時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學期英語工作計劃和目標篇一

根據(jù)學校工作計劃，我們英語教研組將認真學習落實,，著力提升課堂效能,，減輕學生過重負擔，提高教師自身鉆研能力,。努力將各條要求落到實處,，為學生提供最優(yōu)質的服務。

1,、認真學習學校教務處工作意見,，深入鉆研新課標，樹立課程的意識,。經常對照自己的教學理念與方法,，力求跟上課程標準的理念。

2,、繼續(xù)以“信息技術與英語課堂整和”為主題,，各備課組進行研討,，我們應該充分利用這些設備更好的輔助我們的教學工作。

3、加強集體備課制度的完善,。集體備課教案要定目標,、重點,、難點,，以及各個點突破的途徑。自己的教案要根據(jù)班級情況自己設計,，形成自己的風格,。集體備課活動研討是要努力形成自己的模式，加入課堂評課環(huán)節(jié),，并及時做好活動記錄工作,，要認真進行二次備課。

4,、抓好上課,。做好課堂檢測工作，努力實施課堂教學新流程模式,，提高課堂效率,。積極開設公開課,，做好信息技術、新模式和課堂教學的有機整合,，做到人人開課,，鼓勵年輕教師聽課每周不少于2節(jié)，中青年教師每周1節(jié),。

5,、做好分層教學、分層考試和作業(yè),。

6,、做好輔導工作，做到有計劃,、有重點,，嚴禁中午時間集中上課。做好培優(yōu)拔尖工作,。

7,、抓好畢業(yè)班工作，做到作業(yè)精,、上課精,、考試精，努力提高教學質量,。

8,、完善課時練習,。

9,、每月更換好黑板報。

學期英語工作計劃和目標篇二

本學期,，我們英語教研組緊緊圍繞小學教研室工作計劃和學校教學工作重點,，堅持“務實、高效,、誠信,、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心,，以課堂教學改革和專業(yè)成長為重點,，大力開展校本培訓和校本教研，積極參加學校舉行的網(wǎng)絡技術培訓,，以課堂教學改革為契機,，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念,，提高教研質量,，樹立良好的教風,、學風、研風,，全面提高教學質量,，切實提高我們學片的教研工作總結。

我們英語組全體教師將繼續(xù)加強教育教學理論的學習,，認真領會課標精神,，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組教師的綜合素質,。深入研究教材,，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率,，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質課,。加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓和校本教研,，不斷提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng),，努力縮小教師之間、班級之間的差距,。加強五年級教研教學工作,，全面抓好畢業(yè)班教學質量。

1,、學習和傳達學校,、教導處工作計劃，研究制定本組的教研計劃,。深入學習課標和研究教材,，把握教材的結構根據(jù)課時安排調整教學進度和內容。

2,、抓好政治理論學習,。認真學習新修訂的《義務教育法》和《山東省普通中小學管理規(guī)范》，進一步提高我組教師理論修養(yǎng),，增強師德修養(yǎng)和法律意識,，規(guī)范教師教育教學行為。

3,、創(chuàng)新教研形式和內容,。我們將以課例為載體，通過教育教學,，教學隨筆,，教學反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研。在集體備課中,，我們將實施“六步驟”校本教研方式,，即：個人備課————集體備課————修改試講————觀摩研討————總結反思————再次執(zhí)教。教研組內定期開展“人人講課,，互相聽課,、評課”活動，在互相學習,、同伴互助的校本教研活動中,，不斷提高教師的教學水平。三月份我們將舉行教研組長率先執(zhí)教課的活動,，四月份學片將進行“有效教學月”活動,，以教促研，增強教師專業(yè)技能的提高,。

4,、以有效教學活動為契機，大練教師基本功,，為教師抽賽做準備,。

我組教師都要根據(jù)自身發(fā)展的實際情況和本學期的工作目標，制定適合個人成長的學習計劃和工作計劃,。在工作中鍛煉自己,，提高自己，并為教師抽賽和優(yōu)質課評比做好充分的準備,。

5,、開展“陽光讀書”活動，做書香型,、學習型個人,。

結合教育局“打造書香校園，做學習型教師”和我們學片的“陽光讀書”活動,，開展形式多樣的讀書交流研討活動,，啟迪教育智慧，提升教育素養(yǎng),，人人爭做書香教師。

6,、開展豐富多彩的活動,，全面提升學生素質。

為配合學校的“六,、一”文藝匯演,，我組教師將會積極行動起來，投入到學生的輔導中去,。

教研活動配檔表

三月：1,、 學校,、教研室傳達工作計劃

2、 組內共同討論制定本學片的教研活動計劃

3,、 各年級教材重難點分析及教法研究,，制定教學工作計劃

4、 集體備課unit 2 my favorite season

四月：1,、教研組長執(zhí)教觀摩課

2,、 開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著,。

3,、 學片“有效教學月”活動，人人上好一節(jié)課,。

4,、 參加信息技術培訓

五月：1、 學生良好學習習慣的養(yǎng)成

2,、 大練教師基本功,，為教師抽賽做準備

3、 集體備課unit 5 how much is it,？

六月：1,、參加“六、一”文藝會演

2,、教師英語專業(yè)基本功訓練

3,、五年級學生畢業(yè)考試復習

學期英語工作計劃和目標篇三

新學期的來臨，帶來新的挑戰(zhàn),，面對高考的來臨,，高三英語備課組認真做好學校各項工作，本學期工作計劃

1,、學習基礎

高三年級共10個班級,，分兩個層次，其中1,、2,、6、7,、9,、10班基礎較好，有較強的競爭力,，其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間,，而另一半學生英語基礎相對薄弱，而且沒有優(yōu)勢學科，整體學能較低,，在英語上他們最大的問題是詞匯量小,，運用能力弱。上學期學生已展開一輪復習,，目前已完成模塊6的復習,。

2、學習習慣

三分之二的同學有較好的英語學習習慣,，有三分之一強的同學英語學習有較大困難,，學習驅力不強，興趣不足,。

3,、學習方法

大部分學生有科學的學習方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境,，而不注重在閱讀篇章中消化和積累,。

一輪復習

一輪復習抓基礎，包括詞匯的積累和運用,；基礎語法的系統(tǒng)復習,；同時要通過基礎的建立促進聽、說,、讀,、寫能力的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎,，本學期要完成部分班級的模塊7-10的復習,，和部分班級模塊11的教學。

二輪復習

二輪復習以專項訓練為主,，提高語言運用能力和應試能力為目的,，同時要對基礎查漏補缺。二輪復習分為以下板塊

1,、語法和詞匯運用能力

2,、聽力訓練

3、完形能力

4,、閱讀能力

5,、寫作能力

綜合訓練

選做本省各大市的調研和模擬卷

完成本校的模擬卷

本學期要完成一輪復習、二輪復習和綜合訓練的任務,，以幫助高三學生高考中發(fā)揮出理想的成績,。

周次

主要內容

備注

第1周（2.14-20）

寒假作業(yè)、模塊7一,、二單元復習（模塊11一單元）、語法綜合復習

第2周（2.21-27）

模塊7三、四單元復習（模塊11二單元）,、語法（名詞,、冠詞，代詞）,，綜合測試1,、口語訓練

第3周（2.28-3.6）

模塊8一、二單元復習（模塊11三單元）,、語法（數(shù)詞,、介詞，連詞）,，綜合測試2,、口語訓練

第4周（3.7-13）

模塊8三、四單元復習（模塊11四單元）,、語法（主謂一致,、省略和替代，日常用語）,，綜合測試3,、口語訓練

第5周（3.14-20）

模塊9復習、專項：語法和詞匯單選技巧,、短語動詞,、綜合測試3、口語訓練和口語模擬

第6周（3.21-27）

模塊10復習,、專項：完型技能,、綜合測試3、口語訓練和口語測試

第7周（3.28-4.3）

專項：預讀技能和閱讀訓練,、詞匯檢測,、綜合訓練

第8周（4.4-10）

專項：預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測,、綜合訓練

第9周（4.11-17）

專項：任務型預讀技能和閱讀訓練,、詞匯檢測、綜合訓練

第10周（4.18-24）

專項：寫作技能和寫作訓練,、詞匯檢測,、綜合訓練

第11周（4.15-5.1）

專項：聽力技能和聽力訓練、詞匯檢測,、綜合訓練

第12周（5.2-8）

綜合訓練,、查漏補缺

第13周（5.9-15）

綜合訓練、查漏補缺

第14周（5.16-22）

綜合訓練,、查漏補缺

第15周（5.23-29）

綜合訓練,、查漏補缺

第16周（5.30-6.5）

查漏補缺

第17周（6.6-9）

高考

學期英語工作計劃和目標篇四

認真學習學科教學大綱和全冊教材,，根據(jù)教材和學生的實際，確定重點難點,。面向全體學生,，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,。突出學生主體，尊重個體差異,，實行分層次教學,。引導學生在用中學英語，在做中學英語,。改變學生的觀念,，“我要學”而非“要我學”！讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受成功,。完成《新課標》所規(guī)定的教學內容,。為社會培養(yǎng)有用人才，為高一級學校輸送合格新生,。

從學習情況及知識技能掌握情況看,，大部分學生學習積極性高，學習目的明確,，上課認真,，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好,，能起到較好的模范帶頭作用,。但也有少部分學生，基礎知識薄弱,，學習態(tài)度欠端正,，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成,，還有三個學習能力有很大欠缺,。已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了，學生上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍,。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣,。

我們使用的是新目標,，該教材是在（美國）湯姆森學習出版集團最新出版的go for it！教材的基礎上,，由人民教育出版社與湯姆森學習出版集團合作改編而成的,。具有如下的特點：

1．教材內容體系的安排由淺入深,，循序漸進,，由簡單到復雜逐步過渡；重視新舊知識的結合和語言語言現(xiàn)象的復現(xiàn),。

2．體例體系新,，教材創(chuàng)造了國內最新版課標英語教材編寫體例、體系,，編寫思路清晰,，符合學生認知發(fā)展規(guī)律，方便初學者培養(yǎng)英語學習興趣,，從而很快進入英語學習的狀態(tài),。單元按語言功能意念項目編排，每一話題四個小節(jié)（section）按聽說讀寫的語言技能編排,。

3．語言地道,，對話之中融入情感態(tài)度和文化意識，使學生能在交流中用英語介紹祖國文化,，加深對中華民族文化的理解,。

4．好教易學，教材充分體現(xiàn)新課標的指導思想,，把任務型教學與交際教學法靈活地運用于英語課堂,。

本期要復習完成好初中三年來所學的全部內容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進行歸類,，如：各種時態(tài),，近義詞的辨析；難點是名詞的拓展用法和動詞短語,，這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結,。利用多媒體圖文并茂、生動活潑地呈現(xiàn)教學內容,，把語言學習和實際生活結合起來,，增強學生的聽說能力。并通過開展各種任務性活動,，鞏固所學的知識,。鼓勵學生通過思考、體驗,、參與,、合作等方式來學習,，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力；通過閱讀訓練,，培養(yǎng)學生根據(jù)不同的閱讀任務,，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領，達到提高學生的英語理解能力和語言運用能力的目的,。同時,，注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機,；并讓他們了解英語交際中常用的體態(tài)語,，鼓勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果,；采用形式多樣的寫作練習,，培養(yǎng)學生的想象力和提高學生的寫作技巧。并及時總結語法和日常用語,，鞏固所學語言知識,，使學生對語言功能的認識，由感性上升到理性,。在培養(yǎng)學生【您現(xiàn)在訪問的是由（）提供的英語教學計劃,，請勿轉載或建立鏡像】聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識,，提高學生的語言技能,。具體說來就是：

1、緊抓課堂教學,，落實好每一個語言知識點,，做到當堂內容當堂掌握，狠抓各輪復習要點的落實,。

2,、提高他們對知識點的敏銳性，特別是在篇章的運用,。

3,、對于名詞、形容詞,、動詞的拓展用法和動詞短語的落實要常抓不懈,。

4、每天一套聽力訓練要保證,，特別是加強間接獲取信息的能力的培養(yǎng),。

5、加強篇章訓練,，特別是詞義猜測題和選標題的巡禮,。

6,、強化書面表達的規(guī)范性。

week1: unit 6

week2: unit1-4語法

week3 第一輪復習開始跑教材 八上

week4: 八下

week5：九年級全冊

week6: 第二輪復習開始專項復習 動詞時態(tài)及語態(tài)

week7： 動詞短語

week8: 非謂語動詞

week9: 名詞和不定代詞

week10：形容詞和副詞（四月調考）

week11：從句

week13: 第三輪復習開始 語篇綜合訓練

week14：語篇綜合訓練

week15: 語篇綜合訓練

week16: 語篇綜合訓練

week17: ?？迹ㄎ逶抡{考）

week18: ?？?/p>

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學期英語工作計劃和目標篇五

本學期我校小學英語教研工作將繼續(xù)以區(qū)小學英語教研計劃和校教科研工作要求為指導,，立足于英語課程的實施以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,，圍繞發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的目標，以閱讀課題為抓手,，繼續(xù)探尋小學生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略,；進一步引領教師學習英語課程理論，不斷錘煉語言素質,；激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展其語用能力和思維品質,，從而全面提升學生的學科素養(yǎng),，為其終身學習打下扎實的基礎。

1.組織教師深入學習《高中英語課程標準》,，確立培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)（語言能力,、思維品質、學習能力,、文化意識）的教育思想,，并在教學中扎實落實；引導教師領會教材中以人為本的教育理念,，科學分析新的語言知識和語言技能要求,，關注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野,，明確英語學科課程改革的方向,。

2.教研組各位老師要加強自身的理論和專業(yè)的學習，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力,，并通過各種形式的研討,，與同行共同成長。

3.繼續(xù)加強教材單元整體教學的研究,，努力形成中,、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級要側重培養(yǎng)學生的口語能力,，五六年級更要重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng),，各年級尤其要重視學生英語聽力的培養(yǎng)。本學期將繼續(xù)開展區(qū),、市小學三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽,。

1.在精心落實常規(guī)教學的基礎上,，鼓勵各位教師開展有特色的英語教學活動，能結合自身特點和學生特點形成獨特的教學風格,，拓寬英語學習的途徑,。

2.繼續(xù)以中國外語閱讀研究院及xx市“課程視野下的小學生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究”課題為抓手，持續(xù)推進小學英語課內外閱讀研究和課程建設,，采用更為科學和多元的手段促進學生的課外閱讀習慣和興趣的培養(yǎng),，為學生的語言學習和全人發(fā)展打下更為厚實的基礎。

3.積極參加省,、市各級各類培訓活動,；充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網(wǎng)絡教學資源,，并加以梳理與整合,，不斷豐富教學資源。

1.繼續(xù)開展我校骨干教師的培養(yǎng)工程,。不斷壯大我校骨干教師團隊,，并以區(qū)教研課題為抓手，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變,；鼓勵教師展開個性化研究和思考,。本學期將開展區(qū)小學英語教師基本功比賽。

2.充分發(fā)揮區(qū),、市骨干教師和優(yōu)秀教師的引領作用,，加強我組各成員間的互動，以促進教師主動發(fā)展的內在需求,，為更多教師提供鍛煉,、學習的平臺。

1.本學期將繼續(xù)開展三年級整班朗讀暨口語交際比賽及三年級phonics教學研討活動,，以此來規(guī)范入門教學,，推廣教學經驗，使教師明晰其目標要求,，探索積極有效的教學途徑,，提高三年級英語教學的整體質量。

2.引導教師對教輔用書的科學性和規(guī)范性使用,。本學期市教科院也將繼續(xù)開展全市各校教輔使用的調查和收集,，關注教輔內容的科學性和時代性、教輔使用的規(guī)范性和有效性,，避免濫用和誤用,；同時，也將對市六年級英語監(jiān)測試卷進行深度剖析與解讀。各教師要以省教研下發(fā)試卷,、市學業(yè)監(jiān)測試卷以及區(qū)畢業(yè)考試試卷為參照,，在教學中更好地落實英語課程目標要求。

3.重視學生語言能力的聽說讀寫全面評價,。本學期要繼續(xù)加強對各年級的聽說考查,，強調必須把聽說考查納入各年級學生的學科學業(yè)質量評價體系中。

本學期,，我們將繼續(xù)在“促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究”總課題引領下,，開展我組子課題“提高小學生英語閱讀能力的策略研究”活動。各位老師要加強課題的理論學習,，以理論指導教學實踐,，同時以教學實踐為契機，深入對理論的辯證思考,，促進自身教科研水平的提高,。

市小學英語教師期初培訓（時間：20xx年9月1日下午12:50；地點：xx實驗小學）,；

市小學英語教學論文評比（9月10日前區(qū)級評審）,；

市小學英語課外閱讀課題研討暨區(qū)三年級教學研討活動（xx橋第二實驗小學）；

4.制定學校小學英語教研計劃,，召開期初工作會議，組織交流學期教研工作計劃,；

市小學英語評優(yōu)課（9月28日）,。

1.區(qū)小學英語教師教學基本功比賽一（筆試、評課）,；

市小學英語“以學習為中心的單元整體教學”研討活動（xx小學）,；

3.市小學英語課外閱讀課題暨區(qū)省級課題研討活動；

4.教研組重點課研討活動（張xx老師執(zhí)教四年級的storytime板塊）,。

1.區(qū)小學英語教師教學基本功比賽二（粉筆字,、英語演講）；

2.市小學英語課外閱讀課題研討活動（xx中心小學）,；

3.市小學英語課外閱讀序列研究活動,。

1.區(qū)小學英語教師教學基本功比賽三（教學設計、課件制作）,；

2.區(qū)小學三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽,；

市小學三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽；

4.教研組重點課研討活動（章丹老師執(zhí)教五年級的storytime板塊）,。

1.市農村學校教研組建設研討,；

2.學校期末口語測試方案調研（學校可嘗試利用平臺進行聽力與口語測試）；

3.召開教研組期末工作會議,，交流,、總結學期英語教學工作，完善,、上交臺賬資料,；

4.期末復習與考試。

學期英語工作計劃和目標篇六

本學期英語教研組工作,，以校長新學期會議精神為指導,，以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質量和教學質量為目標,，圍繞課改完善和深化英語教學常規(guī)，組織教師參加《新課標》理論學習和培訓,，增強學習意識,、教科研意識、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,。以促進教師轉變教學觀念，以更新教育教學觀念為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

在《英語課程標準》的指導下,，結合英語作為語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究,，旨在提高學生的英語素養(yǎng),。以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高教師素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評價標準，重視基礎,，適應個性需求,，關注學生情感，提高學生自主學習能力,，為學生構建發(fā)展的平臺,。轉變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系,，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,，真正做到理論與實踐相結合,。團結奮斗，努力將八年級英語組打造成一支師德高尚,、素質精良,、結構合理、充滿活力,、反思型,、科研型的教師隊伍。

1,、教學目標：培養(yǎng)英語學習興趣,，加強學法指導，抓常態(tài)課堂,、高效課堂,，穩(wěn)固提高英語教學質量。

2,、教研目標：

（1）配合學校及教導處進行校內外的教學研究活動,，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課,、示范課,，通過聽課、評課,、研討等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。

（2）本學期繼續(xù)加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課,，讓教師們更好地掌握課程重點,，了解教學難點，形成較完整的備課教案,。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習,。八年級具體目標如下：

加強閱讀教學,，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,，強化培優(yōu)補差,，力求進一步提升質量。所以本學期我們將要求學生準備一本完形填空與閱讀理解練習資料,，有計劃,，有目的的提高學生的整體閱讀水平。