人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)秸稈禁燒倡議書篇一

焚燒秸桿它污染空氣環(huán)境，危害人體健康,，極易引發(fā)火災(zāi),，威脅群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。它破壞土壤結(jié)構(gòu),，造成農(nóng)田質(zhì)量下降,。焚燒秸稈，是違法法行為,。

其實(shí),，秸稈是一筆寶貴的財(cái)富，具有很高的利用價(jià)值,。只要合理的利用,，看起來毫無價(jià)值的秸稈也可以變廢為寶，比如做肥料,、編制手工藝品,、做沼氣等等。

同學(xué)們,，為讓我們家鄉(xiāng)的天更清,，水更藍(lán)，景更美,，我們還是能做一些力所能及的事情,。在此，我們學(xué)校特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1,、制作“禁燒秸稈,、保護(hù)環(huán)境”的條幅；在宣傳櫥窗張貼有關(guān)焚燒秸稈,、環(huán)境保護(hù)的海報(bào),，向全體師生發(fā)出“保護(hù)環(huán)境、禁燒秸稈”的倡議,。

2,、 全校各班班主任利用晨會(huì)、班會(huì),，向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害,，宣傳秸稈還田的好處，并讓學(xué)生向家長進(jìn)行宣傳,。

3,、利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站向全校師生宣傳焚燒秸稈的危害及保護(hù)環(huán)境的重要性,。

4,、3―6年級(jí)年紀(jì)學(xué)生自制手抄報(bào)，內(nèi)容為“保護(hù)環(huán)境,、禁燒秸稈”,。學(xué)校評選出優(yōu)秀者貼到宣傳欄中,。

5、3―6年級(jí)出有關(guān)“保護(hù)環(huán)境,、禁燒秸稈”的黑板報(bào),，積極向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。

同學(xué)們,，為了家鄉(xiāng)美好的環(huán)境,，讓我們積極投身到抵制焚燒秸稈的行動(dòng)中去，從自己做起,，伸出你我的手,，讓一個(gè)人帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū),，共同承擔(dān)起“保護(hù)環(huán)境,，美化家園”的責(zé)任。

小學(xué)秸稈禁燒倡議書篇二

全校師生,，廣大家長朋友們：

焚燒秸稈嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量,，嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境，嚴(yán)重影響人們身心健康,。保護(hù)自然環(huán)境,，維護(hù)生態(tài)平衡，人人有責(zé),！為此,，我們向大家發(fā)出倡議，積極響應(yīng)政府號(hào)召,，努力宣傳環(huán)保知識(shí)，帶頭抵制秸稈焚燒,，共同建設(shè)我們美麗的家園,。

一要積極宣傳焚燒秸稈危害。向廣大農(nóng)民群眾宣讀《小手拉大手,，攜手護(hù)環(huán)境》,，并運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，大力宣傳焚燒秸稈的危害,，做到秸稈焚燒危害家喻戶曉,。

二要帶頭勸阻親友焚燒秸稈。要以自己的實(shí)際行動(dòng),，從身邊做起,，從親友做起，勸阻父母,、親朋,、好友停止焚燒秸稈,，帶頭響應(yīng)政府號(hào)召，為保護(hù)環(huán)境出一份力,。

三要自覺承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,。地球是我們賴以生存的共同家園，保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)公民的職責(zé),。要敢于同焚燒秸稈的不良習(xí)氣作斗爭,，站在抵制秸稈焚燒工作的'最前沿。對不聽勸阻,、肆意焚燒秸稈的人和事,，要積極向有關(guān)部門反映，共同構(gòu)筑禁止秸稈焚燒的堅(jiān)固防線,。

伸出你的手,，伸出我的手，讓一個(gè)人帶動(dòng)一個(gè)家庭,，一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)村委,，共同承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境，美化家園的重任,，讓天更藍(lán),，水更清，地更綠,，人更美,！

全校師生，立即行動(dòng)起來吧,！

李場小學(xué)

20xx年5月