人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒工作計(jì)劃小班 幼兒工作計(jì)劃篇一

由原來教師處于組織幼兒的游戲改革為以幼兒為主,、自主發(fā)起的自由交往的自主游戲,。幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)思想 現(xiàn)在角色游戲教學(xué)更進(jìn)了一步,。存在問題還很多,，本班大多數(shù)幼兒在游戲中語言表達(dá)能力還不夠,，成為游戲展開的最大“絆腳石”且加上大部分幼兒在家庭環(huán)境的影響下使得一些孩子一切以“為中心,，故而與同伴之間不能和睦共同協(xié)商游戲，缺乏一定的社交能力,，對有的角色扮演方面,，還不能完全進(jìn)入角色，針對以上的這些情況,，對本學(xué)期的角色游戲教學(xué)特制定如下計(jì)劃：

1,、 在豐富幼兒社會經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,，展開有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。

2,、 引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任新。

3,、 通過在游戲中遇到的困難和矛盾,，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

4、 讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展,，使幼兒有話敢說,。

5,、 提高幼兒迅速地分類、整理游戲材料的能力,。

九月份：餐廳

1,、 教學(xué)目標(biāo)：模仿餐廳工作人員的勞動，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,。

2,、 指導(dǎo)：

1） 繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)員與廚師要配合搞好餐廳的衛(wèi)生工作,，服務(wù)員主要負(fù)責(zé)周圍環(huán)境,，如桌子、地板,、餐具等的衛(wèi)生,，廚師要負(fù)責(zé)廚房的衛(wèi)生、飲食的衛(wèi)生等,，顧客的需求服務(wù)員要及時(shí)與廚師反映,，服務(wù)員的態(tài)度要如何的熱情等等。

2） 為幼兒提供游戲材料,，在已有游戲材料的基礎(chǔ)上,，為幼兒提供一些半成品，讓幼兒加工,、動腦筋豐富材料,。

3） 教師要滿足幼兒選擇、商議,、決定空間,，幼兒選擇游戲伙伴選擇餐廳的游戲場所、分配角色,、商量玩法,，教師盡可能提供足夠的活動空間。

十月份：市場,、商場

1,、 教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒對各種蔬菜、水品,、商品的認(rèn)識,，通過模仿顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)人與人之間的友好交往,，懂得使用禮貌用語及簡單的計(jì)算。

2、 指導(dǎo)：

1） 繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn)：通過《家園聯(lián)系欄》及家長交談,，布置家長抽空帶幼兒逛街市時(shí)有目的,、有計(jì)劃地參觀市場、商場,，傾聽有關(guān)人員的對話,。

2） 提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作游戲材料,。

3） 根據(jù)幼兒的需要,，教師要滿足幼兒玩游戲的場地，自由選擇游戲材料,、工具,，但在游戲結(jié)束時(shí)要求幼兒把材料按類分放回原位。

十一月份：娃娃家,、幼兒園

1,、 教學(xué)目標(biāo)：

1） 模仿家庭成員的勞動，懂得家庭成員的工作分配,，使幼兒體現(xiàn)家庭的溫暖是靠家庭成員的共同努力的,，從而發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，活躍思維,，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力,。

2） 模仿幼兒園老師、阿姨的勞動,，使幼兒進(jìn)一步了解老師的工作,，熟悉在園的每天生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，增進(jìn)師生感情。

2,、 指導(dǎo)：

1） 繼續(xù)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)：要求幼兒認(rèn)真,、留心、觀察教師每天的工作,，熟悉每個(gè)學(xué)習(xí),，生活環(huán)節(jié)，通過帶領(lǐng)幼兒參觀園里的各種建筑物,、各處環(huán)境,，為幼兒提供幼兒游戲時(shí)的空間布局，通過讓幼兒交談,、談?wù)?、回憶、使幼兒積累游戲經(jīng)驗(yàn)。

2） 提供一定的材料：提供簡單的一些應(yīng)備材料及一些半成品之外,，鼓勵幼兒利用原有材料充當(dāng)象征性的材料,。

3） 在游戲前，教師與幼兒討論并制訂出游戲規(guī)則,，使幼兒意識到行為的責(zé)任和后果,；分配角色后，要求幼兒不能在商討好角色或隨意更換,，不能大聲喧嘩等,。

十二月份：銀行、發(fā)廊

1,、 教學(xué)目標(biāo)：

1） 使幼兒知道銀行的作用,，通過人與人的交往，鞏固1—100的計(jì)算,。練習(xí)拿取及書寫1—50的阿拉伯?dāng)?shù)字,。

2） 模仿理發(fā)員的勞動，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的好習(xí)慣,。

2、指導(dǎo)

1） 繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn),，餐前,、晨間談話向幼兒介紹有關(guān)的知識，從而豐富幼兒的知識,。

2） 鼓勵幼兒帶回一些廢舊材料,。

3） 幼兒在這兩種游戲的場地選擇上，所占的空間不用過大,，從而影響別人游戲,。

一月份：醫(yī)院

1、 教學(xué)目標(biāo)：模仿醫(yī)生,、護(hù)士對病人的關(guān)心,、照顧，并懂得簡單的衛(wèi)生常識,。

2,、 指導(dǎo)

1） 豐富幼兒對醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的勞動，通過幼兒回憶,，教師與幼兒交談,，讓幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2） 收集幼兒平時(shí)吃藥的各類廢舊物品,，動員幼兒帶回一些材料制作醫(yī)院游戲的材料,。

3） 共討提出游戲規(guī)則，懂得與同伴友好合作，會協(xié)商解決同伴間的糾紛,。

幼兒工作計(jì)劃小班 幼兒工作計(jì)劃篇二

一,、情況分析：

新的學(xué)期，新的思路;新的學(xué)期,，新的希望,。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。對年級組的各項(xiàng)活動,，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強(qiáng),。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在全面領(lǐng)會園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),，以研究園本課程為主,、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開展扎實(shí)有效的年級組活動,，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容,、形式、質(zhì)量,、層次上的進(jìn)一步提升,。

三、重點(diǎn)工作：

1,。增強(qiáng)年級組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程,，提高教師的自覺性和積極性,，同時(shí)使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階;

2。鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣,，學(xué)會正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會評價(jià)自己和他人的游戲,。同時(shí)提高年級組內(nèi)教師的游戲組織,、觀察、指導(dǎo),、評價(jià)的綜合能力;

3,。提高安全責(zé)任感，安全警鐘長鳴;

四、目標(biāo)措施：

（一）規(guī)范一日活動環(huán)節(jié),，細(xì)化大班一日活動組織

1,。遵守大班一日生活作息時(shí)間表，學(xué)會從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手,，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求,、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡;

2,。重視兩位老師與保育員的配合,，確保孩子在戶外活動、集體教學(xué)活動,、生活活動中的安全;

3,。認(rèn)真組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料,，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),，全面、有序地增添相關(guān)材料,，加強(qiáng)指導(dǎo)和評價(jià);

（二）提高師幼安全責(zé)任,，努力做到安全警鐘長鳴

1?！皟山桃槐,！泵芮信浜希驯Ｓぷ骶o密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合,，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保教工作規(guī)范;

2。 年級組強(qiáng)調(diào)安全教育,，督促加強(qiáng)教師,、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生;

（三）家園聯(lián)系密切配合,，家長工作細(xì)密,、精密

1。利用電話,、接送等機(jī)會與家長多聯(lián)系,，交換情況，進(jìn)一步做好上門家訪,、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通;

2,。召開家長會,，聽取家長意見和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛;

3,。充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時(shí)地反饋其他家長的意見,，向老師提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動;

幼兒工作計(jì)劃小班 幼兒工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，深入把握《綱要》精髓，更新教育理念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,，采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求,。鼓勵教師繼續(xù)有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書籍和雜志,，用新的知識和信息充實(shí)自己。在教研活動理論學(xué)習(xí)中分享自己的學(xué)習(xí)心得,，通過相互學(xué)習(xí),、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解,、領(lǐng)會,、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。

2、開展對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),，遵循《指南》中所提出的三個(gè)原則,，學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議,。重點(diǎn)研究每個(gè)領(lǐng)域在不同年齡段的不同發(fā)展目標(biāo),，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。

3,、重視教學(xué)反思,，鼓勵每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思,，教育隨筆,、案例分析等。鼓勵組內(nèi)教師以理性的態(tài)度來反思課堂教學(xué),，是教學(xué)實(shí)踐符合《綱要》與《指南》的目標(biāo)和要求,。

1、本學(xué)期重點(diǎn)抓好教師的一日活動的組織和課堂教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日活動的應(yīng)知應(yīng)會》,，人人做到心中有數(shù)，真正運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,。尤其是青年教師,，要多鼓勵、多提醒,、多幫助,，進(jìn)一步規(guī)范教師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性,。

2,、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開展的主題,，并篩選主題中適合開展的活動,。按上課班次分成兩個(gè)集體備課組，對每個(gè)活動進(jìn)行集體備課,，然后各教師根據(jù)班級實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的修改于調(diào)整,，不斷提高活動的實(shí)效性。

3,、本學(xué)期繼續(xù)開展“一課三研”的活動,，每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動，鼓勵教師踴躍發(fā)言,，發(fā)表自己的見解,，通過反復(fù)的研討，切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),，還開展主題沙龍,、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā),。

3,、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動，幫助組內(nèi)教師選擇活動,，分析活動的價(jià)值,，確立目標(biāo)，組織活動,，不斷磨課,，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。

4,、本學(xué)期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評價(jià)”這一主題,，開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益,，收集各種有關(guān)中班開展游戲的的評價(jià)方式和原則,，在組內(nèi)分享。結(jié)合班級游戲時(shí)的案例,，分享自己的組織和評價(jià)方式,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

5,、研討、實(shí)施,、建立大班幼兒的成長檔案,，探索大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容,，不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)變化,，以及發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展中共性的問題和個(gè)性特點(diǎn)在成長檔案中的展現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學(xué)性,。

1,、結(jié)合市級重點(diǎn)規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐研究》工作要求，開展各種觀摩,、分享,、研討活動。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立,。

2,、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造,，結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設(shè)理念,，材料投放,，開展情況。

3,、展示研究過程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn),，通過實(shí)際教學(xué)案例與其他教師分享。重點(diǎn)總結(jié)材料的投放,、教師的指導(dǎo)策略。

九月份：

1,、課程審議,，制定本學(xué)期主題活動開展的內(nèi)容。

2,、完善教室環(huán)境布置,，進(jìn)行觀摩、分享,。

3,、理論學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動的應(yīng)知應(yīng)會》。

十月份：

1,、公開課研討,。

2、理論學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——健康,、語言領(lǐng)域,。

十一月份：

1、公開課研討,，重點(diǎn)幫助工作五年內(nèi)青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評比,。

2、一課三研活動,。

3,、教師考核課活動。

4,、理論學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——社會,、科學(xué)領(lǐng)域

十二月份：

1、專題研討：名師錄像課觀摩,。

2,、一課三研活動。

3,、專題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境,。

一月份：

1、商討元旦迎新活動方案,。

2,、研討：如何有效地開展區(qū)域活動,。

幼兒工作計(jì)劃小班 幼兒工作計(jì)劃篇四

根據(jù)上級有關(guān)文件精神及工作計(jì)劃，結(jié)合我院工作實(shí)際,，以提高我鎮(zhèn)兒童生存質(zhì)量,，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展為目地，加強(qiáng)兒童保健工作管理,，特制定如下工作計(jì)劃：

免費(fèi)向0-36個(gè)月兒童提供基本保健服務(wù),，逐步提供兒童將抗水平，降低7歲以下兒童死亡率,。定期對承擔(dān)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的村衛(wèi)生室人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。

1、新生兒健康管理：由專職人員和婦產(chǎn)科醫(yī)生承擔(dān)新生兒家庭訪視工作,。

2,、嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪服務(wù)均在公民中心衛(wèi)生院公共衛(wèi)生辦公室進(jìn)行。隨訪時(shí)間分別在42天,、3個(gè)月,、6個(gè)月、8個(gè)月,、12個(gè)月,、18個(gè)月、24個(gè)月,、30個(gè)月,、36個(gè)月時(shí)，共9次,。隨訪服務(wù)內(nèi)容包括上次隨訪到本次之間的兒童喂養(yǎng),、患病等情況，為兒童進(jìn)行體格檢查,、生長發(fā)育和心里行為發(fā)育評估,。在兒童6-8、18,、30個(gè)月時(shí)分別免費(fèi)進(jìn)行一次血常規(guī)監(jiān)測,，對發(fā)現(xiàn)有輕度貧血兒童的家長進(jìn)行健康指導(dǎo)。

3,、為滿足生長發(fā)育監(jiān)測的需要,，定時(shí)進(jìn)行體重、身長的測量,，并將結(jié)果記錄在兒童保健卡上,。

4、根據(jù)低出生體重、早產(chǎn),、雙多胎或有出生缺陷的新生兒實(shí)際情況增加訪視次數(shù),，根據(jù)嬰幼兒的生長發(fā)育狀況和健康狀況增加隨訪次數(shù)。對低體重,、消瘦,、發(fā)育遲緩、中重度貧血等發(fā)育異常兒童分析原因,，及時(shí)治療,，對治療效果不佳的患兒及時(shí)上轉(zhuǎn)上級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)。

xx公民中心衛(wèi)生院

20xx-1-5

幼兒工作計(jì)劃小班 幼兒工作計(jì)劃篇五

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面,、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)共同生活

目標(biāo)1：在老師的幫助下,，愉快參加各類活動,。

措施：

(1)組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,，體驗(yàn)活動的快樂,。

(2)保證每天的戶外活動時(shí)間，為幼兒提供各種活動器具,，引導(dǎo)幼兒會玩,，愛玩。

(3)通過做操,、律動,、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力,。

目標(biāo)2：能自然地走,、跑、跳、爬,、搭積木,、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群,，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力,。

措施：

(1)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑,、跳,、爬等一些基本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走,，身體保持平衡,。

(2)在日常活動中,，通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用,。

(4)通過各種體育活動和游戲,，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

(5)在一日活動中,，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上,、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè),。

目標(biāo)3：在活動中注意安全,，不做危險(xiǎn)的動作。

措施：

(1)通過故事,、討論,、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人,。

(2)活動中提醒幼兒排隊(duì)走路,、玩滑梯。

目標(biāo)4：鞏固盥洗,、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

措施：

(1)通過平時(shí)的生活活動,，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾,、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉,，用自己的茶杯喝水,。,、

(2)通過故事、談話,、兒歌等形式,，鞏固正確的洗手、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下,，會打開毛巾把手心,、手背、手腕都擦干凈,。

(3)利用生活活動時(shí)間通過各種形式,，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服,。

目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐,，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面,、地面,、身上的整潔。

幼兒工作計(jì)劃小班 幼兒工作計(jì)劃篇六

以區(qū)兒保所工作要求為指導(dǎo),，以幼兒園工作計(jì)劃為依據(jù)，根據(jù)幼兒園新一輪四年發(fā)展規(guī)劃初期實(shí)施實(shí)際,，堅(jiān)持以保護(hù)幼兒的身心健康為主要內(nèi)容和出發(fā)點(diǎn),，保育和教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒在體,、智,、德、美等方面健康,、全面發(fā)展,。

上一學(xué)年，我園保健工作有了進(jìn)一步提高,，保健室一篇稿件被《上海市保健園地錄用》,。消毒隔離和疾病預(yù)防工作更加到位，上學(xué)期我園沒有發(fā)生一例傳染病,，安全和營養(yǎng)等常規(guī)工作方面也有明顯進(jìn)步,。但在后勤管理方面還存在一定的差距，需進(jìn)一步加強(qiáng),。體格檢查中肥胖兒童發(fā)生率有所上升,。

在保健管理方面，強(qiáng)化后勤人員月考核制度，細(xì)化周工作計(jì)劃,，挖掘后勤組長管理潛能,，使后勤管理精細(xì)化。深化三大員各類培訓(xùn),，全面提升隊(duì)伍整體水平,。做好幼兒健康檢查和衛(wèi)生防病工作，降低幼兒常見病和傳染病的發(fā)病率,，加強(qiáng)肥胖超重兒童管理,，做好肥胖超重兒童矯治工作。深化安全教育,，提高家長,、教工、幼兒的安全意識和技能,。保健各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),，有序?qū)嵤惶厣珜ｎ}研究持續(xù)深化,，切實(shí)助推衛(wèi)生保健工作發(fā)展,。

（一）后勤管理

（二）肥胖、超重兒童管理

（一）保健管理

做好保健管理各項(xiàng)工作,。進(jìn)一步完善各項(xiàng)保健制度,，以安全月為抓手做好健康教育工作，做好保健資料的收集,、整理工作,，注意保健資料的完整性和客觀性，深入開展專題研究,，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作,。

（二）健康檢查

做好幼兒入園體檢、定期體檢工作,，了解幼兒生長發(fā)育情況,，針對特殊情況及時(shí)采取矯治措施。繼續(xù)加強(qiáng)全日觀察和缺席調(diào)查工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況,，及時(shí)處理。做好教工入園體檢和定期體檢工作,，體檢率100%,。

（三）營養(yǎng)工作

1、重視食堂安全工作,，做好生菜驗(yàn)收,、把好食品加工每一個(gè)環(huán)節(jié),，保障師生食品安全。

2,、進(jìn)一步完善幼兒菜單,，提高幼兒食譜質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)食堂人員培訓(xùn)和工作檢查指導(dǎo),，加強(qiáng)食堂人員規(guī)范操作。

（四）衛(wèi)生,、防病

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園清潔、消毒工作,。完善幼兒園清潔,、消毒制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生工作檢查,，督促后勤人員做好清潔消毒工作,，保持園內(nèi)環(huán)境整潔。

2,、加強(qiáng)疾病防控知識培訓(xùn)和宣教,，提高教工、家長防病意識和能力,，有效降低各種常見病和傳染病發(fā)生率,。

（五）安全工作

1、進(jìn)一步完善幼兒意外傷害檢測機(jī)制,，建立幼兒在家意外傷害監(jiān)測記錄,，優(yōu)化幼兒在園意外傷害監(jiān)測記錄,，建立意外傷害檢測反饋機(jī)制,，分析幼兒意外傷害發(fā)生原因，探索降低意外傷害發(fā)生率,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣教，提高教工,、幼兒及家長的安全意識和技能,。

3,、加強(qiáng)安全工作檢查,，及時(shí)消除安全隱患,。

幼兒工作計(jì)劃小班 幼兒工作計(jì)劃篇七

這學(xué)期托班有5名老生,，其余幼兒都是新生，上學(xué)期就入托的孩子,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí),、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成,，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉,。他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水,，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾,、水杯、玩具,、書包等有很強(qiáng)的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事,、聽音樂,、喜歡參與游戲，他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,，喜歡和固定的老師交往，怕見生人,，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期,，已能隨意獨(dú)立地活動,，能完成走,、跑,、跳、鉆爬,、攀等基本動作,，能串珠子，撕紙,，他們還嘗試自己動手,、吃飯、穿衣褲等,。因此,，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病,。他們自我意識開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往,，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個(gè)和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

1,、]愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂,。

3,、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語,，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答,。

4、知道自己的姓名,、年齡,、性別、班級名稱,。

5、有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事,。如：擺碗筷，摘菜,、擺椅子等,。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康、愉快成長,；引導(dǎo)幼兒主動活動,，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,，對環(huán)境有興趣,，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展,；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，形成初步的獨(dú)立意識，膠能力,，促良好個(gè)性發(fā)展,；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美,、感愛美的情緒,，為了做好這些，我們的出法有幾方面,。生活：在輕松愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做,，體驗(yàn)做事樂趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣,。認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記,，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、會用勺吃飯,、喝湯,，用杯喝水；會剝果皮,，樂于接受各種食物,，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習(xí)慣,。

3,、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣,。

4,、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活,。

5,、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識,，能聽從成人有關(guān)的安全提示,，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品,，不將異物放入口,、耳里。游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進(jìn)多方面發(fā)展。

1,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲快樂，初步掌握游戲技能,；感知材料特點(diǎn),，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛護(hù)圖書和玩具,。

2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自己親人,，老師和小朋友，愿與他人交往,，體驗(yàn)集體活動樂趣,。認(rèn)識自我，感受節(jié)日快樂,，學(xué)會做自己力所能及的事,，體驗(yàn)做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則,，建立初步規(guī)則意識,，不怕黑、不怕冷,、不怕打預(yù)防針等勇敢精神,。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求,，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令,。鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，積極參與各種體育鍛煉活動，促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。

1、關(guān)愛幼兒,，賦予親情要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,，通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑,、摟抱,、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛,，滿足其身心需求,，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感,，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。

2、教養(yǎng)并重,，保教合一保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù),，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,，精心護(hù)理幼兒日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健,，防病工作,，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力,，增強(qiáng)幼兒身體健康,。

3、順其自然,，尊重個(gè)性要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性,，產(chǎn)注幼兒需要,，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性,，預(yù)定的活動和集體活動短，以個(gè)別自由,，自主操作活動為主,，以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主,，尊重他們個(gè)性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細(xì)心體察他們興趣,。

4,、教育融于生活，成人以身作則重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們，要用熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5,、營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨,、舒適,、安全、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞,，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動，平行活動,，小群體活動,，活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試,、重復(fù)、模仿,，操作而獲得經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,，保教人員以身作則,，相互尊重。

6,、注重語言發(fā)展,，調(diào)動幼兒聽說積極性在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自己喜好,，擴(kuò)大言語經(jīng)驗(yàn),，融恰與伙伴的關(guān)系,，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事,，做到行有所規(guī),，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

幼兒工作計(jì)劃小班 幼兒工作計(jì)劃篇八

20xx年在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，通過不斷的努力,，完成了上級部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，但仍有許多不足之處,，20xx年我們將更加努力,，爭取在各方面比去年更上一個(gè)臺階，現(xiàn)從本鎮(zhèn)實(shí)際出發(fā)特制定20xx年兒童保健工作計(jì)劃,。

1,、爭取在20xx年時(shí)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)兒童都享有衛(wèi)生保健,，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率,，力爭新生兒訪視率100%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標(biāo),。

2,、做好常見病、多發(fā)病的防治工作,、對佝僂病,、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率,，降低體弱兒率,，體弱兒做到管理率100%。

3,、對信息統(tǒng)計(jì)的各種報(bào)表,均做到及時(shí),、準(zhǔn)確、無誤,，并做到有痕跡管理,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測工作,，提高信息上報(bào)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,。

2,、認(rèn)真落實(shí)縣婦幼保健所工作考核目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量控制,對新生兒進(jìn)行系統(tǒng)管理.積極開展新生兒訪視工作,宣傳母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)新生兒護(hù)理,做到三早,早發(fā)現(xiàn)、早管理,、早干預(yù),。

3,、堅(jiān)持“4.2.1”體檢,開展對集體兒童進(jìn)行大面積體檢工作,，并且根據(jù)實(shí)際情況酌情增加體檢項(xiàng)目。

4,、在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下,，開展3-6歲托幼園所兒童體檢。

5,、與兒童家長及時(shí)溝通,，將0-3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強(qiáng)宣傳,，加深兒童家長對兒童體檢的認(rèn)識,。

6，加強(qiáng)對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn),，與婦?？?兒科.婦產(chǎn)科進(jìn)行及時(shí)有效的信息溝通，及時(shí)掌握兒童的動態(tài),，提高新生兒訪視率。

7,、認(rèn)真做好體弱兒篩查工作,，加強(qiáng)對體弱兒的管理，專案?？ㄏ到y(tǒng)管理,。

8、利用多種形式進(jìn)行大眾科普知識傳播,。

xx中心醫(yī)院兒?？?/p>

20xx年10月2日

幼兒工作計(jì)劃小班 幼兒工作計(jì)劃篇九

本組共有組員5名，一人本科在讀,，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師,。

優(yōu)勢

1、對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,，說課,、評析能力有所提高。

2,、積累了“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn),。

3、從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,，科研意識逐步增強(qiáng),。

薄弱環(huán)節(jié)

1,、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

2,、對“社會性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

3,、對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。

在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹課改精神,。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動地學(xué)習(xí),、實(shí)踐、思考,、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

1,、從問題入手,，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2、開展對“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

3,、學(xué)習(xí),、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識,、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4,、開展主題型家長活動,，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作,。

大班教研組計(jì)劃

各月工作重點(diǎn)提示

調(diào)整與實(shí)施

2月

1,、學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn),。

2,、實(shí)踐活動——斜坡與球及評析研討,。

3、進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備,。

3月

1,、策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實(shí)踐活動,。

2,、交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立,。

3,、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

4月

1,、實(shí)踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察,、評析。

2,、收集,、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。

5月

1,、就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的`影響進(jìn)行初步研討,。

2、參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

3,、進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作,。

6月

1、計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動,。

2、邀請小學(xué)老師,、一年級學(xué)生及家長到園座談,。

3、幼兒社會性活動或游戲案例的收集,、匯總,。

4、針對教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對下學(xué)期的教研活動提出建議,。