留學(xué)信息網(wǎng) 留學(xué)信息在學(xué)信網(wǎng)能查到嗎篇七

如果你還在學(xué)校讀書(shū),，這里建議大家找的推薦人是你的專業(yè)課老師,，或是你目標(biāo)專業(yè)的教授；而對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的人呢,，可以找單位里的前輩或領(lǐng)導(dǎo)來(lái)寫(xiě),。

當(dāng)然，推薦人的職位,、名氣越大,，則推薦信的含金量越高。同學(xué)們不要認(rèn)為教授不認(rèn)識(shí)你就不會(huì)幫助你,，當(dāng)你拿著推薦信表格進(jìn)入他們辦公室提出相應(yīng)要求的時(shí)候,，一般大多數(shù)教授會(huì)非常樂(lè)意為你編撰推薦信。當(dāng)然,，這位教授要了解你噢,。

如果你想拿到非常具有說(shuō)服力的推薦信，要找相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威教授,，并參與到他的相關(guān)科研實(shí)習(xí)項(xiàng)目,。如果在期間表現(xiàn)非常優(yōu)異，或許可以得到行業(yè)內(nèi)很有信服力的推薦信,。

1,、被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間,、學(xué)校,、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專業(yè)經(jīng)歷,。

2、推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià),。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ),、個(gè)性、特點(diǎn),、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì),。

若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力,。顯然,，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途,，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人信服,，更具有實(shí)際意義。

3,、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì),，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議,，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià),。

4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問(wèn)學(xué)者,，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么,。

如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫(xiě),。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng),，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%,，或25%等,。

這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn),。另外,，推薦表格上常有許多難以填寫(xiě)的項(xiàng)目，遇到該情形可填”i don’t know”,，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響,。

正確使用英文

不論教授們的學(xué)識(shí)多么淵博，都要通過(guò)為申請(qǐng)者撰寫(xiě)留學(xué)推薦信,，以合理的表達(dá)方式向考官們展現(xiàn)申請(qǐng)者的才能,。也就是說(shuō)連接著國(guó)內(nèi)教授和國(guó)外考官的唯一渠道就是文字。如果留學(xué)推薦信寫(xiě)的一塌糊涂,，甚至出現(xiàn)用詞不準(zhǔn)確,、語(yǔ)法錯(cuò)誤等低級(jí)失誤,，給人家的第一印象就是你的英語(yǔ)水平不過(guò)硬，也就不會(huì)重視這封信了,。

全面的,、毫無(wú)保留的展示申請(qǐng)者的才能

考官們?cè)谏暾?qǐng)者的推薦信中最想看的是申請(qǐng)者的專業(yè)背景程度。包括：對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度,、是否有相關(guān)的工作經(jīng)歷,、在申請(qǐng)專業(yè)上有突出成績(jī)和建樹(shù)。教授們請(qǐng)注意,，在具體的敘述中不要直截了當(dāng)?shù)膶?xiě)出來(lái),，要表達(dá)出申請(qǐng)者為什么要選擇該專業(yè)、申請(qǐng)者的工作到底是怎樣的,、申請(qǐng)者是怎樣取得的成績(jī)等,，要注重過(guò)程的描寫(xiě)，這樣才會(huì)讓考官覺(jué)得真實(shí)自然,。

全面提升自己的專業(yè)背景

教授們?cè)谧珜?xiě)推薦信時(shí),，尤其是在對(duì)申請(qǐng)者的專業(yè)背景進(jìn)行介紹時(shí)，必然會(huì)用到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的概念和解釋,，如果術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用和解釋出現(xiàn)錯(cuò)誤難免貽笑大方。對(duì)方會(huì)認(rèn)為你不專業(yè),，也就不會(huì)重視你的推薦信了,。因此教授在把推薦信教給學(xué)生前，要反復(fù)閱讀,，查漏補(bǔ)缺,；同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化自身專業(yè)背景，尤其是對(duì)專業(yè)前沿的學(xué)習(xí),。

1.填寫(xiě)或是使用推薦人的郵箱時(shí),，最好是用推薦人所在單位的郵箱。

2.推薦信上要有推薦人的信息,，例如姓名,，職位，職稱,，聯(lián)系方式等,，如兩篇范文所示。

3.推薦信最好是保持一頁(yè)內(nèi),。

4.推薦信上得寫(xiě)明日期,。

5.推薦信基本是以電子版的形式（pdf格式）并通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)申系統(tǒng)來(lái)遞交給學(xué)校?，F(xiàn)在還要求郵寄推薦信的學(xué)校已經(jīng)很少了,。推薦信應(yīng)用推薦人所在單位的信紙打?。ㄍ扑]人是教授或是老師，那就用學(xué)校自己的信紙,。如果推薦人是公司里的上司,，那就用公司里的信紙），打印出來(lái)后由推薦人簽字,，簽完后再掃描成pdf版（或是使用電子簽名,，在電子文檔上直接簽，最后的提交格式得是pdf的）,，然后通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)申系統(tǒng)進(jìn)行遞交,。如果沒(méi)有信紙的話，可以在word版的推薦信里加上推薦人所屬單位的專用文檔頁(yè)眉頁(yè)腳,，然后打印出來(lái)簽字,。

留學(xué)信息網(wǎng) 留學(xué)信息在學(xué)信網(wǎng)能查到嗎篇八

1、推薦人和申請(qǐng)者之間的關(guān)系,；

推薦人和申請(qǐng)者的關(guān)系一般有以下幾種：

1）師生關(guān)系（導(dǎo)師和學(xué)生,，任課老師和學(xué)生，班主任和學(xué)生,，系院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生）,；

2）上級(jí)和下屬關(guān)系；

3）同事關(guān)系,；

4）實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)生的關(guān)系,。

2、兩人認(rèn)識(shí)時(shí)間,、經(jīng)過(guò),；

3、申請(qǐng)者的哪些素質(zhì)給推薦人留下了深刻的印象（推薦人贊賞你哪些品質(zhì)這是推薦的核心）,；

4,、對(duì)申請(qǐng)者寄予什么樣的希望（寄予的希望一般都會(huì)是希望申請(qǐng)者在申請(qǐng)的領(lǐng)域里繼續(xù)深造，最終有所成就）,。

1,、為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名,。推薦者的身份不重要,，當(dāng)然你要是請(qǐng)?jiān)菏縼?lái)寫(xiě)也不錯(cuò)，但最關(guān)鍵是要說(shuō)服招生委員會(huì)相信推薦人是真正了解被推薦人的,。

2,、必須交待與被推薦者的認(rèn)識(shí)期間（何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)多久），認(rèn)識(shí)程度（偶爾見(jiàn)面或密切接觸）及關(guān)系（師生關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系,，同事等）,。

3、對(duì)被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià),，這是推薦信的核心,。主要包括被推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績(jī),，研究能力,，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神,，組織能力,，品行及個(gè)性方面。注意說(shuō)辭應(yīng)與其他申請(qǐng)材料如成績(jī)單,、獲獎(jiǎng)證書(shū)等相呼應(yīng),，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會(huì)。人無(wú)完人,，所以同時(shí)也應(yīng)提及其缺點(diǎn),，以做到公正客觀。最好通過(guò)實(shí)例說(shuō)明,。教授們要的不是完人,，而只是學(xué)生，一個(gè)普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生,。

4,、必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦,。

5、最好要求推薦人在信封封口處簽名,，以確保其真實(shí)性,。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權(quán)利”一欄填“no”。

1,、總分總結(jié)構(gòu)

2,、總分結(jié)構(gòu)

3、分總結(jié)構(gòu)

而從單獨(dú)的段落來(lái)講,，也可以是這三種結(jié)構(gòu),。

但是由于申請(qǐng)材料眾多，為了讓評(píng)審的教授能夠在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)你的特點(diǎn)有所印象,，建議大家不管是整體的結(jié)構(gòu)還是段落的結(jié)構(gòu)都使用前面兩種：

1,、總分總結(jié)構(gòu)

2、總分結(jié)構(gòu)

留學(xué)信息網(wǎng) 留學(xué)信息在學(xué)信網(wǎng)能查到嗎篇九

尊敬的校方領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx體育學(xué)院體育管理系副教授xxx,，我很榮幸地向您推薦我系學(xué)生xxx,。

該同學(xué)現(xiàn)在就讀于xx體育學(xué)院公共事業(yè)管理(體育經(jīng)營(yíng)管理方向)系,，學(xué)習(xí)體育管理專業(yè)課程，并已經(jīng)完成了三年的學(xué)業(yè),。在大三的專業(yè)學(xué)習(xí)中我教授其現(xiàn)代管理方法和人力資源開(kāi)發(fā)與管理兩門(mén)專業(yè)課程,，現(xiàn)在正在指導(dǎo)該同學(xué)進(jìn)行畢業(yè)論文的寫(xiě)作。該同學(xué)在上課以及論文的寫(xiě)作過(guò)程中表現(xiàn)出刻苦努力的鉆研精神,，課上積極投入,，思維活躍，對(duì)待每一次專業(yè)課程訓(xùn)練都是一絲不茍,，在xxxx年度的期末考試中,，該同學(xué)的這兩門(mén)課程都取得了非常有益的成績(jī);在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，該同學(xué)態(tài)度積極,，曾多次虛心求教,，并在一些問(wèn)題上提出很多新穎獨(dú)到的見(jiàn)解。在過(guò)去的三年專業(yè)學(xué)習(xí)中,，xxx同學(xué)對(duì)每一門(mén)課程都投入同樣的學(xué)習(xí)熱情,，在學(xué)習(xí)方面精益求精，努力踏實(shí),，課堂上能踴躍回答問(wèn)題,，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解;能夠探索出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)中善于自己分析思考解決難題,，且具有很強(qiáng)的理解力和創(chuàng)新意識(shí),。每次專業(yè)課程的練習(xí)他都完成得非常出色，另外,，在大型體育賽事對(duì)城市影響力的論文中,，他提出了一些新穎的觀點(diǎn)。他的這些優(yōu)點(diǎn)不僅體現(xiàn)在我所教授的這兩門(mén)專業(yè)課程上,，在其他課程的學(xué)習(xí)中他也取得了非常好的成績(jī),，深受其他教師的贊揚(yáng)。該同學(xué)有很好的寫(xiě)作功底,，良好的閱讀能力和溝通能力,，非常注重提高自己的個(gè)人素質(zhì)，多次積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

作為一個(gè)教授,，同時(shí)也是該同學(xué)的論文指導(dǎo)老師，我非常贊成他到澳洲學(xué)習(xí)體育管理碩士的打算,。在自己的專業(yè)知識(shí)達(dá)到一定程度后到一個(gè)自己向往的國(guó)家去學(xué)習(xí)一個(gè)熱門(mén)專業(yè)課程對(duì)將來(lái)的發(fā)展是有很大促進(jìn)作用的,，且該同學(xué)為達(dá)到這一目標(biāo)作了周密的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)體育管理專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還注意積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。澳大利亞的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)環(huán)境在全世界都是有名的,，尤其作為一個(gè)體育大國(guó),，澳州大學(xué)更是設(shè)有出色的體育管理專業(yè)，我相信該同學(xué)在澳洲的學(xué)習(xí)一定能取得令人滿意的成績(jī),。

如果校方能考慮錄取該生我將不甚感激,。

推薦人：xxx

留學(xué)信息網(wǎng) 留學(xué)信息在學(xué)信網(wǎng)能查到嗎篇十

學(xué)生在找推薦人的時(shí)候一定是要找對(duì)你有很深了解的人，推薦信可能不只是一封,，所以肯定是要找不同的推薦人來(lái)寫(xiě)的,，推薦信至少是要有一封是關(guān)于學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的，如果學(xué)生參加了工作的,，也可以找學(xué)生的直屬領(lǐng)導(dǎo)來(lái)寫(xiě),。推薦人在寫(xiě)之前一定要和學(xué)生溝通好，要讓推薦人了解你所申請(qǐng)的專業(yè)以及學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)具備的哪些能力,，學(xué)生最好是提前把自己有關(guān)的專業(yè)技能,、參與過(guò)的研究整理一份給推薦人看，推薦人在選取材料的時(shí)候要選跟學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)的,，并且是要推薦人和學(xué)生共同參與過(guò)的,，這樣才能讓推薦信更加的真實(shí)并且有可信度。

推薦信的首段主要是介紹推薦人和學(xué)生的關(guān)系,，推薦人的身份地位都是要在推薦信中提到的,，雖然推薦人的身份地位是沒(méi)有做要求的，但是如果推薦人有較高的身份地位的話,，對(duì)對(duì)你的申請(qǐng)肯定是加分的,。推薦信的中間部分是推薦人對(duì)學(xué)生的個(gè)人能力方面的描述，這部分的內(nèi)容是要讓招生的老師對(duì)你綜合能力的了解,，這就需要推薦人能夠?qū)δ阌幸粋€(gè)客觀的評(píng)價(jià),，還要加上主觀的評(píng)價(jià)，比如說(shuō)學(xué)生的精神品質(zhì)這方面的,。推薦人在描述學(xué)生的能力方面的內(nèi)容的時(shí)候,，還要結(jié)合具體的例子，比如你們一起做的一項(xiàng)研究,，推薦人通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目看到學(xué)生哪方面的能力。推薦信的結(jié)尾部分要表達(dá)對(duì)學(xué)生的認(rèn)可,，并表示對(duì)學(xué)生是有信心學(xué)成歸來(lái)的,。對(duì)于是直屬領(lǐng)導(dǎo)來(lái)寫(xiě)推薦信的話，就要把學(xué)生在工作方面的能力給描述出來(lái),，還要評(píng)價(jià)學(xué)生的工作態(tài)度,，為公司做出的業(yè)績(jī)等等。

推薦信的字?jǐn)?shù)是不能過(guò)多的，因?yàn)殚喿x者的閱讀時(shí)間有限,，如果寫(xiě)了很長(zhǎng)的推薦信的話,，想要表達(dá)的內(nèi)容招生的老師是沒(méi)有看全的，字?jǐn)?shù)最好是控制在400字以內(nèi),。

留學(xué)信息網(wǎng) 留學(xué)信息在學(xué)信網(wǎng)能查到嗎篇十一

吳可馨,，20xx年8月考入深圳市百年老校南頭中學(xué)高中部，在精英薈萃的一班就讀,，我有幸成了她高中階段第一任班主任,、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級(jí)組長(zhǎng),，得以熟悉并了解她,。

可馨有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立,、很主動(dòng)地設(shè)計(jì)著自己的人生,。她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候,，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修,。這使她后來(lái)的中文成績(jī)、英文成績(jī)?cè)谀昙?jí)近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先,。她很擅長(zhǎng)寫(xiě)作,，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力，更多依賴于她思維的個(gè)性和深度,。她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思考,，她不喜歡寫(xiě)空話，無(wú)論是寫(xiě)自己生活的瑣屑,，還是發(fā)表對(duì)他人,、對(duì)時(shí)事的看法，她絕對(duì)說(shuō)真話,。所以她的文章總是吸引很多人,，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師,，一位答不上題的同學(xué),，一只流浪的貓等等，都會(huì)讓她頓生惻隱之心,。更難得的是,，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神,，和她的獨(dú)立態(tài)度和自由精神一樣,，這是她超越同屆學(xué)生們的地方,。作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的女生，她有很敏感的心,，對(duì)語(yǔ)言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性,，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。

她熱愛(ài)團(tuán)隊(duì),，有較強(qiáng)的合作能力和組織能力,。她是學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng)，曾策劃了社團(tuán)一系列活動(dòng),，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華,；另外，興趣的廣泛和知識(shí)的豐富,，以及對(duì)工作,、對(duì)生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎,。

因?yàn)樽x書(shū)和隨筆的原因,，我們走得較近，她的聰慧,、熱情以及誠(chéng)實(shí),、勤勉，給我留下了很好的印象,；并且教學(xué)相長(zhǎng),，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。所以在此我誠(chéng)摯推薦吳可馨同學(xué)入貴校學(xué)習(xí),，并期待著她的學(xué)業(yè),、她的人生在更大的空間里有著更大的發(fā)展。

推薦人:xx市南頭中學(xué)劉耀娟

20xx年10月25日

留學(xué)信息網(wǎng) 留學(xué)信息在學(xué)信網(wǎng)能查到嗎篇十二

1,、推薦人態(tài)度要明確

推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢,？當(dāng)然，推薦人如果是極力而毫無(wú)保留的推薦申請(qǐng)者的話,，那么說(shuō)明申請(qǐng)者是足夠的優(yōu)秀?。⌒７侥芨惺艿綄W(xué)生的人氣和實(shí)力,，maybe會(huì)對(duì)你另眼相待哦,。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，即說(shuō)明該申請(qǐng)人在其所教學(xué)生中的評(píng)比,。由于這個(gè)評(píng)估是推薦人的個(gè)人評(píng)價(jià),，所以可以相對(duì)偏高一些。

2,、推薦信貴精也貴多

留學(xué)申請(qǐng)時(shí),，學(xué)校通常會(huì)要求2-4封來(lái)申請(qǐng)者的學(xué)校導(dǎo)師或者教授或者實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。在學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)制限定篇數(shù)的情況下,，建議你提供足夠的3篇,。一般，每封推薦信至少能對(duì)申請(qǐng)者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦,，那么3封推薦信差不多可以推薦申請(qǐng)者的方方面面,，從學(xué)習(xí)潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì),。

3,、推薦信的格式要到位

推薦信的格式與一般書(shū)信基本無(wú)異，包括信頭,、發(fā)信日期,、收信人姓名、稱呼,、正文,、信尾謙稱、簽名,、推薦人姓名,、職稱、工作單位,、聯(lián)系方式等部分,。推薦信內(nèi)容中提到的關(guān)于申請(qǐng)者的信息注意要與其他申請(qǐng)材料相匹配。

4,、推薦人與申請(qǐng)者關(guān)系講清楚

推薦信正文中,，要交代清楚推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間（什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的&認(rèn)識(shí)了多久），認(rèn)識(shí)地點(diǎn)和認(rèn)識(shí)途徑（彼此是什么關(guān)系,，師生or上下級(jí)or同時(shí)）,。只有推薦人對(duì)申請(qǐng)者足夠了解，推薦信才更可信才有的推薦,。

5,、推薦信要表現(xiàn)其“真實(shí)”性

推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名，推薦信提交與“學(xué)生無(wú)關(guān)”,，推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統(tǒng),，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信,，并在信封封口處也簽上名字,，信封正面寫(xiě)上表明信封類別“推薦信”。

6,、推薦的要有理有據(jù),，忌空口無(wú)憑

對(duì)于專業(yè)明確的學(xué)生申請(qǐng)所作的推薦,，一般側(cè)重于申請(qǐng)者的天賦、學(xué)科潛力,、學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新意識(shí)，工作態(tài)度,、個(gè)人品行等,，這是推薦信的核心內(nèi)容。尤其注意的是推薦的“度”,，恰如其分并結(jié)合實(shí)際事例評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的基礎(chǔ),、能力，比言過(guò)其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì)信服,。

1,、客觀評(píng)價(jià)自己的成就

美國(guó)本科申請(qǐng)推薦信應(yīng)該表明推薦人對(duì)于申請(qǐng)者的動(dòng)機(jī)有一定了解，并能解釋申請(qǐng)者進(jìn)一步深造的需要,。很多推薦信把申請(qǐng)者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專家,，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級(jí)人物了,，還去留學(xué)深造干嘛,。

2、轉(zhuǎn)換語(yǔ)言風(fēng)格

自己給自己寫(xiě)美國(guó)留學(xué)本科推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題,，還有一個(gè)口吻,，行文問(wèn)題。首先是內(nèi)容上,，除了補(bǔ)充自己自述中所沒(méi)有的方面外,，對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮,，切勿簡(jiǎn)單重復(fù)自述信或簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容,；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換,，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語(yǔ)等,，最后在推薦信用的紙張、信封,、字體,、字號(hào)、段落等方面盡量避免雷同,。

3,、插入具體實(shí)例

美國(guó)本科申請(qǐng)推薦信中對(duì)于申請(qǐng)者的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為你的教授,，總是可以論述你在幫他做的項(xiàng)目中的責(zé)任和表現(xiàn),，而作為你的老板,，怎么會(huì)不能說(shuō)出你的某一項(xiàng)具體成就呢？就像寫(xiě)自述信時(shí)一樣,，拿出一張紙,，一邊寫(xiě)出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn),，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。切記：推薦不是吹捧,，所以推薦信的“裝扮”要適度,，不能太花哨，太渲染,。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言,，增加細(xì)節(jié)性的例證說(shuō)明。

1,、與申請(qǐng)者的關(guān)系

表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí),。譬如說(shuō)是老師、指導(dǎo)教授,，老板等,。說(shuō)明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系,，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明,，如果推薦信者是你的老板，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你的工作職責(zé),。

2,、推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象

比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度,、與同事（同學(xué)）相處的情形,、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng),、研究能力,、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語(yǔ),。

3,、推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法

比如說(shuō)，描述你對(duì)特別分配職務(wù)上的表現(xiàn),，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力,。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請(qǐng)者的成績(jī)未盡理想,，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法,。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成績(jī)未盡理想,，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系,，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請(qǐng)者的表現(xiàn),，一定可以成功完成學(xué)業(yè),。

4、重述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn),，以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦

推薦信的結(jié)構(gòu)形式是比較統(tǒng)一的,，尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾兩段大概表現(xiàn)的意思基本上是一樣的。

第一段首先應(yīng)該介紹一下推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系,，在什么情況下認(rèn)識(shí),，相識(shí)多久；并且應(yīng)該明確在第一段中表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦申請(qǐng)人到這個(gè)學(xué)校就讀,。

第二段就是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估情況,，也可以表現(xiàn)一下推薦人為何對(duì)申請(qǐng)人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)構(gòu),。如果所表達(dá)的東西比較多,，這一部分也可以分為兩段來(lái)寫(xiě)。

第三段內(nèi)容主要是對(duì)申請(qǐng)人特質(zhì)的一些概括,，或者是推薦人認(rèn)為申請(qǐng)人在這個(gè)專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿ψ鲆幌旅枋?，還可寫(xiě)一些對(duì)學(xué)校評(píng)審委員的感謝之類的話。