總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)園本 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇一

在集體培訓(xùn)中,，給我們上課的老師談到了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題，師剛?cè)虢?，首先進(jìn)入適應(yīng)期,，專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力都不成熟，這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦,。我們還年輕,，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量。接著進(jìn)入發(fā)展期,，這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期,，我們?cè)诮逃聵I(yè)奮斗，一定會(huì)碰到許多的困難,，只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，之后通過(guò)努力不斷解決問(wèn)題，人才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),。然后,，會(huì)過(guò)渡到成熟期。在接著進(jìn)入高原期,，這時(shí)人很難再發(fā)展,，會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象，但如果不斷努力,，就會(huì)達(dá)到突破,。再者，也非常人體能夠教師的成長(zhǎng)公式,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。讓我不再彷徨，因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長(zhǎng)過(guò)程,。

那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的.狀態(tài),。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō),。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,。只有積極、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，個(gè)體才能得到發(fā)展。

兩位老師的公開(kāi)課讓我明白,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

從崔校長(zhǎng)的講話(huà)中,，我得知：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清對(duì)于新老師來(lái)講,，是非常重要的,。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

張校長(zhǎng)談到,，上好一節(jié)課，可以多上網(wǎng)查查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。有的老師把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。充分利用各種教學(xué)資源,，為教學(xué)工作服務(wù),，盡量豐富教學(xué)手段，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象,。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體,，自己要做到心中有數(shù)。對(duì)于課堂教學(xué),，要有一個(gè)整體上的設(shè)計(jì),，不光是在知識(shí)講授方面，在其他的細(xì)節(jié)方面也應(yīng)當(dāng)注意,，比如板書(shū)、語(yǔ)言的組織,。在上課的過(guò)程中,，要認(rèn)識(shí)到自己只是教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)者，而不是主體,，學(xué)生才是課堂上的主人,，不能束縛他們的嘴巴、大腦,、雙手,，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們動(dòng)起來(lái)。

由于自己不是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,，對(duì)于教學(xué)方面的認(rèn)識(shí)確實(shí)很淺薄,，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)——教學(xué)反思，我以前以為只是隨便做做樣子,，通過(guò)培訓(xùn)我才認(rèn)識(shí)到,，這是必不可少的一環(huán)，可是我們卻常常忽視了它,。有反思才有進(jìn)步,，那么通過(guò)怎樣的途徑進(jìn)行反思呢?我記得有一位培訓(xùn)的老師講到，首先我們應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的反饋,，因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的對(duì)象,，他們對(duì)我們的教學(xué)才是最有發(fā)言權(quán)的;其次，多聽(tīng)取周?chē)侣?tīng)課后的評(píng)價(jià),，這里一方面綜合了大家的經(jīng)驗(yàn),、智慧，另一方面,，別人也能看出很多自己平時(shí)根本注意不到的問(wèn)題;還有就是通過(guò)自己的反思,，其實(shí)一節(jié)課上的好與不好，自己心里是最清楚的,，那么,，好在哪，不好在哪，把它找出來(lái),，不就成了我們的經(jīng)驗(yàn)嗎?

教師素養(yǎng)也是這次培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，教師自身的行為對(duì)學(xué)生有著非常重要的影響。這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我先前的認(rèn)識(shí),，為人師表,，自已的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響。培訓(xùn)的內(nèi)容讓我明白,，教師素養(yǎng)首先是教師的師德修養(yǎng),，師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，也教會(huì)學(xué)生如何做人，而我們教育的最根本的目的也正在于此;其次,，在教學(xué)方面也應(yīng)當(dāng)逐步的形成自己的風(fēng)格,，這當(dāng)然不是一朝一夕就能形成的，也是一個(gè)逐步積累和借鑒,、總結(jié)的過(guò)程,，而這種具有人格魅力，具有師者風(fēng)采的老師,，也必然會(huì)是學(xué)生尊敬和信服的老師,。雖然我現(xiàn)在離這樣的水平還差很遠(yuǎn)，但我已經(jīng)知道了努力的方向,，我相信,，堅(jiān)持就是勝利。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。我真的很慶幸自己能夠參加這次青年教師培訓(xùn),，正是有了類(lèi)似這樣的各種活動(dòng),，我們才能更快的成長(zhǎng)起來(lái)、自信起來(lái),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌恼J(rèn)識(shí)和感悟，這對(duì)于未來(lái)的工作必然是有幫助的,，我們也一定會(huì)在教師崗位上更加堅(jiān)定的走下去,。也謝謝區(qū)教育局及各位老師對(duì)我們新老師的支持,、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。你們的幫助,，給了我了莫大支持和信心,。在這樣的良性循環(huán)下，我相信,，假以時(shí)日,，我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來(lái)越輝煌。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)園本 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇二

隨著新課程改革的實(shí)施,，校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺(tái),，本學(xué)期，我從實(shí)際出發(fā),，把堅(jiān)持校本研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，從實(shí)踐困惑出發(fā),。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本,，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強(qiáng)研修意識(shí),，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。為了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個(gè)人研修工作做一下總結(jié)：

為了全面貫徹國(guó)家教育方針，更好的開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng),，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書(shū)籍，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī),，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高,，形成了熱愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè),，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù),、尊重學(xué)生,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作,，維護(hù)集體榮譽(yù),，為人師表，嚴(yán)于律己,，樹(shù)立教師新形象,，期間，撰寫(xiě)有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章,。教師個(gè)人個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束,、自我完善的機(jī)制逐步形成。

教師的教育教學(xué)過(guò)程是與學(xué)生的相互配合中共同度過(guò)的,，期間,，他們的個(gè)人表現(xiàn)與思想觀(guān)點(diǎn)是互相共享的，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，最易影響學(xué)生的便是板書(shū)和語(yǔ)言,，所以，三筆字,、普通話(huà)成為教師的門(mén)面,，它是一種豐富的課程資源，按照學(xué)校的要求,，我認(rèn)真的進(jìn)行了鋼筆字,，毛筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，練字帖，盡可能使自己的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生看了還過(guò)得去,，在語(yǔ)言表述方面，潛心練習(xí)普通話(huà),，糾正自己的一些方言和土話(huà),，使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化。

教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，也是影響教學(xué)效果的主要因素,。我在教學(xué)中做到，節(jié)節(jié)有教案,，節(jié)節(jié)有發(fā)展,，針對(duì)教學(xué)中的生成資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略,，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào),。堅(jiān)持進(jìn)行反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的失誤,，警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生,。

現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對(duì)新課程的課程理論,、課程思想,、課程方法有深刻的理解,，才能把握新課程教學(xué)的精髓,，才能以新的理論、新的思想,、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng),，教育效率才可能提升。一學(xué)年中,，自己始終以一名新手的姿態(tài),，不斷向有經(jīng)驗(yàn)、有開(kāi)拓意識(shí),、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí),，聽(tīng)新課程研討課二十多節(jié)，并參加評(píng)課交流,，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí),，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤,，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病,，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫(xiě)教學(xué)心得與體會(huì),。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲,，同時(shí)，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思,，對(duì)今后進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn),。

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理,，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展，激勵(lì)教師積極,、進(jìn)取,、開(kāi)拓、創(chuàng)新,。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇,。在今后的工作中還需要幾點(diǎn)花力氣鉆研：

1、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革,。

2,、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入,。

3,、新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的探索與深化。

最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”,。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,。