總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇一

從10月上旬,，我校就接到了遼陽(yáng)市教育局的急電傳真通知，市教育局經(jīng)研究決定指定我校參與此次培訓(xùn),，并由師體衛(wèi)科直接指導(dǎo)我校組織實(shí)施,。為了高效完成此次培訓(xùn)，我校認(rèn)真組織,，科學(xué)管理,，嚴(yán)格實(shí)施，具體總結(jié)如下：

我校是作為遼陽(yáng)市唯一一家參加此次培訓(xùn)的教師進(jìn)修學(xué)校,，是遼陽(yáng)市各縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的代表,。所以校長(zhǎng)非常重視此次培訓(xùn)，專門召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，商討培訓(xùn)組織,、管理和實(shí)施辦法。領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為,，此次培訓(xùn)是上級(jí)交給我校的一項(xiàng)重要任務(wù),，必需高質(zhì)量完成，同時(shí),，此次培訓(xùn)也是我校研訓(xùn)教師整體水平提高的一次絕好的機(jī)會(huì),，我們要格外珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，實(shí)實(shí)在在搞好培訓(xùn),，為開展我縣“十二五”中小學(xué)研訓(xùn)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)校把參加此次培訓(xùn)作為學(xué)校本學(xué)期頭等重要工作,。為了讓全校教師提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校先后組織召開了中層領(lǐng)導(dǎo)全體會(huì)議和全校教師大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家,、盛市相關(guān)文件，做好培訓(xùn)前的全面動(dòng)員工作,，使每一位教師都了解此次培訓(xùn)的目的和意義,，都能以積極的心態(tài)對(duì)待培訓(xùn)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)李玉良為組長(zhǎng),，支部書記,、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，各部室主任為小組長(zhǎng)，電教部教師為培訓(xùn)成員的“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌;副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分管部室培訓(xùn)監(jiān)督;各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組教師的培訓(xùn)組織和指導(dǎo),。針對(duì)此次培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的特點(diǎn)，與信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)直接相關(guān),，要求組織者有一定的培訓(xùn)能力和技術(shù)能力,，所以由電教部的教師牽頭，電教部主任為培訓(xùn)管理員;學(xué)識(shí)水平高,、培訓(xùn)能力強(qiáng)的呂丹為輔導(dǎo)員;工作認(rèn)真,、實(shí)踐能力強(qiáng)的郭忠友為技術(shù)員;積極熱忱的祁青松、王志紅為監(jiān)督員,。

領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)建立,，分工明確，人員選擇恰當(dāng),，使培訓(xùn)的實(shí)施有了組織保障,。培訓(xùn)的過(guò)程中，呂丹老師每天都堅(jiān)持在線十小時(shí)以上,，每位老師的作業(yè)她都認(rèn)真閱讀和批改,，審閱每位學(xué)員的帖子、評(píng)論,，及時(shí)推薦優(yōu)秀的帖子與評(píng)論;及時(shí)在培訓(xùn)平臺(tái)班級(jí)主頁(yè)發(fā)布公告,，安排近期學(xué)習(xí)活動(dòng);組織學(xué)員參加網(wǎng)上的討論、答疑,，及時(shí)解決培訓(xùn)過(guò)程中老師們出現(xiàn)的問(wèn)題;隨時(shí)監(jiān)控每位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并通知學(xué)員本人，保障了我校全體教師參加培訓(xùn)的高質(zhì)量完成;認(rèn)真制作培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào),，將每周的學(xué)習(xí)情況梳理,、匯總、通報(bào),，并安排下一周的學(xué)習(xí)任務(wù),，每周一期，已經(jīng)做了六期,，及時(shí)上傳到班級(jí)主頁(yè)上,，有五期被推置省主頁(yè)精彩簡(jiǎn)報(bào)處;積極與國(guó)家、盛市領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報(bào),，工作總結(jié)《學(xué)校國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)》,。其他幾位老師也各負(fù)其責(zé)，共同建立起一個(gè)培訓(xùn)指導(dǎo)校級(jí)團(tuán)隊(duì)，幫助老師們解決問(wèn)題,。

依據(jù)教育部的統(tǒng)一安排,，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了《遼陽(yáng)縣教師進(jìn)修學(xué)?！皣?guó)培計(jì)劃(20xx)”——縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作方案》,。

此次培訓(xùn)前后跨度三個(gè)多月，我們縣教師進(jìn)修學(xué)校從機(jī)構(gòu)上來(lái)講,，是研訓(xùn)一體的,，我們的教研員也是研訓(xùn)一體的，我們既有教研的任務(wù),，又有培訓(xùn)的任務(wù)，平時(shí)工作都很忙,，特別是現(xiàn)在要到期末了,，就更忙了，有日常的教研工作,，還要出題,，評(píng)各級(jí)優(yōu)秀課。為了讓全體教師有充分的時(shí)間完成培訓(xùn),，又不能影響正常的研訓(xùn)工作,，學(xué)校對(duì)本學(xué)期的整體工作計(jì)劃進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，把重要的研訓(xùn)工作都靠前安排,，盡量為11月,、12月的全員培訓(xùn)留出時(shí)間。

在學(xué)校的培訓(xùn)工作方案中,，各培訓(xùn)階段嚴(yán)格按照教育部的統(tǒng)一時(shí)間安排,，每個(gè)階段都有明確的時(shí)間、負(fù)責(zé)人員,、實(shí)施內(nèi)容,、保障措施、評(píng)價(jià)考核方法等,。按照統(tǒng)一安排,，我們及時(shí)與省市領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行了培訓(xùn)動(dòng)員,、上報(bào)培訓(xùn)者信息,、選派教師參加國(guó)家統(tǒng)一集中培訓(xùn)、召開培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)議,、定期組織教師參加集中研討和觀看網(wǎng)上研討視頻答疑,、“日統(tǒng)計(jì)”“周匯報(bào)”定期提醒每一位培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)情況、個(gè)別輔導(dǎo),，保證每一位參加培訓(xùn)的教師能完成培訓(xùn)任務(wù),。

為了保障此次培訓(xùn)的完成質(zhì)量,，學(xué)校把教師參加此次培訓(xùn)的成績(jī)作為本學(xué)期其業(yè)務(wù)考核的成績(jī)。明確規(guī)定此次培訓(xùn)不合格者,，本學(xué)期業(yè)務(wù)考核即為不合格,。每一位參加培訓(xùn)的教師的培訓(xùn)情況，要進(jìn)入每個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案,，并計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分中,。考核制度的.制定,，鞭策著每一位參訓(xùn)者,。為了使每一位參訓(xùn)教師都能集中精力參與培訓(xùn)，學(xué)校把此次培訓(xùn)內(nèi)容作為常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)中,，這種既節(jié)省了時(shí)間,，又提高了教師的學(xué)習(xí)效果，一舉兩得,，既減輕了老師們的負(fù)擔(dān),，又有效地激勵(lì)大家。

我校是農(nóng)村縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，學(xué)校硬件條件比較落后,，平均每個(gè)辦公室四人，每個(gè)辦公室平均一臺(tái)電腦,，大部電腦沒(méi)有音箱,，學(xué)校沒(méi)有筆記本電腦，網(wǎng)絡(luò)是與縣教育局共用一條光纖,。所以原有的硬件條件無(wú)法滿足此次培訓(xùn)的需要,。為了保障此次培訓(xùn)順利實(shí)施，給老師們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校在資金非常緊張的情況下,，投入兩萬(wàn)余元，購(gòu)買了集中培訓(xùn)時(shí)所需的筆記本電腦,、每臺(tái)電腦配置了音箱,、增修了網(wǎng)絡(luò)硬件等。雖然在培訓(xùn)的過(guò)程中,，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)機(jī)器不夠用,、網(wǎng)速慢等現(xiàn)象，但我們的老師通過(guò)輪流學(xué)習(xí),，線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相合,，機(jī)器整天不閑的形式，還是堅(jiān)持著把培訓(xùn)任務(wù)基本完成了。

我校以部室為單位,，把全校教師分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組,，推舉組織能力強(qiáng)的部室主任為小組長(zhǎng)，教師按照所在部室,，結(jié)合年齡結(jié)構(gòu)和技術(shù)能力均衡分組,。在學(xué)習(xí)中大家互幫互助，技術(shù)強(qiáng)的幫助技術(shù)弱的,，年輕的幫助齡偏大的,。為了完成培訓(xùn)任務(wù)，又不影響正常研訓(xùn)工作,，很多老師是白天下鄉(xiāng)聽評(píng)課,，晚上在家里上網(wǎng)參加培訓(xùn)，所以我們充分利用培訓(xùn)平臺(tái)和qq等途徑,，進(jìn)行交流和研討,，及時(shí)把學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)情況，通報(bào)給相關(guān)教師,，使培訓(xùn)進(jìn)度得到整體推進(jìn)。

通過(guò)我們的統(tǒng)計(jì)和觀察,，我校雖然在硬件條件和人數(shù)上不占優(yōu)勢(shì),，與各兄弟學(xué)校有一定差距，但我們的學(xué)習(xí)情況處于中上游,。我們有信心堅(jiān)持到最后,，盡自己最大的努力高質(zhì)量地完成此次培訓(xùn)，并把我們所學(xué)應(yīng)用到我們研訓(xùn)實(shí)踐中,，提高我們遼陽(yáng)縣的中小學(xué)研訓(xùn)工作的整體水平,。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇二

匆匆間，參加20xx國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,，回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活,，我們忙碌著，卻充實(shí)著,；我們勞累著,，卻快樂(lè)著，因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí),，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)白銀市初中語(yǔ)文一班國(guó)培輔導(dǎo)員,，此次國(guó)培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典課例,，和同仁們相互切磋,，我們之間傳遞著熱愛、真情,、智慧,，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵(lì),、感動(dòng),。“國(guó)培計(jì)劃”是我近兩個(gè)月來(lái)每天都在執(zhí)行,、每天都在關(guān)注,、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

我所輔導(dǎo)的班級(jí)學(xué)員共有113人,。在開班之初,，學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題，為了保證老師們的有問(wèn)必答,，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息,，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題,，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向研修網(wǎng)的專家們請(qǐng)教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng),，我充分利用公告欄目,，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí),。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí)工作,。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境,。都是一線教師,，有的甚至連電腦都不會(huì)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù),，

他們要付出一定的時(shí)間和精力,。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，給他們打電話,，很客氣地提醒他們,。對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過(guò)其它途徑督促,。經(jīng)過(guò)我們的'共同努力,，我班學(xué)員的參訓(xùn)率,、合格率都達(dá)到了100%，學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以,，每一位學(xué)員的作業(yè),，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評(píng)改,。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱,，讓老師們感受到國(guó)培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交,。

我班學(xué)員在線討論非常積極,，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,，是一次教師成果的大薈萃,，彼此影響著彼此，收獲著收獲,，你的，我的,，他的,，我們大家的。對(duì)于沒(méi)有結(jié)合主題的帖子我善意提醒,，保證帖子的質(zhì)量,，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。

“國(guó)培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì),、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多,，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升,。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過(guò)這次國(guó)培,，我感慨良多,，它不但拓寬了我的視野,，還洗禮了我的精神。它不但使我成長(zhǎng)更專業(yè),，還深深震憾了我的心靈,。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇三

今年我縣被省市確定為“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣，接到此項(xiàng)任務(wù)以后,，我局高度重視此項(xiàng)工作,，立即明確分工，落實(shí)責(zé)任,，制訂計(jì)劃,，分步實(shí)施，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程緊抓不放,，取得了良好的效果,，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目的。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

6月28日,，我局接到“國(guó)培計(jì)劃”任務(wù)以后,，立即回報(bào)給局領(lǐng)導(dǎo)，研究后認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)是一項(xiàng)層次高,、便學(xué)習(xí),、省費(fèi)用的培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)我縣來(lái)講是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),，領(lǐng)導(dǎo)指示一定要把此項(xiàng)工作抓緊抓好,、抓出成效。局師訓(xùn)辦把手頭工作暫停,，全力投入此項(xiàng)工作中去,。首先我們作了充分的準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)局電教館負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程設(shè)施的檢修維護(hù),；緊急配備了手提電腦,、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備。然后精心策劃把20xx人的培訓(xùn)任務(wù)共分成76個(gè)班26個(gè)教學(xué)點(diǎn),，涵蓋所有開課專業(yè),，平均每鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個(gè)班，為了便于管理,，規(guī)定每班人不超過(guò)35人,。7月1日我縣召開了專題動(dòng)員大會(huì)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)師訓(xùn)專干,、電教員到會(huì),，會(huì)議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首先要檢修設(shè)施保證混合學(xué)習(xí)節(jié)目開播后能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，要配備認(rèn)真責(zé)任,、能吃苦耐勞的同志作為各班班主任,，混合學(xué)習(xí)場(chǎng)地要有飲水機(jī),、電風(fēng)扇等消暑降溫設(shè)備，各教學(xué)點(diǎn)要每天按時(shí)把學(xué)習(xí)收視情況用手機(jī)短信的方式傳到中央電教館,，把學(xué)習(xí)圖片和學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)報(bào)到縣師訓(xùn)辦郵箱,。

在節(jié)目開播前，我縣統(tǒng)一下發(fā)打印了《電視課程播放計(jì)劃》下發(fā)到各教學(xué)點(diǎn),，要求各單位一定要提前落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象,，按時(shí)組織收看。7月12日開班后,，我局師訓(xùn)辦的同志逐個(gè)教學(xué)點(diǎn)逐班檢查,，突擊點(diǎn)名，現(xiàn)場(chǎng)采像,，檢查發(fā)現(xiàn)各位參訓(xùn)學(xué)員都能認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做好筆記，上午學(xué)習(xí),，下午研討,，為抓緊抓實(shí)各班考勤全部采用簽到制，一天四簽,，兩來(lái)兩走,。檢查中通過(guò)走訪教師和召集教師開座談會(huì)，教師稱贊此次培訓(xùn)專家的`講座確實(shí)很精彩,，特別是對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)十分到位,，受益匪淺，所以盡管天氣炎熱,，廣大參訓(xùn)學(xué)員仍然不愿錯(cuò)過(guò)這一難得的機(jī)會(huì),，收看非常認(rèn)真。很少有遲到早退現(xiàn)象,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)師訓(xùn)干部都以簽到,、作業(yè)薄、研討記錄為抓手把工作落實(shí)到實(shí)處,。其中酒店鄉(xiāng)為了方便教師做作業(yè),，通過(guò)電腦把每天專家留的作業(yè)下載打印出來(lái),，統(tǒng)一格式發(fā)給每一位教師,；趙莊鎮(zhèn)、黃口鎮(zhèn)等單位要求每所布點(diǎn)學(xué)校凡是有設(shè)備的學(xué)校都組織收看,，使受訓(xùn)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了應(yīng)學(xué)人數(shù),；祖樓、青龍,、孫圩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)則用大教室和多媒體設(shè)施把全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師都集中在一起收看,。

在此項(xiàng)培訓(xùn)過(guò)程中,，我縣全體師訓(xùn)干部一直堅(jiān)守在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，同廣大學(xué)員同學(xué)習(xí),、同研討,，縣局則采取不打招呼，直接到點(diǎn)的方式,，每天下鄉(xiāng)督查,，市局盛局長(zhǎng)和王主任一行到我縣檢查指導(dǎo)工作，鼓舞了士氣,，廣大教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)暢所欲言,，對(duì)此項(xiàng)培訓(xùn)交口稱贊。在培訓(xùn)過(guò)程中我縣各中心學(xué)校都十分重視為參訓(xùn)學(xué)員搞好服務(wù),，統(tǒng)一發(fā)放作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品,、安裝電扇、空調(diào)等降溫設(shè)施,，備足飲用水,，從各個(gè)細(xì)節(jié)為學(xué)員提供舒適的培訓(xùn)環(huán)境。

參加培訓(xùn)的教師一致認(rèn)為“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)非常貼近教學(xué),，貼近課堂,，把握教師培訓(xùn)需求，講授精彩具有針對(duì)性,、實(shí)施性和前瞻性,。為今后的教學(xué)工作指明了方向，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助,，是一種十分受歡迎的培訓(xùn)形式,。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇四

我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃5個(gè)階段的培訓(xùn)。重新回到校園學(xué)習(xí),，是一種全新的生活和體驗(yàn),，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺(jué),，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí),、生活，洗去了我身上的浮躁,，讓我回歸本真,，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修,。

培訓(xùn)期間,，師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我首先聆聽了賀紅山老師對(duì)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的詳細(xì)解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來(lái),，讓我感到《指南》中的每一個(gè)字都值得認(rèn)真去推敲和琢磨,，也深刻感受到《指南》對(duì)幼教工作者重要的指導(dǎo)意義,。特別是使我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)皆課程的含義有了更深的理解，讓我對(duì)自己原有的幼兒園課程的理解重新定位,，幼兒園的課程不光包含集體,、分組的教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng),，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分,。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對(duì)話中成長(zhǎng)》講座，讓我對(duì)由環(huán)境生成課程,、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、透過(guò)環(huán)境，看到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程有了更深的理解,。雷曉芳老師的《一日生活活動(dòng)與幼兒發(fā)展》講座,，指導(dǎo)我在對(duì)觀摩幼兒園的一日生活活動(dòng)時(shí)，有了理論的支撐,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢,。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長(zhǎng)的講座,，更是獲益匪淺,，周利文園長(zhǎng)重點(diǎn)以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔v述了《集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與幼兒發(fā)

展》，雖說(shuō)說(shuō)的都是大學(xué)學(xué)過(guò)的,，但在面對(duì)老師提出的種種刁難的疑問(wèn),，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實(shí)踐扎實(shí)的功底及個(gè)人深厚的`內(nèi)涵、氣度,，讓人心悅誠(chéng)服,。龍曉玲園長(zhǎng)的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)》讓我在歡樂(lè)而輕松的音樂(lè)游戲中掌握了幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，音樂(lè)活動(dòng)組織要點(diǎn),，明白了老師要充分激起幼兒的興趣,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到不斷攀升帶來(lái)的巨大愉悅。楊卡佳園長(zhǎng)的《模范教師師德報(bào)告》講座使我對(duì)幼師的神圣的使命有了更深一步的認(rèn)識(shí),，讓我對(duì)模范教師們肅然起勁,，同時(shí)對(duì)于社會(huì)的認(rèn)可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座,，為我的幼兒園游戲教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策提供了理論的支撐和指導(dǎo),，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。而由長(zhǎng)師送的兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩課《勺子哈哈鏡》,、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對(duì)老師的激情和課堂把控能力深深震撼,，她們表情之豐富,，語(yǔ)言語(yǔ)氣之多變，動(dòng)作夸張,，無(wú)不彰顯著她們的智慧,。還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識(shí),，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實(shí)現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的有效對(duì)接，將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富了自己的專業(yè)知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì)。

作為一名教師,，我將會(huì)把這次培訓(xùn)的所想,、所得、所思融入今后的工作中,，這既是學(xué)用結(jié)合的要求,，也是自己肩負(fù)

的責(zé)任。自己唯有進(jìn)一步修心修行修能,，才能真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者,、先進(jìn)幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,。

感謝這難得的培訓(xùn),，感謝培訓(xùn)專家的付出，使自己受益匪淺,，啟迪良多,，這是自己在幼教知識(shí)儲(chǔ)備上的又一次空中加油！

通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇五

20xx年“知行中國(guó)”培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了。三個(gè)多月的時(shí)間,，我在緊張的工作之余,，在線觀看了課程案例內(nèi)容及專家評(píng)點(diǎn)，積極參與班級(jí)及跨班級(jí)、跨區(qū)域的話題討論研討,，認(rèn)真進(jìn)行自我反思和在崗的實(shí)踐探索,。不但從案例故事、對(duì)話班主任,、對(duì)話專家中,，孜孜不倦地吸收著名師的經(jīng)驗(yàn)，聆聽著專家們的高見,，還從優(yōu)質(zhì)而鮮活的作業(yè),、沙龍、三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)等內(nèi)容資源中感動(dòng)著同行們的敬業(yè),，心里豁然開朗,。在實(shí)踐中，我還有意識(shí)地把所學(xué)的先進(jìn)理念用來(lái)指導(dǎo)自己的班級(jí)管理,，收益甚多,。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這些案例的學(xué)習(xí)中,，我都能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如留守兒童,、問(wèn)題學(xué)生、班規(guī)的制定,、比賽失敗,、選班委會(huì)、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等,，通過(guò)知行學(xué)習(xí),，我深深意識(shí)到班主任不僅僅應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者，更是班級(jí)管理的實(shí)施者,。班主任的言行舉止,，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，有著深遠(yuǎn)的影響,。新時(shí)期的班主任在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，要不斷地學(xué)習(xí)班主任管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將掌握的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，指導(dǎo)自己進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，班級(jí)工作才能得心應(yīng)手。

（1）勤跟勤談,、愛心為本,。

班主任要深入班級(jí)，了解每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有才,，善于挖掘?qū)W生的潛能,，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不能只喜歡那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的優(yōu)等生,，而應(yīng)該通過(guò)教育和培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能成功,。我們要用心思考,，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間,，一顆流星、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同,。

（2）民主平等,、細(xì)致耐心。

現(xiàn)今的新時(shí)代呼喚民主平等的師生關(guān)系,，身為班主任,，更應(yīng)為人師表，以身作則,，身先士卒,，用高尚的品格感染學(xué)生。在班級(jí)管理中,，班主任要主動(dòng)了解學(xué)生所想,、所做，要真誠(chéng)地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，要尊重,、愛護(hù)學(xué)生的重點(diǎn)自尊心。班主任應(yīng)樹立班級(jí)的主體是學(xué)生,、師生共同管理班級(jí),，要尊重學(xué)生的看法。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見,，進(jìn)行廣泛的民主選舉。遇到問(wèn)題，在沒(méi)有了解事情的真相前,，不要武斷地下結(jié)論,，班主任的言行要時(shí)刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平，考慮學(xué)生的想法和感受,，在班級(jí)管理中要多表?yè)P(yáng),、少訓(xùn)斥，在鼓勵(lì)與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

（3）善于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新開放,。

現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍,，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己,；，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí),，而且還應(yīng)具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好,；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，“他山之石，可以攻玉”,，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西,。在班級(jí)管理中，班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能,，對(duì)學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯(cuò),，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉,，學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng),。

1、巧妙使用表?yè)P(yáng)和批評(píng),，善于激勵(lì)學(xué)生

與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任

工作的重要,，“數(shù)子一過(guò),，不如獎(jiǎng)其一功?！?/p>

心理學(xué)研究也表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,。，正像學(xué)習(xí)案例中所說(shuō)的既需要雨露的滋潤(rùn),，也需要暴雨的洗禮,；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈,，既要科學(xué)地表?yè)P(yáng),，也要藝術(shù)地批評(píng)。注意選準(zhǔn)表?yè)P(yáng)對(duì)象,、找準(zhǔn)表?yè)P(yáng)內(nèi)容,、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)方法。在批評(píng)中要把握批評(píng)的基本原則：教師批評(píng)學(xué)生不是為了出氣,，而是為了解決問(wèn)題,；學(xué)生最怕的不是批評(píng)，而是不公正的批評(píng),；批評(píng)的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò),，而是讓學(xué)生改錯(cuò),；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長(zhǎng),。批評(píng)中也要選擇適合的批評(píng)方法,，還要選擇批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，努力讓表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)性更講究,。

2,、營(yíng)造富有特色的班級(jí)

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂(lè),。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。善于從生活中截取事例,，運(yùn)用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見，心有所悟,，這比說(shuō)教要管用得多了,，學(xué)生在生動(dòng)活潑的自主活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn)，有助于形成分辨是非的能力和民主,、自主的意識(shí),，由于它以學(xué)生興趣為前提，通過(guò)各種可接受的'方式去接受,，結(jié)合我校德育實(shí)際,，本學(xué)期，我在班里開展了“班干部競(jìng)聘”,，制定了班級(jí)量化管理方案,，從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、文體等方面制訂了“加星”和“減星”細(xì)則,。這樣一來(lái),，班上紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)氛圍更濃了,。班干部們也很負(fù)責(zé),，班級(jí)管理在良性軌道上快樂(lè)前行著。

3,、建設(shè)良好的師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師,，信其道”,，只有老師得到了學(xué)生的認(rèn)可，他所傳授的道理,、知識(shí)才會(huì)被學(xué)生悉心接受,。老師要得到學(xué)生的認(rèn)可除了要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)有特定的人格魅力,，能去理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,。因?yàn)榻處熍c學(xué)生在人格上是平等的,，我們不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法。這些都是班主任工作的前提,。尊重別人是做人最起碼的行為準(zhǔn)則,，學(xué)生也是活生生的人。所以,，我們要尊重每一位學(xué)生,。

作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的愛心和真情的關(guān)心，嚴(yán)之有理,，愛之有情,；嚴(yán)而有方，愛而有法,。在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來(lái),。尤其是對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，切忌簡(jiǎn)單、粗暴,、沖動(dòng)的“熱處理”,，而應(yīng)持克制、忍讓,、寬容的態(tài)度,，以理智控制自己的言行，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助他們分析造成放錯(cuò)行為的的原因,，從而找到避免放錯(cuò)或解決問(wèn)題的策略，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我要將這次“知行中國(guó)班主任培訓(xùn)”中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于日常工作實(shí)踐中去,，不斷地反思,，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。

總之,，通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多班級(jí)管理的新理念,，找到了更好的班主任工作策略,。在今后的班級(jí)管理工作中，我將不斷去實(shí)踐,，不斷反思,，提高自己的工作水平。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇六

經(jīng)過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，并且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自我有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)教師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自我不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是教師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的'方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們教師要采用不一樣的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳，僅有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的進(jìn)取的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，并且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。

一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。

二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂(lè)學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué),。

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不僅僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量,。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇七

兩個(gè)多月的國(guó)培學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)進(jìn)入尾聲，在這六十多個(gè)日子里,，我和學(xué)員們共同學(xué)習(xí),，共同研討，共同交流,，共同收獲著,。百名學(xué)員刻苦學(xué)習(xí)，勇于專研的精神,，深深的鼓舞著我,，令我屏棄常規(guī)工作的疲勞，每晚塌實(shí)的在我的班級(jí)工作室里工作到深夜,?；厥走@一段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己得到很多歷練?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況,，從以下幾方面做簡(jiǎn)單的國(guó)培輔導(dǎo)工作總結(jié)：

1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

9月10日在管理員的組織下,，召開國(guó)培學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，引領(lǐng)

班級(jí)學(xué)員進(jìn)行登錄。把班級(jí)100個(gè)學(xué)員分成五組,，每組選出組長(zhǎng)與副組長(zhǎng),，形成班干部組織。組建國(guó)培qq群,，利用群中公告和班級(jí)公告讓參培學(xué)員在第一時(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃,、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%,。學(xué)員教師對(duì)待此次“國(guó)培”態(tài)度端正、學(xué)習(xí)熱情高漲,。對(duì)高質(zhì)量的完成本次本訓(xùn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

（1）每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我都必須先看課程視頻了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，看課程簡(jiǎn)報(bào)了解學(xué)習(xí)進(jìn)度,，便于掌握時(shí)間督促學(xué)員學(xué)習(xí)，在了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度的基礎(chǔ)上查看其他的培訓(xùn)資源,，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評(píng)語(yǔ),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地和各組組長(zhǎng)及各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時(shí),，編寫班級(jí)公告,、引導(dǎo)參與編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)表，督促?zèng)]有及時(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)員（打電話,、qq群通知）保質(zhì)保量地完成作業(yè),。遇到解決不了的問(wèn)題，積極通過(guò)繼教網(wǎng)的qq群同省負(fù)責(zé)繼教輔導(dǎo)的老師進(jìn)行請(qǐng)教,，得到幾位老師的大力支持,，讓我的輔導(dǎo)工作暢通無(wú)阻，內(nèi)心對(duì)這幾位老師不厭其煩的輔導(dǎo),，充滿了感激之情,。同時(shí)積極參加專家在線視頻答疑活動(dòng)，學(xué)情通報(bào)會(huì)活動(dòng),，讓國(guó)培輔導(dǎo)工作散發(fā)異樣的光彩,。

（2）在線研討及班級(jí)研討：我班學(xué)員對(duì)主題研討的討論非常積極。除專家在線外,，我班學(xué)員通過(guò)班級(jí)qq群和論壇,，熱烈討論教學(xué)中的常見問(wèn)題和自身遇到的困難。我認(rèn)真閱讀每條帖子,，并積極參與到學(xué)員的討論中,，共同交流，共同提高,。讓學(xué)員深切感受到班級(jí)輔導(dǎo)老師也正與他們一道認(rèn)真參加每次研討,。鼓舞學(xué)員士氣，激發(fā)國(guó)培學(xué)習(xí)熱情,。

（3）制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),。班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)由輔導(dǎo)教師引領(lǐng)、指導(dǎo),，每個(gè)小組組長(zhǎng)采集資料,，再由輔導(dǎo)老師修改審定，保質(zhì)保量完成每一簡(jiǎn)報(bào),。充分利用簡(jiǎn)報(bào)將班級(jí)學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示,，對(duì)完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員起到促進(jìn)作用。大家互相激勵(lì),，共同成長(zhǎng),。

學(xué)員總數(shù)：100人登錄人數(shù)：100人

參訓(xùn)率：100%學(xué)習(xí)率：100%

及格人數(shù)/及格率：100人（100%）

優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率：88人（88%）

總學(xué)習(xí)時(shí)間：151702分人均有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：1517.02分

學(xué)習(xí)回顧提交人數(shù)：200人（完成率：100%）

研修日志提交人數(shù)：100人（完成率：100%）

校本研修作業(yè)完成人數(shù)：100人（完成率：100%）

v大賽評(píng)論數(shù)：79次（參與率：68%）

案例大賽參與人數(shù)：38人（參與率：38%

日志提交108篇文章提交98篇

班級(jí)論壇發(fā)帖363主題研討發(fā)帖341

評(píng)論總數(shù)：2951帖子總數(shù)：2144

學(xué)習(xí)力：99.07輔導(dǎo)力：100

本次國(guó)培輔導(dǎo)工作提升了我的理論知識(shí)，總結(jié)出一套比較完整輔導(dǎo)員工作方法,，對(duì)我今后再次從事網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本次國(guó)陪輔導(dǎo)工作時(shí)間不長(zhǎng)，但也存在有待反思的問(wèn)題：

（1）學(xué)員的問(wèn)題

由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，時(shí)間緊,、任務(wù)重，很多學(xué)員都是過(guò)45歲的老教師,，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù),，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，甚至連基本的word文檔都不會(huì),。但我們?cè)谂嘤?xùn)活動(dòng)中得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.大力支持,，這些學(xué)員也基本完成了這次國(guó)培任務(wù)。

（2）自身的問(wèn)題

由于自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作,，國(guó)陪活動(dòng)正好啟始在我這學(xué)期教學(xué)活動(dòng)量最大的階段,，教學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)工作任務(wù)重。導(dǎo)致剛開始學(xué)習(xí)時(shí)10多天輔導(dǎo)工作欠嘉,，雖然每晚擠出時(shí)間來(lái)上網(wǎng)巡班,、答疑、回復(fù),，評(píng)論等,，但還是覺(jué)得有愧與學(xué)員們的對(duì)我工作的支持與信任。好在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整工作中心,，確保國(guó)陪輔導(dǎo)有條不紊,，兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)員們都取得優(yōu)異的成績(jī),。我也順利完成輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作任務(wù),。

國(guó)陪工作落下帷幕了，我特別要感謝在整個(gè)國(guó)培過(guò)程中給我?guī)椭娜?，感謝繼教網(wǎng)的各位專家,、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是我尊敬的學(xué)員教師的支持,。這次國(guó)陪活動(dòng)就象春風(fēng)化雨般潤(rùn)物無(wú)聲,，解決了大部分老師工作中出現(xiàn)的急待解決的問(wèn)題，從理論上給予老師們工作上的支持與幫助,，從實(shí)踐中踐行了我們的課堂教學(xué)發(fā)展與提升,。很多老師感恩國(guó)培,，希望國(guó)培永遠(yuǎn)與我們同行,！

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇八

我有幸參加了教育局組織的國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí),，聽取了優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)示范課，以及來(lái)自省級(jí)各位專家的指導(dǎo),，此次活動(dòng)我受益匪淺,，不僅讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，感受了專家的獨(dú)到的講評(píng),，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足,。下面我就這次聽課談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)：

在觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù)。他們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用中學(xué)生好學(xué)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師們精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，組織適度開放的探究性活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生拓思路，多方位,、多角度地獲取多樣化的信息,，積累豐富的探究經(jīng)驗(yàn)。非常值得我學(xué)習(xí),。

首先是以學(xué)生為主體：現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí),，但不等于讓學(xué)生放任自由，而是讓教師以學(xué)生為主體,，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的的角色,。而怎樣做好這一角色,，教學(xué)實(shí)踐中我有許多困惑。這次活動(dòng)中,，老師的教學(xué),，讓我找到了解決困惑的方法,。教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考，也就是要適

時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,，讓學(xué)生自己分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，而不是直接告訴學(xué)生什么,，否定學(xué)生什么,。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點(diǎn),，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲,。

其次是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想：通過(guò)這次學(xué)習(xí)我更加明確了在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的究竟是應(yīng)該教給學(xué)生什么。最重要的是教給學(xué)生知識(shí),？不是,。最重要的是教給學(xué)生方法？也不是,。最重要的是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想,。因?yàn)椋绻麚碛辛藬?shù)學(xué)思想,，也就擁有了解決實(shí)際問(wèn)題的金鑰匙,。

現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問(wèn)題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率,，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對(duì)課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì),。今天的課上我感覺(jué)到授課教師都煞費(fèi)苦心的`作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。通過(guò)這次聽課,，我深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來(lái)可以如此的默契,看到老師精心設(shè)計(jì)的這幾堂課,，孩子們都深深地被老師的課所吸引著,。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，在以后的工作中,，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái),，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力,。

總之，這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會(huì)學(xué),、有用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為主陣地,。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材,，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng),，多聽其他教師的課,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，在以后的教學(xué)中不斷提高自己,，當(dāng)好新理念下的數(shù)學(xué)教師,，爭(zhēng)做有較高水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平的優(yōu)秀教師。

教下鄉(xiāng)”使我開闊了眼界,。常言道:“山外有山,人外有”,事實(shí)的確如此,幾位示范課的英語(yǔ)教師形式多樣的教學(xué)方法讓我深深折服,他們的教學(xué)設(shè)計(jì),把課堂內(nèi)容和學(xué)生生活完美銜接,便于學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容,將課堂知識(shí)點(diǎn)與生活合理地結(jié)合起來(lái),。精彩的課堂使我對(duì)英語(yǔ)老師這一角色有了個(gè)更全面的了解。讓我認(rèn)識(shí)到作為一位英語(yǔ)教師,須具有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),并在此基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。與其他老師相比;在我身上或多或少還存在著許多不足之處,作為一名新教師,我應(yīng)該在以后的工作中更加勤奮,虛心學(xué)習(xí),。積極鉆研專業(yè)知識(shí),努力學(xué)習(xí)如何上好優(yōu)質(zhì)課。

二重視導(dǎo)入引領(lǐng)課堂

課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更精心設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)出每一課的特色,好的課堂導(dǎo)入,不僅需要形式新穎,而且還要合理過(guò)渡,。參賽的老師們,課件設(shè)計(jì)很優(yōu)秀,也很用心,。關(guān)于導(dǎo)入,運(yùn)用了歌曲和視頻資源等等,題材都圍繞教學(xué)內(nèi)容,合理的過(guò)渡到了后來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié),也激發(fā)了學(xué)生的興趣。要注重教學(xué)資源是否符合本學(xué)段學(xué)生的理解能力,是否能很好的導(dǎo)入新課,同時(shí)還要注意控制好時(shí)間,使導(dǎo)入環(huán)節(jié)更好地起到復(fù)習(xí)舊知識(shí),引入新知識(shí)的教學(xué)功能,合理的導(dǎo)入,在英語(yǔ)教學(xué)中至關(guān)重更對(duì)課堂起著關(guān)鍵性的作用,。在此后的教學(xué)中,我將更好的運(yùn)用新穎的導(dǎo)入設(shè)計(jì)理念,將本次所學(xué)感悟更好的運(yùn)用到日常的教學(xué)工作之中

如何上好閱讀課,一直是困擾著我的間題,。如何使學(xué)生掌握良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法,提升閱讀能力,這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)數(shù)學(xué)的要求,閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生握閱讀英語(yǔ)短文的方法,培養(yǎng)的要求閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生,閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生握閱讀英語(yǔ)短文的方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。通過(guò)閱讀理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文中一些重更的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,掌握良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法,即快速閱讀,、細(xì)節(jié)性閱讀和理解性閱讀等,。通過(guò)此次活動(dòng),開擴(kuò)了我的視野,也將提升我的教學(xué)能力,。

四合理有效提升譚堂

有效課堂教學(xué)的前提是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,愛因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生只要有了興趣,會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性,就會(huì)由被動(dòng)變主動(dòng),由死記背到靈活運(yùn)用,從而參與到數(shù)學(xué)中來(lái),如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這將是老師的個(gè)人掌控課堂能力,。

通過(guò)此次“送教下鄉(xiāng)”結(jié),我也反思了自己的課堂教學(xué),讓我在英語(yǔ)基本技能方面有了很大進(jìn)步,將會(huì)在今學(xué)中優(yōu)化自己的課堂。通過(guò)老師們的示范課和優(yōu)質(zhì)課,讓我受益匪淺,從中學(xué)到了許多,讓我了解如何更好的進(jìn)行英語(yǔ)課堂導(dǎo)入和閱讀教學(xué)等,通過(guò)送教下鄉(xiāng)各位教師細(xì)心講解和傳授,我也解決了在英語(yǔ)課教學(xué)中的困惑,。相信通過(guò)這次“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn),我將在以后的英語(yǔ)教學(xué)中做的更好!

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇九

自全縣“國(guó)培計(jì)劃農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式后,，我們立即行動(dòng)起來(lái)，首先成立了“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組,，職責(zé)明確,、分工協(xié)作。由教導(dǎo)處牽頭制定三坪學(xué)?！皣?guó)培計(jì)劃”實(shí)施方案,，為了讓大家明確培訓(xùn)要求和培訓(xùn)的重要性，我們?cè)谌w教師會(huì)上做了發(fā)動(dòng),、部署與安排,。

本次培訓(xùn)我校共涉及三個(gè)學(xué)科，參訓(xùn)教師五人,。我們采用化整為零地方法,，將教師以學(xué)科組為單位，有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系,、督促,，確保每一位教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，能按時(shí)注冊(cè),、正常收看視頻講座,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好筆記,、認(rèn)真完成專題討論和認(rèn)真提交作業(yè)和認(rèn)真總結(jié)等任務(wù),。

教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是學(xué)習(xí)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作不熟悉,，出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)的交流,。鑒于此，教導(dǎo)處主任專門指派一名熟悉計(jì)算機(jī)的教師進(jìn)行指導(dǎo),。管理員及時(shí)將“國(guó)培計(jì)劃”的注冊(cè)時(shí)間,、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻,、如何在線和專家進(jìn)行交流研討,、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法打印出來(lái)供教師參考。這樣,，教師之間不管是白天,，還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或困惑,，確保了我們學(xué)校“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)工作的順利開展,。

教育部師范教育司副司長(zhǎng)在“國(guó)培計(jì)劃－20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”工作部署會(huì)上的講話指出：“通過(guò)培訓(xùn),，準(zhǔn)確理解和把握培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，提高實(shí)施新課程的`能力和水平?！边@是培訓(xùn)結(jié)束后擺在每位教師面前的任務(wù),。如何將專家的講解與教師的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生“碰撞”，促使遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效,？我們將按照峰峰礦區(qū)的安排,，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作,，開學(xué)后，利用一個(gè)月的時(shí)間,，在全體教師中,，進(jìn)行集體備課、研討,、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到知與行統(tǒng)一的目標(biāo),。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇十

20xx年3月6日至4月6日,，國(guó)培計(jì)劃開始第二期培訓(xùn)，我校來(lái)了六名跟崗學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師(兩名副校長(zhǎng),，四名教師),，其中有一名來(lái)自我省嘉魚縣渡普中學(xué)的語(yǔ)文教師胡飛，很年輕,，今年28歲,，參加工作剛滿四年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓他跟著我學(xué)習(xí),。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，我義不容辭，接受了這個(gè)任務(wù),。短暫的一個(gè)月很快過(guò)去了,，胡飛也已回到嘉魚縣原單位，現(xiàn)對(duì)本人一個(gè)月來(lái)的指導(dǎo)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié),，本文不想說(shuō)那些大話,、空話和套話,，說(shuō)些大實(shí)話吧。

一,、關(guān)于語(yǔ)文教育教學(xué)思想和觀念上的交流和指導(dǎo),。大致內(nèi)容有：語(yǔ)文這門學(xué)科要教給學(xué)生什么，課堂上訓(xùn)練什么,，什么樣的語(yǔ)文老師是好的語(yǔ)文老師,，學(xué)生喜歡什么樣的語(yǔ)文教師，怎樣提高教師的水平……一個(gè)月的`交流體現(xiàn)了我二十多年的語(yǔ)文教育理念：重視基礎(chǔ),，輕松訓(xùn)練能力,，舉一反三，不搞題海戰(zhàn),，教師的水平關(guān)鍵體現(xiàn)在積累上,，積累比方法更重要……

二、關(guān)于班主任工作的交流和指導(dǎo),。經(jīng)師易得,，人師難求。教育學(xué)生做人比教給學(xué)生知識(shí)更重要,。我給小胡傳播的理念是：以制度來(lái)規(guī)范管理學(xué)生,，以情來(lái)感化學(xué)生，更重要的是以知識(shí)和能力來(lái)征服學(xué)生,，明確告訴學(xué)生：什么可以做,，什么堅(jiān)決不能做，違反了要付出什么代價(jià)……

三,、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)和傳授,。這一點(diǎn)是小胡最熱心學(xué)習(xí)的，在我的指導(dǎo)下,，他較好的制作了一個(gè)ppt課件,，掌握了方正電子白板的使用方法，比我們一些用了半年多的老師還用得好,。我跟他講,，雖然他們那兒現(xiàn)在條件很落后，沒(méi)有電腦,，更不談電子白板,，但是很快都會(huì)有的。

一個(gè)月的學(xué)習(xí)并不足以讓一個(gè)教壇新手馬上成為高手,，但是我讓他知道了最實(shí)效最踏實(shí)最受學(xué)生喜愛的語(yǔ)文教育教學(xué)的思想和方法,，如果他能堅(jiān)持下去，那么他會(huì)在成為優(yōu)秀語(yǔ)文教師的前途上少走很多彎路。

最后給上級(jí)提些建議：參加國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)的老師最好不要選那些準(zhǔn)備提拔當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的年輕人,，他們的前途恐怕已經(jīng)定位為行政工作了,，那么，潛意識(shí)中,，他不會(huì)非常熱心學(xué)習(xí)當(dāng)老師的技術(shù)的,。即便學(xué)習(xí)，也是權(quán)宜之計(jì),。不如選那些真正的在一線工作而又需要提高的老師來(lái)學(xué)習(xí),，這樣國(guó)家的資金能跟好的發(fā)揮效益。

這是一個(gè)基層指導(dǎo)教師的肺腑之言,，希望省教育廳的那些肉食者們能夠看到基層的真話,，而不是習(xí)慣那些套話空話。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇十一

本次培訓(xùn),，使我得以聆聽了專家,、教授的精彩講座，傾聽了優(yōu)秀班主任在班級(jí)文化建設(shè)中的特色理念與實(shí)踐,，還有幸參觀了提倡打造個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的北京小學(xué),。十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但給我?guī)?lái)的是心智的啟迪,，情感的熏陶,，精神的享受。每天都能感受到思維火花的碰撞,，給了我一次很好的充機(jī)電會(huì)。本次培訓(xùn)研修,，我從其中學(xué)到了許多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思維獲得了升華,，使我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)有了全新的認(rèn)識(shí)，為我今后的班主任工作指明了方向,，讓我受益匪淺,！

聆聽了胡新懿教授的“我看國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要”的講座后，我體會(huì)到了我國(guó)基礎(chǔ)教育的改革的重要性,，了解了新時(shí)期國(guó)家賦予教師的時(shí)代使命,；聽了王嘯老師的關(guān)于對(duì)“班級(jí)文化建設(shè)：時(shí)代與內(nèi)涵”的解讀后，我明白了班級(jí)文化的核心內(nèi)容是“以文教化”,；接下來(lái)的鄭丹娜老師,、甄真老師、隗金枝老師、遲希新博士的講座,，從班主任專業(yè)化的角度,，給我們展示了有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)建理念，具體措施,。讓我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)：以人為本,，以文化人，人先育心,，顯性文化是硬文化,，隱性文化是軟文化，后者才是班級(jí)文化建設(shè)的精髓,。緊接著學(xué)員們的精彩紛呈的展示,，專家的交流點(diǎn)評(píng)，讓我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)有了更高層次的理解,。那生動(dòng)有趣的案例,，深入淺出的闡述，耳目一新的教育理念,，猶如一盞明燈,，為我指明了方向，猶如一股甜甜的清泉,，流入到我的心田,，給我注入了新鮮的血液。

短暫的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí),，時(shí)間緊,、任務(wù)重，雖然很累很累,，但我收獲頗多,，我原本簡(jiǎn)單的頭腦，變得更加聰慧,、敏捷,，原本笨拙的雙手，變得更加勤快,、靈活,，更使我深刻的體會(huì)到，要做好一個(gè)班主任,，就必須勤學(xué)習(xí),，多思考，多交流,，多反思,。要不斷“充電”,，不斷學(xué)習(xí)，應(yīng)有“活到老,，學(xué)到老的心態(tài)”,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家,，對(duì)未知充滿渴望,。要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理論,，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷的創(chuàng)新自己的教育理念,。正所謂“活到老，學(xué)到老”,。

通過(guò)這次的.學(xué)習(xí),，也使我明白了：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué),、會(huì)用的學(xué)習(xí),，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),，自身的人格的魅力,，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地,。此次的學(xué)習(xí),，形式多樣，與專家與同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論，在交流,、評(píng)論中教師共同探究,、集思廣益、各抒己見,，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接,、更樸素、更真實(shí),。在交流中我不但得到啟發(fā),，得到快樂(lè)，還提高了自身文化素質(zhì)。在今后的工作中,，我還要繼續(xù)努力,，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀,，要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，要終身學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野,，使自己不斷進(jìn)步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,，打造出具有自己特色的班級(jí)文化,，用滿腔的熱情全身心地投入到教育事業(yè)中。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇十二

學(xué)員基本上能完成作業(yè),，我們班的學(xué)員非常認(rèn)真,，有的學(xué)員能夠?qū)懗鼋Y(jié)合自己教學(xué)實(shí)際的評(píng)論和總結(jié)，學(xué)員之間進(jìn)行了廣泛的交流,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)之前,，很多學(xué)員認(rèn)為,，沒(méi)有必要進(jìn)行課改，認(rèn)為現(xiàn)在的教學(xué)體系符合中國(guó)實(shí)情,，有利于高等學(xué)校的選拔人才,，高考制度是非常公平的考試制度，現(xiàn)行的高考制度為保障我們國(guó)家的教學(xué)事業(yè)發(fā)展是很有效果的,。但是經(jīng)過(guò)看視頻講座,，發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家的教育已經(jīng)不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家和企業(yè)特別需要?jiǎng)?chuàng)新性人才,，需要知識(shí)加技術(shù)的人才,。這樣的人才培養(yǎng)應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始。而我們的現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育由于現(xiàn)行的高考制度,，培養(yǎng)的都是考試性人才,，由于現(xiàn)行的高考制度造成了中學(xué)教育以應(yīng)試教育為主體，教學(xué)方法是以教師為核心,，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性,，學(xué)生沒(méi)有選擇性,，課程單一，造成了千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋的教育體制,。因此課改勢(shì)在必行,。

通過(guò)看視頻講座，國(guó)家非常重視課改的實(shí)施,，經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)時(shí)間的研究和進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),，穩(wěn)步推廣，在課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,，廣泛聽取了一線教師的意見,，廣泛聽取了家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋意見，不斷進(jìn)行改進(jìn)和穩(wěn)步推廣,，為教改的實(shí)施獲得了很多科學(xué)依據(jù),。通過(guò)由點(diǎn)到面的課改實(shí)驗(yàn)，在取得實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)之上進(jìn)行穩(wěn)步推廣,。由實(shí)驗(yàn)區(qū)的一線教師向后面的實(shí)驗(yàn)區(qū)講解經(jīng)驗(yàn),。

課程要求教學(xué)的三維目標(biāo)符合現(xiàn)代教學(xué)理念，三維目標(biāo)即：一,、知識(shí)與技能,；二、過(guò)程與方法,；三,、情感態(tài)度和價(jià)值。要求我們教師在備課時(shí)要注重三維目標(biāo)怎么在課堂中實(shí)現(xiàn),，三維目標(biāo)啟現(xiàn)了現(xiàn)代課程思想,。

新課程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程；強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識(shí)切身體會(huì),；強(qiáng)調(diào)知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用,。三維目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn),，有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。特別是新課程中要求一定數(shù)量的探究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)行一些科學(xué)探究而獲得知識(shí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

通過(guò)觀看和課程專家推薦的優(yōu)秀教學(xué)案例，從中學(xué)習(xí)和比較了新課程的教學(xué)法與舊課程教學(xué)法的差異,，新課程要求教學(xué)要以學(xué)生為主體，要注重讓學(xué)生感受獲得知識(shí)的過(guò)程,，變過(guò)去“要你學(xué)”為“我要學(xué)”,，知識(shí)的獲取要注重學(xué)生的興趣培養(yǎng),，把學(xué)到的知識(shí)要與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)到知識(shí)都很用,。新課程專門安排了探究性課,，給學(xué)生有了發(fā)揮個(gè)性特色創(chuàng)造了空間，探究性課注重探究的過(guò)程,，在探究過(guò)程需要和同伴的合作交流,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象,、敢于創(chuàng)新,、實(shí)事求是的科學(xué)素養(yǎng)。新課程并沒(méi)有完全否定舊課程的優(yōu)良傳統(tǒng),，而是結(jié)合新理念創(chuàng)造新方法,，讓學(xué)生能學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法。

新課程對(duì)教師的要求更高了,，要求教師要改變理念,；要求教師了解物理知識(shí)在現(xiàn)代生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用；要求教師了解物理知識(shí)與現(xiàn)代科技前緣聯(lián)系,；要求老師要進(jìn)行校本課程的開發(fā),，要求教師進(jìn)行必要的課程資源開發(fā)；要求教師能利用身邊的簡(jiǎn)單物品制作簡(jiǎn)易的物理演示實(shí)驗(yàn),，同樣也要求學(xué)生能在生活中進(jìn)行一些小發(fā)明,、小創(chuàng)造。

新課程對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)發(fā)生了根本性變化,，學(xué)生進(jìn)行學(xué)分制管理,，學(xué)夠必要的學(xué)分后可根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)進(jìn)行選修,，在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)上不僅僅看最后考核,，還注重教學(xué)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生不僅看理論的學(xué)習(xí)還要看學(xué)生的動(dòng)手能力,、探究能力,、合作能力，有利于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展的需要,。隨著新課程的進(jìn)行,，相應(yīng)的高考也會(huì)發(fā)生改革，高考的改革會(huì)支持新課程的實(shí)施,。

國(guó)培工作總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇十三

針對(duì)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師在教育教學(xué)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題和困難,，采取集中培訓(xùn)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式相結(jié)合，以集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩種方式相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，多角度,，分層面的進(jìn)行了混合式培訓(xùn),，效果良好。聽了專家的講座后受益匪淺,?；叵胱约旱慕虒W(xué)之路，結(jié)合導(dǎo)師們的理論,，我對(duì)以后的工作充滿了信心?，F(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一個(gè)總結(jié)。

由于工作在農(nóng)村小學(xué),，沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況,，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多,。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。這次培訓(xùn)活動(dòng),，我認(rèn)真聆聽每位專家的精彩講座,，并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的'推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期全面發(fā)展考慮得并不周全,。專家的講座為我指明了努力的方向,！

本次國(guó)培最大的一個(gè)特色就是教師同行之間的相互交流學(xué)習(xí)、評(píng)點(diǎn),。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷,、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或是心得都放到這上面來(lái)，相互傳閱,、學(xué)習(xí),，這其實(shí)是最好的、最有效,、最實(shí)際的學(xué)習(xí),。因?yàn)檫@些東西也許就是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學(xué)的方式方法,，我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際教學(xué),，真正達(dá)到了資源共享。

最后,，再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、新思路國(guó)培平臺(tái)；感謝各位培訓(xùn)專家,、老師,。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學(xué)方法無(wú)私地放到這里面,，豐富了本次國(guó)培的課程資源,。 總之，為切實(shí)提高中西部農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)中西部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供師資保障,，教育部啟動(dòng)了“國(guó)培計(jì)劃——畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”,。本次研修培訓(xùn)讓一線教師實(shí)現(xiàn)了和專家零距離的對(duì)話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實(shí)際問(wèn)題和困難,。問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。今后我縣將爭(zhēng)取更多的研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，努力提高全縣的教育教學(xué)質(zhì)量,，全力推動(dòng)全縣教育在上新臺(tái)階。