學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

通過學(xué)習(xí),，我體會(huì)到認(rèn)識(shí)到要上好英語課,，我們教師非下苦工夫不可。雖然,，在繁忙的工作期間進(jìn)行這次培訓(xùn),，有時(shí)有點(diǎn)忙不過來，但作為一個(gè)年輕的英語老師,，我每天都堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，每個(gè)視頻我都全部認(rèn)真的看過，認(rèn)真學(xué)習(xí)里面每位老師精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)內(nèi)容，因?yàn)樵谶@樣難得的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多在教學(xué)中非常實(shí)用的知識(shí),。

這次培訓(xùn)所提供的課程資源非常豐富，包括了大量的我們?cè)诮虒W(xué)過程中感覺很重要的課型的講解,。如語音詞匯的教學(xué),，語法功能的教學(xué)，聽說教學(xué),，閱讀寫作的教學(xué)等,。

這每一個(gè)板塊對(duì)我們來說就如同及時(shí)雨，解決了許多我們?cè)诮虒W(xué)中所遇到的問題,，感覺獲益良多,，受益匪淺。

如第一板塊的語音詞匯的教學(xué)視頻,，詳細(xì)講解了如何處理生詞,，如何教學(xué)語音，這些都是我們?cè)诮虒W(xué)中感到棘手的問題,。我在看了視頻之后,，就學(xué)到了好些解決方法：

1、音標(biāo)教學(xué)法,。初一階段要重視音標(biāo)的教學(xué),，這有助于學(xué)生以后的自學(xué)及發(fā)音。

2,、音樂輸入教學(xué)法,。從英文歌曲中能夠?qū)W到一些重要的詞匯或短語，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中享受到快樂,。

3,、利用淺顯的英文解釋生詞。這有助于學(xué)生對(duì)生詞的理解及運(yùn)用,。

4,、利用頭腦風(fēng)暴導(dǎo)出生詞。這有助于學(xué)生對(duì)單詞的融會(huì)貫通,。

5,、在情景中導(dǎo)出生詞。學(xué)生有身臨其境的感覺,，并幫助學(xué)生更好的理解生詞的各種形式,。

6、游戲法,。寓教于樂,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)英語的興趣。

7,、聯(lián)想教學(xué)法,。能幫助學(xué)生訓(xùn)練擴(kuò)散性思維的能力，能夠舉一反三,，解決問題的方法不再單一,，思路不再局限，也有助于對(duì)同類問題的歸納,。

第二板塊是講解語法教學(xué),，這同樣是令我們老師頭疼的一個(gè)板塊?？墒强戳艘曨l之后,，頓時(shí)感到茅塞頓開。我對(duì)語法教學(xué)有了全新的認(rèn)知,。掌握語法并不等于掌握語言運(yùn)用能力,，但語法知識(shí)的欠缺會(huì)對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語產(chǎn)生一定的影響。學(xué)生從表面看聽說能力提高了,，但在讀寫的準(zhǔn)確性上卻存在相當(dāng)多的問題,。因此，正確解讀牛津英語,，優(yōu)化英語語法教學(xué)方法,，避免語法教學(xué)走極端，是英語語法教學(xué)中值得我們重視的問題,。

在英語語法教學(xué)中,，我覺得有這幾點(diǎn)體會(huì)：

1.語法教學(xué)要在語境中進(jìn)行。在語法教學(xué)中用孤立的句子去解釋和說明語法規(guī)則,，有時(shí)是不嚴(yán)密的,。因此在講授語法時(shí)要盡量結(jié)合語篇和語境來進(jìn)行。

2.語法教學(xué)可以在完成任務(wù)的過程中進(jìn)行,。牛津教材中設(shè)計(jì)了許多的任務(wù)型的游戲，我們?cè)诮虒W(xué)過程中可以采用書中的活動(dòng),，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中來更好的理解語法,。

3.在教學(xué)語法時(shí)，要大量舉例,。通過大量的舉例來達(dá)到讓學(xué)生更好的理解的目的,。

4.在對(duì)比歸納中來教學(xué)語法。特別是一些類似的,、容易混淆的問題,，我們更應(yīng)該通過對(duì)比和歸納來讓學(xué)生加深印象,。

5.在培養(yǎng)學(xué)生語感的過程中來教學(xué)語法。其實(shí)我們自己也有很多這樣的經(jīng)歷,，有些時(shí)候我們也不是很確定,，也說不出什么理由，但是憑感覺我們知道就該這么說,，就該選擇這個(gè)答案,，只是因?yàn)檎Z感，讀起來順口,。所以要讓學(xué)生多讀,，多看，加強(qiáng)自己的語感,。

如何讓我們的語法教學(xué)更精彩更有效,，大家集思廣益，應(yīng)該不是難事,。

第三板塊是關(guān)于如何進(jìn)行聽說教學(xué),。聽說教學(xué)如何有效進(jìn)行時(shí)大都數(shù)英語老師常常一起切磋的話題，特別是對(duì)于我們年輕英語老師來說,，更是難題,。在看了視頻之后，我學(xué)會(huì)了提高學(xué)生聽力水平的`一些辦法,。

第四板塊是提供大家一些進(jìn)行有效課堂教學(xué)的案例,，我可以結(jié)合本班的實(shí)際情況，選擇那些對(duì)我們有用的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

這次培訓(xùn)還請(qǐng)了好多名師大家來給我們談?dòng)⒄Z學(xué)科的教學(xué)研究,，以及英語教師的專業(yè)發(fā)展?？戳酥?，我對(duì)自己的這份職業(yè)更有了責(zé)任感，對(duì)自己的未來也更充滿了信心,。

另外,，我還要借此機(jī)會(huì)感謝我們班的輔導(dǎo)老師和班級(jí)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)老師能及時(shí)提醒我們完成培訓(xùn)內(nèi)容,，對(duì)我們所提交的作業(yè)做出客觀,、及時(shí)的評(píng)講，能及時(shí)幫助我們解決在學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難,。在引導(dǎo)我們討論時(shí),，所布置的作業(yè)不呆板，形式靈活多樣,。我們班級(jí)輔導(dǎo)員能及時(shí)通知我們開班時(shí)間,，能及時(shí)解決我們所遇到的技術(shù)問題,，她們對(duì)我們順利地完成這次培訓(xùn)起到了積極的作用。

最后,，還要感謝我們學(xué)校對(duì)我們英語老師所進(jìn)行的這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)所提供的全面的支持和關(guān)注,，有了學(xué)校的支持，我們才有了足夠的時(shí)間和精力來認(rèn)真對(duì)待這次培訓(xùn),，也才能取得理想的效果,。

總體來說，這次培訓(xùn)符合了廣大英語老師的需求,，我對(duì)這次培訓(xùn)課程的展現(xiàn)和組織方式非常滿意,，對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的組織者和參與人員表示衷心的感謝，希望這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)能夠多多舉辦,。如果能將培訓(xùn)的內(nèi)容提供我們下載那就更能使我們天天進(jìn)步了,，畢竟短短半個(gè)月的時(shí)間并不能完全學(xué)透培訓(xùn)的內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過參加甘肅省第五期義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)使我在思想上,、專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步提高,。首先真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在這里,，有不懂的地方你可以向老師和同事請(qǐng)教,，可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流,。你可以瀏覽班成員的帖子,，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。群策群力,，把以前的單打獨(dú)斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享,，使教育資源得到優(yōu)化,。

其次在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真觀看了專家在教育教學(xué)方面及課堂教學(xué)的講座視頻,，使我受益匪淺,。讓我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是教書匠,。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，要時(shí)時(shí)為自己充電,，不斷更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)技能,，提升理論素養(yǎng)修養(yǎng)。這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的`學(xué)識(shí),，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解,，深受啟發(fā)、感觸頗深,。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能死教書書教死教書死,，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習(xí)慣,，滲透其思想，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善，不斷地提升,，才能滿足社會(huì)的需求,，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

學(xué)海無涯,，如果只滿足于對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)掌握牢網(wǎng)絡(luò)研修固，就會(huì)制約自己,，不能站在一個(gè)更高的層面來應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識(shí)的傳授,，而忽視知識(shí)原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。

吸收各位教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與自己工作實(shí)踐結(jié)合,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，不斷探索多種教學(xué)方式,，如注重情景交融教學(xué)和有針對(duì)性的對(duì)各類型學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)等多種方式,，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地,、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,。

新課程改革以來，教師角色進(jìn)行了轉(zhuǎn)變,，教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，通過聽取專家的視頻報(bào)告，我認(rèn)為作為一名教師要樹立新的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。針對(duì)學(xué)生的不平衡發(fā)展進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué),，相信每個(gè)學(xué)生都是可樹之才，通過良好的教育和訓(xùn)練,，每個(gè)學(xué)生都能成才,。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機(jī)短信常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

這次培訓(xùn),，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我參加了人民教育出版社《道德與法治》新教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),，此次培訓(xùn)由孫彩平、李偉,、安子琴三位老師給我們講解,，講解的內(nèi)容主要分為三塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區(qū)別。在為期一天的培訓(xùn)中,，我在孫老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解,。可以說新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：知道了新教材的編寫目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)培訓(xùn)中,，孫老師主要從三個(gè)維度(區(qū)域維度,、理論維度、個(gè)體維度)來闡述新教材編寫的目的,，使我清楚的認(rèn)識(shí)到人教版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌,，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材,，進(jìn)課堂,，進(jìn)頭腦新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上,，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí),、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插,，在學(xué)習(xí)知識(shí),、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問題的活動(dòng)過程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解,，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果,。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富,，難度適中,，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確,、合理,、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新穎,、實(shí)用,。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成,，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成,，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，李老師和安老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義,。

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性,。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的'發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來,。因此較好的整體把握政治新教材清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的道德與法治教師來說是非常有必要的,，也是非常有意義的,。

通過李老師和安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣才能深入淺出怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的政治素養(yǎng)怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀,，價(jià)值觀,。

此次培訓(xùn)，受益匪淺,，在三位老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解,，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn),、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近年來,，學(xué)科建設(shè),、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)是我國(guó)高等教育教學(xué)改革研究最多、爭(zhēng)論最多,、強(qiáng)調(diào)最多的三大建設(shè),，并已達(dá)成共識(shí)：三者的建設(shè)水平、質(zhì)量,、狀態(tài)決定了學(xué)校的辦學(xué)類型,、層次和特色。那么三者各自的內(nèi)涵是什么,？相互間是怎樣的邏輯關(guān)系？在改革實(shí)踐中又如何統(tǒng)籌三大建設(shè)呢,？這些問題要求每一名高校教師和教學(xué)管理者都必須理解并有清晰的認(rèn)識(shí),。通過學(xué)習(xí)，本人對(duì)三者及其相互關(guān)系,，特別我們?cè)趪@“金課”建設(shè)中,，如何推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也有了自己的思考和見解,。

當(dāng)前的高等教育改革是在新時(shí)代開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中,，在教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó),、文化強(qiáng)國(guó),、健康中國(guó)等諸多目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中進(jìn)行的。我校進(jìn)入“建設(shè)世界一流體育大學(xué)”新征程,，每一位教師不但要做好做實(shí)本職工作,，更應(yīng)該有更大的格局，認(rèn)識(shí)到位,，提高站位,，既要凝練和保持特色，也應(yīng)面向未來開創(chuàng)新局面,。

通過學(xué)習(xí),，更加清晰的認(rèn)識(shí)到：世界在不斷變化，社會(huì)在不斷發(fā)展,，人自身也在變化之中,，所有的教育改革都具有時(shí)效性，改革是一種常態(tài),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

作為一名新時(shí)期的音樂教師----新課標(biāo)的實(shí)踐者,，我們?cè)趯?duì)學(xué)生素質(zhì)教育的同時(shí),，首先自己要有全面過硬的素質(zhì)：嫻熟扎實(shí)的專業(yè)技能，廣博深厚的文化內(nèi)涵,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)與專研精神以及對(duì)教育事業(yè),、對(duì)學(xué)生深深的熱愛。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會(huì)：

音樂教師是美的使者,，也是“能歌善舞”的代名詞,。作為傳播美的使者，既要有美的外表,，更要有美的心靈,。而良好的`審美修養(yǎng)對(duì)于音樂教師則尤為重要。在音樂教育中,，音樂教師作為美的使者主要是通過音樂中的教育審美的作用來實(shí)現(xiàn)的,。音樂教師良好的審美修養(yǎng)可對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引作用，增加學(xué)生的向師性,，進(jìn)而使學(xué)生喜愛音樂課,。一個(gè)音樂教師如果沒有音樂修養(yǎng)，怎能上好音樂課?怎能吸引學(xué)生,，怎能做一個(gè)合格的老師呢?所以,，對(duì)于音樂教師來說，良好的審美修養(yǎng)不僅體現(xiàn)為懂得美,，能夠發(fā)現(xiàn)美,，而且還要善于創(chuàng)造美。使美的內(nèi)涵在課堂中不斷創(chuàng)造,、發(fā)展,，才會(huì)把音樂中的美不斷帶的給學(xué)生，讓學(xué)生為你做一名合格的音樂教師而喝彩,。

音樂課堂教學(xué)是我們音樂教育工作的核心,，也是我們工作的重點(diǎn)。音樂教育教學(xué)能力是音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，一個(gè)音樂教師能否擔(dān)任這份教學(xué)的工作,，是音樂教師教學(xué)水平能力的體現(xiàn)，也是作為合格音樂教師重要條件之一,。它包括音樂教學(xué)能力和課堂教學(xué)的調(diào)控,。

音樂教學(xué)能力包括了解和分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、分析和理解教材,、確定課的類型和教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法和合理安排教學(xué)時(shí)間等,。音樂教師在精心設(shè)計(jì)每堂音樂課時(shí)，課的類型,、教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法和了解、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的是有關(guān)聯(lián)的,。不能把同一種方法都用在所有學(xué)生身上,，要“因材、因生”施教,。把這種學(xué)生能力與教材聯(lián)系在一起的,，就是音樂教師的教學(xué)能力，也是合格音樂教師具備的條件之一,。

許多學(xué)生認(rèn)為,，音樂是“小三門”而不愿學(xué)，因此在課堂教學(xué)中經(jīng)常有厭學(xué)的學(xué)生干擾課堂教學(xué),。此時(shí),，音樂教師就需要有課堂教學(xué)的調(diào)控能力，即課堂管理能力;本來設(shè)計(jì)好的音樂課由于調(diào)皮的學(xué)生搗亂,，不能繼續(xù)進(jìn)行，這時(shí)教師就要用靈活的教育機(jī)制及良好的心理素質(zhì)來正確處理教學(xué)中的突發(fā)事件,。同時(shí),，教師要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí),，根據(jù)學(xué)生課堂的表現(xiàn),、音樂審美的需要，調(diào)控課堂,，管理好課堂,，讓音樂課繼續(xù)。如提問他,，讓他回答問題,，或讓他參加音樂實(shí)踐活動(dòng)等，或幽默的語言活躍課堂氣氛轉(zhuǎn)移他的注意力,，使他重新投入課堂學(xué)習(xí),。讓學(xué)生感到音樂教師不僅是“活波、可愛”的,，也是嚴(yán)肅有紀(jì)律的,。

總之，經(jīng)過這個(gè)暑假的培訓(xùn),，讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

為使全體語文教師能全面理解,、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握部編新教材基本理念和基本要求,，實(shí)現(xiàn)部編教材全員培訓(xùn)的目標(biāo)，20xx年3月2日硯泉學(xué)校全體語文教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),。聆聽了熊寧寧老師和王紅艷老師,，以及賈寧老師們的詳細(xì)講解，我們對(duì)一年級(jí)人教版新教材有了的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,，明確了怎么才能更好地把握好教材,，如何有效地去實(shí)施教法，教學(xué)生學(xué)法,，并有效滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)培訓(xùn)體會(huì)。

此次培訓(xùn)專家教師主要從識(shí)字,、寫字部分,，閱讀部分和口語交際三方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析講解，讓我耳目一新,。從內(nèi)容上看:新編教材更加注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播;從梯度上看：循序漸進(jìn),，由淺入深，由易到難;從選文上看：營(yíng)養(yǎng)和趣味并重;從彈性上看：注重開放性和彈性,。

識(shí)字,、寫字部分，倡導(dǎo)學(xué)生多認(rèn),、少寫,。教材題材多樣，文質(zhì)優(yōu)美,。提倡識(shí)字方式的多樣性,，例如《姓氏歌》利用漢字規(guī)律識(shí)字;《猜字謎》利用猜字的形式來識(shí)字;《小青蛙》利用兒歌加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字能力。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中要注重教材中的詞語和兒歌,，為學(xué)生鞏固拼音、復(fù)習(xí)本課和前面學(xué)過的字母和音節(jié)提供語境,，體現(xiàn)了拼音學(xué)習(xí)的工具價(jià)值,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積累語言，形成初步的語感,。在寫字方面通過指導(dǎo)寫字的.規(guī)范性,，掌握書寫規(guī)則，分清字形結(jié)構(gòu),，正確書寫各種筆畫等培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

閱讀部分,，改編后的教材更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更加注重生活語文理念的樹立,，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外,。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的閱讀能力，打破課內(nèi)課外的界限,，樹立大語文觀,，生活處處有語文，關(guān)注自然,，關(guān)注生活,，關(guān)注社會(huì)，讓閱讀走進(jìn)生活,，潛移默化地滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，良好的思想道德風(fēng)尚等教育內(nèi)容,，發(fā)揮語文學(xué)科在育人方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),。對(duì)于這些變化和要求，我在今后的教學(xué)中會(huì)更加注意突出教師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),。激發(fā)師生共同開發(fā)課外閱讀資源的興趣,，體驗(yàn)主動(dòng)閱讀，分享閱讀的快樂,，增加閱讀量,。“授人魚,，不如授人漁”我們只有讓學(xué)生掌握更多學(xué)習(xí)能力與方法，讓他們更加喜愛閱讀,，他們才有更有動(dòng)力去學(xué)習(xí),，掌握更多的知識(shí)。

口語交際方面,，教材注重培養(yǎng)學(xué)生的交際習(xí)慣和交際意識(shí),，考慮學(xué)生的起點(diǎn)，著力改進(jìn)學(xué)生的日常交際中可能出現(xiàn)的問題,。教材通過《請(qǐng)你幫幫忙》,、《打電話》、《一起做游戲》,、《聽故事,、講故事》等主題展開交流，在一年級(jí)上學(xué)期口語交際要求的基礎(chǔ)上,，提出新的,、高的,、貼合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的要求，因此我們將會(huì)更加注重提高學(xué)生的口語交際能力,，細(xì)化口語交際的學(xué)段目標(biāo),，明確每次活動(dòng)的交際目標(biāo)。

感謝這次培訓(xùn)給我們的啟示和幫助,，雖然部編本教材不是通過一兩天的培訓(xùn)就可以理解運(yùn)用,，它需要教師們?cè)谡n堂上不斷的探究實(shí)踐。但我相信,，只要精心組織好每一堂課,，就一定能夠提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

金秋十月,，碩果累累、豐收的季節(jié),。在這樣的季節(jié)里,，受到大自然的感染，我也憧憬著收獲些什么,。于是在工作之余,，我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我真切地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力,。這種培訓(xùn)方式，讓我們即使與專家,、名師遠(yuǎn)隔千里,，仍能交流，可謂是一場(chǎng)教育科研知識(shí)盛宴,，讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮,，收獲頗豐。

現(xiàn)將我對(duì)本次培訓(xùn)的“所感”,、“所悟”總結(jié)如下：

第一印象：“親切”,。親切之一：課程培訓(xùn)內(nèi)容與我們的教學(xué)實(shí)踐契合。由于這次英語教師培訓(xùn)版塊是由常州市教師培訓(xùn)中心組織編排的,，因此在培訓(xùn)課程中出現(xiàn)的胡澄宜等多位專家都是我們耳熟能詳?shù)?，他們將長(zhǎng)期在教學(xué)第一線收集的素材展示在講座及課例中，使我很快就可以結(jié)合自己的教育教學(xué)生活來進(jìn)行全方位的審視,，使我的學(xué)習(xí)效率更高,，針對(duì)性更強(qiáng)。

親切之二：在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開班儀式上，學(xué)員們就發(fā)現(xiàn)這次的培訓(xùn)不是面對(duì)著機(jī)器開展單一的學(xué)習(xí),，而是雙向互動(dòng)的,。學(xué)員們可以在qq學(xué)習(xí)群中自由交流，更能不時(shí)地收到來自課程輔導(dǎo)員的指導(dǎo),。學(xué)員們除了利用qq學(xué)習(xí)群來交流,，還可以在培訓(xùn)模塊的課程討論區(qū)各抒己見。

最深感觸：培訓(xùn)的課程內(nèi)容生動(dòng)活潑,，形式多樣,。

以我參加的英語教師培訓(xùn)版塊來說，專家講座又分為多方面,。這其中具體有（1）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點(diǎn)看教育》（2）課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的《怎樣上好一節(jié)課》（3）改進(jìn)課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力方面的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》,、《英語總復(fù)習(xí)教學(xué)》（4）觀課議課方面的《教師的觀課議課》（5）中美教育對(duì)比方面的《走進(jìn)美國(guó)的小學(xué)公立學(xué)校》（6）感悟自我生命價(jià)值方面的《做一個(gè)幸福的老師》,。

這些專家們,，步步引領(lǐng)著我用虔誠(chéng)的心去思索教育，用約會(huì)的心情去對(duì)待每一堂課,，用真誠(chéng)的心對(duì)待教育現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高,。在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí),，老師們的敬業(yè)、精業(yè),、謙虛,、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì),，深深地感染了我,，讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感。

在英語教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語老師的`教學(xué)課例,，這些課例主要涉及各年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)話題,，由說課,、上課,、自我反思和專家點(diǎn)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。通過這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí),，我重新審視了自己的課堂教學(xué),，慚愧于自己的課堂粗糙的同時(shí)，也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛,，發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多,。

通過本次學(xué)習(xí),，我的收獲頗豐,，值得我在以后的教育教學(xué)生涯中慢慢回味。

在笑著看完完錢志亮教授的講座《回到原點(diǎn)看教育》后，我被錢教授那睿智的觀點(diǎn),、風(fēng)趣的語言深深吸引，明明深?yuàn)W的生理學(xué)被他解剖得清清楚楚,，讓我真切地感受到每一個(gè)生命

個(gè)體的來之不易,。既然一個(gè)人來到這世上這么不容易，既然一切都是有緣分所在,，那么，教育者就應(yīng)珍視每一個(gè)寶貴的生命,，珍視這不能選擇的緣分,。無論孩子省心也好，費(fèi)心也罷,，我們都應(yīng)懷著一顆平常心,，珍惜每一個(gè)孩子給我們帶來的教育契機(jī)和合作緣分，把每一個(gè)孩子都當(dāng)做上天安排給我們研究生命的寶貴資源,，呵護(hù)孩子的個(gè)性,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心上好每一節(jié)課,，彎下腰去和每一個(gè)孩子談心，用心做好每一件小事,，引導(dǎo)孩子在學(xué)校生活中學(xué)知,、立德,、做人,，讓教育呈現(xiàn)樂學(xué),，樂教,，會(huì)學(xué)，會(huì)教的良好氛圍,。

作為教師，只有從科學(xué)角度，真正明白生命的過程,，才能更深刻理解生命的意義,，才能夠更珍愛生命，才不會(huì)去輕易踐踏生命,。智力差異,，行為差異，都是正常情況,，而且和孩子本人無關(guān),，都是先天或家庭給予他的。試想,，哪個(gè)孩子不愿意做得最好,？不愿意得到表揚(yáng)？只有我們把這些事情想明白了,，就不會(huì)去苛求孩子,，非要怎樣怎樣。用愛心,、寬容心對(duì)待每一個(gè)孩子是做好教育的前提,。

作為教師，除了教給孩子在謀生立足的知識(shí)之外,，更應(yīng)該教給孩子做人的道理,，讓孩子知道做什么樣的人，怎樣做人,，為孩子創(chuàng)造幸福人生奠基,。

無論是沈峰老師的《如何上好一堂課》、胡澄宜老師的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》還是錢伊琳老師的《小學(xué)英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》,，還是那十節(jié)優(yōu)秀課例,，都從一定角度對(duì)我們的英語課堂進(jìn)行了深入的剖析，讓我們學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)內(nèi)容如何如何組織教學(xué)活動(dòng),。同時(shí)也使我們深入地去反思什么樣的課稱得上好課,，并學(xué)會(huì)怎樣才能設(shè)計(jì)出一節(jié)好課，讓我們領(lǐng)略了英語課“應(yīng)該怎樣上”即“知其然”,，“為什么這樣上”即“知其所以然”,，“還可以怎樣上”即“知其未盡然”。

隨著教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教案設(shè)計(jì)不再只是教學(xué)步驟的體現(xiàn),，而是教師教學(xué)研究的一個(gè)重要途徑。新課改要求教師從課程理念出發(fā),，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫，在語言的運(yùn)用上下功夫,。課堂上會(huì)有很多突如其來的可變因數(shù),，學(xué)生的提問，發(fā)難等都會(huì)影響課前設(shè)計(jì)好的方案的實(shí)施,，這也是對(duì)教師的一種挑戰(zhàn),。教師需要根據(jù)課堂實(shí)際情況，及時(shí)修正教案,，靈活操作,。

所以作為一名小學(xué)英語教師，不是上好每一節(jié)課就可以了,，還要經(jīng)常沉下心來反思自己的教學(xué)行為,，有敢于剖析、批判自己的教學(xué)行為的勇力,，這樣我們才能更好的開展好以后的教學(xué)活動(dòng),。

人們常說幸福是一種感覺。盛夏和家人孩子嬉鬧在海灘,，讓歡笑穿成一串串腳印,，是幸福；在櫻花爛漫,，落英分飛的季節(jié),，挽了老公手臂信步林蔭，是幸福,；每天忙忙碌碌,，為家人做飯洗衣，是幸福,；周日,，跟老公一起打掃，又何嘗不是幸福,？

我們是教師,，工作中的我們同樣是可以幸福的，那也是一種感覺,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。要想有幸福感,，得有良好的心態(tài),，有一個(gè)平衡的自得其樂的心態(tài),。

“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，德,不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),。

20xx年10月20日

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

培訓(xùn)是為了不斷提升自己充實(shí)自己,，從而讓自己變得更加完美。為切實(shí)提升我市網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量,，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè),，推動(dòng)我市網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作深入開展，9月22日,，由宿遷市人力資源和社會(huì)保障局組織的宿遷市首期網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)班在宿遷市考試鑒定中心開班,。我有幸參加了這一期的師資班。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了電商平臺(tái)專業(yè)講師,，通過小班教學(xué)以及高度創(chuàng)新的講授法,、案例法、討論法,、頭腦風(fēng)暴法,、練習(xí)法、游戲法等參與性互動(dòng)教學(xué)方法,，向參培學(xué)員講解包括網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理念,、培訓(xùn)模塊、教學(xué)技能等網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)技能,。并將理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作結(jié)合起來,，可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速接受網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的技巧、注意要點(diǎn)和作為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師的授課技巧,。

幾天的學(xué)習(xí)過程,，讓我有很多的感觸。通過理論結(jié)合,、實(shí)際操作,、備課準(zhǔn)備,，試講測(cè)評(píng)等，讓我了解了非常好的體系：一是有利于參加培訓(xùn)者,，學(xué)會(huì)掌握了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的基本技能;二是有利于社會(huì),，讓更多的人參加網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓社會(huì)的人員有事做,，有追求;三是有利于創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，有更多的人能投入到創(chuàng)業(yè)中,，少走彎路,，也是對(duì)社會(huì)財(cái)富的一種積累。授課的解老師,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，知識(shí)豐富，從開始到結(jié)束,，認(rèn)真講解,，深入分析，把這個(gè)體系全部知識(shí)傳授給參加培訓(xùn)的學(xué)員,，好盡早開展工作,，用各種方法，把體系講透講活,。

通過八天全體學(xué)員和老師們的努力,，各位學(xué)員都意猶未盡，希望這次課程的結(jié)束,，并不是終點(diǎn),，而是一個(gè)新的開始。本次師資班的成功召開,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作在全市的開展和推廣提供了一個(gè)很好的推動(dòng)作用,。在課程中，很多學(xué)員提出了寶貴意見和建議,，在今后的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中,，我們將根據(jù)現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)誠(chéng)懇的接受各位學(xué)員的寶貴建議,，進(jìn)一步的促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目順利實(shí)施和開展,。

通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的.事情,，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識(shí)，以及先進(jìn)的理念思維,，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功,。創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)遇到這個(gè)那個(gè)的困難,，只有堅(jiān)定不移，矢志不渝的努力,，才會(huì)真正的創(chuàng)業(yè)成功,！

陳老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富,、簡(jiǎn)明扼要,，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義,，每講一段都是那樣認(rèn)真,、細(xì)致而透徹，形容恰到好處,，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,，至今讓我記憶猶新。

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的想,，簡(jiǎn)單的做,，它需要考慮到的問題還很多。

在這一個(gè)月的時(shí)間里,，我一點(diǎn)都沒有虛度,。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里,，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂,，我相信，在大家共同的努力下我們自會(huì)打拼出真正屬于自己的一片新天地,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

今天聽了教育專家老師的講座,，學(xué)習(xí)了人教版小學(xué)道德與法治教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)受益不淺，感受頗深?，F(xiàn)將自己學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、 《道德與法制》的教材特點(diǎn) 兩位老師都分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教材特點(diǎn)， 讓我們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材 把握更準(zhǔn)確,。新教材的突出特點(diǎn)：

1,、體現(xiàn)了學(xué)生喜歡，圖文并茂,，抽象問題直 觀形象表達(dá)的卡通版面,。

2、更加貼近學(xué)生生活,。

3,、將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng) 過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。

二、 《道德與法治》的教學(xué)建議在教學(xué)上專家給出了學(xué)生觀,、教師觀,、教材觀三觀并存的建議，學(xué)生觀重點(diǎn) 突出尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生差異,，允許多樣。教師觀中強(qiáng)調(diào)了教師的三個(gè)角色 扮演即指導(dǎo)者,、支持者和合作者,。教學(xué)目標(biāo)的制定可因地制宜，課堂不再局限于 教室,，它還擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其他生活空間,，而且體現(xiàn)課前,、課中、課后,、校 內(nèi)外連續(xù)完整的活動(dòng)過程,。教學(xué)材料的.主要源泉來自兒童的現(xiàn)實(shí)生活。因而取舍 材料均要以兒童的生活實(shí)際出發(fā),，選擇與兒童生活緊密相關(guān),、切實(shí)需要的內(nèi)容， 以確保內(nèi)容生活化,，絕不再是以本為本,。

在這次學(xué)習(xí)中， 更加注重與孩子的溝通能力,，同時(shí)也賦予老 師跟孩子之間更多的互動(dòng),。在今后的教學(xué)實(shí)施中，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境 和條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，及時(shí)地把社會(huì)中的新信息， 科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學(xué)更加精彩,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為思想品德教師,，很少有過這種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流,，使我增長(zhǎng)了知識(shí),，開闊了眼界,，增強(qiáng)了上好政治課的信心和決心，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了更多的專家老師和老師朋友們,。首先要感謝專家們的精彩講座,，我從他們的講座中全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了上好政治課的策略和方法；從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀摩和課例研讀材料中我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的講課技巧,；從大家的評(píng)論中我獲得了更多的見解,。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，感受頗多,，下面來談?wù)勼w會(huì)：

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，要上好政治課首先要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo),，要吃透教材,，要認(rèn)真閱讀教材和教參，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。當(dāng)前的中學(xué)政治教材,，在教學(xué)內(nèi)容中引入了許多有藝術(shù)性的資料。如：名人名言,、成語故事,、插圖漫畫等等。作為小學(xué)思品教師,，應(yīng)在教學(xué)中多做創(chuàng)造性的勞動(dòng),，挖掘教材中內(nèi)在的智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,、邏輯能力和知識(shí)遷移的能力等等,，開發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，才能把政治知識(shí)學(xué)活了,。教師在講述教學(xué)內(nèi)容時(shí)，靈活運(yùn)用藝術(shù)性材料能使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象,。挖掘材料還要注意確定教材的重難點(diǎn),。教科書有一些內(nèi)容同學(xué)們不易理解的，教師應(yīng)該對(duì)其深入理解,，然后找到一種易于讓學(xué)生們掌握的方法,。新教材中刪去了的部分有些在中考中、生活中還是很有用的地方,，教師應(yīng)該補(bǔ)充講解,，而且還可以彌補(bǔ)教材滯后性所帶來的缺陷，充實(shí)學(xué)生的知識(shí)。

其次,，研究學(xué)生對(duì)教材的理解程度,。學(xué)生和我們是不同時(shí)代出生的兩代人，他們和我們?cè)谂d趣愛好,，人生觀,、價(jià)值觀等方面有很多不同，我們不能用我們的眼光去看這些學(xué)生,，更不能用我們的思想去要求他們,。教材中有的內(nèi)容學(xué)生知道的很多，但有的卻根本不知道,。有些東西他們根本就不以為然,。所以我們只有去研究學(xué)生才能對(duì)我們的教材進(jìn)行取舍和增添，才能讓我們的.課堂成為學(xué)生向往的課堂,。

最后,，要研究教學(xué)方法，突破重點(diǎn)和難點(diǎn),。在認(rèn)真閱讀教材和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，確定了重點(diǎn)和難點(diǎn)后就要找到最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硗黄啤Ｊ裁磿r(shí)候討論,，什么時(shí)候思考,，什么時(shí)候老師給予適當(dāng)?shù)匿亯|,，什么時(shí)候給予慷慨演說,，我們教師都要認(rèn)真思考，周密布置,。這時(shí)候老師就是一個(gè)導(dǎo)演,，你水平的高低決定了這部戲的成敗。

教師要善于利用多種教學(xué)手段,。教師不能拘泥于課本,，而是要善于利用課本,，把課本知識(shí)用最通俗的語言來講授，善于聯(lián)系生活,，使學(xué)生感到政治課就在我們身邊,。能夠聯(lián)系生活,，有利于吸引學(xué)生的注意力,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代化多媒體的應(yīng)用也可以讓學(xué)生更直觀地感受到教材的生活化具體化，教師在課前就要做好充分準(zhǔn)備,，制作好課件,，課件要盡可能多涵蓋知識(shí)面，但又要突出主題，讓學(xué)生學(xué)得開心學(xué)得深刻,。

多媒體教學(xué)既能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又能替學(xué)生主體提供文本,、語音,、圖形，圖像或一段活動(dòng)影像等信息源,，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂，豐富多彩的人機(jī)交互方式,，且可以立即反饋,。它能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官并同時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，可有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),；它能把過去單一的知識(shí)表達(dá)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的知識(shí)展示結(jié)構(gòu),，可有較擴(kuò)大知識(shí)面,，增加主體參與的選擇性,；它可把教學(xué)內(nèi)容變繁為簡(jiǎn),、變難為易,、變抽象為具體,，有效地降低教學(xué)難度,，優(yōu)化教學(xué)過程。這樣，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，即真正體現(xiàn)出學(xué)生認(rèn)知主體的作用,。

教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過程中離不開不斷地教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),。因此，我們要重視反思,，及時(shí)反思,，深入反思，有效反思,，并持之以恒,，堅(jiān)持反思,，提高反思能力,，是教師成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力,，也是教師不斷超越自我，提升品味的必由之路,。教師要想形成自己的教學(xué)模式,，就要舍得花時(shí)間，不斷努力,。這需要教師自身具備一種知識(shí)背景,，在平時(shí)的讀書中積累自己，積淀一種文化底蘊(yùn),，教師具備了豐富的知識(shí),，又建立起獨(dú)特的風(fēng)格，這樣就會(huì)具有你自己的個(gè)人魅力,。有個(gè)人魅力的教師,，在這樣的教師的課堂上，學(xué)生的思維一定很活躍,，心情一定很舒暢,，給教師的教學(xué)帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關(guān)系,，高效的政治課堂,。

總之，要做一個(gè)好老師,，不僅要有豐富的知識(shí),，還要有一顆對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)工作的一份熱心,，對(duì)家長(zhǎng)的一片誠(chéng)心,。用老師的人格改變學(xué)生的靈魂。我要考慮學(xué)生什么時(shí)候需要我,，學(xué)生最需要我什么,。我要做學(xué)生最需要的人，我要做學(xué)生最需要的事,，只有這樣才配當(dāng)學(xué)生的良師益友,，才能上好每一節(jié)課，才能促使學(xué)生愛學(xué),、學(xué)會(huì),，用好思想政治課的知識(shí)，也才能體現(xiàn)出“人類靈魂的工程師”的價(jià)值,，用我們的愛心,，用我們的責(zé)任,，用我們的雙手，托起明天的太陽,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

參加英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后,，我感悟最深的莫過于，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)自我教育的意識(shí)提高了!用我自己參加北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)的一句口號(hào)就是：“希望在眼前!把握就是勝利!”

和大多同學(xué)一樣,，我也是一個(gè)時(shí)間不多,、邊打工邊上學(xué)的網(wǎng)院學(xué)員，為了完成自己的一個(gè)夢(mèng)而來到了這片肥沃的土地上,，去揮灑我們的汗水,，來迎接我們的明天!

我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開始學(xué)習(xí)的，那時(shí)雖然我才年僅23歲,，但已經(jīng)在社會(huì)上很多公司單位工作很長(zhǎng)時(shí)間,。

不給別人打工后，自己和別人合作經(jīng)營(yíng)一家電腦公司,。

在深知英語不好對(duì)我未來工作和學(xué)習(xí)所帶來的影響后,，我決定用我業(yè)余的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，給自己也給社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值——我想這就是我活著意義的所在,。

在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí),，當(dāng)時(shí)我對(duì)北外有著一種神秘的憧憬和對(duì)知識(shí)的渴望，但后來我更注重后者,。

我對(duì)一直對(duì)英語有著很濃厚的興趣,，因此我曾在中關(guān)村總部的新東方學(xué)校工作過，一是可以賺些錢,，二是可以接觸很多新東方的學(xué)員和老師,，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下我學(xué)到了很多知識(shí)。

與一些同事和周圍的同學(xué)老師的英語水平相比,，無形中給了自己很大壓力,。

由于我當(dāng)時(shí)的工作是在書店售書，可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友,，這樣就增加了我練習(xí)英語的機(jī)會(huì),，有不懂的地方可以向他們請(qǐng)教。

但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎(chǔ)本身就是很差的,，再學(xué)也只能停留在表面上,，而且由于我沒有高學(xué)歷，所以工資總也漲不上去,。

這樣在朋友的介紹下我認(rèn)識(shí)了北外網(wǎng)院,，聽說可以學(xué)好英語同時(shí)還可以拿到國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。

當(dāng)時(shí)我的英語水平一般，在第一學(xué)期里做學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試安排也只是糊里糊涂的,，當(dāng)時(shí)每天想好要做什么,，到時(shí)要交學(xué)習(xí)記錄卡，每天還要復(fù)習(xí)最少2個(gè)小時(shí),，可那時(shí)我忽視了在英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)和在校的學(xué)生學(xué)習(xí)是不一樣的!但在第二學(xué)期里我慢慢領(lǐng)悟到，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)要注意的一些事,，那就是自己自律性要強(qiáng),，每月每周直到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真對(duì)待,，否則如果你每天不把復(fù)習(xí)時(shí)間安排好,，等到考試時(shí)就會(huì)來不及，復(fù)習(xí)結(jié)束會(huì)搞得一團(tuán)糟,。

現(xiàn)在我已能自如面對(duì)我每天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，早上花20分鐘練聽力材料，可以從官方網(wǎng)上下載voa,、bbc,、cnn,，都是不錯(cuò)的練聽力資料,。

之后是1小時(shí)的課本復(fù)習(xí)，在晚上再抽1至2小時(shí)練習(xí)口語或看一些課外英語小說,，這樣可以增加閱讀能力和口語的表達(dá)技巧,，周而復(fù)始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了,。

雖然有些單詞當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí),，但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了，為了能在網(wǎng)院學(xué)到英語技能,、說一口流利的英語,，我會(huì)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)去抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，沒事了聽英語歌曲、看英語電影,，和同學(xué)進(jìn)行口語及書信交流,，皇天不負(fù)有心人，我的英語水平已經(jīng)從剛?cè)胄５娜浒氚l(fā)展到了能和老外進(jìn)口語交流,，這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲,，感覺好極了!

轉(zhuǎn)眼再有半年我就即將畢業(yè)了，回顧過去兩年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，其中有困難也不乏有喜悅的淚水,。

在即將畢業(yè)的日子里我會(huì)倍加珍惜這段時(shí)光,，也會(huì)把在北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)中對(duì)待學(xué)習(xí)的技巧應(yīng)運(yùn)在生活里，北外網(wǎng)院不但給了我實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，同時(shí)它還使我懂得要合理利用時(shí)間,、堅(jiān)持每天自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最重要的就是讓我學(xué)會(huì)了,，希望就在眼前!把握就是勝利!

通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)到了很多新的方法和理念，讓我受益匪淺，再次與大家分享我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀,、書寫的習(xí)慣;

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的'交流;

4,、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行英文寫作;

5,、了解西方文化,，掌握課文的文化背景。

6,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,，并體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,，讓學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué),。

7,、注重能力培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,。

在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),。

8,、教學(xué)形式多樣化。

其中包括對(duì)話,、練習(xí),、游戲、活動(dòng),、繪畫等

9,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

10,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)方法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法,，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

11,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里學(xué)習(xí)。

做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

12,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，共同提高,。

13、促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞和句型的記憶,。

充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購(gòu)物,、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

14、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,，對(duì)每一模塊的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。

15,、練習(xí)形式多種多樣,。

手,、腦、眼,、耳并用,，動(dòng)靜結(jié)合，基本功與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。

通過練習(xí)使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境,?！苯?jīng)過培訓(xùn)，許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解,，使自我有了不少的收獲,，增強(qiáng)了教學(xué)本領(lǐng)，提升師德水準(zhǔn),。

拉爾夫·沃爾多·埃默森“改變態(tài)度,，便能改變生活。沒有任何外界的力量能夠統(tǒng)治你,?！苯鼛啄辏處熥畛Ｕf的話題就是“學(xué)生不好教育……”,、“家長(zhǎng)不做配合……”,、“農(nóng)村留守兒童問題多……”在教學(xué)過程中，許多教師回到辦公室,，總會(huì)有“心態(tài)崩了”的感覺,。是的，教書育人從來不容易,，可是又有哪些工作是容易的呢,？我是一個(gè)平凡的農(nóng)場(chǎng)教師，不費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)心又怎能管理好辦理呢,？教學(xué)過程中,，我必須要理解學(xué)生成長(zhǎng)的曲折性、長(zhǎng)期性,，尤其對(duì)于初中學(xué)生來講,，必須要求教師以一顆平常心態(tài)去感悟管理班級(jí)的樂趣,。保持一顆健康的心態(tài)，做好自己的本質(zhì)工作,，不可以讓消極的不健康的情緒感染自己,，這同樣是我們的使命和職責(zé)。

近期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校偷偷使用手機(jī)是司空見慣的事,。特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,，會(huì)“發(fā)明”各種方法使用手機(jī)打游戲、看小說,、瀏覽網(wǎng)頁,。有的.學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等。對(duì)此,，我經(jīng)過思索,，利用主題班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生開展了一場(chǎng)小型的《中學(xué)生使用手機(jī)的利弊》主題辯論賽,。學(xué)生在班會(huì),，辯論賽準(zhǔn)備過程中，表現(xiàn)出了一種超乎現(xiàn)象的積極和踴躍,，雙方都精心做了準(zhǔn)備,，都被說服對(duì)方而找到材料。搜集證據(jù),。最終的結(jié)果,，雙方旗鼓相當(dāng)，誰也說服不了對(duì)方,，但還是達(dá)成了一個(gè)共識(shí),，使用手機(jī)必須要把握一個(gè)度。同時(shí)也和學(xué)生們做好了約定,。在學(xué)校期間,，非特殊情況不得使用手機(jī)。在非學(xué)習(xí)期間,，要盡量發(fā)揮手機(jī)溝通聯(lián)系的優(yōu)勢(shì),，減少使用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁、觀看小視頻的頻率,。同時(shí),，教師也向?qū)W生承諾，課上手機(jī)發(fā)出聲音,，教師講會(huì)將手機(jī)交給班干部由對(duì)方保管一天作為懲罰。接下來的學(xué)期中,，學(xué)生和老師都能夠遵守約定,，盡力做到最好,。

。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)優(yōu)秀教師,，教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí),?！蔽覜]有高超的智慧，但我有堅(jiān)持的力量,。我沒有博學(xué)的知識(shí),，但我有廣學(xué)的態(tài)度。作為新時(shí)期教學(xué)的年輕班主任,，我必須要始終保持與時(shí)俱進(jìn),，了解成年人層面的知識(shí)，掌握未成年人的思緒,。要站在成年人的角度引導(dǎo)學(xué)生走好青春路,，要站在未成年的層面了解他們的所思所想，在過程中利用正能量引導(dǎo)他們積極向上,、奮斗進(jìn)取,。我必須時(shí)刻完善自己，做好學(xué)生的典型,，在學(xué)習(xí)中,，讓自己變的更好，教學(xué)相長(zhǎng),，我和我的學(xué)生需要一起奮斗,。

“蠟炬成灰淚始干?！比松鷳?yīng)該如蠟燭一樣,，從頂燃到底，一直都是光明,。我們教師的教育,，該是學(xué)生的青春，該是自己的光,，該是無愧教育者的人生,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

時(shí)光如流水，我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了,，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，受益匪淺,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,，查看了平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本,，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì),，按時(shí)完成作業(yè),、發(fā)表評(píng)論等，這些已成為了我的習(xí)慣,，充實(shí)了我的生活,。通過培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙,，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),，收獲很多,，體會(huì)深刻，現(xiàn)簡(jiǎn)單做如下總結(jié)：

一,、轉(zhuǎn)變舊思想,，提升新觀念。通過培訓(xùn),，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念,。

二,、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中,，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn),。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。

三,、注重反思,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。不斷總結(jié)反思,，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力,。

四,、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。要不斷的給自己充電,，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。

新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性,，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力,，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)大家好,！我是灤南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)語文一班的學(xué)員王會(huì)玲,，現(xiàn)任教于灤南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里，我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前,，我每天流連其中,。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華,，寫評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在,。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù)，參與在線研討,，下面和大家交流下我的心得體會(huì)：

首先,，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的.細(xì)瑣工作中,，還有機(jī)會(huì)坐下來聆聽他人的教誨,，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得,，共同分享教學(xué)資源,，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福,。

其次多交流才能常進(jìn)步,。肖伯納說，“倘若你有一種思想,，我也有一種思想,，而朋友之間相互交流思想，那么,，我們每個(gè)人就有兩種思想了”,。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,。在研修中把自己的心得,，研修日志記錄下來，讓別人讀,，他人有了自己的收獲;我給別人評(píng)論,，回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，交流讓我們收獲更多的思想,，也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三,、重實(shí)踐和反思,。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，何來“腹有詩(shī)書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。

通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語文老師能很好地把握教材,，能游刃有余地駕馭課堂,，能以啟發(fā)性的語言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程,。一個(gè)真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語文知識(shí)，更重要的是借助語文這個(gè)百科之母去打開學(xué)生的視野,，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來,，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人,。

總之在研修中知識(shí)得到提升，思想得到升華,，頭腦得到充實(shí)的同時(shí),，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤(rùn)。感謝這次心靈交流的沙龍——遠(yuǎn)程研修,！