人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初二日記 日記初二的日記篇一

剛走進(jìn)教室,，就看見英語(yǔ)老師嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上,。人剛到齊，老師就說(shuō)：“今天咱們班要上公開課,，有老師要來(lái)聽課,，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”怎么又是公開課?要是再出現(xiàn)整個(gè)班里死氣沉沉那種尷尬的場(chǎng)面可怎么辦?哎!不管了，還是趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧,。

上課的鈴聲剛響,，教室里就進(jìn)來(lái)了幾個(gè)年輕的女老師。剛一進(jìn)門我就緊張起來(lái)了,，因?yàn)槲业淖辉诤笈?，而那群老師偏偏看中了最后一排，就坐在我的后面,。要是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好給了差評(píng)怎么辦?不管了,，認(rèn)真聽講應(yīng)該就沒事兒，我在心里這樣安慰自己,。

一上課老師就開始讓我們聽寫上一節(jié)課的課文和單詞,，而我因?yàn)橛行┚o張，空了幾個(gè)單詞,，馬上用手捂住,，生怕被老師看到。不過(guò)還好,，“死神”在這重要關(guān)頭傾向了別人,，而沒有把我拉走，讓我逃過(guò)一劫,。

不一會(huì)兒,，那一群老師就不再認(rèn)真聽課了，而是在后面嘀嘀咕咕的說(shuō)話,，一會(huì)兒談?wù)勥@兒,，一會(huì)兒又

說(shuō)說(shuō)

誰(shuí)知老師在挑人背誦課文上的對(duì)話的時(shí)候,，恰巧又挑到了我和我的同桌。暈!瞟一眼我的同桌：她也懵了,，一瞬間什么詞兒也想不起來(lái)了,。這時(shí)聽到后面的那群老師還在說(shuō)個(gè)不停,，看來(lái)沒一個(gè)老師注意我們。

但我當(dāng)時(shí)還是很難受,，臉漲得通紅,。怎么辦?怎么辦?要是一直想不起來(lái)被她們發(fā)現(xiàn)，那我可是丟了全班人的臉吶,。幸好前排的同學(xué)及時(shí)地提醒了我,，最后我們還是背了下來(lái)，好懸吶!

就這樣,，我一直難受著堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間……最后,，我終于聽到了“救命稻草"對(duì)我的呼喚。

啊!下課了,，我終于獲“救”了,。

初二日記 日記初二的日記篇二

今天姑媽帶我、表哥和表姐去

游泳

我跳進(jìn)水池里,，本以為會(huì)游泳，可是我卻撲騰了幾下,，喝了好幾口水,。

姐姐看見我這樣，便過(guò)來(lái)教我游泳,。首先學(xué)憋氣,，姐姐告訴我，要深吸一口氣,，然后在水中憋住,。我照著做，結(jié)果又喝了好幾口水,。姐姐耐心地教我憋氣,，又練了好幾遍，終于學(xué)會(huì)了憋氣,。

接著姐姐教我學(xué)漂浮，這可不是一件容易的事,。姐姐告訴我要保持身體放松,，同時(shí)憋氣然后手腳抬平，就會(huì)浮在水面上,，如果有緊張或害怕就會(huì)沉入水中,。剛開始時(shí)姐姐用手托住我的身體讓我慢慢適應(yīng)，后來(lái)姐姐慢慢把手松開后,，我居然能夠把身體浮在水面上了,。

最后，姐姐教我換氣和手腳的動(dòng)作，姐姐說(shuō)：“頭在水下時(shí),，雙手要合十,，并且在頭上伸直;當(dāng)換氣時(shí)，手要向兩邊撥水,，然后回到胸前,，在回到伸直狀態(tài)?！苯憬阏f(shuō)完后,，就托著我進(jìn)行練習(xí)。

我剛學(xué)會(huì)游泳,，天色就晚了,，于是姑媽就帶我們回家了。

雖然我還沒完全學(xué)會(huì)游泳,，但是游泳帶來(lái)的興奮的心情已經(jīng)在我心中蕩漾,，無(wú)法抹去。

這就是我在暑假最難忘的一件事——第一次學(xué)游泳,。