在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

大學生職業(yè)規(guī)劃書ppt篇一

調(diào)查人群以財專學生為主(17人,占85%),本科類學生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).

在調(diào)查所學專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學生選擇了自己選擇的選項,25%的學生因?qū)W校調(diào)配學了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的大學生有很大的權力來決定自己所學的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認這是社會的一大進步!而一部分學生因成績等問題被學校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因為學校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學生學所選專業(yè).

在調(diào)查是否喜歡所學專業(yè)時,40%的人很喜歡學的專業(yè),40%的人有一點喜歡所學專業(yè),15%的人不太喜歡所學專業(yè),5%的人很不喜歡所學專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明大學生對所學專業(yè)的認可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因為愛好問題.而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當初選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.

在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中,教師(20%),、醫(yī)生(20%),、金領(15%)、商人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領這個行業(yè),出來的時間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的.

但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當老板,占20%.而想從事證券分析師,、銀行職員,、投資人等金融領域的人占到35%.而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.

通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財富,這沒有什么值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理.但教師,、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學生,受到了所學專業(yè)影響.)

上大學前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%.上大學后認為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上大學之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學后能正確客觀地認識自己的處境,直面就業(yè)的壓力.

至于愛好很大一部分人選擇了讀書,、運動.承認愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認有影響但不大的占35%,認為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時還是應該考慮一下愛好的問題.

大學生職業(yè)規(guī)劃書ppt篇二

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。職業(yè)活動的競爭十分突出,，尤其在世界金融危機的影響下,，就業(yè)形勢越來越嚴峻，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地,，務必設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗,。記得高中一位老師說過,，當別人已經(jīng)起跑了，而你還在綁鞋帶,，那么最先被淘汰出局的肯定是你,，此刻細細回味，是多么有寓意的一句話啊,。機遇只垂青于有準備的頭腦!沒錯,，為了給自己的人生設定一條軌跡，為了最大限度地發(fā)掘自我潛能,，增強自己的競爭實力,，為了讓自己的職業(yè)生涯發(fā)展更有目的性與計劃性，為了提升自己應對競爭的潛力,，我決定給自己的未來設計一個藍圖,，給自己的人生設計一個坐標軸。

我們向往著完美的明天,，所以一向為著心中的那個夢而奮斗,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解,，就是對我們心中的那個藍圖的描繪,。我們對自己進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀,。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的,，青春短暫，從此刻起,，就力爭主動,，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙,。

每個人的一生都是有限的,，在有限的時間里，所有人了都期望自己能夠到達自己夢想的巔峰,。

在每個人的生命發(fā)展的過程中,，其發(fā)展過程都是獨特而又豐富多彩的,。一生的時間不能夠重復,，那么在不可重復的今生必須要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃,，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。

做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單,，它是一個很龐大的概念,。它是在個人與組織的相結合下，對一個人整個人生的主觀,、客觀分析,，結合實際狀況確定一個人的最佳發(fā)展方向與目標，并未實現(xiàn)這個目標做出的合理的行動方案,。

人生如同一本書,，一本自傳。不同的人他書中的資料也有著不同的資料,。書中可能有彩色的,，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的,，痛苦的情緒,，等等。

在書中,，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁,，辭去了舊的一天，頁碼就會相應的增加了一頁;迎來了新一天的同時,，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?。而且每本書的開頭都標明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰馁Y料,。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨厥俏覀兊挠媱?。出版社一般都是根?jù)資料去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的資料,。在不同的時期,，能夠根據(jù)自己的計劃去完成預定的目標。古語曰：“凡事預則立,，不預則廢,。”

想要自己人生之書資料變得豐富多彩就的先把目錄寫好,。

未來,，掌握在自己手中，書花開花又落,，春去春又回,。踏著時光車輪,，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望,，電子信人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆,，這世界變化好快,。身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當代大學生,，我不由得思考起自己的未來,。，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,，我究竟該扮演如何一個主角呢

水無點滴量的積累,，難成大江河。人無點滴量的積累,，難成大氣候,。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出,，才能有收獲。未來,，掌握在自己手中,。

當今社會競爭越發(fā)激烈，如果我們不加緊自己的腳步,，跟隨時代的步伐,，透過不斷學習，來充實自己,，將很難有一個長足的進步,。而一份對自己未來的規(guī)劃是與人競爭的主要手段之一。個人發(fā)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的最大理想,，也是近期最就應付諸時間實踐的,，它的實施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。

未來,，掌握在自己手中,。踏著時光車輪，我已走到23歲的年輪邊界,。駐足觀望,，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場,。在機遇與挑戰(zhàn)并存的未來社會里,，作為一名哲學系的新生,，我究竟該扮演一個怎樣的角色呢?世上沒有免費的午餐，只有付出,，才能有收獲,。每個人的骨子里都不甘平庸，每個人都有夢想,，但是又不免迷失在容易慵懶懈怠和找不到目標的現(xiàn)實生活中,。當“鴻鵠之志”遭遇“蹉跎歲月”,，其結果只能是“長空閑,，白了少年頭，空悲切!”通過職業(yè)生涯規(guī)劃來找到職業(yè)發(fā)展方向,，即職業(yè)方面的目標,，將職業(yè)轉(zhuǎn)為事業(yè)。尋找到目標后努力去完成目標,，達成生活的意義,，實現(xiàn)自我的價值。人人都期望事業(yè)成功,。俗話說“上進之心,，人皆有之”，這是人的本性,。然而,，事業(yè)的成功，并非人人都能如愿,。想要自己的事業(yè)有成,，必須樹立明確的目標與管理，運用科學的方法,，切實可行的措施,，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能,，克服生涯發(fā)展困阻,，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向,，最后獲得事業(yè)的成功,。而這些都需要及時、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來為我們導航,。有了目標,，才會有動力。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。當歲月婆娑,，一晃至我的暮年時分時,，自己還依然能手拈金蓮花，對著這份親手規(guī)劃出的人生之路無悔的微笑!未來,，掌握在自己手中,。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載,， 但我到底是個怎么樣的人呢,，我適合做點什么呢，我的未來會是怎么樣的呢,？以往我從來細想過這些問題,，只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情，對未來也相對迷茫,。但周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機會,，一次深刻認識自我的機會，讓我意識到機會總是留給有準備的人的,，所以我們要時刻準備著,，對自己有個清醒的認識，為自己的未來做一個規(guī)劃,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書ppt篇三

隨著近幾年高校招生數(shù)量的增加,，在校大學生就業(yè)形勢日漸嚴峻。因此,，提早制定職業(yè)規(guī)劃對于大學生就業(yè)起著關鍵性的作用,。良好完善的職業(yè)規(guī)劃是一個長期完整的過程，貫穿大學整個階段,，每個階段同學們都應該蓄足能量以待就業(yè)時展翅高飛,。

為幫助大學生實現(xiàn)學校和社會的連接，在校園和社會實現(xiàn)信息共享是成功規(guī)劃的前提,。讓大學生了解社會,，認識社會，增強社會責任使命感,，讓大學生在求職,、就業(yè)道路上未雨綢繆。

本次職業(yè)規(guī)劃節(jié)的活動旨在提高大學生的職業(yè)素質(zhì)意識,，拓展學生職業(yè)能力,，發(fā)展學生職業(yè)潛能，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德,，同時幫助大學生了解自己,，對自己的職業(yè)做出一定的規(guī)劃。幫助大學生明確職業(yè)發(fā)展方向,，規(guī)劃精彩職業(yè)生涯,。

主辦單位：：學生工作處,，校團委

承辦單位：大學生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會

1、時間安排：20xx年4月8——20xx年5月30

2,、活動主題：珍惜校園生活,，規(guī)劃美好未來，我的未來我做主,，我能創(chuàng)未來,，直面職場，規(guī)劃未來,，（主題待定）

3,、報名方式：報名由學院各班班長收齊后交到各系活動負責人（人員安排另行通知）或個別報名發(fā)送至郵箱：email@（按姓名、年級專業(yè),、學號,、聯(lián)系方式,、報名項目填寫報名表