總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

高二語文文言文知識點歸納總結篇一

答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案,。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,，對文章有一個整體的認識和理解,。

2.弄清題意,，確定解決問題的閱讀空間。

在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題,，經(jīng)過初步的思考,，確定解決問題的閱讀空間。

3.從文章中直接提取信息,。

有些試題可以用文中的原話來作答,，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題,。

4.挖掘句子的隱含信息和深層含義,。

有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息,，經(jīng)過縝密的思考,，尋求完美的答案。

5.組織語言規(guī)范答題,，認真書寫,。

答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言,。語言簡潔明了,，能達到事半功倍的效果；

啰嗦重復,，不得要領,，往往會出力不討好。

6.概括文章主旨,。

對于這種題目在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,，可以用關鍵詞來進行回答，也可以從文中去找,，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

7.先看問題,，帶著問題讀作品,。

做閱讀理解題時，建議先瀏覽一下問題,，看看這篇文章主要的問題是什么,，帶著問題有目的性的瀏覽文章，可以加快解題的時間,，有目的性的閱讀,，而不是盲目的閱讀,，不然讀完整篇文章也沒有抓住重點。

8.快速粗略閱讀,，整體感知全文,。

根據(jù)試卷上的問題，快速粗略閱讀,，把握文章大意,，了解基本信息，了解文體,，理清文章的層次和段落,，把重點畫下來。

9.精讀原文,，找“原話”,。

所謂的找原話就是找到文章作者說的關鍵字、詞,、或者句子,，答題時可以利用文章的原話來提取答題的重要信息，更有甚者有些試題完全就可用原話來回答,，或者引用部分文章的原話來回答,，保證答題的準確率，碰到采分點,。

高二語文文言文知識點歸納總結篇二

一,、通假字。

1.北冥有魚冥,，通“溟”,，大海。

2.小知不及大知知通,，“智”,，智慧。

3.此小大之辯也辯通,，“辨”,，區(qū)別。

4.而征一國者而通,，“耐”,，能。

5.旬有五日而后反有通,，“又”,，反通“返”。

6.曲終收拔當心畫，“畫通劃”,。

7.鈿頭銀篦擊節(jié)碎“篦”通金字旁的篦,，密齒梳。

二,、虛詞,。

1.之。

鯤之大,，不知其幾千里也：助詞,，的,。

鵬之徙于南冥也：助詞,，協(xié)調音節(jié)。

且夫水之積也不厚：助詞,，主謂問取消獨立性,。

2.天之蒼蒼，其正色邪,？其遠而無所至極邪,。

其……其：是……還是，用在選擇句中,，加強揣測語氣,。

3.風斯在下矣斯：則，就,。

4.時則不至則：或,。

5.奚以之幾萬里而南為奚以……為：表示反問，哪里用得著……呢,。

三,、

（一）重點實詞,。

1.《齊諧》者,，志怪者也志：記載。

2.置杯焉則膠膠：粘,，著地,。

3.我決起而飛，槍榆枋而止決：快速的樣子,；

槍：碰,、撞。

4.而后乃今將圖南圖：圖謀,。

5.而控于地控：投,，落下。

（二）詞類活用。

1.最可觴客觴,，名詞作動詞,，勸人飲酒。

2.吏吳兩載吏,，名詞作動詞,，任縣令。

3.歲征民間歲：名詞作狀語,，每年,。

4.籠歸籠：名詞作動詞，用籠裝,。

5.取兒稿葬稿：名詞作狀語,，用草席裹著。

四,、特殊句式,。

（一）介賓結構后置。

1.歲征民間,。

2.焚拜如前人,。

3.掭以草尖。

4.既而得其尸于井,。

5.覆之以掌,。

6.柱以白壁，砌以青玉,，床以珊瑚,，簾以水精。

（二）省略句,。

1.令以責之里正,。

2.折藏之，歸以示成,。

3.留待限期,，以塞官責。

4.將獻公堂,，惴惴恐不當意,。

五、古今異義,。

1.明年秋,，送客湓浦口（明年：古：第二年今：指今年的下一年）。

2.老大嫁作商人婦（老大：古：年紀大了今：長子,、長兄等）,。

3.又聞此語重唧唧（唧唧：古：嘆息聲今：一般指蟲鳴）。

4.因為長句（因為：古：因此寫了今：表原因）。

5.暮去朝來顏色故（顏色：古：容貌今：色彩）,。

6.凄凄不似向前聲（向前：古：剛才今：朝向前方（面））,。