范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)生的保證書字篇一

尊敬的老師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是091班的學(xué)生___________，因本人多次違反校規(guī)校紀,，經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育,，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正,。在此,，我做出以下兩方面的保證。

一,、 在學(xué)習(xí)方面,，我保證如下：

1. 我保證早上起床不睡懶覺,，能在早上6：30分前回到教室，晚上

也能夠在18：30分前回到教室,。

2. 在回到教室后,，作為一個合格的學(xué)生，要遵守班規(guī)班紀,，我保證

在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間內(nèi),，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不喧嘩,，不打鬧,，不影響老師的常規(guī)教學(xué)等。

3. 當課堂預(yù)備鈴響的時候,，我保證能準時回到教室,，不遲到，不早

退,，不曠課,，在課上不睡覺,，能專心聽老師講課,。

二,、 在生活方面,，我保證如下：

1. 在午晚休的休息時間內(nèi)，我保證不影響其他同學(xué)的休息,，不聊天,，

不打擾。當其他同學(xué)休息時,，我也能安靜地休息。

2. 在班級輪值勞動時,，我能盡我的義務(wù)去做好勞動,，無論宿舍的值

日還是班級清潔區(qū)和教室的值日，都能按標準做好清潔,。

3. 在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀遵守校規(guī)校紀,，我保證不吸煙，

不翻爬圍墻,，不打架,。

出的處理方案。

20 年 月 日

學(xué)校：——————

中學(xué)生的保證書字篇二

1. 按時到校,，不遲到,，不早退，不曠課,。

2. 上課專心聽講,，不隨便說話,，不傳紙條、不吃零食,、不開手機,，積極參加討論，勇于發(fā)表見解,。

3. 認真預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè),，考試不作弊。

4. 穿戴整潔,，樸素大方,，不燙發(fā)、染發(fā),、不化妝,，不佩戴首飾，男生不留長發(fā),，女生不穿高跟鞋,。

5. 講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨便吃,、丟泡泡糖，不隨地吐痰,，不亂扔廢棄物,。不亂涂畫桌椅。愛護公物,，損壞東西要賠償,。

6. 認真值日，保持教室,、校園整潔優(yōu)美,。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序,。

7. 遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。

8. 尊重教職工,，見面問好,，回答師長問話要起立，給老師提意見要誠懇,。

10 ,、誠實守信,，言行一致。不說慌,，不騙人,，不弄虛作假，知錯就改,。

xx-xx-xx-xx

學(xué)生簽名：xx-x

中學(xué)生的保證書字篇三

時不將頭,、手伸出窗外。乘車注意文明禮貌,，主動給老人和殘疾人讓座,，不在車廂內(nèi)大聲吵鬧。

1,、認真完成假期作業(yè),，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、聽從父母教導(dǎo),，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，助人為樂,，多做好事,。

3、講文明,，有禮貌,，待人接物體現(xiàn)中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

4,、注意飲食衛(wèi)生,，不隨便在路邊小攤吃不衛(wèi)生的食物，不購買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)過期的食物,，防食物中毒。

致此

敬禮!

xx

xxxx年xx月xx日

中學(xué)生的保證書字篇四

一,、 珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識,。

二,、 不騎飛車、并排車;不追車,、爬車,、抓車;不在馬路上橫沖直撞;做到自行車鈴、閘,、鎖齊全,。

三,、 注意飲食安全，不吃變質(zhì)瓜果和食物,，不亂吃零食,，不亂喝飲料，不在無衛(wèi)生保證的攤點就餐,。

四,、 不私拉電線，玩弄電器;不到標有“有電危險”的地方和高壓線下玩耍;不點火,，玩火,，燒荒。

五,、 不攀爬校墻,、教室及樹木等;不攀登不安全的體育設(shè)施;不進入建筑施工現(xiàn)場。

六,、 不逃學(xué),、曠課;不進入網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂場所,。

七,、 放學(xué)后不在外逗留或夜不歸宿。

八,、 不在校園內(nèi)追逐打鬧;不在樓梯時擁擠或奔跑,。

九、 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不吸煙,，不喝酒，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，不穿拖鞋到校。

十,、 不和陌生人接觸;不從社會上找人打架,、出氣、搗亂;不攜帶火柴,、打火機,、管制刀具、棍棒等危險物品進入學(xué)校,。

十一,、不私自動別人的物品;不勒索、盜竊、損毀他人財物,。

十二,、不接近有du、有害,、粉塵濃度高的環(huán)境;不到池塘,、水庫和河流中游泳。

家長應(yīng)與學(xué)校密切合作,，加強監(jiān)督,，讓學(xué)生遠離危險，確保安全,。

學(xué) 校 章： 學(xué)生簽字：

班主任簽字： 家長簽字：

中學(xué)生的保證書字篇五

一聽這話,，我倉促跑到講堂，只見教室后門擺布,，六七個同學(xué)別離抱著許慶波和談雄,，不準他們挨近，許慶波和談雄相對站著,，固然中斷了打斗,，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭,，好象隨時要脫手似的,。我走到他們跟前，他們不敢看我,，看模樣他們剛脫手就被同學(xué)拉開了,，都異國受傷。這時候,，上課鈴響了,，勸慰的同學(xué)入手下手散開，回本身的坐位,。大家都看著我,，等著我對這兩個闖禍的孩子作判決。

下課后,，我把這兩個同學(xué)請到辦公室,，讓他們說說是怎樣一回事?？墒?，說了五分鐘，他們都沒法闡明白是怎樣回事,，不是他們表達不明白，而是他們都一味說對方的不是,，責(zé)怪對方的錯,。第三節(jié)我另有課,，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫闡明書,。

午時下學(xué),，他們拿闡明書給我看，我才知道本來是許慶波說談雄的浮名,，談雄不平氣,，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了,。在闡明書里,，他們都承認本身做錯了。我問他們怎樣該懲罰,，他們都承諾讓我懲罰,。我提了兩個懲罰要求：一是要求他們歸去想想，當許慶波說談雄的浮名以后,，他們用甚么樣的方法處理,，兩人才不會打斗，以《倘若我……》為題目把本身的設(shè)法寫出來,，明天將來誥日交給我;二是在一個禮拜內(nèi)兩人要互助做起碼三件功德,，再跟我談感覺。對付第二個要求,，他們很快表現(xiàn)接納,，可是對付第一個，他們都是怕寫作文的同學(xué),，想用說代替寫,。我說不可，剛才讓你們說還說不明白,，如今我倒要看看你們寫作的本領(lǐng)了,。

兩個同學(xué)很無奈，離創(chuàng)辦公室的時候交頭接耳,，說剛才真不該該打斗,，如今該怎樣寫不會打斗的辦法呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一路去探討不會打斗的辦法吧,。

第二天一早,，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《倘若我不脫手》,，談雄寫的是《倘若我對許慶波笑一笑》,，固然寫得比較大略，可是如果然的像他們“倘若”的那樣，當時他們必定不會打斗,。我讓他們今后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想想本身的“倘若”,，他們連連說好，并對我說他們要去做功德了,。

我看著他們的背影再次笑了!

反思：

同學(xué)之間因口角而打斗,，這是班集體內(nèi)里凡是產(chǎn)生的.事。許慶波和談雄在上課前打斗,，如果當時我即時對他們進行責(zé)怪教誨,，不但感化了全班同學(xué)的進修時候，并且他們也還異國冷靜下來,，不簡單接納教誨,。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸慰的同學(xué),，使全班同學(xué)知道,，打斗是可惡的，禁止不良行動是值得稱贊的,。

對他們的懲罰,，我變化了以往責(zé)怪教誨的做法，異國讓他們寫查驗書,，而是要求他們換一種思路,，想想用甚么樣的方法處理當時的事變，兩人才不會打斗,，以《倘若我……》為題目寫出來,。目標是讓他們對此次打斗變亂進行反思，我相信他們必定也不肯意打斗,，只不過克己力較弱導(dǎo)致打斗,，這時候如果讓他們換一種角度想想不會造成打斗的方法，今后再碰到雷同的事,，他們必定會聯(lián)想到這些方法而禁止打斗,。同時，我讓他們互助做功德,，是盼望他們在互助的進程中增加交情,，在做功德的進程中進步品格和克己力。

保證人：xx

日期：xx年xx月xx日