演講,首先要了解聽(tīng)眾,,注意聽(tīng)眾的組成,,了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地,,分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,,說(shuō)服聽(tīng)眾,,取得好的效果,。那么演講稿該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇一
大家好!我今天演講的題目是《飲水思源,,感懷師恩》,。
一個(gè)人,,無(wú)論地位有多高,成就有多大,,他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,,懷師感恩,。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),?;突褪窌?,有許多關(guān)于尊師重教的記載,,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō),。《呂氏春秋》中,,有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí),,重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,,高霞孤映,,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,,奪白雪以高潔”,,更有師恩惠惠,,潤(rùn)物無(wú)聲,,如此偉大的老師,,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,,為了感恩,他們四處奔波,,傳播孔子的仁政,。老子說(shuō):“故善人者,,不善人之師;不善人者,善人之資,。不貴其師,不愛(ài)其資,,雖智大迷,,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要,。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志,。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天,,我們雙樓職中以面向未來(lái),面向現(xiàn)代化的教育方針,,在蘇中大地上樹(shù)起了一支艷麗的奇葩,,我們作為雙職的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng),。目前學(xué)校開(kāi)展的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了,,就總體情況而言,,大部分學(xué)生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”,,4個(gè)“尊師示范班”的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求,,在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下,,我校尊師敬長(zhǎng)的的氛圍正逐步形成,,學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成,。
但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力,這些阻力有些是意料之中的,,有些是意想不到的,,給此項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的負(fù)面影響,同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求,,就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候,仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍,,有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀(jì)律,,課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,,更有甚者,,居然當(dāng)眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,,第一是在父母和子女之間,,第二是在教師和學(xué)生之間,,而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí),,大多已無(wú)法彌補(bǔ),。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,,配合教師的工作,,以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人,。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句:老師好。這是對(duì)老師的尊重,。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好,,主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶,、添上一碗飯,,這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車上舉止文明,不爭(zhēng)不搶,,見(jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位,這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢?同學(xué)們,,講文明,,懂禮貌,規(guī)范自己的言行,,尊師敬長(zhǎng),、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起,只有做好了這些小事,,長(zhǎng)大后才能有出息,成大器,。
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師,、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,,以理想,、信心為針,以勤奮,,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!
謝謝大家
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇二
鮮花感恩雨露,,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,。那天晚上回宿舍要睡覺(jué)的時(shí)候,,因?yàn)槟鞘俏业谝淮卧趯W(xué)校睡覺(jué),所以,,我哭了,這時(shí),,您來(lái)了鼓勵(lì)我:“凡是什么事都不能依靠家長(zhǎng),要自己去勇敢的闖……”您的那番話讓我受益匪淺,,我知道家長(zhǎng)不是萬(wàn)能的,,不能永遠(yuǎn)得陪在我身邊,也不是我永遠(yuǎn)的靠山,,我總有一天會(huì)離開(kāi)家長(zhǎng)的。
我相信我會(huì)飛得越來(lái)越高……
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),,您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,,我來(lái)上學(xué)時(shí),,您還關(guān)心地問(wèn)我,身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,,如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,,望著您,,我真想說(shuō):“謝謝您,老師,。”
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,,您在班上表?yè)P(yáng)了我,,還帶頭鼓起掌。要知道,,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
“人民教師”多么偉大的名稱啊!老師,,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
雄鷹感恩天空,,因?yàn)閺V闊的天空給了她自由翱翔的空間;小魚(yú)感恩大海,因?yàn)槲邓{(lán)的大海給了她無(wú)拘無(wú)束的生活;樹(shù)木感恩土地,,因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了她挺拔向上的動(dòng)力;我感恩六中的一個(gè)人,因?yàn)椴?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì),。
老師是天底下最受尊敬的人,而我最尊敬的人就在這里。楊老師,,她的人就如她的姓一樣,,“偉岸,,正直,,樸質(zhì),,嚴(yán)肅,也不缺乏溫和”,。
我們這群調(diào)皮的孩子,總喜歡在背后議論燙著小卷發(fā)長(zhǎng)著大眼睛的楊老師,。老師嚴(yán)肅時(shí),,整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層,滔滔不絕地講著她平時(shí)最痛恨的所謂教育學(xué)生的大道理,,這時(shí)我們就像受驚了的小兔子,心里一顫一顫的,,生怕一個(gè)微小的動(dòng)作惹毛了怒火中燒的大眼睛。
不過(guò)大部分時(shí)候,,她還是我們的活潑開(kāi)朗的大姐姐,。用“媽媽”來(lái)比喻老師,,最不貼切了,,即使年齡上很相近,,但是,,媽媽不會(huì)眨著有幾分淘氣色彩的大眼睛捂著臉,,用可笑的聲音喃喃自語(yǔ)“呀,我又算錯(cuò)了,,真是老年癡呆了?!眿寢尣粫?huì)在班會(huì)時(shí)眉飛色舞的回憶童年時(shí)的糗事,,引得我們哈哈大笑,就連她的小卷發(fā)也一蹦一跳地笑得前仰后合,。媽媽更不會(huì)說(shuō)兩句話就激動(dòng)的握著你的手,完全拋下長(zhǎng)輩的尊嚴(yán),,仿佛幾年未見(jiàn)的老朋友要向你表達(dá)親切的問(wèn)候,。
但,無(wú)可知否,,在她身上,,我們的確找到了媽媽的影子,。一樣的喜歡用溫和慈祥的笑容來(lái)掩飾糟糕透頂?shù)男那椋粯拥南矚g用濃重的鼻音來(lái)提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒,,一樣的喜歡用飽含關(guān)切的目光仔細(xì)的瞄過(guò)教室的每一個(gè)角落,一樣的希望和我們能有更多話題,,一樣的喜歡在三言兩語(yǔ)中重新振奮你的精神``````像,,真是太像了,不同的是,,媽媽的愛(ài)會(huì)毫不保留的全賦予自己的孩子,,而老師的愛(ài)卻要平均的灑向每位同學(xué)的心田,。突然有個(gè)想法,好想做老師的孩子,,這樣我就可以多享受一些老師的愛(ài)了,,呵呵,還真是自私呢.
老師終歸是老師,,在課下她可以扮演我們的姐姐,、媽媽,但課上她始終是最盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師,。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數(shù),,只為懲罰你在數(shù)學(xué)考試中永不停止的算術(shù)錯(cuò)誤;她可以望著你掛滿問(wèn)號(hào)的臉,一邊耐心的講著,,一邊手在演算紙上飛快的劃過(guò),,就算到了你為自己的愚笨而退縮時(shí),她也不會(huì)放棄;她會(huì)不遺余力的迅速判完當(dāng)天考的卷子,,這樣才能在晚自習(xí)時(shí)仔細(xì)講解同學(xué)們的錯(cuò)誤,。她并沒(méi)有多么風(fēng)趣的語(yǔ)言,并沒(méi)有多么年輕的活力,,可是我們就是喜歡看著她的大眼睛,、微亂的頭發(fā),在拋物線上,,大喊著我們來(lái)了;就想要在無(wú)聊的課間翹首盼著數(shù)學(xué)課,,楊老師教的數(shù)學(xué)課;就愛(ài)在大晚上苦嚼著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。從這方面來(lái)講,,她是位成功的老師,正如她在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上所講,,她將帶我們進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó),。
不知不覺(jué)間,我悄悄的喜歡上這位老師,,她用三年的真情付出把我教導(dǎo)成人,,即使他的眼睛不像影星一般明亮閃爍,甚至有些枯黃,,但我仍感到哪里有一道奇異的光芒向我招手,,是鄰家姐姐的友善,媽媽的光環(huán)還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn),,我不懂,,所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它漸漸走近,走近,。
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇三
老師,,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,,是那樣豐富多采,,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,,有了您,,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,,快推開(kāi)窗子看吧,,這滿園春色,這滿園桃李,,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),,怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,,人類靈魂的工程師,,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,,春風(fēng)一般和煦,,清泉一般甘甜。 您的愛(ài),,比父愛(ài)更嚴(yán)峻,,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔,。您——老師的愛(ài),,天下最偉大,最高潔,。
螢火蟲(chóng)的可貴,,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,,則在于總是給別人提供方便,。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),,蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,,總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道,那就是你,,親愛(ài)的老師,。
老師是四月的春雨,你染綠了整個(gè)世界,,卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;老師是挺拔的大樹(shù),,你身邊崛起棵棵小樹(shù),但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng),,你用自己的力量幫助我們扶搖而上,。不管是在數(shù)九隆冬,還是在夏季三伏,,你總是那么站著,,以飽滿的姿態(tài),喚起我們心底的熱情,,點(diǎn)燃我們智慧的明燈,,從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,染白你的雙鬢。
老師是一輪明月,吸納了陽(yáng)光的金色,,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。走進(jìn)今晚的月光,,溫涼的月色輕輕拂過(guò),就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,,走近你……秋月蟬鳴,,育人不悔。
老師是一縷清風(fēng),,無(wú)拘無(wú)束,,拂面而過(guò),清新溫潤(rùn),。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,,像警示又像勸誡,,淡然的思緒,,淡泊的心態(tài),風(fēng)過(guò)無(wú)痕,,卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè),。
教師是一點(diǎn)燭光,也照亮你,,照亮我,。此刻,,我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò):他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無(wú)私地送給了我們,。點(diǎn)點(diǎn)燭光情,,悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光,,我祝福我們的老師!
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,,值此31個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,,我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說(shuō)一聲:“謝謝您們,您們辛苦了!”
如果說(shuō),,藍(lán)天教會(huì)了鳥(niǎo)兒去飛翔,,大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,那么老師,,您不僅教給我們知識(shí),,還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,,您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明,。老師,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,,數(shù)學(xué)課上,,您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上,您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上,,您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上,,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?;瘜W(xué)課上,,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái),,沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,,三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,,您用自己如歌的聲音,,傳播愛(ài)的陽(yáng)光,播灑智慧的甘霖。
九月十日,,是一個(gè)值得慶祝的日子,,在這歡慶的節(jié)日里,一張張賀卡,,一束束鮮花,,都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師,,今天是你們的節(jié)日,,鮮花為你們而盛開(kāi),旋律為你們而奏響,。
同學(xué)們,,師恩難忘,難忘師恩,,感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,而是我們內(nèi)心深處的情,,難以言表的愛(ài),,發(fā)自心底的祝福。老師,,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,,您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始,,作為九年級(jí)的我想說(shuō):老師們,,我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從自我做起,,不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們,,我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,,學(xué)習(xí)他們必勝的信心,力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。
最后,,我要把最真誠(chéng)最美好的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,,獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康,,節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春,越辦越好,。
謝謝大家!
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇五
鴉有反哺之義,,羊有跪乳之恩,,不懂感恩,,就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,,感謝老師的教誨之恩,,感激同學(xué)的幫助之恩,感恩一切善待幫助自己的人,,甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人,。
感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),,感謝母親的培養(yǎng),,感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,,我今天便站在這里了,。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,,感謝主,。當(dāng)然,我們感謝的,,遠(yuǎn)比他們要多很多,。
感謝父母,他們給予你生命,,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,,他們令你不斷進(jìn)取、努力,。
感謝太陽(yáng),,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,,它讓你有生存空間,。
感恩,是一種心態(tài),,一種品質(zhì),,一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀,。感謝困難,,感謝挫折,不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,,不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,,從而去感謝它,,不是樂(lè)觀么?所以,感恩,,是一種樂(lè)觀的心態(tài),。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,,我們感謝他,,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,,是有禮貌,,是知恩圖報(bào)。所以,,感恩,,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩,,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,,將生活中大塊的寫意,,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,,描繪得細(xì)膩精美,。所以,感恩,,是一種多樣的藝術(shù),。
感恩,是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會(huì)感恩,,學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè),。
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇六
老師,,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,,有了您,花園才這般艷麗,,大地才充滿春意!老師,,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,,這滿園桃李,,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,,老師,,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
您的愛(ài),,太陽(yáng)一般溫暖,,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,。 您的愛(ài),,比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,,比友愛(ài)更純潔,。您——老師的愛(ài),天下最偉大,,最高潔,。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,,專照別人;您的可敬,,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,,老師,,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),,蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,,總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道,,那就是你,,親愛(ài)的老師。
老師是四月的春雨,,你染綠了整個(gè)世界,,卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;老師是挺拔的大樹(shù),你身邊崛起棵棵小樹(shù),,但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng),,你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬,,還是在夏季三伏,,你總是那么站著,以飽滿的姿態(tài),,喚起我們心底的熱情,,點(diǎn)燃我們智慧的明燈,從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,,染白你的雙鬢,。
老師是一輪明月,吸納了陽(yáng)光的金色,,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,。走進(jìn)今晚的月光,溫涼的月色輕輕拂過(guò),,就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,,走近你……秋月蟬鳴,育人不悔,。
老師是一縷清風(fēng),,無(wú)拘無(wú)束,拂面而過(guò),,清新溫潤(rùn),。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,像警示又像勸誡,,淡然的思緒,,淡泊的心態(tài),風(fēng)過(guò)無(wú)痕,,卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè),。
教師是一點(diǎn)燭光,也照亮你,,照亮我,。此刻,,我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò):他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無(wú)私地送給了我們,。點(diǎn)點(diǎn)燭光情,,悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光,,我祝福我們的老師!
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇七
鴉有反哺之義,,羊有跪乳之恩,不懂感恩,,就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,,感謝老師的教誨之恩,,感激同學(xué)的幫助之恩,,感恩一切善待幫助自己的人,,甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。
感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴,,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),,感謝母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出,。因?yàn)楦兄x著這些,,我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,,感謝主。當(dāng)然,,我們感謝的,,遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母,,他們給予你生命,,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取,、努力,。
感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,,它讓你擁有清水;感謝大地,,它讓你有生存空間,。
感恩,是一種心態(tài),,一種品質(zhì),,一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀,。感謝困難,,感謝挫折,不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手,,感謝敵人,,不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,,想到它對(duì)我們的利處,,從而去感謝它,不是樂(lè)觀么?所以,,感恩,,是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌,。有人幫助了我們,,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流,。有人為我們付出了許多,,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,,是有禮貌,是知恩圖報(bào),。所以,,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì),。
感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩,。感恩描繪著生活,,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,,描繪得細(xì)膩精美。所以,,感恩,,是一種多樣的藝術(shù),。
感恩,是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會(huì)感恩,,學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè),。
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好:
老師最幸福的日子是桃李飄香的季節(jié),人生最大的價(jià)值是在逆境中崛起,,今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生,,三尺講臺(tái)鑄輝煌》。
首先,,讓我用最誠(chéng)摯的祝福,,祝愿普天之下為人師表的園丁們,教師節(jié)快樂(lè)!
老師,,是孩子心中神秘,、廣袤的偶像,是培養(yǎng)孩子寫出未來(lái)金戈鐵馬,、氣吞萬(wàn)里英雄史詩(shī)的奠基人,,老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼,,野茫茫,,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景,又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來(lái),,奔騰到海不復(fù)回”的詩(shī)句中暢游在11的境界中,。
三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓,,我愛(ài)這三寸粉筆,,盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫,是它磊落的寫照,,孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求,。三尺講臺(tái)是他馳騁沙場(chǎng)的沃野,一塊黑板是他對(duì)鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)上,,我們自豪,我們榮幸,。因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)改革給了我們實(shí)施素質(zhì)教育廣闊的天空,,嘗試著奉獻(xiàn)出愛(ài)心一片,讓我們的學(xué)生感受到沁人心脾的一股股暖流,,帶領(lǐng)孩子們攀登著一座座科學(xué)的高峰,,透視著科學(xué)領(lǐng)域的廣闊視野,,我們手拿三寸粉筆,百舸爭(zhēng)流,,我們穩(wěn)站三尺講臺(tái),,千帆勇進(jìn)。
衣帶漸寬終不悔,,為伊消得人憔悴,,在事業(yè)默默的耕耘中,在對(duì)“新課改”的挑戰(zhàn)中,,我們昂首闊步,,一路高歌,體驗(yàn)著人生的莫大幸福,,是我們對(duì)為人師表,,無(wú)尚光榮的驕傲,每個(gè)教師節(jié)都是黨中央對(duì)我們教師的激勵(lì),,都是社會(huì)對(duì)我們教師的認(rèn)可與期望,,站在這三尺講臺(tái)上,我們體驗(yàn)到了在家中無(wú)法體驗(yàn)到的純真,、真誠(chéng),、高雅與幸福。我在心中默默發(fā)誓,,不為名,、不為利,只為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,,我也要把這陣地守好,,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí),,不求涓滴相報(bào),,,但求人生無(wú)悔,。
三寸粉筆是我們手中的鋼槍,,三尺講臺(tái)是我們堅(jiān)守的陣地,偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),,“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生”,。為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓、愛(ài)迪生,我們將滿腔的愛(ài)心情賦予了我們的學(xué)生,,學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,我們動(dòng)之以情,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我們曉之以理,,多少個(gè)夜晚,當(dāng)家人被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候,,我們還在燈下認(rèn)真的備課,、批改,當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí),,我們已經(jīng)走出家門,,奔向我們的陣地,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,長(zhǎng)成參天大樹(shù),,每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,,也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾?,甘受其?lè),。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,,那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗,,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,,那就是講臺(tái),。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,,我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,,我們用愛(ài)播撒出希望,。
三雨粉筆寫出人生風(fēng)流,三尺講臺(tái)化做千頃苗圃,。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè),,那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理,我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè),,就應(yīng)該勇敢的錘煉自己,,如果,我們是一塊磚,那就應(yīng)該屬于巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城,,如果我們是一抹紅霞,,那就應(yīng)該染遍祖國(guó)的萬(wàn)里山河。
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇九
春花遍地,,甘做園丁勤澆灌,,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。
1997年,,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),,開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,七年過(guò)去了,,這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它,給了我尊嚴(yán);她,,成了我的依靠;它,,也是我的支撐點(diǎn)。誰(shuí)想到,,久而久之,,我在講臺(tái)上,學(xué)生在講臺(tái)下,,一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi),。是教改的春風(fēng),是新課程的理念讓我深思,,我想,,我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了。
然而,,談何容易,,失去了講臺(tái),很是不舒服,。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了;失去了講臺(tái),,更無(wú)法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,,一切的一切,,我得從頭練起。
慢慢地,,我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境,,為了避免課堂上的慌亂,上課前,我不得不認(rèn)真鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)教案,。
以后,走進(jìn)教室,,我成竹在胸了,,不看教材,不望教案,,也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻,我看到學(xué)生敬佩的眼神,,心里高興極了,。
失去了講臺(tái)的依靠,讓我自由地漫步在學(xué)生中,,愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么,看到了他們?cè)趯懯裁?,也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),,那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài),。學(xué)生也常和我講心里話了,此刻,,我們的情更濃了,,愛(ài)更深了。
放棄了講臺(tái),,走到了臺(tái)下,,給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲。我恍然大悟,,講臺(tái),,其實(shí)是一座山,我在山的這邊,,學(xué)生在山的那邊,,放棄了講臺(tái),就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸,我終于走到了山的那邊!
現(xiàn)在,,我時(shí)常告誡自己,,追求不可漫無(wú)邊際,理想要一步一個(gè)腳印。的確,,有攀不盡的科研高峰,,有覽不完的歷史長(zhǎng)河。作為新世紀(jì)的一名教師,,回首工余飯后,,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,,應(yīng)做潛龍奮起,,嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧:
林中有兩條小路都望不到頭,我來(lái)到岔路口,,佇立了好久,。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,我選擇了這一條,,無(wú)悔無(wú)憂,。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差,也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下,,那就留給別的人們?nèi)プ甙?,屬于我的這一條,我要一直走到天涯,。
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
十分榮幸由我為大家做這天升國(guó)旗儀式上的演講,。明天就是我們一年一度的教師節(jié),,在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,,祝您節(jié)日快樂(lè)!
老師,,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯,,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,,用執(zhí)著的勤懇,,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,,用非凡的才能,,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),,燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
老師,,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,,其實(shí),,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們,,懂您,。您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài),,園丁的職責(zé),老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,,我們?cè)跄懿欢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,此刻請(qǐng)您原諒,。課堂上開(kāi)小差的我們,,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,,我們不再只會(huì)保證,,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,,我們感激您!在這個(gè)完美的節(jié)日里,祝您身體健康,,事業(yè)有成,,萬(wàn)事如意,心想事成!
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇十一
老師們,、同學(xué)們:
站在鮮艷的紅旗下,,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康,!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,,擦去園丁雙鬢的微霜,,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒,!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的,;紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。
感謝您——老師,,您讓我們成為自信的,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),,而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜,!
感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),,你為成長(zhǎng)的我們做到了,!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),,您總是殷切關(guān)注著,,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,,而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),,們中體驗(yàn)都令我們著迷,,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,,倦了,,累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒,!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),!
中學(xué)生教師節(jié)感恩演講稿題目篇十二
《祝愿》
加減乘除,,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!
您用知識(shí)甘露,,澆開(kāi)我們理想的花朵;
您用心靈的清泉,,潤(rùn)育我們情操的美果,。
在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,,
我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
陽(yáng)光普照,,園丁心坎春意暖;
雨露滋潤(rùn),,桃李枝頭蓓蕾紅
——祝您教師節(jié)愉快,。
您是園丁,,為祖國(guó)山川添秀色;
您如春雨,潤(rùn)育桃李,,神州大地盡芳菲,。
在這喜慶的節(jié)日里,
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,,
向您表達(dá)忠心的祝愿,。
用滿天彩霞譜寫頌歌,
用遍地鮮花編織詩(shī)篇,,
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,,
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里,,
我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。
敬愛(ài)的老師,
您的諄諄教誨如春風(fēng),,似瑞雨,,永銘我心。
我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè),、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
在您花甲之年,,祝您生命之樹(shù)常青,。
您因材施教,善啟心靈,。
我們捧著優(yōu)異的成績(jī),,
來(lái)祝賀您的勝利!
老師,祝您教育的學(xué)生,,人才濟(jì)濟(jì),,精英輩出。
寫
老師,,您是真誠(chéng)的,、善良的,、美好的。
愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi),。
愿我這小溪的樂(lè)音,,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候,,把五彩的貝殼留在沙灘上,。
我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。