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師德師風(fēng)討論發(fā)言稿字篇一

大家上午好！能作為教師代表站在這里發(fā)言,，我感到十分的榮幸！

我97年大學(xué)畢業(yè)參加工作,，到今年已經(jīng)教了21年書(shū)了,。21年來(lái)有苦也有樂(lè)，哭過(guò),，笑過(guò),，甚至想過(guò)轉(zhuǎn)行，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了,，真的很想給自己點(diǎn)個(gè)贊,，因?yàn)槲腋视谇遑殻视谏鐣?huì)地位卑微,！今天我們大家又聚在一起搞師德師風(fēng)活動(dòng),，夏校長(zhǎng)給我一個(gè)師德師風(fēng)專題發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝校長(zhǎng)對(duì)我的信任。所謂師德,，就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類，這就是師德,。這是我個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的理解,。那么，怎樣才能成為一名好教師呢?我認(rèn)為,，教師必須要有永恒的人格魅力,，以身作則，為人師表,，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生,，用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，用自己的良知來(lái)回報(bào)社會(huì),，這就要求每一位教師時(shí)時(shí)事事樹(shù)造好自身,。

，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻(xiàn)精神。要求我們教師用良知默默地奉獻(xiàn),。目前校本部在社會(huì)上的聲譽(yù)并不太好,，但我認(rèn)為那是外人對(duì)我們的偏見(jiàn)，其實(shí)我們學(xué)校默默奉獻(xiàn)的教師大有存在。例如我們的夏清寶校長(zhǎng)和陳一紅主任,，不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，在雙休日無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生補(bǔ)課，身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，但他們還是堅(jiān)持在教育的第一線默默地耕耘著,，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)回報(bào),。還有我們的陳雪華老師愛(ài)生如子,，她經(jīng)常默默資助貧困學(xué)生，我知道的就有2個(gè)：其一是去年考上清華大學(xué)的方婪竹（圳上中學(xué)167班畢業(yè)的）,；其二是正就讀于圳上中學(xué)189的侯祺敏同學(xué),。在此呢,，我想代表被資助的學(xué)生真誠(chéng)地向雪華老師說(shuō)聲“謝謝您,，有您真好！”還有更多的老師放棄自己休息的時(shí)間,，經(jīng)常進(jìn)行家訪活動(dòng),，了解班上每一位學(xué)生的家庭情況，與家長(zhǎng)溝通,，共同來(lái)教育好孩子,，同時(shí)在家訪過(guò)程中他們尊敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇,，彬彬有禮,，耐心的給家長(zhǎng)宣傳教育孩子的方法。,，這樣的優(yōu)秀事跡我們學(xué)校數(shù)不勝數(shù),，這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！同時(shí)我更想向圳上人民說(shuō)：新化十六中默默奉獻(xiàn)的老師多了,，選擇十六中就讀將是你和孩子最好的選擇,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相處,，不能把學(xué)生隨便呵斥,。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，在忍無(wú)可忍的情況下,，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：去體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，作為一名孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，而不是簡(jiǎn)單的體罰,。在這個(gè)方面我覺(jué)得我做的不太好，由于我是個(gè)急性子,，所以針對(duì)老是重復(fù)犯錯(cuò)誤的孩子我會(huì)經(jīng)常呵斥他們,，以后我會(huì)盡量克制自己，少對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,，多點(diǎn)寬容,。同時(shí)也要注意自己的教學(xué)方法，因材施教,，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué),，比如在我們學(xué)校有羅美洲等老師就做的很好，為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，自己花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,。下面我和大家分享一個(gè)陶行知先生的`故事，供和我一樣脾氣不好,、性格急躁的老師共同學(xué)習(xí),。有一天，陶先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室等候談話。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果,，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！?/p>

作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成,，一個(gè)人的品德高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里,，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì),，那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”,，教書(shū)無(wú)小事,，事事都育人。

總之,，師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,。讓我們借師德師風(fēng)建設(shè)這股東風(fēng),，意氣風(fēng)發(fā)，神定氣閑,，精神百倍地為開(kāi)創(chuàng)新化十六中的教育新局面,，重塑新化十六中的教育新形象，不遺余力地盡好一份力,，發(fā)好一份光,！做一位在清寒中奮而思進(jìn)，在貧困中恪守信念的平凡教師,！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)討論發(fā)言稿字篇二

愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。

大家好,！我是精英部高三英語(yǔ)老師xxx,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。

今天,，能夠走進(jìn)這個(gè)莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng),，能夠踏上這個(gè)光榮的講話臺(tái)，我心中感慨萬(wàn)干,，既有莫大的幸福,，又有萬(wàn)分的驕傲。幸福,，是因?yàn)槲业墓ぷ髂軌虮活I(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可,；驕傲，是因?yàn)槲疑钌畹闹?，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋?，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,，他們用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán),；他們用學(xué)高為師,、身正為范的職業(yè)操守，讓威縣一中百花盛開(kāi),、香飄四海,！

在座的各位都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,，在各位老師面前談師德,，真是班門(mén)弄斧。教師這個(gè)職業(yè)是份良心活,，我的目標(biāo)很單純,，想法也很簡(jiǎn)單，教課就竭盡全力把課教好,，帶班就竭盡全力把班帶好,，招生就竭盡全力把好學(xué)生招到，一門(mén)心思做好自己分內(nèi)的事就是了,。

從來(lái)一中至今,，我堅(jiān)持沒(méi)事不請(qǐng)假，不耽誤學(xué)生一節(jié)課,，哪怕身體不適,，也堅(jiān)持到校給孩子上課,，值班。每接一個(gè)新的班級(jí),，我就會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的一個(gè)小家,，把孩子當(dāng)做自己的.孩子,。期間,，有兩年連續(xù)在樓梯上不慎扭傷腳，第一次是晚飯后值班,，在食堂的樓梯上,，瞬間疼痛難忍,，坐樓梯上半天起不來(lái)，一個(gè)學(xué)生把我扶回辦公室,。第二次是同學(xué)們就寢后下樓梯時(shí),。家人讓我請(qǐng)假休息兩天，我可不愿意請(qǐng)假,，不想添麻煩,。所以一天假未請(qǐng)，一節(jié)課未耽誤,，一個(gè)值班沒(méi)少,，也沒(méi)去報(bào)銷(xiāo)工傷。至今腳部第一楔骨高高突出,，應(yīng)該是不可逆的,。其實(shí)，帶病上課不止我一個(gè)人,，老師們都是這樣的,，在平凡的崗位上做著平凡的事,。

疫情期間,，為了把“停課不停學(xué)”落到實(shí)處，我每天花整整一上午時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè),，催作業(yè),，按時(shí)盯早讀、晚自習(xí),。付出終有收獲,，家長(zhǎng)們經(jīng)常發(fā)來(lái)感謝的短信，學(xué)校還把我的作業(yè)檢查結(jié)果當(dāng)做模板,，這讓我很是欣慰,。

前段時(shí)間，班上有幾個(gè)孩子經(jīng)常肚子疼,，都是腸胃問(wèn)題,，可是三天兩頭的請(qǐng)假,，這嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。她們也到各個(gè)大醫(yī)院去看過(guò),，但都沒(méi)有太大療效,。真是看在眼里，疼在心里,。

為了不讓孩子們落下太多課程,，我開(kāi)始研究健康保健知識(shí)，給她們5個(gè)開(kāi)會(huì),，規(guī)定每天吃什么不吃什么,，讓有條件的家長(zhǎng)不定期送家常便飯，讓她們5個(gè)把每天吃的所有食物都記到本子上,，我隨時(shí)檢查,。在食堂親自看看她們吃的什么，是不是按要求吃的,。還經(jīng)常囑咐他們穿厚的衣服,，注意保暖。

細(xì)節(jié)決定成敗,，在我的叮囑下,、家長(zhǎng)的配合下、孩子的堅(jiān)持下,，他們的身體逐漸恢復(fù)正常,，現(xiàn)在都能和大部隊(duì)時(shí)間保持一致了。身體是革命的本錢(qián),，看著他們能保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，看著家長(zhǎng)臉上的微笑，我幸福感爆棚,。

回顧忙碌的20xx年,，還有幸福的一些故事不得不提，那就是招生,。招生路上,，雖苦累但快樂(lè)著。招學(xué)生,，招好學(xué)生,，留住好學(xué)生，我們上起課來(lái)才有精氣神,。同時(shí)我也反思在日后的教學(xué)中,，我們更要盡心盡力，教好,、管好自己手上每一個(gè)學(xué)生,，他們是我們一中最好的名片,。

今天站在這里發(fā)言，我認(rèn)為這并不是我個(gè)人的榮耀,，那是因?yàn)槲业玫搅私逃蠹彝ダ锏拈L(zhǎng)輩們,、同仁們的傾心指導(dǎo)和鼎力幫助，感恩曾經(jīng)帶過(guò)我的孟令武老師,、趙慶瑞老師,、徐振東老師、梁美堂老師對(duì)我的信任和支持,，感恩我所有的伙伴們,，在我所待過(guò)的這些團(tuán)隊(duì)中我得到很多幫助，學(xué)到很多東西,，感恩我的家人承擔(dān)了更多的家庭責(zé)任,，一家老小全力支持我的工作，感恩身邊所有的人,，正是因?yàn)橛心銈儾庞薪裉斓淖约?。正是有了你們オ能讓我從一個(gè)教壇新兵，不斷地成長(zhǎng)起來(lái),，知道了用愛(ài)心,、耐心去熱愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，用勇氣,、銳氣去發(fā)展教育事業(yè),。

平凡如我，四季耕耘,。在以張校長(zhǎng)為核心的校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，真誠(chéng)貼近每一顆心，敏銳捕捉每一束光,，時(shí)時(shí)留心身邊事,，處處做個(gè)有心人，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，為一中教育事業(yè)續(xù)寫(xiě)新的輝煌,！

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝所有關(guān)心我的人,！

謝謝大家,！別忘記給我好評(píng)哦！

師德師風(fēng)討論發(fā)言稿字篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今年年初的教師論壇會(huì)上,，王曉群老師有這樣一段開(kāi)場(chǎng)白：至于我，從教兩年了,，對(duì)于“教育”二字,，我想我不懂，只不過(guò)是做著一些自己愛(ài)做的事,，做情中人,。

每每想起這段文字，我心里總有些懷疑,，情中人可謂灑脫,，可是我們的教育不僅需要愛(ài)，更需要懂,。戀愛(ài)法則告訴我們：愛(ài)一個(gè)人,，如果你不懂她，你的愛(ài)會(huì)成為她的負(fù)擔(dān)和累贅,；收藏經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有收藏的一腔熱情和沖動(dòng),，如果不懂考古，你會(huì)被這一行坑得傾家蕩產(chǎn),，對(duì)于孩子和教育同日而語(yǔ),，如果你不懂教育，你會(huì)將教育誤入歧途,，你會(huì)將孩子推向不可見(jiàn)底的深淵,。

因?yàn)槲叶⒆佑袗?ài)玩的天性，所以我能“玩轉(zhuǎn)”語(yǔ)文課堂,，我的語(yǔ)文課上,，每一個(gè)孩子都是這節(jié)課的主角，每一個(gè)孩子都樂(lè)于參與,，每一堂課都在游戲和娛樂(lè)中快樂(lè)地度過(guò),，每一堂課都在演繹人生和故事。因?yàn)槲叶⒆佑袗?ài)玩的天性,，所以即使是帶著孩子去綠化帶里撿垃圾,，我都不忘跟他們上演一場(chǎng)野地戰(zhàn)，我告訴他們：“孩子們,，今天的任務(wù)就是消滅草坪中的戰(zhàn)斗目標(biāo),，為了高效快速抓捕敵方，我們分散行動(dòng),，最后集中匯合展示戰(zhàn)利品,。“話音剛落，一個(gè)孩子大喊,，報(bào)告老師,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不明白色物體在不遠(yuǎn)處出沒(méi)，原來(lái)是一塊裝飾建筑的廢棄白色泡沫,，報(bào)告老師,，我發(fā)現(xiàn)敵方降落傘降臨我方陣地，原來(lái)是一個(gè)被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的廢棄塑料袋,；報(bào)告老師,，敵方隱藏封閉，我們無(wú)法順利拿下,，原來(lái)紙殼深深地埋在泥土里,，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)下來(lái)，孩子們大獲全勝,，看著他們手里的戰(zhàn)利品,，我們不約而同地笑了。所以,，每當(dāng)學(xué)校安排大掃除的時(shí)候,，每當(dāng)別的老師在抱怨又要大掃除的時(shí)候，我都在心里竊喜,，孩子們,，又到我們娛樂(lè)的時(shí)候了，因?yàn)槲液芟硎苓@份工作的樂(lè)趣,，我更享受我和孩子們之間沒(méi)有芥蒂的合作,，因?yàn)槎悖覀冎g沒(méi)有太多隔閡,，我們一起玩轉(zhuǎn)課堂,，我們一起揮灑筆墨，我們一起享受生活,。

懂你,，不僅要懂你的快樂(lè)，更要懂你的憂傷,，取得你的.信任,，因?yàn)槎悖詿o(wú)需防備,。那是一個(gè)再普通不過(guò)的早讀,，我像往常一樣領(lǐng)著孩子們依依呀呀地背誦“紅豆生南國(guó)”，體會(huì)古人相思之苦,，突然,，口袋里手機(jī)的震動(dòng)將我從遠(yuǎn)古的思緒中拉回來(lái),，我收到這樣一條短信：劉老師,，不好意思,，昨天家里來(lái)客人了，玩到很晚,，所以孩子的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě),，麻煩您中午讓孩子在學(xué)校里補(bǔ)上吧！看完這樣的信息,，我沒(méi)有任何雜念和懷疑,，我只是覺(jué)得這家客人有點(diǎn)不懂事，去別人家做客無(wú)可厚非,，可為什么這么晚才回去,，大人無(wú)所謂，可孩子需要寫(xiě)作業(yè),、需要按時(shí)休息,。中午，我像往常一樣把這個(gè)孩子叫到辦公室里,，順便給了他兩句訓(xùn)斥：“寫(xiě)作業(yè)可要靠自覺(jué),，家里來(lái)沒(méi)來(lái)客人，不耽誤我們,?！罢f(shuō)完，他并沒(méi)有立即采取行動(dòng),，我一個(gè)不經(jīng)意的一瞥,，只見(jiàn)他忽閃的睫毛下掛著兩滴晶瑩剔透的露珠，一張平時(shí)能說(shuō)能笑的小嘴抿得緊緊的,，曾經(jīng)昂首挺胸的他深深地低下了頭,，我能發(fā)現(xiàn)他在用住全身的力氣屏住呼吸，抵制抽噎,，頓時(shí),，我發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，我蹲下去,，用雙手扶住他顫抖的肩膀,，給了他一個(gè)輕輕的問(wèn)候：“孩子，發(fā)生什么了,？”

一瞬間,，他的抽噎終于抵不住洶涌的情緒，他的眼淚就如奔騰決堤的江河,，一發(fā)不可收拾,，一種放肆和發(fā)泄的哭泣響徹了整個(gè)辦公室，當(dāng)洪水平緩，當(dāng)他的情緒稍稍穩(wěn)定,，他偷偷地湊到我的耳邊說(shuō)：“老師,，告訴你個(gè)小秘密，昨天晚上爸爸又喝醉了,，他打了我和媽媽,，最后把我和媽媽攆出來(lái)了家門(mén)，我和媽媽在小區(qū)的涼亭邊待了一晚,，所以我的作業(yè)沒(méi)有完成,，媽媽說(shuō)不許告訴任何人，可是我覺(jué)得委屈和難受,，我想跟你說(shuō),，但是你得答應(yīng)我，你不許告訴任何一個(gè)人,，只要你知道就行了”,。恍若一夢(mèng),，我心里很不是滋味,，這么小的孩子要承受生命如此之重，看著平時(shí)在班級(jí)里活蹦亂跳的他,，原來(lái)心里要經(jīng)受住這么大的生活現(xiàn)實(shí),，但同時(shí)，我也很慶幸,，因?yàn)樵谶@個(gè)孩子的內(nèi)心,，他還有一個(gè)可以信任的老師，在世界的角落,，他還有一個(gè)可以傾訴的地方,。

我拾起右手幫他抹干了臉角的淚滴，一種母性的關(guān)懷涌上心頭,，“虛,，放心吧，寶貝,，這是我們之間的小秘密,，誰(shuí)都不會(huì)知道?！边@時(shí),，這個(gè)孩子才安心地進(jìn)入寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)，后來(lái)和孩子的媽媽交流才得知,，這個(gè)孩子有特殊的成長(zhǎng)環(huán)境,，因?yàn)槌?，出生兩年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外界和天空，因?yàn)槎惚?，是保姆看護(hù)他長(zhǎng)到兩歲,，因?yàn)榘职值墓缕Ш托锞疲麤](méi)有得到過(guò)絲毫父愛(ài),，更沒(méi)有叫過(guò)一聲爸爸,。一切的一切,，我懂了,，我懂了你平時(shí)的偏激表現(xiàn)，我讀懂了憂郁的目光,，我懂了你不合邏輯的想法,，在后來(lái)的生活中，我多了一份惦念,，我多了一份付出,，因?yàn)槎悖蠋煏?huì)替你堅(jiān)守成長(zhǎng)中的小秘密,，因?yàn)槎?，老師為你?chǔ)存生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子,，你要快樂(lè)成長(zhǎng),，誰(shuí)說(shuō)一個(gè)不幸福的家庭一定有一個(gè)不快樂(lè)的孩子？

因?yàn)槎?，我們之間達(dá)到一種天衣無(wú)縫前所未有的默契,，一個(gè)眼神就是一句命令，一個(gè)動(dòng)作就是一種指示,，一個(gè)微笑更是一種肯定和鼓勵(lì),，因?yàn)槎悖覀冎g不需要過(guò)多的解釋,，因?yàn)槎愕娜藷o(wú)需解釋,，你的一個(gè)深深的點(diǎn)頭，我能讀出你悔改的決心,，你的一個(gè)筆直的站姿,，我能感受到你對(duì)明天的期待和對(duì)未來(lái)的憧憬，因?yàn)槎?，我們達(dá)到了心與心的交織,，當(dāng)我說(shuō)一句“那個(gè)誰(shuí)去給我拿個(gè)啥時(shí)”，你能動(dòng)作迅速絲毫不差地從辦公室里拿來(lái)本單元的期末檢測(cè),，這是一種和諧,，這是一種有條不紊,，這更是一種心靈的默契。

教育這門(mén)學(xué)問(wèn)博大精深,，教育的大智慧,，教育得法，只因懂你,。

師德師風(fēng)討論發(fā)言稿字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好！

我是來(lái)自高三一部的xxx,，擔(dān)任高三10班班主任和9,、10班的歷史課。非常感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家共同探討班級(jí)管理問(wèn)題,。作為一名班主任，班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)談不上,，只能算是感受,，希望能與在座的各位老師共勉。

20xx年我從師大畢業(yè)回到母校走上三尺講臺(tái),，真正的成為一名教師,。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12個(gè)年頭，期間我一直擔(dān)任班主任工作,。小的時(shí)候我對(duì)教師是非常的仰慕與崇拜,，等真正成為一名教師后，才知道仰慕與崇拜的背后是一份沉甸甸的責(zé)任,。

還記得20xx年我接手的一個(gè)班級(jí)———高二27班,，據(jù)說(shuō)這個(gè)班從高一開(kāi)始紀(jì)律就很差，班級(jí)量化積一個(gè)學(xué)期扣分達(dá)到1000多分,，相當(dāng)于幾個(gè)班的總和,。班里學(xué)生時(shí)常發(fā)生違紀(jì)行為，甚至發(fā)生不服從管理,，頂撞老師的行為,。這個(gè)班還有一個(gè)特點(diǎn)是藝術(shù)班（音樂(lè)與體育的綜合體），體育生好動(dòng),，音樂(lè)生好鬧,。這該如何是好，我曾經(jīng)找借口猶豫過(guò),，教師的責(zé)任不允許尋找我借口,，任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間,，選擇責(zé)任還是借口,，更體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度,，我選擇做“沒(méi)有借口的教師”。我想起李開(kāi)復(fù)的一句話“用勇氣去改變可以改變的事情,，用胸懷去接受不能改變的事情”,。這個(gè)班我接手了，這是無(wú)法改變的事情,，我有勇氣去接受它,，也有胸懷去改變它。接下來(lái),，我和班里的一些同學(xué)進(jìn)行了交流并召開(kāi)主題班會(huì),，從思想上引導(dǎo)他們改變；我結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，并民意測(cè)驗(yàn)更換了一些班干部,；我和其他老師溝通上課情況，并在上課時(shí)在教室外觀察學(xué)生動(dòng)態(tài),，還以“聽(tīng)課”名義到班里做個(gè)“旁聽(tīng)生”。一個(gè)月下來(lái),，班級(jí)的違紀(jì)減少了,，上課的氣氛也好了，高二27班在第一個(gè)月月末量化排名由倒數(shù)第一躍居同系列第一名,，年級(jí)部也前所未有地給予了27班每名學(xué)生一支圓珠筆的獎(jiǎng)勵(lì),。同學(xué)們對(duì)自己以及班級(jí)也有了新的認(rèn)識(shí)，他們從來(lái)沒(méi)有相信自己也會(huì)做得這么好,。我也明白了：當(dāng)我們遇到難以解決的問(wèn)題時(shí),，永遠(yuǎn)不要推卸責(zé)任，尋找解決問(wèn)題的方法,，才是最有效的工作原則,，也許這就是責(zé)任的真諦。

在這個(gè)世界上,，每一個(gè)人都扮演著不同的角色,，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們的社會(huì)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)有序,、穩(wěn)健地發(fā)展；我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛(ài),；我們的工作需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓工作更有創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,。如果把責(zé)任放在天秤的一端,，那么另一端就是家庭的幸福,、社會(huì)的平安和工作的出色完成。

工作會(huì)給我們帶來(lái)財(cái)富,、帶來(lái)成就,、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)幸福,。與此同時(shí),，也給我們帶來(lái)責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任,，與工作緊密相連,、密不可分，就像一對(duì)孿生兄弟,。海爾ceo張瑞敏說(shuō)過(guò)“什么叫做不容易,？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易,?！边@個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理,。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任,、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任,。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作,，要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任,，自己的責(zé)任是什么,。沒(méi)有責(zé)任心的教師不是合格的教師，勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青,。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要以教師的事業(yè)之心做好它！

責(zé)任是一種使命,。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話：“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，就是百分之百的失敗?！边@段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大,。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，老師就是他們的引航者,，老師的一言一行,，都會(huì)在他們的內(nèi)心深處烙下深深的印痕,。這就需要我們不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自身工作責(zé)任心和師德水平,，要有“大愛(ài)”的精神,，將愛(ài)的`陽(yáng)光灑向教室的每一個(gè)角落。

責(zé)任是一種態(tài)度,，是工作的源泉,，往往做與不做之間的差距就在于責(zé)任。在日復(fù)一日,、年復(fù)一年的教育工作中,，如果能將平凡的工作孕育成偉大，在重復(fù)單調(diào)的工作中享受快樂(lè),，才是工作的最大意義,。正因?yàn)樨?zé)任，我們應(yīng)該有豐富的知識(shí),、扎實(shí)的理論,；正因?yàn)樨?zé)任，我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,；正因?yàn)樨?zé)任，我們更應(yīng)在實(shí)踐中思索,，在思索中反思，在反思中成長(zhǎng),。最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來(lái)的那份幸福與快樂(lè),。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說(shuō)得好：“子不教,，父之過(guò),，教不嚴(yán)，師之惰”,?？梢?jiàn)，對(duì)學(xué)生的責(zé)任也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上,。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們曉之以理,。我們每天都起早貪黑，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在我們的教育的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，也正因?yàn)槿绱?，我們吃苦受累，甘受其?lè),。

選擇了工作,，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話：人生本沒(méi)有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義,。我想我們的教育生涯也是如此，不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng),，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂(lè)，那么我們的工作將是幸福的,。在我們的教育教學(xué)中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作,，如果我們自怨自艾,，滿腹牢騷，這一天的工作就是無(wú)奈的的,，感覺(jué)是苦惱的,，身心是疲憊乏力的，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的,；如果我們改換心境——自己的事得自己干,，干就要干的開(kāi)心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),，干一行愛(ài)一行,，那么一天的工作就會(huì)是有效率的，感覺(jué)是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的,。既然如此,，無(wú)論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌?/p>

我的身邊就有許多富有責(zé)任感的榜樣,，他們的先進(jìn)事跡感染激勵(lì)著我,，我們高三一部趙東升主任，盡管是體育老師,，卻擁有數(shù)學(xué)老師般嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,；我們學(xué)校的多位年長(zhǎng)前輩老師，堅(jiān)守責(zé)任,，一直堅(jiān)守在教學(xué)一線,；我們學(xué)校的各位班主任披星戴月而來(lái)，夜深人靜而歸,，堅(jiān)守在值班崗位,。我想這就是我們一中人的責(zé)任情懷。

最后,，讓我們所有的一中人,，秉承責(zé)任情懷，共同攜手努力,，開(kāi)創(chuàng)一中的大好明天,。

師德師風(fēng)討論發(fā)言稿字篇五

熱愛(ài)不止，激情不息,。

我是高三年級(jí)2部的xxx,，非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟，利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鞭策,，與大家共勉,。

不知不覺(jué)間，今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭,，在咱們學(xué)校也已有9年。和在座的各位相比,，我可以說(shuō)教學(xué)經(jīng)歷豐富,，我說(shuō)的是教學(xué)經(jīng)歷，不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師,，我曾教過(guò)初中，這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富,。

我20xx年大學(xué)畢業(yè),，同年到人才學(xué)校任教。對(duì)課堂的把控和知識(shí)的掌握都沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我每天跟著一個(gè)姓韓的老師聽(tīng)課,，利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間,，在班里試講課。我覺(jué)得對(duì)新老師來(lái)說(shuō),，這是成長(zhǎng)的一個(gè)很好的方式,，在這里分享給大家。后來(lái)我不僅聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的課,，還聽(tīng)其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課,。日復(fù)一日，反復(fù)練習(xí),，打磨,，功夫不負(fù)有心人，半年下來(lái)我不僅學(xué)到了知識(shí),，也懂得了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，怎樣調(diào)控課堂，這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富,，受益終生,。

20xx年，我來(lái)到咱們學(xué)校任教,，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和年級(jí)部干事工作,。初中到高中，這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn),。高中知識(shí)是一個(gè)跨越,，高中生的心理、年齡和初中生相比有很大的差別,。為了教會(huì)學(xué)生,，教好學(xué)生，我又用到了我的笨辦法,，聽(tīng)課,。只要沒(méi)課，有時(shí)候有課我就換課去聽(tīng)馬德海老師的課,，然后跟自己對(duì)比,，改善自己的講題模式，講課思路,。而我覺(jué)得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法,。經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任,，我所教的20xx屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元,，數(shù)學(xué)137分,，董雪麗同學(xué)被南開(kāi)大學(xué)錄取，侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取,，全省僅74人,。

20xx年，我被學(xué)校任命為年級(jí)部副主任,，主抓學(xué)生的紀(jì)律工作,，工作任務(wù)和擔(dān)子更重了。尤其是我還有一個(gè)特殊情況,，我愛(ài)人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué),，我?guī)е畠涸诳h城。來(lái)的時(shí)候,，她還上幼兒園,，每天早出晚歸，無(wú)論春夏秋冬,，我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起,，我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡，有的時(shí)候孩子睡不夠,，辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著了,。有的`新老師不認(rèn)識(shí)我，同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”,，這就是我的標(biāo)簽,。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校，我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃,，我晚休值班時(shí),，孩子就自己在家睡，為了孩子一度想辭掉年級(jí)部和班主任工作,，但權(quán)衡一下,，自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子，尤其畢業(yè)班的孩子,，再苦再難也要堅(jiān)持,，自己孩子需要管，但工作要做的更好,。

大家也都知道,，我們高三2部的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺,。雖說(shuō)到了高三階段，面對(duì)高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動(dòng),，針對(duì)這些情況我們年級(jí)部從培養(yǎng)學(xué)生自信,、點(diǎn)燃激情、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手。

第一打造激情早讀,，學(xué)生站立,、手舉課本大聲朗讀，讓學(xué)生充滿自信,，值班老師每天早讀給各班級(jí)打分評(píng)比,。

第二激情宣誓，我們的誓詞是：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,，不比聰明比發(fā)展,，擁抱挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝惰性,。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心,。

第三利用表彰大會(huì)，鼓舞士氣,，對(duì)每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰,，讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

第四從本月開(kāi)始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次，本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,，老師自己傳統(tǒng)手動(dòng)閱卷,，目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況，學(xué)生清楚自己主觀題過(guò)程的得分和失誤情況,，更好的糾錯(cuò)和反思,，最大限度的提高自己。

這么多年來(lái),，當(dāng)然也有懈怠的時(shí)候,。但是孟主任經(jīng)常給我說(shuō)“工作是給自己干的，一定要努力,，要堅(jiān)持”,，在他的鼓勵(lì)下，我一路執(zhí)著前行,。

在以后的工作中,，作為一名一線教師，我會(huì)時(shí)刻以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,；作為一名學(xué)校管理者,，時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任，努力發(fā)揚(yáng)“工匠精神”,，做家長(zhǎng),、學(xué)生喜歡的好老師,。謝謝大家！

師德師風(fēng)討論發(fā)言稿字篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！在今天的動(dòng)員大會(huì)上，能代表教師站在這里發(fā)言,，我感到十分的榮幸,！

本次師德師風(fēng)宣講活動(dòng)，使我深深的認(rèn)識(shí)到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德。魯迅先生曾熱情地稱贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想看好花,，一定要有泥土；沒(méi)有土,，便沒(méi)有花木,；所以土實(shí)在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍?。師不可以不德高?！睕](méi)有高尚的品德,，豈能安貧樂(lè)道？沒(méi)有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”,？

著名教育家陶行知說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范,?！?/p>

“教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己,?！彼栽诮窈蟮墓ぷ髦校覍Q心做到以下幾點(diǎn)：

1,、提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，以發(fā)展眼光對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

2、提高自身業(yè)務(wù)能力：認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，指導(dǎo)學(xué)生全面,、系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，不斷改革教學(xué)方法，不斷提高教書(shū)育人的能力和水平,。

3,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，在忍無(wú)可忍的情況下,，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的,，容易被孩子接受?方法教育他們，感化他們,，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，而不是簡(jiǎn)單的體罰。

4,、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通感情，互相理解,，謀求一致,，采取協(xié)調(diào)的步驟。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高,，他們的許多見(jiàn)解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒,。這樣做，也會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得教師可親可信,，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合教師的工作,，維護(hù)教師的威信。尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格,，不訓(xùn)斥,，不指責(zé)。特別是要尊重所謂“差生”和“不聽(tīng)話”孩子家長(zhǎng)的人格,。不動(dòng)輒就向家長(zhǎng)“告狀”,，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。不說(shuō)侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的話,，不做侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的事,。對(duì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，首先要從自己身上找原因,，還要客觀地分析問(wèn)題的癥結(jié)所在,，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的家庭教育工作，與家長(zhǎng)共同研究解決問(wèn)題的方法,。

5,、不指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，不搞有償家教,。不向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料,。不從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的第二職業(yè)。

“風(fēng)正揚(yáng)帆遠(yuǎn),，氣正鑄師魂”,。總之,，作為教師,，我們將從思想上嚴(yán)格要求自己，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重,，接受學(xué)校,、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家。

師德師風(fēng)討論發(fā)言稿字篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟,、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,，為教育的發(fā)展,、國(guó)民素質(zhì)的提高多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神,，必須從學(xué)校的發(fā)展做起,，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé),，無(wú)愧于使命,，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求,。

結(jié)合工作實(shí)際,，在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)抄寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,，我己深深的感受到教師這一職業(yè)的重要,，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟，對(duì)教育事業(yè)更產(chǎn)生了深厚的感情,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解,，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，我深深認(rèn)識(shí)到言傳身教，為人師表,、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性,，以及作為一名教師對(duì)學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。作為教導(dǎo)主任這一職責(zé),，在學(xué)校教育中,，如何為更好的服務(wù)于師生,，想想過(guò)去，對(duì)照現(xiàn)在,，展望未來(lái)?，F(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際認(rèn)真剖析如下：

說(shuō)實(shí)話，自從擔(dān)任教導(dǎo)主任職務(wù)以來(lái),，我也是摸著石頭過(guò)河,，一邊學(xué)一邊干，說(shuō)話做事提心吊膽,，生怕說(shuō)錯(cuò)話,、做錯(cuò)事，在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我對(duì)照自己的言行發(fā)現(xiàn)有許多不如意之處：

一,、忙而無(wú)果。每天上班,，從早到晚,，忙忙碌碌，總有干不完的活,，做不完的.事,，也有老師這樣問(wèn)我：每次進(jìn)來(lái)你總有活干，你咋就那么多事,？是呀,，干了些啥，搬著指頭數(shù)一數(shù),，數(shù)不出來(lái),，但閉著眼睛想一想：噢，這件事還沒(méi)干好,，那件事也沒(méi)干好,。

二、優(yōu)柔而不果斷,。對(duì)于咱們學(xué)校來(lái)說(shuō),，大部分都是比我年齡大的，他們年齡不僅比我大,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比我豐富,，教學(xué)管理等方面也都是我值得學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為自己根本沒(méi)有資格去說(shuō)大家,，因此工作只求過(guò)得去,，不求過(guò)得硬，你好我好大家都好。盡管有不滿意的地方也不想說(shuō),，可以說(shuō)也不敢說(shuō),，是對(duì)是錯(cuò)，生怕說(shuō)錯(cuò)了別人“沖咱發(fā)火”,，讓愛(ài)面子的我下不了臺(tái),。

三、缺乏進(jìn)取精神,，對(duì)獲取新知識(shí),，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電，忽視了知識(shí)更新,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、主動(dòng)性不強(qiáng)。

四,、工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，不善于從實(shí)踐中加以總結(jié),，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠,。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率,。

通過(guò)本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí),，對(duì)照自己的本職工作，結(jié)合我校的實(shí)際,，我認(rèn)為在今后的工作中還要做好以下幾方面的工作,，讓自己更優(yōu)秀，經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生以及社會(huì)各界的評(píng)價(jià)：

一、顧全大局,，盡職盡責(zé),。我作為學(xué)校團(tuán)體中的一員，要以大局為重,，首先干好自己分管的工作,，同時(shí)要兼顧其他工作，要盡其所能為別人分擔(dān)，做個(gè)有心人,，嚴(yán)重有活,，心中有事，曾經(jīng)有這樣的話：“按勞分配,，多勞多得,。”對(duì)于我來(lái)說(shuō),，不必計(jì)較這些,，努力把我們學(xué)校各項(xiàng)工作干好。

二,、多學(xué)習(xí),，求更好。對(duì)于頭腦簡(jiǎn)單的我來(lái)說(shuō),，要讓自己的工作干得更好,，一是多學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)、常規(guī)管理,、等方面的知識(shí),。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、課題研究等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。

三、心中有數(shù),，變蠻干為巧干,。學(xué)會(huì)梳理頭緒，勤字當(dāng)頭,，善于分析,，尋找規(guī)律，讓自己的工作有張有弛,，井然有序,。

四、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心、用腦,，認(rèn)真做好我自己份內(nèi)的事,，使其有序,、高校、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

五,、主次分明,，把握重點(diǎn)。不管是我的工作,，還是對(duì)于咱們學(xué)校整體來(lái)說(shuō),，教學(xué)質(zhì)量尤為關(guān)鍵，他就是生命線,。抓好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作,。開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

總之,，作為一名黨員教師要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，時(shí)代對(duì)我們也提出了更高的要求,。回顧這二十多年來(lái)我們走過(guò)的路程,，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階！在今后的工作中,，我一定盡其所能,，干好自己的工作。希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能對(duì)我的工作提出寶貴的意見(jiàn)或建議,，我一定會(huì)誠(chéng)懇地接受,。

師德師風(fēng)討論發(fā)言稿字篇八

法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō),，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù),、無(wú)源之水、無(wú)雨之云,、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。

常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng),。只有這樣,，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如,，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福,？如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng),，我們將成為他們思想上的'朋友,、育人中的伙伴。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二,，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō),，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,，底線高了,，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的,，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,，得也。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù)、心理,、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入,。

我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧?kù)o,，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧,！

師德師風(fēng)討論

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈狀態(tài),。對(duì)學(xué)生德育工作重視度還不夠,，做的還不細(xì)致，方法不到位,。教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果不夠理想，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,。思想政治理論學(xué)習(xí)有些懈怠,，思想認(rèn)識(shí)不到位。

工作強(qiáng)度大,，時(shí)間長(zhǎng),，任務(wù)多,，但工資太低，激勵(lì)不夠,。自身心理承受能力不夠,，抗壓差。

備課時(shí)間少,，沒(méi)有時(shí)間備課,，沒(méi)有時(shí)間研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以便做針對(duì)性教學(xué),。

理論學(xué)習(xí)太過(guò)枯燥,，心理上抵觸。

調(diào)整心態(tài),，自我激勵(lì),，積極樂(lè)觀面對(duì)人生。

加強(qiáng)注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,，加強(qiáng)一對(duì)一談心談話工作,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平,。多讀教育學(xué),、心理學(xué)的書(shū)，提高學(xué)生工作的實(shí)效性和針對(duì)性,。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向,。加強(qiáng)自我改造,，尤其是心理改造，提高自身的心理素質(zhì),，學(xué)會(huì)自我調(diào)適的方法,，積極應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，高效解決問(wèn)題,，不拖拖拉拉,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。