計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇一

為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作,，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右,。

大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安,，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī),，學習獨立進餐,，培養(yǎng)必須的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，這樣能夠讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

1,、班級管理

目標

(1)、入園

正確對待幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心。

為幼兒供給貼合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境,，使幼兒能夠得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任,。

(2)、常規(guī)

建立必須的常規(guī),，學習生活自理本事,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。

（3）、班級協(xié)作

要求本班幾位教師具有高度的職責心,，大家各盡其責,，分工協(xié)作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力,。

措施

（1）,、入園

向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事,、語言表達本事方面,，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好,、教養(yǎng)方式等,，便于教師因人施教。

經(jīng)過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,，盡快適應幼兒園的生活,，愉快入園。

（2）,、常規(guī)

管理中班上幾位教師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進,，給予幫忙但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

（3）、班級協(xié)作

要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

2,、教育教學

目標

（1）、在健康教育領域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。

（2）,、在社會教育領域,，培養(yǎng)幼兒同情,、職責等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作本事,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識,。

（3）,、在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事,。

（4）,、在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的本事。

（5）,、在藝術(shù)教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

措施

（1）,、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用游戲,、直觀教具以及多媒體手段進行教學,。

（2）、在活動中,，通多種多樣的教學材料,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

（3）,、在一日活動中注重個別差異,，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。

（4）,、根據(jù)幼兒好模仿的特點,，教師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話,。

3,、保育

目標

（1）、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（2）、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故,。

（3）,、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧,。

（4）,、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食,、午睡,、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié),。

措施

（1）,、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查,。

（2）,、利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。

（3）,、密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差

4,、家長工作

目標

（1）、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂,。

（2）,、利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動,，并供給一些育兒知識及保健常識,，及時更換資料。

（3）,、主動分擔家長們的困難,，用我們的誠心來換回他們的滿意,。

措施

（1）、利用每一天早送,、晚接或網(wǎng)絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景,，使家長對教師產(chǎn)生信任感，提高滿意度,。

（2）,、對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情景,，遇到特殊情景進行必要的家訪,。

（3）、對待個別問題家長,，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務。

5,、安全工作

目標

做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生,。

措施

（1）、提高安全意識,，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患,。

（2）、加強職責心,，時刻把幼兒的生命放在第一位,。

（3）、每一天檢查幼兒的著裝,，做好晨檢工作,。如：身上不裝任何物品。

（4）,、戶外活動時,，加強職責心，在保證活動量的同時,，關注幼兒的安全,，及時提醒，避免安全事故發(fā)生,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇二

新學期開始了,，我將又一次嘗試去帶一個小班，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年,。為了那份三年后的成功,，我現(xiàn)在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番,，讓他們成為我生命中的閃耀之星,。制定了本學期班務計劃如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1、能較快地適應集體生活,，高高興興地上幼兒園,。

2、學習入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里,。

3、能自然地依次排隊,。

4,、知道飯前洗手，會用毛巾擦手,。

5,、會自己嘗試用勺進餐，不挑食,，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜,。

6、能在成人的幫助下,，學習穿脫鞋子,、衣褲。

7,、嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象。

8,、嘗試用感官了解事物,，認識和辨認物體的形狀、顏色,、大小,。

9,、會用塑積拼搭出簡單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力,。

10,、認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能,。

11,、觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應的生活經(jīng)驗,。

12,、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

13,、能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題。

14,、愿意和老師一起看圖講講說說,，培養(yǎng)幼兒說的興趣。

15,、愿意參加音樂,、美術(shù)活動，喜歡嘗試用各種方法表達,。在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受,。

1、嚴格遵守園規(guī)園紀,，發(fā)揮團結(jié)互助的精神,，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。

2,、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,，用全部的愛心,、細心、耐心,、寬容心,，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務,。

3,、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題，及時地進行探計,，尋求解決方法和措施,。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,，管理好幼兒的物品（書,、衣物等）；教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5、建立并執(zhí)行班級各項制度,，如玩具消毒工作、交接班工作記錄,、幼兒成長檔案,、個案追蹤、觀察與反思紀錄,、家園聯(lián)系制度,。

（一）保教配合，促進幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前,，班組成員應高度重視,，提前做好各項準備工作。

1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動,。

2,、加強戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。

3、堅持每天早操及日光浴活動,。

4,、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5,、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當?shù)倪\動量,。

（二）強調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學習習慣,。

1,、運用標記、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2,、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實,。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展狀況,，制訂出合理、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,。

4、極配合幼兒園開展各項工作,。

1,、了解孩子們的身體情況和行為習慣，對本班的孩子進行一定的了解,，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側(cè)重點。

2,、定期召開開放日活動,，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動,，使家長了解幼兒在園的生活,、學習情況。

3,、爭取家長配合,，實行家長來園助教，達到家園互動,。

4,、開通家園熱線,，隨時接受家長來電咨詢，溝通交流,。

5,、定期豐富更新家園聯(lián)系欄，向家長介紹新的育兒經(jīng)驗和方法,。

6,、利用互連網(wǎng)讓家長看到幼兒在園的照片，共同探討熱門話題,。虛心聽取各位家長對我們工作的意見,，及時查找自己的不足，調(diào)整自己的工作目標和狀態(tài),。

在游戲的空間上,，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點，逐步開設娃娃家,、小菜場,、公共汽車、小醫(yī)院,、幼兒園等角色游戲內(nèi)容。每次游戲,，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化,。老師通過引導和討論,，結(jié)合參觀活動，共同使游戲內(nèi)容更豐富,、更生動,，這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平,。

語言是人類交往的工具,。而三歲左右孩子的語言發(fā)展是人一生中的關鍵期。所以,，本學年我班課題探究的目標就鎖定對孩子語言教育的培養(yǎng)上,，在聽、說,、讀中有計劃有步驟地把語言活動當成一種生活現(xiàn)象,，有效地給幼兒輸入大量語言信息。

（1）初步養(yǎng)成安靜傾聽的習慣,，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言,，不隨便插嘴。

（2）聽懂普通話，愿意說普通話,，能識別普通話的基本發(fā)音,。

（3）能主動參與聽、說,、回答活動,，能用短句進行講述事件的經(jīng)過，并能使別人聽懂,。

（4）初步理解文學作品的主要內(nèi)容,，能用語言、動作,、表情等方式表達自己對文學作品的理解,，并能對自己感興趣的事物提出簡單的問題。

（5）理解常用的名詞,、動詞等幾種詞類的詞義,。

（6）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認圖書中的人或物,。

（7）讀經(jīng)誦典活動：學習《三字經(jīng)》。

我們一切從“心”開始,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，以誠信換取家長的信任，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,。用全部的愛心,、細心、耐心,、寬容心,，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務,。牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì),。

以上是我們小一班的班務計劃,，我們將按計劃實施各項活動。為孩子奉獻自己的力量,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇三

我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩,，女孩各占一半,。從孩子的出生年月來看，20xx年出生的占多數(shù),，20xx年出生的占少數(shù),。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗,，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快,。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的,，雖然對老師,、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好,，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來的孩子原來生活、衛(wèi)生,、學習習慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差,，還有攻擊性行為,。從托班一學年情況分析發(fā)現(xiàn)：

1、生活習慣：

我們這些孩子應該來說都具有很強的適應能力,，在集體生活中情緒較穩(wěn)定,。他們懂得要講衛(wèi)生，知道飯前洗手,，喝水要用自己的杯子,，擦手用自己的毛巾。吃飯時我們引導孩子自己動手,，并教育他們不挑食,，許多孩子多能做到。象鄭君杰,、謝可萌,、王榆旋等幾位孩子,，剛開學時每天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了,，不需要老師幫助了,。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時,，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學著自己穿鞋子，象我們的於佳一,、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領下，其他孩子都學著做,，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,，孩子的自理能力在不斷提高,。

2、日常交往：

孩子們很懂禮貌,，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好，能鼓勵孩子向老師問好,。小朋友之間能用語言交流,，有些孩子能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私,，合作性差,。

3、智力發(fā)展和知識技能：

孩子們都能積極參加各項活動,，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當出色,。俞悅、葉欣靈,、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當不錯。王佳豪,、陳逸軒,、陳弦、馬飛騰上課相當活躍,，愛動腦,，能積極發(fā)言,。還有大多數(shù)的孩子能積極的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,，自控能力差些,，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中,，針對孩子之間的個體差異,，我們將為孩子制定近期目標，使每位孩子都能在原有的基礎上有明顯進步,。

4,、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿能力和動手操作能力,。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞,。角色游戲是孩子們最愛玩的,，他們都能積極的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富,，他們的游戲內(nèi)容也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多,。

5,、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當關心,。開學時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應,，經(jīng)常哭鬧,，我們及時與這些孩子的家長溝通,，而家長們總能熱情配合，因此孩子情緒穩(wěn)定較快,。家長對我們也相當信任,，有事總能及時向我們反映,，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮,。

（一）認知方面：

1、愿意傾聽,、能聽清他人說話,，敢于在集體面前說話。

2,、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語,。

3,、知道看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書,，喜歡欣賞文學作品的習慣,。

4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動,、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學經(jīng)驗。

5,、對周圍事物有好奇心,，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6,、初步了解各種感官在感知中的作用,，學習使用各種感知的方法，發(fā)展感知能力,。

7,、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

8,、解并初步適應新的生活環(huán)境,。

9、樂意與老師和同伴交往,，并且能和同伴友好相處,。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則,。

11,、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法,。

12,、愉快地進餐，正確使用小勺,，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

13,、安靜地就寢,，睡姿正確，學回上廁所,。

14,、坐、立、行姿勢正確,，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑,。

15、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感。

16,、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作,。

17,、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫,、手工活動,，能體驗參與美術(shù)活動的快樂。

18,、認識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣,，初步掌握撕、貼,、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2,、具有初步的自我保護意識和安全意識。

3,、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病能力。

（三）家長工作：

1,、了解幼兒在園活動的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設置，了解班級活動開展的情況,。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的提供,。

3,、做好主題反饋工作,。

（一）認知：

1,、精心準備幼兒教學活動,，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識，學到技能,。

2,、在區(qū)域活動中，為幼兒提供多用,、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與,，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦、動嘴等方面的能力,。

3,、學合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源,，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,，豐富教育內(nèi)容。

4,、據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,。引導幼兒共同參與主題墻布置,，更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機會,，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識,。

5,、根據(jù)本班的課題，深入研究,、付諸實踐,，使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要,。

（二）保育：

1,、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，并且及時地相互反饋，合理改進教育方法,。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例,，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒,，認真做好病兒的服藥工作,。

4、要做個有心人,、細心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn),，解決問題,。

（三）家長工作：

1、熱情真誠地對待每一位家長,，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的建議，取得家長的支持和信任,。

2,、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，給予家長合理的教育建議,。

3、精心準備每周的“家長園地”,，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇四

我班現(xiàn)有幼兒38名,，其中男孩22名,，女孩16名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性,，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣，為今后發(fā)展打好基礎,。在生活自理方面,，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯,、穿衣,、穿鞋,、自己上廁所、飯前便后洗手等等,，這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。所以開學一個星期,，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環(huán)境,，覺得幼兒園非常好玩,，和老師、小朋友一起游戲很開心,，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園,。

1、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒之間的交往。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣,，認識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,。

3,、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐,，用杯喝水,。

4、能在成人幫助下,，學習入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。

5,、有初步的自我保護意識,，知道不獨自到人關注不到的地方玩,，不摸危險物品。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作,。

1,、開學前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會,，介紹班級情況,，通過班級博客讓家長進一步了解孩子在幼兒園的情況。

2,、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

3,、教育幼兒學會使用禮貌用語，主動和教師問候,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

教會孩子認識自己的標記；學會正確的洗手方法,；能安靜午睡,，不吵醒別人；培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。

1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動,，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替,。

2、充分利用空氣,、陽光等自然條件,，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然,，心情舒暢,，身體健康。

３,、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴,、定時排便,、按時睡覺等。

根據(jù)幼兒的年齡特點,，采用幼兒感興趣的話題,，設計活動主題，展開主題活動,，定期設計主題網(wǎng)絡圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能,。

做好家長工作，通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,，做好家園同步工作,，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

1,、九月份

（1）,、中秋活動

（2）家長會

（3）國慶節(jié)活動

2、十月份

(1)秋游

(2)教師公開課

3,、十一月份

（1）語言節(jié)

（2）家長開放日

4,、十二月份

（1）體育節(jié)

（2）元旦活動

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇五

本學期，我們小班組一共有八位老師組成,，其中有園內(nèi)的骨干教師,，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，對待工作認真負責,，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情,。教研組隔周開展集中教研活動,，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃,，扎實開展活動,，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,，并根據(jù)小班幼兒的特點,，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中,，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導,，開展豐富多樣的教研活動,，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

一,、結(jié)合所確立的專題,，加強有關理論的學習。

繼續(xù)深入學習,，領會“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行

為，在教研組活動中,，采用引領式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法,。通過學習轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中,。

二,、開展扎實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力,。及書寫反思筆記的水平,。

一、找出個人在反思中的問題和困惑,，在年組內(nèi)交流,，針對有共性的問題，集體討論,。

二,、開展自學與互學活動。

三,、搜集典型的案例,，集體反思，共同提高,。

四,、共同學習好的反思筆記，

五,、觀摩活動,，共同反思。多進行相互觀摩,，找出活動中的問題,，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法,；從而制定相應的措施,。

六,、、交流各自的反思筆記,，找出不足及改進的方法,。

七、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐,，

八、邊學邊做,。小結(jié)工作中的得失,，在實踐中反思、改進,，不斷提高教師的反思能力,。

九、利用外出,、觀摩學習機會,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高組員的認識,。

十,、與其他年組交流,，相互學習，提高反思能力,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學期篇六

新學年來,，我們將繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，進一步領會其精神實質(zhì),，并以新《指南》來指導我們的工作,。更新教育觀念，創(chuàng)造性地使用新教材,，以幼兒發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育為核心，創(chuàng)設適宜的教育機會和條件,，促進每個幼兒全面和諧的發(fā)展,，讓兒童、教師在活動中共同成長,，促進我班保教質(zhì)量的不斷提高,。幼兒入園后，在保教人員的幫助下適應了新的學習生活環(huán)境,，適應了幼兒園的集體生活,。但是由于小班幼兒的年齡特點,，幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差,，不會與人分享物品,，爭搶玩具的現(xiàn)象比較突出。同時我園地處農(nóng)村,，幼兒都比較習慣用方言交往,，普通話會話能力較差等，我們將根據(jù)園工作計劃結(jié)合實際,，制定如下計劃：

1,、重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，充分利用自然環(huán)境中各種因素進行鍛煉,，積極發(fā)動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具,，吸引幼兒主動參與，并體驗運動的樂趣,，增強幼兒體質(zhì),。

2、注重情感教育,，創(chuàng)設寬松,、自由、愉快的班級氣氛,，開展一系列的“愛上幼兒園,、愛老師、愛同伴”等活動,，使幼兒盡快消除入園焦慮,，喜歡上幼兒園，樂意與人交往,。

3,、通過借助有關生活常規(guī)的掛圖，故事對幼兒進行健康教育,，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異,，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長步調(diào)一致,，讓幼兒在做中學,，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣及學習習慣。

4,、創(chuàng)設寬松,、自由、積極互動的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵幼兒與他人交談,，使幼兒想說、敢說,、有機會說,，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高,。

5,、通過游戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關人們的勞動，養(yǎng)成幼兒對他人的親近有合作態(tài)度,，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，使幼兒喜歡與他人交往,，提高交往技能,。

6、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心,，認識興趣和探究欲望,，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。

7,、注重引導幼兒接觸周圍的環(huán)境,，豐富他們的感情經(jīng)驗和審美情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達出來,，對有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

1,、保教人員以《指南》為指導,，認真貫徹新?！毒V要》的精神，在班級中大膽嘗試改革創(chuàng)新,，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,，注重發(fā)展幼兒的個性及主體性，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高保教人員保教水平,。

2、結(jié)合幼兒園的音樂課題,，我班承擔年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究,。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂。

3、開展各類區(qū)角活動,，及時更新區(qū)角材料,，并做好區(qū)角活動的觀察記錄，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平,。

4,、注重游戲活動，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性,，積極性和創(chuàng)造性,。

5、與班級保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣,，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習,。

1、通過召開家長會,、家訪及家長學校,，向家長宣傳《綱要》、《指南》的精神實質(zhì),，使家長對教育孩子的方法,、責任有新的認識，提高家長的科學育兒水平,，能夠更好地支持班級工作,。

2、認真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時評價,，及時與家長交流,，針對幼兒存在問題，共同商討對策,，促進幼兒不斷進步,。

3、充分利用家長資源,，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持,，知識經(jīng)驗上的幫助和教育經(jīng)驗上的分享。比如：發(fā)動家長收集樹葉,、石頭等自然資源,，共同布置有自然特色的班級環(huán)境；參與孩子共同自制戶外活動玩具,；參與主題活動等等,。

八、九月份：

1,、配合園里做好新年的招收及注冊工作,。

2、做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn),。

3,、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒,。

4,、加強對新生自我服務能力及普通話聽說能力的培養(yǎng)。

5,、制定班級計劃,、一日活動常規(guī)、課題計劃,。同時加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng),。

6、組織幼兒學習模仿操,。

7,、準備材料，組織召開家長會,，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神,。

8、參加縣幼兒教師課件評比活動,。

十月份：

1,、引導幼兒參加區(qū)角活動，并做好觀察記錄,。

2,、組織幼兒秋游，開展愛家鄉(xiāng),、愛自然教育,。

3、充實戶外活動玩具,，有效地開展戶外體育活動,。

4、繼續(xù)抓好幼兒的進餐,、入寢,，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

5,、收集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面。

6,、參加縣級開放日活動,。

7、參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動,。

8,、組織家長開放日觀察活動。

十一月份：

1,、做好迎接市標準園復評工作,。

2、繼續(xù)加強幼兒普通話交往能力的培養(yǎng),。

3,、讓幼兒在玩中學，努力培養(yǎng)活而不亂的活動常規(guī),。

4,、做好期中幼兒發(fā)展評價工作并及時同家長交流。

5,、與教師共同學習：《使用新“用收”（健康領域）之我見》（賴薇）

6,、參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

7,、與保育員共同探討如何增強參教意識,，適時地參教。

十二月份：

1,、做好認知角的管理,，引導幼兒觀察。

2,、引導幼兒多觀察周圍環(huán)境,，并用簡短的語言表述。

3,、加強游戲的指導,，繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動”。

4,、繼續(xù)指導保育員的參教意識,。

5、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動,。

準備“慶元旦活動”,。

一月份：

1、開展“慶元旦活動”,。

2,、參加園青年教師說課比賽。

3,、加強小班幼兒普通話會話能力的培養(yǎng),。

4,、對每個幼兒發(fā)展情況進行評價。

5,、做好班級工作學期小結(jié),。

6、對班級幼兒進行全面家訪,。

二,、三月份：

1、制定新學期保教工作補充計劃,。

2,、收集自然物進行環(huán)境創(chuàng)設。

3,、加強對幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng),。

4、編排并學習新操,。

5,、開展“學雷鋒，做好事”,、“我愛媽媽”,、“我愛環(huán)境”等主題活動。

6,、抓好班級區(qū)角活動的開展,。

四月份：

1、組織幼兒春游,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、增添戶外活動玩具,，有效開展戶外體育活動,。

3、加強幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng),。

4,、在園領導的指導下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作。

五月份：

1,、做好慶“六一”準備工作,。

2、加強班級常規(guī)的培養(yǎng),。

3,、參加縣級開放日活動。

4,、指導保育員做好配班工作,，增強參教意識,。

5,、加強區(qū)角活動的組織與指導,。

六、七月份：

1,、開展慶“六一”活動,。

2、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢,。

3,、測評幼兒發(fā)展情況。

4,、對班級幼兒進行全面家訪,。

5、做好班級工作學年總結(jié),。

6,、撰寫專題經(jīng)驗總結(jié)。