總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學前班教師工作總結上學期篇一

幼兒園的環(huán)境包括物質條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關系,。良好的環(huán)境氛圍對幼兒的優(yōu)良品德形成起著重要的陶冶作用,。

1、以良好的師幼關系激發(fā)幼兒的愛心,。良好的師幼關系應以愛為基礎,，具體表現(xiàn)為關心，愛護,，尊重,，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧,，寬松愉快的氛圍,。

2、讓每一位幼兒感受到教師的愛,。教師對兒童實施愛的教育時,，要使每一位幼兒從內心自發(fā)地愿意接受教師的愛。

3,、教育幼兒學會愛他人,。教師可以通過觀察或者與兒童聊天等方式，了解一些具體事例,，引導幼兒體驗他人的愛,，并引導他們愛父母，愛同伴,，愛自然,，愛小動物，讓他們懂得并學會回報,。要讓幼兒知道,，怎樣關心他人，幫助他人,。

4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣,。教師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位,，所以教師必須在兒童面前重視表率的`作用。

5、教師對幼兒的愛心行為要及時地給及鼓勵,。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛心行為,，家長和教師一定給及鼓勵與肯定等正面強化。

6,、幼兒園要創(chuàng)設良好物質環(huán)境,。物質環(huán)境中蘊藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對幼兒良好行為的形成起著微妙的作用,。

注重提高教師素質認真執(zhí)行上級安排的工作任務,，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教,，教中有保,。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng),、有目標,、有層次，我們利用每周的教研活動時間,，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃,、月計劃、周計劃等,。在實施過程中,，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處,。在保教的實施過程經(jīng)過多次的學習,、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量,。

（一）我園堅決抵制“小學化教育”,，以游戲活動（角色游戲、建構游戲,、表演游戲）教研為突破口,，努力提高教育，教學質量,，完善教研各項規(guī)章制度,，定期進行業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平,。只有各項工作做好了,，才能做讓家長滿意的教育。

（二）老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，要求各班老師科學合理的組織,，安排好幼兒的一日生活,，做到動靜結合，室內處結合,。保證幼兒有2小時戶外活動時間,，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質,。

（三）發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識,，平時注意收集廢舊物品，節(jié)省不必要開支,。

生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2、努力創(chuàng)造時間利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光,、空氣、水,、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。

3、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和教玩具,，保護內外環(huán)境的清潔。

其次加強對安全設施進行檢查,，登記維修,。定期檢查，徹底消除隱患,；再次加強門衛(wèi)管理,，實行進出，來訪登記制度,，把好幼兒接送關,，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全,。

（一）每日迎接家長時做簡單的溝通,。

（二）堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與,，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活,。

（三）辦好了《家園互動欄目》，發(fā)揮了家教資源導向作用,，每月一次新的內容吸引了家長的目光,。

（四）堅持利用電訪,、短信、qq群與家長保持聯(lián)系,，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合,，通過老師的家訪調研,，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育,、家庭教育,、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的,。以上是我們所作的一些工作,，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方,。如：

1,、營造一個寬松和諧的教學氛圍。

2,、提高教師的主人翁意識,，做到勤儉節(jié)約。

3,、努力提升教師的教學活動的質量,，讓每個孩子學有所獲！

4,、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力,。

5、加強園內的檔案管理,。

6,、努力營造一個幼兒快樂學習，教師快樂工作的氛圍,。

7,、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養(yǎng)。

梧山學前班在校領導以及安海教委辦的指導下,，正在一步一個腳印地向前發(fā)展,。一學期在緊張而忙碌，愉快而又充實中結束了,，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,，不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

學前班教師工作總結上學期篇二

本學期,，我遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結同事，熱愛群眾,，對班級工作認真負責,，努力求真、求實,、求新,。以用心熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作，用心參加各種培訓學習活動,，做好各項工作,，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè),，對待每一個孩子盡量做到耐心,、細心、愛心,、公平、尊重,。業(yè)余時間閱讀相關教學書籍,，在干中學,，在學中干,，不斷積累教學經(jīng)驗，不斷地提高自身的業(yè)務水平,，努力使自己各方面邁向一個新的臺階,。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,，用心動手制作各種教學用具,。了解幼兒掌握的知識、技能,、興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難等,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉悅的心境,，創(chuàng)造簡單、愉快的良好課堂氣氛,，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩,?？沼鄷r間我還用心主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經(jīng)驗,，認真做好課堂記錄,，及時進行交流、探討和反思,，多看對業(yè)務有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力,。

本學期,，我主要擔任學前班數(shù)學、拼音,、繪畫,、手工等學科的教學工作。在拼音及書寫課上,，我結合圖片和游戲,，讓孩子們能夠簡單熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫,。經(jīng)過耐心指導和訓練,，孩子們的書寫潛力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀,，進步十分明顯,。

在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易理解并了解和使用,，如：在分解教學中，讓相應數(shù)量的幼兒上臺表演,，即形象又容易讓幼兒理解,。針對一些比較小的幼兒,，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫,。在數(shù)學教學中,，我還采用趣味教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味,，而是覺得搞笑好玩,。

在繪畫教學中，堅持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中,，鼓勵幼兒發(fā)揮想象,，大膽構思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識,，并把品德教育滲透其中,，使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步構成。

在手工教學中,，我主要從一些簡單的手工制作入手,，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時,，老師再做引導,，在學期后半段，我主要采用的是老師示范做手工,，再讓會的幼兒教不會的幼兒,，讓幼兒自主學習探究。

幼兒升入學前班,，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學,，如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地順利適應小學的學習和生活,，搞好幼小銜接工作,，是學前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理潛力,，是我們開展幼小銜接工作的切入點,，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。

1,、透過電訪,、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求,。

2,、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式,，與家長及時溝通和交流,，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況,，并對其進行專門的教育和指導,，使家校能更進一步的配合，相互理解和支持,，使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的學習與生活,。

3、開展一系列用心有效的幼小銜接活動,。針對幼兒的身心發(fā)展特點,，從學前班的實際出發(fā)，用心創(chuàng)造條件,，透過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設,、日常生活的管理,，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展,。如：鼓勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式,，體驗小學課堂的教學氛圍，觀摩小學的各種活動,、環(huán)境布置,、教學設施等，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學的學習生活,，更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學的興趣,，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎。

在教學中自己有很多不足之處,，比如：學前班的孩子上課集中精神的時間比較短,，應利用多種新穎的游戲來吸引他們，所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn),。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生,。應用心努力改善，讓差生跟上優(yōu)生,，優(yōu)生輔導差生,。我相信，在我的不斷努力之下，孩子會有所改變,，期望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒,。

學前班教師工作總結上學期篇三

一個學期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂,，但也

積累了不少經(jīng)驗,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。一個學期以來,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結、更新,，力求做到最好,。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。下面我總結一下學前這一學期的工作,，說是總結不如說是和大家回顧和分享我們學前班這一學前的快樂與學習

從班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{整，讓幼兒自己討論形成各項

常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

學前班即將走進小學學習,，幼小銜接工作很重要．所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,，加強生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包，管理自己的物品,，按時入睡,，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,，也按照小學生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然,、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

在教學中,，我認真?zhèn)湔n，結合幼兒的經(jīng)驗,、能力、興趣,、需要調整教學方法,，多創(chuàng)設活動情境，而且注意學科整合,，讓幼兒獲取知識,，掌握用所學解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要,。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調且反應靈敏,。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系,。在我們的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力,。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動,，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、畫。為幼兒創(chuàng)設良好的學習,、探索環(huán)境,。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。我圍繞著每個主題活動，從本園,、本班的實際情況出發(fā),，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展,。在每個主題活動中,，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索,、學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力,。在成功的體驗中,，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。

一個學期以來,，與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可。學期中我們還開展了家長會,，進行家園交流,，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法,。平時，利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,并有針對性的進行指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力,。

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。幼兒教育為我的世界打開了一扇嶄新的窗,，讓我發(fā)現(xiàn)窗外的`景色也別樣的美麗。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退,；尊敬領導、團結同事,，遵守園內各項規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責,，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。在教學中,，我尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在上數(shù)學課時,，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的肢體語言和表情,，激發(fā)兒童的興趣,。

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。課后,，我根據(jù)教學目標達成情況從優(yōu)點,、不足和改進措施這三點進行認真反思,，在反思中進步。

按照教研組的安排,，根據(jù)課時進度,，我適時適量地為幼兒布置作業(yè)。作業(yè)書寫要求嚴格,，寫前我為幼兒做好示范,，寫后我細心為幼兒批閱，及時糾錯,、多多鼓勵,。能用個性化的語言為幼兒書寫鼓勵語，不僅培養(yǎng)了幼兒良好的學習習慣,，也拉近了和幼兒的距離,。

自人和幼兒園關于《利用游戲活動提高幼兒語言表達能力的策略研究》這一課題立項以來，我積極參加園本研修工作,。在為期兩個月的磨課活動中,，不論是各位老師的精彩示范課還是聽評課活動，都讓我受益匪淺,，更深知自己在幼兒教育方面的不足需要更多的學習和經(jīng)驗積累,。通過課題研修，我了解到游戲對提高幼兒語言表達能力的重要作用,，也反思自己的日常教學,，發(fā)現(xiàn)在這一方面存在很多的誤區(qū)，比如：課前對游戲設置不精細,、游戲時間預留過少,、游戲方式太過單一等等。我將結合課題,，針對自己在教學中存在的問題,，努力探究，爭取形成自己的一套教學模式,。

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

在教學上,，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友,，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們,，為此,，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定,?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好,！

學前班教師工作總結上學期篇四

經(jīng)過了半年的教育教學,，我們學前班的孩子此刻已經(jīng)習慣了幼兒園學習和生活，即將進入下學期的孩子們,，都長大懂事了不少,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近半年的學前班生活,，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結這半年的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

本學期我主要教授英語、數(shù)學,、科學、健康,。

（1）在教育目標的制定上：我給幼兒進行英語教育時,，剛開始不是以學到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果,。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛,，平時教師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令,，對周圍環(huán)境布置多標出英語語言,，孩子走到那聽到那，看到那說到那,；透過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設,，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了,，習慣了,，他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象，也不是很難學的,，這對于他們進一步學習英語起到用心有效的作用,。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊,、喝豆?jié){,、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。

（2）在教學方法上：我以游戲為主,，各種教學方法靈活交替使用,，以此吸引幼兒，抓住幼兒,，從而有效的調動幼兒學習的興趣,。我經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,，讓幼兒在玩樂中學習英語,，提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的用心性的教學方法還很多,，如：謎語法,、童謠法、順口溜法、歌曲法,、形象教學法,、肢體語言教學法等多種方法，我根據(jù)教學參考書及自己的工作經(jīng)驗,，在教學中靈活運用,，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來,，讓孩子們的語言活躍起來,，孩子們始終對英語持續(xù)著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事,。

（3）在體育課中,，我引導幼兒用心主動地參加群眾活動，在群眾活動中持續(xù)安全,、愉快的情緒,，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的`興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動,，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質,。

（4）在科學課中，幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體,，這一時期是培養(yǎng)科學興趣、體驗科學過程,、發(fā)展科學精神的重要時期,。

（5）在數(shù)學課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學知識,，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維潛力和學習興趣,，培養(yǎng)幼兒正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。要透過數(shù)學教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,，發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力,，訓練幼兒做事認真,、細心,。

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，在睡覺,、吃飯、上課認真聽講,、學習等等第一時間讓家長明白孩子在幼兒園的狀況,。以及透過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子,。

堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥品名,、劑量、服法,。幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷,。告訴幼兒不亂動電器、電源,、活動時不推不擠,，來園向老師問好，離園時說再見,，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110,、119,、120）。戶外活動時,，不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。進餐時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)持續(xù),，相信經(jīng)過我們三位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，去得更大的進步。

學前班教師工作總結上學期篇五

本學期我擔任學三學四班的識字教學工作.學四班的語言教學工作和副班工作?，F(xiàn)對本學期的工作做以下總結：

本學期,，學4班新加入了3位小朋友，班上總人數(shù)是28人,，女孩子9人,，男孩子19人，比例失調還是比較嚴重的,，男孩子總是有些調皮,，所以班級的氛圍總是很活躍。通過上學期的培養(yǎng)及教育,，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的3位小朋友進步也特別大）,，特別是在讀書、識字,、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的進步,，這些進步都離不開孩子、家長和老師三方的共同努力,。

1.識字教學

根據(jù)教材內容我們主要是通過教學兒歌,，制作個性的字卡讓幼兒認識生字，再根據(jù)兒歌內容拓展一些課外知識,。相對上學期而言,，幼兒的識字量有很大的提高和進步，其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的認識生字有很大的幫助,，不僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字,。但在教學過程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問題：

(1)孩子們都能很快熟讀兒歌,，但是在朗讀兒歌時喜歡拖音，應注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

(2)識字游戲種類重復,，未真正做到玩中學。

(3)教學模式還不夠新穎,，缺乏趣味性,。

2.語言教學

本學期的語言教學目標是讓幼兒通過觀察學會看圖說話，能根據(jù)圖畫,，讀懂書中的`內容,，通過學習認識漢字，能安靜地,、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀,，欣賞兒歌詩歌.故事中的語言韻味，了解作品內容,，并能用自己的話復述故事,。教學中發(fā)現(xiàn)的問題：

(1)幼兒傾聽的注意力還不夠集中，不能根據(jù)老師的提問很好的回答問題,。

(2)老師不應該限制幼兒的思維，但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空,，答非所問值得思考,。

(3)不能用自己的話完整的復述故事。

這學期我擔任學四班的配班老師和羅甜老師搭班,。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合羅甜老師做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求,、高標準。

幼兒的教育是一個家校合作的教育,，它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進行交流和輔導,。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動.趣味知識游園活動,，親子美食節(jié)活動,，除此之外,，我們還通過電話和微信等方式,與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒,。

反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是值得的。通過本學期的工作,，我很幸運又學到了不少東西,，在以后的教學中我將繼續(xù)多學、多思,、多試,，多看一些專業(yè)書籍，充實自己,，把自己的工作做得更好,！

學前班教師工作總結上學期篇六

在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了,，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜有憂，在工作中,，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的班主任工作總結如下：

本學期學校為了全面的教學工作能正常、有效的進行,，安排我擔任學期(x)班的班主任工作,，并讓xx老師擔任副班主任來配合我的工作。在工作過程中,，我主要起指導和策劃的作用,，實際的工作由x老師來實施。本班在這學期共有學生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。五歲的學生人,，四歲的學生人,。面對不同水平、不同能力,、不同的年齡的學生,，每天不僅要給他們上不同的課,，還要做好他們的管理工作。當時的我們深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師,，還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務員,，而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力,，現(xiàn)在的學前(x)班已基本形成一個充滿和諧,，文明禮貌，團結友愛,，活潑健康,，快樂向上的小集體。

1,、xx教師：語言,、社會、數(shù)學

2,、xx教師：拼音

3,、xx教師：美工、科學

1,、明確目的齊心管理

我和x老師是學期班下學期才接任學期(x)班的班主任工作的,，中途突然的大換教師和班主任對家長和學生來說，是一件很難接受和適應的事,。有許多家長質問我們?yōu)槭裁匆@樣做?老師班主任當?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔任?我們要轉到學期(1)班行不行?等等,。為了解除家長的疑惑,，為了學生能順利地,、健康地、愉快地渡過本學期的生活,，我和x老師毅然決定召開一次家長會,。家長會上，我們任課教師都分別介紹了自己的學歷,、工作經(jīng)歷以及本學期的教學計劃和對學生家長的要求,。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》,。疑惑揭開了,，目的明確了，家長的臉也綻開了,，他們如釋重負的離開學校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心,，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學習輔導工作,。

2、細致觀察對癥下藥

一個假期的休息,，學生上學期在學校養(yǎng)成的良好習慣已蕩然無存,。上課亂說亂動，垃圾隨地亂扔,，個人衛(wèi)生較差,，做操進場隊伍無章無法，做操時亂說亂動,。針對現(xiàn)狀,，我們三位任課教師齊抓共管，在課堂教學中不單只是傳授知識,，還隨時隨地聯(lián)系文本內容對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。我們教師為了在學生面前起到言傳身教的作用，每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日,、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下,，學生在一天天進步,，一天天成長。

3.指導培養(yǎng)小干部,，做好我們小幫手

一個偶然的機會,，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事。心想：我們班何不也學習學習他們呢?說干就干,。我認真選拔了小干部,，即：一個班長、一個副班長,、一個體育委員,、一個文藝委員、一個衛(wèi)生委員,、幾個組長,。同時也精心培養(yǎng)小干部：

第一，幫助小干部樹立威信;

第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步;

第四,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。在我們的認真引導和培養(yǎng)下,，他們不僅在學生中起到帶頭的作用,，而且還為老師分擔許多工作，真正起到了小幫手的作用,。如：體育委員焦偉東不僅各方面

1.擺設班級活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的.最大效應,。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如春游活動,、慶"六.一"活動等。

2.營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)的年齡特點,，努力營造平等、團結,、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、形成良好班風,。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.指導培養(yǎng)小干部,。

班級小干部是班主任的擺布手,。我認真選拔了小干部，同時也精心培養(yǎng)小干部,。

第一,，幫助小干部樹立威信;

第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

4.通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊幼兒開展教育,。通過觀察、與幼兒談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

1,、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，并認真組織實施;

2、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實;

3,、細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育;

5,、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體,。

一學期的工作就要結束了，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!

學前班教師工作總結上學期篇七

我本著安全教育是學校的第一教育的原則，從教育開始，由細微處入手,，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲,，不做危險的活動,。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說到做到,，每個小朋友表現(xiàn)非常好,。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位,，直到送走每一個孩子,。通過這些工作，使師生安全意識得到提高,。

良好行為習慣的養(yǎng)成,，是本學期的重要工作。針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中,，我很注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣,，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

抓緊"養(yǎng)成教育"首先,，從思想,、行動上注意認真貫徹落實學校"三全、三愛,、三服務"和"一切為了孩子,，一切為了明天"的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責,、一絲不茍，工作上堅持高標準,、嚴要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難,、不惜力，樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對學前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——"我最棒"的好孩子,。

在不同的時間,，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系,，學前班是一個特殊的班級,，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。不斷改進工作,，取得了家長的支持和幫助,，同時也讓家長放心,。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜,，為他們的成長一起努力,。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了,，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風雨路中走的.更遠,！

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績,。以下是我這學期教學工作總結：

1、加強學習,，我把主要精力放在本職工作上,，嚴格要求自己，面對一個班集體,，我深感自己責任的重大,。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,，具備健康的生活能力,。

2、嚴格班級治理,，抓緊"養(yǎng)成教育",，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認真負責,、樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康、樂觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心、愛心,、耐心,，堅持正面教育原則,，耐心細致地做好他們的教育工作。

3,、隨時與家長溝通校內外情況,，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，爭取家長的理解,、支持與幫助,。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給與我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利,，收到了較好的效果,，并得到了家長的認可。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教具,。了解幼兒原有的知識，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

3,、根據(jù)制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者,，其探索的途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂的學習和游戲,，感到所有的付出都是值得的,。

學前班教師工作總結上學期篇八

經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大,，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、班級情況分析：

我們大大班一共55名小朋友,，大部分孩子年齡在6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是數(shù)學,、語言,、認字、書寫,、講故事等,，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

二、教學工作

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,，講故事,、算數(shù),、書寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本、拼音本,，充分利用了做完早操時的早讀時間,，組織幼兒讀兒歌、故事等,。在讀故事的過程中,，讓小朋友們感受快樂并學習著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話,、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。

三、保育工作

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,，我們堅持每天消毒以及室內通風,。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的.培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

4,、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長。

5,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

四,、家長工作

通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!

學前班教師年度工作總結二

時光飛逝轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得了較好的成績,。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學校里安排的各項工作。在備課中,，我認真研究教材,，準確把握重難點，注意強化難點強調重點,，并不斷歸納總結,，提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況,，并有目的的對每個學生進行輔導,。思想品德方面，我遵守紀律,，團結同事,，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個學生。

我班有共有21人,，男孩12人,，女孩9人，由于這些學生年齡小,，與其它班學生年齡差距大,，又是剛入學前班，使得各方面工作開展有一定難度,，因此我本著發(fā)展幼兒的動手,、動口和動腦能力，積極準備教學資料,。這21個學生都有其優(yōu)秀的一面,，如健康、活潑,、聰明等,，但也存在著許多不足，如自私,、嬌氣,、依賴性強、動手能力差等,。在各班老師共同努力下,，極好得培養(yǎng)了學生各方面的能力。使幼兒通過一學期的學習,、生活,，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持,。

數(shù)學方面90%的學生能夠完成1——100的正數(shù),，20以內的倒數(shù) ； 10以內的連加,、連減,、混合加減題 ；完成比較大小的計算題、10以內的分解題和簡單的應用題等

語文方面注重的是語言與拼音的練習,。語言創(chuàng)設口語表達環(huán)境,，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練,、聽力訓練和閱讀訓練,，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事,、散文,、寓言、詩歌,、謎語,、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓練,，幼兒對各種各樣的文學作品,，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令,、什么叫唐詩等內容,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶,，一句一句的讀看,，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。

拼音這學期主要采用直觀練習的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時,，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止,。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學生記得靈活,，不易忘記。學生通過本學期學習,，主要學習了6個單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法。 由于學生沒有一點英語基礎,，首先要培養(yǎng)學生對英語的興趣,。通過這學期的英語特色學習我們班的學生能主動與老師、小朋友打招呼。對學英語有了一定的興趣,，也掌握了一些英語單詞,、對話、兒歌,、歌曲等,，但個體差異較明顯。有的學生能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進行交流,，而有的學生似乎還停留于只學不講的階段,。因此，本學期我們將多組織富有趣味性的英語游戲,，以游戲的形式開展英語教學活動,，努力使學生積極主動的學習英語。 平時除了忙于教學工作,，還注意學生們的常規(guī)培養(yǎng),，應用不同的方式提醒調皮的孩子遵守規(guī)則，提高自律性,。由于幼兒年齡小,，生活自理有待提高，身體素質也不穩(wěn)定,，在抓好教學的同時注重保育工作,，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔,、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境。預防疾病的產生和蔓延,。讓幼兒活潑,、健康地成長。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了領導和老師的努力合作之外,，更重要的是要得到家長的支持和配合，特別是年齡小的學生,，自理能力很差,，所以家長都比較緊張，擔心,，自然對來時要求也比較高,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學校的情況,。同時及時向家長了解學生在家的情況，使我能有針對性的對學生進行教育,，更好的促進學生將抗和諧的發(fā)展,。

學前班教師工作總結上學期篇九

時光易逝,光陰荏苒,轉眼一學期的教育教學工作已接近尾聲?；叵脒@學期,有得有失,榮辱兼半.教學相長,學無止境.現(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結如下:

展望一學期來的教育教學工作,風雨同行,無不盡心盡職盡責,一學期以來,.雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛".于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線.一分耕耘,一分收獲.幾多辛勞,幾多成就.付出總會有回報.我將一學期來的工作分為以下幾點:教學 .

本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學思想及理論,因材施教,因人而異.最大限度發(fā)揮各人特色,認真鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡要概括,精心寫入教案中.之后,留心內容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來,細細講評.新內容完成后,便到了學生的練習鞏固階級.每次,布置的作業(yè)都精心篩選,細致得當,難易適中,題量恰好.學生訓練消化,反復記憶,多多剌激,最終掌握.課后要求學生每每復習,增加記憶,天天回顧,適當運用.且預習好第二天的內容,上課時專心致志,聚精會神,爭取融會貫通,達到事半功倍之效果.上課時,我都嚴以律己,克以職守, ,無不精練.讓學生在靜謐的課堂中,感受祖國語言文字的淵博與神奇.感受莘莘園丁的無私關愛與托寄.感受師愛的溫馨與凝煉.總之,校里校處,課上課下,都讓學生慨當以思,勤學為主.妙思良言,表于書作.書上書外,都讓學生深思熟慮,融會貫通,巧妙運用.

亦教亦樂,勞益結合.讓學生在學習科學文化知識的同時,適當身心放松,更有助于提高學習效率,起到事半功倍的效果.因此,班上除了上語言,數(shù),拼音學話以外,我們還開設了音樂,美術,寫字,手工等科目.目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展,做合格的社會主義建設者和接班人.音樂課上,同學們熱情蕩漾,縱情歌唱,余音繚繞,不絕于耳.上美術的時候,學生在教師的巧妙引導與示范下,無不極盡瀚思,積極創(chuàng)作,美奐美倫,佳品層出不窮.在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下,同學們開始了寫字,每每字跡工整,清新有序,段落分明,錯落有秩.一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了.在上體育的時候,我們采取了自由的活動方式,讓學生身心徹底放松,自娛自樂,妙趣橫生.在班長帶領下,時而列隊跑步,時而做集體游戲.一會又玩籃球或跳橡皮筋,跳繩.總之,通過各式各樣豐富多彩的.活動,愉悅了學生心靈,鍛煉了學生的身體,增加了同學們彼此了解的機會,提高了班集體凝聚力.是件一勞永益,百利而無一害的好活動.

好的開始是成功的一半.下一學年,本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分玩好,、學好。掌握教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,平時認真作業(yè),多訓練語言表達能力,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成教師交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著老師及自己預定的目標努力奮斗.來年以充分的準備迎接學校的檢閱,學高為師,身正為范..做一個合格負責任的老師,一直是本人的追求.以后的時日,本人將以此為目標,嚴格要求自己,己所不欲,勿施于人,要讓學生完成的事,自己先帶頭做到..每個人,都有自己的精神支柱與遠大理想,愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗,自強不息.生命由此,璀璨美麗!

學前班教師工作總結上學期篇十

我班現(xiàn)有幼兒17名,，其中女生5名,，男生12名年齡在五歲―--六歲之間，學前班學生在生活常規(guī)和認知學習方面的基礎較差,。通過一年的學習,，大多數(shù)學生能注意個人衛(wèi)生、主動打掃教室衛(wèi)生,。個別學生影響同伴學習的毛病已經(jīng)改正,，學生對自己的學習用品能很好的保護、書包已經(jīng)能夠擺放整齊,。

認知方面：

幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌，語言表達不暢,，用詞用句不準確,。大部分學生對數(shù)學掌握很好，學會了100以內的數(shù)字.

社會發(fā)展方面：

大部分學生能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，對伙伴很熱情，個別學生愛搶同伴玩具的.習慣也已改變,。

工作目標：

根據(jù)本班的實際情況,，我完成了以下教育目標

1促進學生身體健康發(fā)展，繼續(xù)培養(yǎng)了良好的生活習慣,；

2形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力；

3促進學生語言表達能力的發(fā)展,；

4培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

具體的措施：

1做好了管理工作.根據(jù)天氣變化及時指導學生增減衣服,，經(jīng)常

檢查學生個人衛(wèi)生。

2充分利用戶內外體育活動時間,，開展各種體育活動,，加強體

育鍛煉,，增強體質，做好了各項安全,、保健工作,；

3合理組織一日教學活動，創(chuàng)設豐富的活動形式激發(fā)了學生的活動興趣和求知欲,，引導學生主動地感知,、探索事物，讓學生在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成了良好的學習習慣,。通過講解、游戲等多種方式,，鼓勵,、督促學生養(yǎng)成了良好的生活常規(guī).

4帶領值日生做好了教室的清潔工作，培養(yǎng)學生愛勞動的品質,；

5杜絕一切不安全的隱患,，教育學生不推擠，不快速追逐,、奔跑等,。

家長工作

1熱情接待家長，利用接送學生時間與家長交流,，讓家長了解

孩子在學校的情況,；

2開展家長電話聯(lián)系方式家訪；

3認真寫好《家校聯(lián)系手冊》,，以書面形式與家長交換情況及

重要的工作安排,。

學前班教師工作總結上學期篇十一

隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號,。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務,，即將踏入小學開始新的生活。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康,，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費,，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間,。

2,、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端,，破壞紀律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的`過激行為,，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水,。能夠安靜有序的吃課間餐,，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作,。

（1） 結合我們要上小學的主題活動,，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，紹時孩子的興趣特別高，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動,，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高,。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉,。

班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”,。實際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,，我們會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護,，幫助每一位孩子樹立起自信心,，，多和他們交流談心,，多親近他們,，教會他們尊重別人。

接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭取家長的支持和配合。孩子生病了,，我們會及時地打電話去關心他們的身體,，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,，力求達到家長的滿意,。 一份耕耘,、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習時,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,，相信今后一定會做得更好,。

學前班教師工作總結上學期篇十二

伴隨孩子們的歡笑聲,，本學期即將結束，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學期的學習和生活,。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感及欣慰感,，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水,，有笑聲,，我們有收獲,，有感想,。在此，我總結過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。

在這個學期中,，我們班全體師生參加了許多活動,，不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績：

在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中,，孩子們充分體現(xiàn)了自己的才能,，完美的完成了作品，贏得家長的陣陣掌聲,，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能,，看到孩子們認真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動。 12月我園舉行了冬季運動會,，我們把這次活動當做親子游戲的重點,，我們精心的編排了節(jié)目，更準備了給家長們的祝福,；我們準備了游戲,，更讓家長感受了幼兒的快樂,；我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛,。在孩子們與老師的共同努力下,，我班再次發(fā)揚奮斗的表演精神，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水,，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽,，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認,，我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應該要像孩子們健康快樂的活著,。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師,，因為我從孩子們簡單的世界里，我學到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲,。

這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得,，也不是孩子們的天賦所附,，這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關心幫助下所取得的付出回報,，沒有配合就沒有突破,，沒有幫助就沒有愛,，沒有愛就沒有溫暖,，可這些我們都有，所以，在以后我相信我們班的變化比現(xiàn)在一定更加完美。

在此學期前期中，有幾個孩子對于老師來說特別棘手，比如沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友,，曹雄濤小朋友等,，但是每一個孩子都是父母的天空,，老師的孩子,、祖國的花朵，我們怎么能在他最年幼無知的時候放棄他,？在我們兩個老師的有意談心及無意關心,，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個孩子在此學期的后期表現(xiàn)得非常好,，沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快,，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生，是老師的好幫手,；葉建棠小朋友上課越來越認真,，積極回答問題；曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多,。他們不再是漠不關心的.表情,，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來,，最后功課也能跟得上了進展,。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促,，這是孩子和老師一起努力下共同進步的結果,。

本學期加強了孩子的計算、手心算,、英語口語等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我就為孩子準備了：《數(shù)學練習本》,、《手腦速算練習冊》等,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織孩子練習寫數(shù)字等活動,。通過談話,、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

在冬季來臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個月，我謹記幼兒園的健康宗旨,，堅持每天室內通風,。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作,。 在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關系,，讓孩子知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育孩子關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對孩子進行品德教育,，使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)孩子在家時的表現(xiàn),，對孩子進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正孩子不良的習慣,，促進了孩子身體健康成長。我隨時在強化孩子健康意識,，保證了孩子進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)孩子好的進食習慣，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。注意觀察孩子不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服被子折疊整齊放好,。總之,，經(jīng)過班級教師的共同配合,，孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。

最后,，在譚園長的領導及關心下,，在班級老師的配合與幫助下，在孩子與老師的日常磨合下,，我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功,，我希望也相信，在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,，因為我們有愛有精神有信念,，更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。

學前班教師工作總結上學期篇十三

轉眼間,，一學期的工作即將結束,，學前班教師工作總結。本學期,，根據(jù)園內的安排,，結合班極計劃，各項工作開展很好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，作以下總結,，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，爭取更上一層樓,。

開學初，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析,、思考,，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學,、衛(wèi)生保艦家長工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表,。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作,，做到有條不紊。

本學期,，因為大部分幼兒都是舊生,，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守,，我們著重在禮貌方面教育幼兒,，讓幼兒講文明，懂禮貌,，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子,，和小朋友能融洽相處，團結友愛,，互相幫助,，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣,，有活潑好動的,，有沉默寡言的，有巧嘴巴,，也有乖寶寶,，總之每個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,，樹立孩子的自信心,。在他們犯錯時，要通過形式多樣的,，寓教于樂的方式,，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里,，應該怎么做;在他們獲得成功時,，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心,，獲得成功的喜悅,。

在教學方面,，我針對孩子們的年齡特點，教他們了一些感興趣的知識,。語言領域主要是提高他們的口語表達能力與邏輯思維能力,，能夠們確、流利地講故事,，背兒歌，說繞口令,，讀句子等,，能夠正確地使用一些形容詞、動詞等,，并時刻注意他們的發(fā)音,，為將來的.寫話打好基礎拼音方面是幼兒教育的重點，本學期他們能將單韻母,、復韻母能夠正確地聽寫下來,，能夠默寫聲母，掌握整體認讀音節(jié),，能夠比較流利地拼讀詞語,、句子，工作總結《學前班教師工作總結》,。 數(shù)學領域主要應該讓幼兒們會讀,、寫20以內的數(shù)，能夠熟練地進行10以內的加,、減法,。

學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要.所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢,。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,，加強生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,，管理自己的物品，按時入睡,，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

本學期我在幼兒園工作得十分開心,，因為收獲很大,，但同時我也意識到自身存在的不足，在今后的工作中,，我還要不斷地努力,，繼續(xù)做一名稱職的人民教師。