總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)字篇一

其實,，我是經(jīng)政大院里幾個朋友的建議來到這里的，目的就是為了改變自己的性格,，經(jīng)受頭腦風(fēng)暴的洗禮,，讓自己敢于勇敢地站在大眾面前說話。來到這兒,，我做到了,，我沒有像以往一樣扭扭捏捏，而是當(dāng)上了班長,，并在大家面前勇敢地表達(dá)自己的意思,，這是我的一大進(jìn)步。

我第一次來到syb教室,，看到現(xiàn)場的布置熱烈,、隆重，讓我感到這次syb培訓(xùn)班的特殊性和重要性,，我下定了決心,，無論如何，我都要抽出時間來完成這次學(xué)業(yè),。讓我的創(chuàng)業(yè)能力,、講課水平和社交技能同時突飛猛進(jìn)。在這里,，我的思想發(fā)生了許多變化,，能力得到了很大的提高，這次學(xué)習(xí)感觸頗多,，我深深地意識到自己補(bǔ)課中的不足,，首先是延伸服務(wù)做的不好，其次是宣傳上沒有下功夫，沒有很好的利用公共資源,。而且我大大咧咧,，當(dāng)有人來做市場調(diào)查時我毫無戒心地告訴別人我的一切，而我自己從來不去搞市場調(diào)查,，當(dāng)別人用贈書包,、書及文化衫吸引學(xué)生時我無動于衷，當(dāng)別人和學(xué)校老師聯(lián)合起來招生時我也沒有采取行動,，導(dǎo)致自己的補(bǔ)課班不太景氣,。通過這次講課，我知道了自己的缺點(diǎn)和劣勢,，今后,，我將用所學(xué)知識將我的補(bǔ)課事業(yè)搞的蒸蒸日上。這是我的最大收獲,。

對我來講,，參加syb培訓(xùn)班是一次蠻特別的經(jīng)歷。我是一個規(guī)規(guī)矩矩的“老實人”,，做事考慮不很周全,。這次培訓(xùn)是一個催化劑，刺激著我思考事情的各種可能性,。我意識到自己的性格有很大的缺陷,，如果不立即改變將會吃更大的虧。這是我的最深體會,。

三位老師獨(dú)特,、幽默生動的講課風(fēng)格，理論與實際相結(jié)合,、師生互動相結(jié)合的講課模式,，讓我們能更快的理解課堂上的內(nèi)容，并運(yùn)用到現(xiàn)實當(dāng)中去,。課堂上常穿插學(xué)員講的笑話，讓我們笑得合不攏嘴又讓我們深思,；唱的歌曲雖普通,，但卻讓我們激情澎湃。在這里學(xué)習(xí)真是開心,！

就要離開了,，我很留戀，留戀老師和每一位學(xué)員,，我希望今后大家都能夠成為朋友,。我在大家的身上學(xué)到了很多的東西，比如武老板的幽默風(fēng)趣，郭老板的執(zhí)著,，李班長的陽光,，牛老板的務(wù)實，亢老板的精明等等,，同時我知道了人外有人,，天外有天的道理。我們每一個人都要時刻為自己充電,，把眼光放遠(yuǎn),，把心態(tài)放正，堂堂正正做人,，踏踏實實做事,。相信，我們這一期學(xué)員里一定藏龍臥虎,！

syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)字篇二

我有幸參加了大連西崗區(qū)組織的《創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資班》的第二期師資培訓(xùn),。幾天的學(xué)習(xí)過程，讓我有很多的感觸,。

第一個感觸就是：全球模擬公司聯(lián)合體中國中心的工作效率非常的高,。我是周五（10月23日）下午填的報名表，趙書嫻老師說,，下午必須把報名表填完了,，要發(fā)到北京的全球模擬公司聯(lián)合體中國中心，進(jìn)行審批,。在下周一開課,，我當(dāng)時還說：不會吧！時間這樣的緊,。我在懷疑中,，從營口我的工作單位請假的趕回到大連，參加周一（10月26日）的開訓(xùn)典禮,。

當(dāng)我在培訓(xùn)班教室里,，看到精美的厚厚的教材的封面上，印刷著我的名字,，我被這種工作效益打動了,。我當(dāng)時就在想，有這樣一個高效率的團(tuán)隊,，還有什么事做不成哪,？幾天的培訓(xùn)下來，確實是這樣的,；中國中心的員工,，以身作則的示范著全球模擬公司聯(lián)合體的企業(yè)效率,。給創(chuàng)業(yè)的人員講創(chuàng)業(yè)，首先要做到的就是示范作用,，自己自身的行為示范公司的員工的素質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn),。

第二個感觸就是：通過參加這次活動，第一次這樣從側(cè)面聽一個政府官員的講話,，從西崗區(qū)勞力和社會保障局劉局親切隨和的講話中,，透露出了政府官員對社會問題的責(zé)任感，對幫助解決創(chuàng)業(yè),、就業(yè)先進(jìn)方法的敏銳眼光,；對新事物，有利于社會和諧穩(wěn)定的事物,，是這樣的積極,、主動而努力想辦法，站的層面很高,。很有領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任意識和使命感,。解決失業(yè)人員就業(yè)的問題，在她心里有多些重的地位,。改變了政府人員在我心中的形象,，劉局長是一個有眼光，有責(zé)任,，敢作敢當(dāng)?shù)膬?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo),。

第三個感觸就是：通過七天的學(xué)習(xí)，一天對項目的介紹,，二天的示范教學(xué),，一天的備課準(zhǔn)備，二天半的操作考試,，半天的理論考試和結(jié)業(yè)總結(jié),。讓我了解了一非常好的體系：一是有利于參加培訓(xùn)者，學(xué)會掌握了創(chuàng)業(yè)的基本技能,；二是有利于施訓(xùn)者,，對培訓(xùn)公司、培訓(xùn)老師提供了賺錢的機(jī)會,；三是有利于社會,，讓更加的人參加創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，讓社會的人員有事做,，有追求；有事做了,，就不能做違法亂紀(jì)的事,，有追求了,，就有利于社會的穩(wěn)定。四是有利于創(chuàng)造社會財富,，有更多的人能投入到創(chuàng)業(yè)中,，少走彎路，也是對社會財富的一種積累,。

第四個感觸就是：授課的解老師,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識豐富,，為了確保培訓(xùn)的有效性,，她時怕我們掌握不好這個體系，從開始到結(jié)束,，認(rèn)識的講解,，深入的分析，想把這個體系全部的傳授給參加培訓(xùn)的學(xué)員,，好盡早的開展工作,，不顧自己的身體，認(rèn)真的教學(xué),，嚴(yán)格的要求,；從各個方面，用各種方法,，把體系講透講活,；特別是對“行為導(dǎo)向教學(xué)法”的演示，想一次就改變學(xué)員們,，應(yīng)用多年的理論授課模式,，真是盡了全力。真誠說一聲,，謝謝您了,，解老師。

第五個感觸就是：組織的劉二東總監(jiān),，任老師的敬業(yè)精神,，每天堅持與我們一齊上課工作，晚上還要準(zhǔn)備物質(zhì),，準(zhǔn)備器材,，每天到教室后，看到任老師的眼是紅紅的,，為了我們能上好課,，真是用盡了心思。自己身體立行的示范時創(chuàng)業(yè)的辛苦,，有這樣的優(yōu)秀的團(tuán)隊,，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工,，我們的這項工作，一定會做的更好,。

第六個感觸就是：企業(yè)家們對這個體系內(nèi)容學(xué)習(xí)的認(rèn)真,，黨玉龍有一百多人的企業(yè)團(tuán)隊，沒有因為工作或是交通原因遲到過一次,，創(chuàng)業(yè)二十多年的企業(yè)家,，都這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中,，讓我也從中也可以看到這個體系的好處,。劉迎春經(jīng)理參加過syb的培訓(xùn)，也全身心的投入的到這次學(xué)習(xí)中,，與這樣一些優(yōu)秀的人士共同學(xué)習(xí),，真是一種精神在鼓勵著我，不努力學(xué)習(xí)不行的,。

第七個感觸就是：這個體系鼓勵著一大批人,，有一位年齡比較大的黎正山，是一名退休的人員,，不想在做什么了,，失望沒有信心了。他參加了這個培訓(xùn)后,，自己說：我又找回了工作的激情,，可見這個體系的優(yōu)秀的，這個體系的前瞻性實用性,，這是一個非常偉大的體系,。做這個體系的人，為國,、為民,、為自己；是在做一個功得無量的善事,。

第八個感觸就是：近距離的接觸到大學(xué)的老師,，看到了不同層次老師的風(fēng)彩，參加這次培訓(xùn)的有年輕的老師,，比如曲妍妮老師,，有資深的教授李洪磊，從他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)精神上,，看到了大學(xué)老師的敬業(yè)精神和尋找解決大學(xué)生就業(yè)問題的執(zhí)著,，為了解決大學(xué)生的能力和生存，不只是我們社會的老師在想辦法,，政府,、學(xué)校,，社會的有志之士，都在努力,。活潑時尚的柳丹老師,，激情四射的及欣老師,，大學(xué)老師學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，想有更大的能力解決學(xué)生問題的激情,，一直在激勵著我,，讓我努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

1,、有部分老師在學(xué)習(xí)過程中，沒有及時的轉(zhuǎn)變觀念,，把這次培訓(xùn)當(dāng)成了游戲,。我不是這樣的做的，如果把這次培訓(xùn)當(dāng)成游戲,，我們就不會全力以赴的努力學(xué)習(xí),，就不是在用創(chuàng)業(yè)的思維和觀點(diǎn)來做這件事，比如說黨玉龍帶領(lǐng)的那個團(tuán)隊,，在選擇企業(yè)項目時,，在黨玉龍的思維中，他真的看好他提出的那個項目,，是一個切實可行的項目,，這是少部分大學(xué)老師存在的問題。企業(yè)家全身心的投入的地方,，是因為他們把這次培訓(xùn),，當(dāng)成了實戰(zhàn)，當(dāng)成了一個思維的演練,，當(dāng)成了一個思維的創(chuàng)業(yè),，認(rèn)真的對待。

2,、通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為這個體系非常的好的?？梢匀绻鋵嵉綄嵺`中,，還需要解決一個問題，也就是中國的國學(xué)與西學(xué)的區(qū)別點(diǎn),。我們中國的大學(xué)生首先要解決的不是技能的問題,，是心態(tài)問題,，如果不解決這個問題，在好的技能,，在管用的理論,、知識也好，他們不會認(rèn)真的努力的去學(xué)習(xí)的,。結(jié)合中國學(xué)生的實質(zhì)情況,，結(jié)合我自己的經(jīng)驗，如果不加上這個內(nèi)容,，是達(dá)不到效果的,。部分學(xué)生會從向反的方向問問題。我的工作實踐告訴我,，不解決心態(tài)問題,，他們就不會用心，更不會聽話,，更不用說相互的配合了,。

3、還有一個問題,，就是思維模式問題,，學(xué)生習(xí)慣了老師、家長告訴如何做,，現(xiàn)在突然不告訴他們?nèi)绾巫隽?，需要有一個過程，所以如何設(shè)計引入這個不同的習(xí)慣,，是不是專門設(shè)計一個課程的內(nèi)容,，把身份的轉(zhuǎn)化進(jìn)行專門的培訓(xùn)，思維的模式和習(xí)慣認(rèn)識,，做事的態(tài)度,，不是一句話幾句話就解決的問題。心態(tài)和思維模式轉(zhuǎn)化了,，一切問題就都解決了,。

1、通過幾天的學(xué)習(xí),，想讓老師完全轉(zhuǎn)變觀念,、心態(tài)和思維模式，不是可能的,，還需要一個跟隨進(jìn)的過程,，需要有一些措施，解決思維觀念，教學(xué)習(xí)慣的問題,。

2,、這一個體系的內(nèi)容，想讓老師幾天完全接受,，掌握了,，也是不可能的，我自己就是這樣的,，對體系有了一個了解,，我一直也在思考這個問題，可能理解的深一點(diǎn),，大學(xué)的老師沒有思考過這個問題，不可能一個轉(zhuǎn)變的這樣的快的,，需要一套措施,，讓參加學(xué)習(xí)的人員把這個體系完全的掌握，持續(xù)的深入的學(xué)習(xí)下去,，是我們應(yīng)該研究和思考的問題,。