在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)字篇一

熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。下面，我談一下在語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足和可喜之處,。

師德方面我沒能做到對(duì)學(xué)生一視同仁,，特別是對(duì)學(xué)困生，我沒尊重他們,，而是有意無(wú)意的諷刺,、挖苦讓他們失去學(xué)習(xí)的信心。通過學(xué)習(xí)真正認(rèn)識(shí)到他們也是人,，要尊重他們的人格,。因此，在課堂上,，發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處，我都要加以鼓勵(lì),，使他們有了自信,。我深知：好學(xué)生是夸出來(lái)的。在今后的教學(xué)道路上,，我要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。

終身學(xué)習(xí)方面，我不斷鉆研教材,，研究教法,，按時(shí)開教研活動(dòng)。因?yàn)槲疑钪阂虢o學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水,，并且不斷學(xué)習(xí)，一桶水才會(huì)永遠(yuǎn)是一桶水,。要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

責(zé)任心方面，我愛崗敬業(yè),，力求做好本職工作,，盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

總之,，《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為教師明確了今后努力的方向，我們要把《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際行動(dòng),，貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中,，我要懷著對(duì)教育的一顆熱心、愛心在教育的這片熱土上辛勤耕耘,，力求做一名合格的教師,。

中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)字篇二

我們既然選擇了干教育事業(yè)，做一名老師,，就要無(wú)怨無(wú)悔,，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，力求做到盡心盡力，不求最好,，但求更好,，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

俗話說(shuō)：人活到老,，學(xué)到老。只有不斷提高自身素質(zhì),、修養(yǎng),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積而薄發(fā)并持之以恒,，才能更好發(fā)揮出“師范”的作用,，才能做到真正的有的放矢。

對(duì)學(xué)生一視同仁,，平等對(duì)待,，努力做到有愛心，有耐心,，有細(xì)心,，從學(xué)生學(xué)習(xí)上關(guān)愛學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生,，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生人格養(yǎng)成,，真正做到以人為本,。

教師的一言一行一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生,，都可能是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，所以一定讓學(xué)生心服口服,，讓學(xué)生把教師當(dāng)成良師益友,。

“要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水,?！币唤o學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,，尤其是學(xué)習(xí)能力,，向?qū)W生傳授正確的人生觀、價(jià)值觀,，使學(xué)生成為有責(zé)任心得人才,，教師只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的的習(xí)慣，才能勝任自己的工作,，使知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,，內(nèi)容不斷更新，以適應(yīng)新時(shí)代的新需求,，才能做到與時(shí)俱進(jìn),。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，我計(jì)劃重新規(guī)劃我的工作軌跡,，嚴(yán)格按照《中學(xué)生教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)要求自己,，做一名敬業(yè)愛崗的創(chuàng)新的人民滿意的中學(xué)教師。

中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)字篇三

近日,，我校進(jìn)行了師德培訓(xùn),，我深有感觸。在《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中提出了師德為先,、學(xué)生為本,、能力為重、終身學(xué)習(xí)四個(gè)基本理念,。這表明了黨和國(guó)家對(duì)教師的高度重視,，社會(huì)對(duì)教師的高度關(guān)注。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。自從我們學(xué)校開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái),，我通過學(xué)習(xí)明確了教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng),，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向,。

在我看來(lái),，教師應(yīng)以愛生樂教、為人師表為核心,，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范,，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、教書育人的典型,，全力做一個(gè)師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍中一員。在以后的教學(xué)中,，我將嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，不斷反思,。

嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：

一、要有高漲的工作熱情,。只有對(duì)工作充滿熱情,，我們才能做到愛崗敬業(yè)。許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán),。

二,、關(guān)愛學(xué)生就要要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則,。教師必須學(xué)會(huì)寬容,。人非圣賢，孰能無(wú)過,，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任,，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈,。

同時(shí)教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)關(guān)愛學(xué)生也要做到無(wú)私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人士所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。

這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。

教育的愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

三、率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn),。常言道,，“身教重于言教”，人民教師應(yīng)該表里如一,，言傳身教,。如果教師言行不一，說(shuō)得漂亮,，做得很差，這樣的教師在學(xué)生心目中是沒有威信的,，而且會(huì)對(duì)他們心靈產(chǎn)生極壞的影響,。每個(gè)優(yōu)秀的人民教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，在政治覺悟,、思想境界,、道德情操方面都應(yīng)成為學(xué)生的楷模。要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人……要使學(xué)生遵守紀(jì)律,，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，教師首先要身體力行。每位人民教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，率先垂范,，這是社會(huì)主義教師職業(yè)道德的一個(gè)基本要求。

四,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則?！敖K身學(xué)習(xí)”在師德規(guī)范中備受關(guān)注,，在《中小學(xué)教師教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中都有提到。如今新課程的開放性,、研究性,、多元性等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們更需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,。教師必須有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷地充實(shí)自己,，使自己的知識(shí)滿足學(xué)生的需求。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

今后我要繼續(xù)努力,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)字篇四

這幾天我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，了解到：

1. 《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》包括四個(gè)理念——學(xué)生為本,、師德為先,、能力為重、終生學(xué)習(xí),。由此可知教師的專業(yè)發(fā)展可以高無(wú)止境,，但又都是有底線的：“學(xué)生為本”就是教師要充分地尊重學(xué)生，其底線體現(xiàn)在——學(xué)生可以不成才,，但是要成人,；“師德為先”的底線則是絕不傷害學(xué)生，即不管學(xué)生的底色是什么,，教師給他增添的一定是一抹溫暖的“粉紅”,，而不能是灰色或者黑色；“能力為重”是講教師應(yīng)該具備多種能力,，最重要也是最起碼的即底線是能夠管住自己的情緒,，做一個(gè)有幽默感的教師；“終生學(xué)習(xí)”的底線是要會(huì)不斷反思,，要站在人生的高度看待學(xué)生的成長(zhǎng),。

2.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從三個(gè)維度來(lái)要求教師：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力,，它們共覆蓋了14個(gè)領(lǐng)域,。

其中“專業(yè)理念與師德”這個(gè)維度覆蓋了“對(duì)職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)”、“對(duì)中學(xué)生的態(tài)度和行為”,、“對(duì)教育教學(xué)的態(tài)度和行為”,、“個(gè)人的修養(yǎng)和行為”等四個(gè)領(lǐng)域?！皩?duì)職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)”要求我們教師要處理好個(gè)人與國(guó)家,、職業(yè),、專業(yè)成長(zhǎng)、社會(huì)以及與同事之間的關(guān)系,?！皩?duì)中學(xué)生的態(tài)度和行為”方面要求教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是“關(guān)愛+重視+保護(hù)”（重點(diǎn)是保護(hù)學(xué)生的身心安全）；“尊重+平等+維護(hù)”（關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生不諷刺挖苦,、不體罰,，不對(duì)學(xué)生使用語(yǔ)言和肢體暴力）；要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,；要信任學(xué)生（就是對(duì)學(xué)生不放棄,、不拋棄）?！皩?duì)教育

教學(xué)的態(tài)度和行為”領(lǐng)域要求教師要按照兒童的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué),，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)該培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和良好的思維習(xí)慣，保護(hù)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好和好奇心、求知欲,，最起碼給學(xué)生留點(diǎn)空白,，用差異性的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)學(xué)生（即只要學(xué)生在某些或某個(gè)方面比原來(lái)進(jìn)步了就是好的，不要以分?jǐn)?shù)排名定優(yōu)劣）,。在“個(gè)人的修養(yǎng)和行為”方面對(duì)我們教師提出了五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一標(biāo)準(zhǔn)是要有愛心,、責(zé)任心、耐心,、細(xì)心等,；第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是要有親和力、熱情開朗,；第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是要會(huì)調(diào)節(jié)情緒,，具有平和的心態(tài)；第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是要求教師要有勤于學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取的精神,；第五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是要求教師應(yīng)該衣著得體,、語(yǔ)言規(guī)范,、舉止要文明禮貌。

專業(yè)知識(shí)這個(gè)維度覆蓋了四個(gè)領(lǐng)域：教育知識(shí),、學(xué)科知識(shí),、學(xué)科教學(xué)知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)，前三者受制于后一個(gè)領(lǐng)域,，但這4個(gè)領(lǐng)域需要通過2個(gè)能力——教育教學(xué)能力和組織實(shí)施能力把它們串聯(lián)起來(lái),。在中學(xué)階段,，學(xué)科知識(shí)在本階段教育的作用很大，知識(shí)本身的邏輯性對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)越來(lái)越重要,，而差異性,、兒童觀、教學(xué)設(shè)計(jì)能力是當(dāng)今中學(xué)教師專業(yè)知識(shí)迫切需要的組成部分,。

專業(yè)能力方面覆蓋了六個(gè)領(lǐng)域：教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、學(xué)科教學(xué)實(shí)施能力、溝通與合作能力,、反思與發(fā)展能力,、班級(jí)管理與教育活動(dòng)能力、多元評(píng)價(jià)能力,。其中教學(xué)設(shè)計(jì)方面要注意思考怎樣嘗試個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,？如何突出所教學(xué)科的認(rèn)知特征？從我做起,，弱化讓學(xué)生“齊步走”的教育情結(jié),。而由于教育是有效傳遞知識(shí)、情感,、技能的過程,，它需要選擇合適的素材、設(shè)計(jì)有效的參與過程,、組織好學(xué)生利用有效技術(shù),、材料進(jìn)行有效活動(dòng)。因此對(duì)教師的學(xué)科教學(xué)實(shí)施能力提出了五

個(gè)方面的要求：創(chuàng)造探究式氛圍,、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織方式,、能夠調(diào)控學(xué)生、能激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、創(chuàng)新探究及思維,、能夠使用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。作為教師需要知道了解學(xué)生群體及個(gè)體特征,，有效利用技術(shù),，開展適切的活動(dòng)是有效教學(xué)的決定條件。還有在班級(jí)管理與教育活動(dòng)能力方面的要求有6個(gè)：（1）良好的師生關(guān)系,；（2）結(jié)合學(xué)科教書育人,；（3）有針對(duì)性地組織開展德育活動(dòng)；（4）指導(dǎo)學(xué)生理想,、心理,、學(xué)業(yè)等多方面的發(fā)展；（5）有效管理和開展班級(jí)活動(dòng),；（6）妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,。作為一個(gè)教師要了解,，所謂的“差生”，絕不僅僅是認(rèn)知問題造成的,，應(yīng)該多從師生關(guān)系,、心理、同伴關(guān)系和價(jià)值觀上找原因,。而對(duì)于多元評(píng)價(jià)這個(gè)領(lǐng)域,，又有三個(gè)要求：（1）利用評(píng)價(jià)工具掌握多元的評(píng)價(jià)方法；（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),；（3）自我評(píng)價(jià)的教育教學(xué)效果要及時(shí)地調(diào)整和修正,。其中多元是指要多視角、全過程地去觀察學(xué)生,；而自我評(píng)價(jià)是指教師能夠經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生能夠客觀和理性的進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，這將會(huì)是學(xué)生獲得受益一生的優(yōu)秀品質(zhì)。

上述這些內(nèi)容是國(guó)家,、政府及社會(huì)從各個(gè)方面對(duì)教師提出來(lái)的要求,，專家的闡述非常細(xì)致，解釋得也挺清楚明白,，讓我了解到自己的不足,，也給了我一個(gè)要努力發(fā)展的方向：多了解學(xué)生、多學(xué)習(xí)專業(yè)技能,、不斷完善自己的教育教學(xué)過程。我希望通過自己的不懈努力,，能夠成為自己生命中的“最好的老師”,。