總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇一
工作臺尺寸(長x寬)1270x254mm(50"x10")
工作臺負(fù)載e300kg
左右行程(x)760mm(30")
前后行程(y)(15")
上下行程(z)(15")
主軸至工作臺距離60-440mm(2"×17")
伸出臂行程380mm(15")
主軸升降行程127mm(5")
主軸自動(dòng)進(jìn)給速度0.04/0.08/0.15mm/rev
主軸速度16steps80-5440/variable60-4200rpm主軸錐度rr8(nt30)
主軸馬力3hp
銑頭傾斜角度前后/左右45°
機(jī)床尺寸(長x寬x高)：
1550x1750x2150mm(61"x69"x85")
機(jī)械重量1300kg
這個(gè)星期我就在這臺家伙上使勁地干活了，有不少開關(guān)之類的東西不知道是啥玩樣,，可有師傅在旁邊指點(diǎn)著不怕,，猛搞。雖然這個(gè)星期只是簡單的開料,，就是裁剪材料的尺寸(一般是長,、寬,、高三個(gè)數(shù)據(jù))。但是還犯了不少錯(cuò)誤,，不是長了幾個(gè)um,，就是短了。還有就是師傅叫我以后不要再用毫米來做單位了,，人家一聽就知道你是外行,。這周的收獲就是懂得銑床的上下左右前后調(diào)節(jié)。懂得裁剪材料的長寬高,。
這是個(gè)新接觸的起點(diǎn),。感覺還好，師傅也還對我基本滿意,。相信自己,，才能獲得別人的相信。還有就是做是的時(shí)候畏首畏尾,，怕這怕那,，極大妨礙了工作進(jìn)程。
機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇二
忙碌的一個(gè)星期,，在這星期里，我都快不記得自己到底做過了什么,，不過可以肯定的就是我做了一大堆雜活,，老板說這是應(yīng)該的，工作嘛,，哪那需要就去哪干,。值得一提的就是還把鋁零件的腳架給銑出來了，這活沒多難,，就是煩,。
銑鋁材料的優(yōu)點(diǎn)和需要注意的就是：
1.零件加工的適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性好,，能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難以控制尺寸的零件,，如模具類零件、殼體類零件等,。
2.能加工普通機(jī)床無法加工或很難加工的零件,，如用數(shù)學(xué)模型描述的復(fù)雜曲線零件以及三維空間曲面類零件。
3.能加工一次裝夾定位后,，需進(jìn)行多道工序加工的零件,。
4.加工精度高、加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠,。
5.生產(chǎn)自動(dòng)化程序高,，可以減輕操作者的勞動(dòng)強(qiáng)度,。有利于生產(chǎn)管理自動(dòng)化。
6.生產(chǎn)效率高,。
7.從切削原理上講,，無論是端銑或是周銑都屬于斷續(xù)切削方式，而不像車削那樣連續(xù)切削,，因此對刀具的要求較高,，具有良好的抗沖擊性、韌性和耐磨性,。在干性切削狀況下,，還要求有良好的硬性。
另外還涉及到兩個(gè)特點(diǎn)是：
1.子程序調(diào)用功能,，有些零件需要在不同的位臵上重復(fù)加工同樣的輪廓形狀,，將這一輪廓形狀的加工程序作為子程序，在需要的位臵上重復(fù)調(diào)用,，就可以完成對該零件的加工,。
2.宏程序功能，該功能可用一個(gè)總指令代表實(shí)現(xiàn)某一功能的一系列指令,，并能對變量進(jìn)行運(yùn)算,，使程序更具靈活性和方便性
真的有點(diǎn)煩了，感覺到銑床就是那么一回事,，也沒什么特別的,，技術(shù)含量要求也不高，有一種想法,，就是當(dāng)初來這行業(yè)是不是走錯(cuò)了路子,，因?yàn)橐郧耙詾檫@應(yīng)該是個(gè)很好的行業(yè)，最起碼是個(gè)有科技含量高的行業(yè),，可是現(xiàn)在師傅的要求也不是很高,，更何況什么國標(biāo)之類的根本就沒提到。感覺不好,，這星期心情糟糕透拉,，沒意思……
機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇三
這周只要是干點(diǎn)小手工活，就是幫師傅把銑出來的零件加工下,，上上螺絲,，打打毛刺，再組裝起來,。最不如意的是打毛刺的時(shí)候把手指弄破了,，痛，師傅說沒事這是在所難免的,，以后小心點(diǎn)就行啦,。
銑床師傅給介紹了銑床的一些概論,。銑床系指主要用銑刀在工件上加工各種表面的機(jī)床。通常銑刀旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主運(yùn)動(dòng),，工件（和）銑刀的移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。它可以加工平面、溝槽,，也可以加工各種曲
面齒等,。銑床的種類很多，按其結(jié)構(gòu)分主要有：
（1）臺式銑床：（我家的銑床）小型的用于銑削儀器,、儀表等小
型零件的銑床,。
（2）懸臂式銑床：銑頭裝在懸臂上的銑床，床身水平布臵,，懸臂通?？裳卮采硪粋?cè)立柱導(dǎo)軌作垂直移動(dòng)，銑頭沿懸臂導(dǎo)軌移動(dòng),。
（4）龍門式銑床：床身水平布臵,，其兩側(cè)的立柱和連接梁構(gòu)成門架的銑床。銑頭裝在橫梁和立柱上,，可沿其導(dǎo)軌移動(dòng),。通常橫梁可沿立柱導(dǎo)軌垂向移動(dòng)，工作臺可沿床身導(dǎo)軌縱向移動(dòng),。用于大件加工,。
（5）平面銑床：用于銑削平面和成型面的銑床，床身水平布臵,，通常工作臺沿床身導(dǎo)軌縱向移動(dòng)，主軸可軸向移動(dòng),。它結(jié)構(gòu)簡單,，生產(chǎn)效率高。（第三點(diǎn)去哪了,？）還有搖臂銑床,、床身式銑、床專用銑床等,。
銑床組成部分
1,、輔助裝臵如液壓、氣動(dòng),、潤滑,、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護(hù)等裝臵,。
2,、主軸箱包括主軸箱體和主軸傳動(dòng)系統(tǒng),，用于裝夾刀具并帶動(dòng)刀具旋轉(zhuǎn)，主軸轉(zhuǎn)速范圍和輸出扭矩對加工有直接的影響,。
3,、控制系統(tǒng)銑床運(yùn)動(dòng)控制的中心，執(zhí)行加工程序控制機(jī)床進(jìn)行加工,。
4,、機(jī)床基礎(chǔ)件通常是指底座、立柱,、橫梁等,，它是整個(gè)機(jī)床的基礎(chǔ)和框架。
5,、進(jìn)給伺服系統(tǒng)由進(jìn)給電機(jī)和進(jìn)給執(zhí)行機(jī)構(gòu)組成,，按照程序設(shè)定的進(jìn)給速度實(shí)現(xiàn)刀具和工件之間的相對運(yùn)動(dòng)，包括直線進(jìn)給運(yùn)動(dòng)和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),。
感覺師傅好像有點(diǎn)啰嗦,，其實(shí)我不想知道那么多型號的銑床的，可師傅都說了,，我就不經(jīng)意記下來一點(diǎn),，以后可能用的著吧。值得注意的就是安全,，安全永遠(yuǎn)都是最主要的,，大家都這么說，沒錯(cuò),。
機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇四
這個(gè)星期里才弄懂了銑床的加工工藝范圍,，由于我所在的車間只要是加工波峰焊和回流焊的零件，所以在工作的時(shí)候會(huì)了解到銑削加工是機(jī)械加工中最常用的加工方法之一,，它主要包括平面銑削和輪廓銑削,，也可以對零件進(jìn)行鉆、擴(kuò),、鉸,、鏜、锪加工及螺紋加工等,。銑削主要適合于下列幾類零件的加工,。
1.平面類零件：(這個(gè)星期我只要就是采取這種加工方法。這也是最簡單的加工方法)平面類零件是指加工面平行或垂直于水平
面,，以及加工面與水平面的夾角為一定值的零件,，這類加工面可展開為平面。
2.直紋曲面類零件：直紋曲面類零件是指由直線依某種規(guī)律移動(dòng)產(chǎn)生的曲面類零件,。直紋曲面類零件的加工面不能展開為平面,。
3.立體曲面類零件：加工面為空間曲面的零件稱為立體曲面類零件,。這類零件的加工面不能展成平面，一般使用球頭銑刀切削,，加工面與銑刀始終為點(diǎn)接觸,，若采用其它刀具加工，易于產(chǎn)生干涉而銑傷鄰近表面,。加工立體曲面類零件一般使用三坐標(biāo)銑床,，采用以下兩種加工方法。
(1)行切加工法
采用三坐標(biāo)銑床進(jìn)行二軸半坐標(biāo)控制加工,，即行切加工法,。球頭銑刀沿平面的曲線進(jìn)行直線插補(bǔ)加工，當(dāng)一段曲線加工完后,，再加工相鄰的另一曲線,，如此依次用平面曲線來逼近整個(gè)曲面。相鄰兩曲線間的距離應(yīng)根據(jù)表面粗糙的要求及球頭銑刀的半徑選取,。球頭銑刀的球半徑應(yīng)盡可能選得大一些,，以嗇刀具剛度，提高散熱性,，降低表面粗糙度值,。加工凹圓弧時(shí)的銑刀球頭半徑必須小于被加工曲面的最小曲率半徑。
(2)三坐標(biāo)聯(lián)動(dòng)加工(這將會(huì)在以后的幾個(gè)星期接觸先簡單介紹下)
采用三坐標(biāo)銑床三軸聯(lián)動(dòng)加工,，即進(jìn)行空間直線插補(bǔ),。如半球形，可用行切加工法加工,，也可用三坐標(biāo)聯(lián)動(dòng)的方法加工,。這時(shí)，銑床用x,、y,、z三坐標(biāo)聯(lián)動(dòng)的空間直線插補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)球面加工,。
不知道為什么，這個(gè)周末來得特快,，感覺還沒什么,，可能就是過的太充實(shí)了，讓人沒有一絲的感悟,，如果有就是要沒天都過得充實(shí),，不要浪費(fèi)時(shí)間……
機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇五
恩，過了一個(gè)星期后,，才知道自己是多么的幼稚,，也許有很多事情是經(jīng)歷過后才知道自己的錯(cuò)誤的,。這周，只要是由于自己犯下了太多的錯(cuò)誤,，操作太多的失誤,。其實(shí)銑床也不是我想的那么簡單。只是我以前的眼光還沒看到它的廬山真面目,。
特別是在選刀的時(shí)候犯下了不可修改的錯(cuò)誤,，就是在刀劈手零件圓孔的時(shí)候，不小心選錯(cuò)了刀,，而且我做了20個(gè),，錯(cuò)完了，這不是小問題價(jià)格貴得很,。因?yàn)椴牧系拇笮∫呀?jīng)裁好,，而刀過打，導(dǎo)致材料的空間不夠,，加工出來的零件不符合要求,，而且是我自己自作主張選的刀，所以師傅問我的時(shí)候,，沒理由了,，自己的錯(cuò)?？晌页袚?dān)不起錯(cuò)誤的代價(jià),。然后就認(rèn)真的認(rèn)識了一次選刀的知識。
被加工零件的幾何形狀是選擇刀具類型的主要依據(jù)：
1.加工曲面類零件時(shí),，為了保證刀具切削刃與加工輪廓在切削點(diǎn)相切,，而避免刀刃與工件輪廓發(fā)生干涉，一般采用球頭刀,，粗加工用兩用刃銑刀,，半精加工和精加工用四刃銑刀。由于刀片切向安裝,，在切削力方向的硬質(zhì)合金截面較大,，因而可進(jìn)行大切深、大走刀量切削,，這種銑刀適用于重型和中量型的銑削加工,。
2.銑較大平面時(shí)，為了提高生產(chǎn)效率和提高加工表面粗糙度,，一般采用刀片鑲嵌式盤形銑刀,。
3.銑小平面或臺階面時(shí)一般采用通用銑刀。
4.銑鍵槽時(shí)，為了保證槽的尺寸精度,、一般用兩刃鍵槽銑刀,。
5.孔加工時(shí)，可采用鉆頭,、鏜頭等孔加工類刀具,。
當(dāng)師傅幫我重新弄好刀后，我重新開始做,，可總感覺沒仨意思,。錯(cuò)的太離譜了,，也許人總要面對錯(cuò)誤的吧,，我不希望是無時(shí)無刻的面對錯(cuò)誤,，錯(cuò)誤一次就夠了。所以我在后面的幾天,，我就是什么事都問下師傅,，不管自己懂不懂。問過了,，錯(cuò)也不在我,。
機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇六
日子一天天的過，我會(huì)慢慢長大,。師傅開始叫我放手去做一些我認(rèn)為自己能做的事了,，老板就是有點(diǎn)擔(dān)心我還會(huì)不會(huì)再弄個(gè)大錯(cuò)出來，到時(shí)他的口袋就慘咯,，我說不會(huì)了,，有師傅在怕什么(幌子)。
這周只要是銑那個(gè)叫smt的導(dǎo)軌,，這是鋁材料,，要求要點(diǎn)高，而且還有幾個(gè)倒角要切,，不過應(yīng)該問題不大,，事實(shí)證明也是，弄出來的零件要求非常符合圖紙和實(shí)際要求,。恩,，在銑刀的齒數(shù)(齒距)選擇的時(shí)候可是下了一點(diǎn)功夫。銑刀齒數(shù)多,，可提高生產(chǎn)效率,，但受容屑空間、刀齒強(qiáng)度,、機(jī)床功率及剛性等的限制,，不同直徑的銑刀的齒數(shù)均有相應(yīng)規(guī)定,。為滿足不同用戶的需要,，同一直徑的銑刀一般有粗齒,、中齒、密齒三種類型,。
1.粗齒銑刀,。適用于普通機(jī)床的大余量粗加工和軟材料或切削寬度較大的銑削加工;當(dāng)機(jī)床功率較小時(shí)，為使切削穩(wěn)定,，也常選用粗齒銑刀,。
2.中齒銑刀。系通用系列,，使用范圍廣泛,，具有較高的金屬切除率和切削穩(wěn)定性。
3.密齒銑刀,。主要用于鑄鐵,、鋁合金和有色金屬的大進(jìn)給速度切削加工。在專業(yè)化生產(chǎn)(如流水線加工)中,，為充分利用設(shè)備功率和滿足生產(chǎn)節(jié)奏要求,，也常選用密齒銑刀(此時(shí)多為專用非標(biāo)銑刀，這對我來說簡單點(diǎn)),。
為防止工藝系統(tǒng)出現(xiàn)共振,，使切削平穩(wěn)，還有一種不等分齒距銑刀,。如walter公司的novex系列銑刀均采用了不等分齒距技術(shù),。我不知道具體是什么，可師傅說能銑出及格的零件就得拉,。這是很成功的一周,，感覺很好，不犯錯(cuò),，做出了效益,，老板沒表揚(yáng)我，師傅也沒有,，可我覺得我自己做得很好,，下個(gè)月堅(jiān)決要求加工資咯。
機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇七
由于上個(gè)星期的錯(cuò)誤對我的影響太大,，所以我決定在這個(gè)星期里,，我要徹底的把銑刀這玩樣給弄明白。
銑刀一般由刀片,、定位元件,、夾緊元件和刀體組成。刀片排列方式可分為平裝和立裝結(jié)構(gòu)兩大類。
1.平裝結(jié)構(gòu)(刀片徑向排列)
平裝結(jié)構(gòu)銑刀的刀體結(jié)構(gòu)工藝性好,，容易加工,，并可采用無孔刀片(刀片價(jià)格較低，可重磨),。由于需要夾緊元件,，刀片的一部分被覆蓋，容屑空間較小,，且在切削方向上的硬質(zhì)合金截面較小,，故平裝結(jié)構(gòu)的銑刀一般用于輕型和中量型的銑削加工。選擇平面銑刀直徑時(shí)主要需考慮刀具所需功率應(yīng)在機(jī)床功率范圍之內(nèi),，也可將機(jī)床軸直徑作為選取的依據(jù),。平面銑刀直徑可按d=1.5d(d為主軸直徑)選取。在批量生產(chǎn)時(shí),，也可按工件切削寬度的1.6倍選擇刀具直徑,。
2.立裝結(jié)構(gòu)(刀片切向排列)
立裝結(jié)構(gòu)銑刀的刀片只用一個(gè)螺釘固定在刀上，結(jié)構(gòu)簡單,，轉(zhuǎn)位方便,。雖然刀具零件較少，但刀體的加工難度較大,，一般需用五坐標(biāo)加工中心進(jìn)行加工,。由于刀片采用切削力夾緊，夾緊力隨切削力的增大而增大,，因此可省去夾緊元件,，增大了容屑空間。立銑刀直徑的選擇主要應(yīng)考慮工件加工尺寸的要求,，并保證刀具所需功率在機(jī)床額定功率范圍以內(nèi),。如系小直徑立銑刀，則應(yīng)主要考慮機(jī)床的轉(zhuǎn)數(shù)能否達(dá)到刀具的最低切削速度(60m/min).
好拉,，知識是弄得明白了,，而且在這星期中我還把材料的所有要刀的零件都刀好了，能用刀的就盡量用刀,，雖然師傅說有些東西,，有些地方用轉(zhuǎn)頭會(huì)比較好比較快，可我還是用銑刀來解決,。師傅也沒什么話說了,。當(dāng)我去問他這問他那的時(shí)候，他也會(huì)告訴我一些小技巧,。恩,，做錯(cuò)了一件事,，能親手把它克服是件很美妙的事，這種情況以后如果遇到的話,，我一定還會(huì)這樣把它克服的……
機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇八
終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了,，很早以前就從師兄那里打聽到了有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說是急切地期盼著這一天的到來,，因?yàn)榇蠹以僖矡o法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情
驀然回首,，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很快樂,！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識與我銑工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片看到那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器,、飛濺的鐵花,，令我既擔(dān)心又激動(dòng)擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂,；激動(dòng)的是,，等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開始了這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地
其實(shí),，對我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),，又將全面地檢驗(yàn)我們知識水平銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)習(xí)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課學(xué)生在銑工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)習(xí)操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識,、基本工藝方法和基本工藝實(shí)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來的,，進(jìn)行工程實(shí)習(xí)綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練 銑工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)習(xí)能力的有效途徑又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,，院的學(xué)生的必修課,，非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車間的氣氛同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任
通過老師的講解我終于明白了什么是銑工同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的！” 銑工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種 銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺,、臺虎銑、砂輪等
本次實(shí)習(xí),，我主要是做銑工,，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工,、高級工零件加工精度要求高
1,、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,，以保證安全
2,、使用機(jī)床、工具（如鉆床,、砂輪,、手電鉆等），要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用
3、臺虎銑夾持工具時(shí),，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力
4,、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施使用砂輪時(shí),，要戴好防護(hù)眼鏡在銑臺上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)
5,、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊,、安放平穩(wěn),，要保證安全，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面
6,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋時(shí),，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽
7,、使用鉆床時(shí),，不得戴手套，不得拿棉紗操作更換鉆頭等刀具時(shí),，要用專用工具不得用錘子擊打鉆夾頭
1了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍
2了解常用銑床的組成,、運(yùn)動(dòng)和用途,，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途
3熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工
4在銑床上正確安全工件,、刀具并完成對平面,、溝槽等的銑削
以上是銑工的基本知識，實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的內(nèi)容,，也是對書本知識的鞏固之處
接下來說說我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了
1,、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng),，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念,、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量,，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分,、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容,，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,，如何進(jìn)行平面的銑削
2,、練習(xí)的時(shí)間到了，我們5個(gè)人一組,，分別在銑床上銑削平面從最簡單的開機(jī),、停機(jī)，到裝夾工件,，再到對刀,、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績
3,、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面,，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)臥臥式銑床銑削平面速度就是快,，只可惜,，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫,、縱,、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都壞了，還好,，我們?nèi)耸殖渥阕罱K,，在我們的齊心協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”
4,、第二天實(shí)習(xí),，難度有所提高理論課上,，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銑削溝槽后,，我們就開始我們的“工作”溝槽的加工可比平面難多了,，為了保證工件的精度，我們處處小心,，每一個(gè)操作都小心翼翼,，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧,！
5,、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落,，我們也開始了我們的小測試,，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對工件的加工,，經(jīng)過一番努力,，終于順利通過測試
6、第三天實(shí)習(xí),，難度更大了,，本來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限,，我們只練習(xí)階梯的銑削,，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分,，并未在銑床上加工
1,、通過實(shí)習(xí)，對銑削加工的特點(diǎn),、加工范圍,，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解,；已經(jīng)具備獨(dú)自完成對工件測量,、平面、溝槽加工,，更換,、安裝刀具的能力；已達(dá)到實(shí)習(xí)目的
2,、銑床的操作簡單易學(xué),，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生
3,、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測
4、了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
5,、銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識,，而且提高了我們的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識
6、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病,，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚
實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼
7,、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母,、螺釘?shù)冗@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的
8、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工,，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，故銑削加工效率高，加工范圍廣,；另一方面,，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9—it7級，表面粗糙度值較低,，又適合與大批量生產(chǎn),，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣
我相信,，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，銑削加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)習(xí),，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等這次實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的
在實(shí)習(xí)過程中,，我真的明白了許多,，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運(yùn)我能得到那么有效的實(shí)習(xí)現(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了,，畢業(yè)后就要去參加工作了,，直接由校園走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習(xí)的已經(jīng)很出色了,，我相信在新的工作崗位上,，我能夠做的更好實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識銑工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針。
機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇九
多年的專業(yè)課教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)中具有非常重要的作用,。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是組織學(xué)生到現(xiàn)場從事一定的實(shí)際工作，以獲得相關(guān)的實(shí)際知識和技能,，鞏固和加深理論知識,，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和獨(dú)立工作能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，雖然在校內(nèi)可通過課堂形式獲得,，但單純依靠課堂講授達(dá)不到教學(xué)要求,，更達(dá)不到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的,。特別是對《鉗工工藝》、《電工學(xué)》等實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課,，必須通過課堂講授和生產(chǎn)實(shí)習(xí)這兩個(gè)密切相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),，才能完成這門課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生運(yùn)用課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的指示,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)際知識和技能,，以便在畢業(yè)后能順利地適應(yīng)工作崗位的實(shí)際工作。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)不但具有學(xué)習(xí)知識和技能的作用，也是對學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德品質(zhì)教育的重要教學(xué)形式,，同時(shí)可以更好地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn),、勞動(dòng)態(tài)度、愛護(hù)公共財(cái)物,、組織紀(jì)律教育,，接受安全、勞動(dòng)紀(jì)律教育等,；學(xué)生和工人一起工作,，學(xué)習(xí)工人的優(yōu)秀品質(zhì)；在生產(chǎn)現(xiàn)場看到自己所學(xué)的專業(yè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所起的作用而感到自豪,。
概括來說,，通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可以達(dá)到三方面的要求：一是學(xué)習(xí)機(jī)械構(gòu)造方面的基礎(chǔ)知識,；二是培養(yǎng)學(xué)生初步掌握操作某種機(jī)械設(shè)備和某些工種的動(dòng)手能力,；三是對學(xué)生進(jìn)行思想作風(fēng)的嚴(yán)格訓(xùn)練。
按計(jì)劃安排的日程,，實(shí)習(xí)生各就各位,，到各自的實(shí)習(xí)車間，在實(shí)習(xí)老師的講解,、囑咐與示范后,，我們小心翼翼地操作了起來。畢竟是第一次進(jìn)工廠車間,，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,，一個(gè)比一個(gè)賣勁。
在實(shí)習(xí)中,，累嗎,？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少??！比如說：在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線,；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧,。
在車工實(shí)習(xí)中,，我們了解了車刀的種類，常用的*材料,，*材料的基本性能,；知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中,，同學(xué)之間配合得很完美,，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺機(jī)床，但感覺到就像一個(gè)人在操作,，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦,！
在磨工實(shí)習(xí)中，我們領(lǐng)會(huì)到了金剛石的超硬度,，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候,，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后,，精制砂輪敗得無地自容,，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中,，金剛石絲毫末損,，還伴有無數(shù)的.“火花流星”。
在銑工實(shí)習(xí)中,，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語,，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力??！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭,，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了,。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類的影響力,。
在氣焊的實(shí)習(xí)中,，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器,、氧氣瓶,、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊,。別說,！同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的！
在電焊實(shí)習(xí)中,，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì),，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī),。
在鑄造實(shí)習(xí)中,，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”,。然而,，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí),。
在鍛造實(shí)習(xí)中,，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下,，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件,。
在沖壓實(shí)習(xí)中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大,。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿,，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比,，簡直是天壤之別,，而且沖壓操作簡單，產(chǎn)品合格率接近呢,！
在熱處理實(shí)習(xí)中——這是一項(xiàng)最輕松的實(shí)習(xí)工種,，因?yàn)樗鼊?dòng)手時(shí)間短，觀察時(shí)間長,，經(jīng)過老師的講解與示范后,，同學(xué)們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。在笑語中,，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理,。
實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí),，我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品,，銑工、車工,、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照圖紙要求做出一個(gè)工件,；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,，車工的危險(xiǎn)性，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng),，然后按照圖紙要求車出錘子柄,。
所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的,，通過銼刀,、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：
①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能,。
③在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。
金工實(shí)習(xí)對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程,，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識,，初步分析解決簡單工藝問題的能力,。
在實(shí)習(xí)中,，工廠將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料,、車工,、銑工、鉗工,、刨工,、鑄造、鍛壓,、焊接等串聯(lián)起來,，使我們對機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識。使我們了解了各工種的先后順序和作用,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告,、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。
實(shí)訓(xùn)中心師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識,，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用,。對我們的金工實(shí)習(xí)成績，實(shí)行綜合考評制度,，實(shí)行平時(shí)成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績,，使我們能認(rèn)真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中,，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容,，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲,、也有了成果。
我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間,，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),，雖然不一定就買來這些設(shè)備,，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距,。另外,，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間,。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。
感覺學(xué)生時(shí)代很美好,，不僅僅是不需要去努力工作,，而是在學(xué)生時(shí)代你可以有很好的同學(xué)，很好的朋友,，大家相互噓寒問暖,，不必勾心斗角。我感覺這里才真的有純潔的友誼,?？商ど狭松鐣?huì)，于存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙,，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使,，同事對你的多加防范,，就更加想念自己的同學(xué)。還好實(shí)習(xí)的時(shí)候老板,、老師,、車間師傅對我們很好，可能自己還不能適應(yīng)這樣的環(huán)境吧,。但還是希望以后自己去努力,，希望自己可以有個(gè)好朋友，希望自己可以有個(gè)團(tuán)結(jié)的環(huán)境,。
實(shí)習(xí),，是開端也是結(jié)束。在書本上學(xué)過很多理論,，但從未付諸實(shí)踐過,，也許等到真正運(yùn)用時(shí),，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。在今后的工作和生活中,，自己需要更加努力的奮斗下去,。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會(huì)繼續(xù)努力,，完善自我,。對于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝,。
實(shí)習(xí)期間,，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩,。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍。有的程序特別長,，可老師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來,，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn),。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚,。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí),。我覺得金工實(shí)習(xí)對我自己來說非常有意義，非常實(shí)在,。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆,。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識,，讓我認(rèn)識到自己的長處與不足,。
以后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。
另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。
