說(shuō)成十，假使說(shuō)錯(cuò)了,，就右能誤事,。

5、石獅寺前有四十四只石獅子,，寺前樹(shù)結(jié)了四十四個(gè)澀柿子,；四十四只石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子更不會(huì)吃四十四只石獅子,。 成都口才培訓(xùn)學(xué)校

1,、白石塔,，白石塔，白石搭白塔,，白塔白石搭,，搭好白石塔，石塔白又大,。

2,、山羊上山，山碰山羊角,；水牛下水,，水沒(méi)水牛腰；豬進(jìn)豬圈,，豬拱大豬槽,；毛驢馱草，草壓毛驢腰,。

3,、姓陳不能說(shuō)成程，姓程不能說(shuō)成陳,。禾木是程,，耳東是陳。如果陳程不分,，就會(huì)認(rèn)錯(cuò)人,。

4、陳陣,，沈沉二人去淘金,，陳、沈同出門(mén),，同行不同心，陳陣想獨(dú)吞,，沈沉早有心,。豈不知淘金需同心，分心難淘金,。陳陣,、沈沉兩手空空回家門(mén)。

1,、時(shí)時(shí)注意,，形勢(shì)時(shí)事，事事報(bào)導(dǎo),，絕不失實(shí),，重大史實(shí)，寫(xiě)成史詩(shī)，右貴之處,，實(shí)事求是,。

2、石勇,，施庸,，研究時(shí)鐘?？炭嗍?，終于成功。試用,，非常實(shí)用,，“獅勇”進(jìn)鐘，都愛(ài)使用,。 成都口才培訓(xùn)學(xué)校

3,、姥姥喝酪，酪落姥姥撈酪,；舅舅架鳩,，鳩飛，舅舅揪鳩,；媽媽騎馬,，馬慢，媽媽罵馬,；妞妞轟牛,，牛擰，妞妞擰牛,。

4,、小石與小史，倆人來(lái)爭(zhēng)執(zhí),。小石說(shuō)“正直”應(yīng)該讀“政治”,，小史說(shuō)“整治”應(yīng)該念“整技”。倆人爭(zhēng)得面紅耳赤,，誰(shuí)也沒(méi)讀準(zhǔn)“正直”,、“整治”、“政治”和“整技”,。