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我的青春擺渡人指導(dǎo) 以我的青春擺渡人為題寫篇一
只是淡淡的一瞥,，她的名字就已浮現(xiàn)腦海，淡淡綠色徘徊在舌尖青萍,。心里泛起了漣漪,。只因是在猶寒猶傷的三月，那一抹淡淡的綠色就已在將我的心底融化,。我也只是驚宅了幾秒,，可我忘不了，在那三月那一抹綠色,。
我希望她長大,，與我一起同行,，在這正處于美麗煊爛的青春年華的與她一同在這三月，攜手共進(jìn),。
我在這青春年華里有了伴兒,，就不認(rèn)為這條名為青春的道路，是孤獨(dú)與坎坷的結(jié)合體了,。因為我與她在一同成長
又有許多花兒在爭著挑逗人們的目光,。四月已在枝頭綻入。在暖暖的陽意下又有許多生靈在嘰嘰喳喳,。南歸的大雁邊飛邊說著一路上的樂事,，有時興奮了，便大驚一聲,，驚醒了四月,。
再來看她，已像是在野原上燃燒的火焰的詩歌,，她生出了根莖,，在這冰冷的湖面上獨(dú)自舞蹈。整個若大的閃閃湖面,，只有她荷,。像是在浸浸黑暗中的一顆啟明星。雖如“孤芳不自賞“可只有我停留在這里,，欣賞她成長之美,，也似只有她懂得我的成長與青春。
是在重墨濃描繪不盡的六月,。我與她都在加倍努力著迎接青春上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。她正在用靈魂勾勒著花的形態(tài)，我正在書海中尋覓著未知的考題,，她在暗自汲取天地之精華,，勵志在這里開放。我在勵志在這世上有所成就,，不赤裸裸的來到又赤裸裸的離去,。
我們在推動著時間，一刻也不能停歇,，這段時光有色彩,，名叫青春。
她也長成她夢中的那個樣子,，在多少次用心勾勒,，在多少次努力向上中。她成功了,，已是一朵美麗而清香的花,。我不吝于她,，學(xué)業(yè)有夢初成一步。我考上了夢昧的學(xué)校,。她在歡呼,，在風(fēng)中搖擺，我在雀躍,，在向她呼喚,。
有些花，有些人不惜要花費(fèi)這般有坎坷多的經(jīng)歷來成長,。她們都長于花香,，鳥鳴，人擁人簇之中,。在她們未開放之前就已有人知曉她們的名字,。
在她經(jīng)歷了一生的苦難后終于迎來了輝煌燦爛的時刻，她的一生奮斗與努力只換來了短短兩月的美麗時刻,，她并沒有大叫不公,，她只是在不停燃燒著。在這美麗年華,，我遇見了她,，她遇見了我,，她教會了我看平時自己的一切,，我學(xué)會了她的與世不爭。
她先離我而去,，我在向未來進(jìn)擊,，帶著她給我的一切
我的青春擺渡人指導(dǎo) 以我的青春擺渡人為題寫篇二
青春是一個懵懂的階段，是一個沖動的階段,，同時也是一個危險的階段,。而現(xiàn)如今，我們也正處在這樣一個重要的階段,。
而在歲月的長河中總有那么一位擺渡人帶著我走過,。
現(xiàn)今的我是一個初二的大小伙。腦子里總會有著不可思議,、天馬行空的想象,。自然也會對現(xiàn)今日復(fù)一日、年復(fù)一年的生活有些厭倦,，總是幻想著自己能跳出學(xué)校,。
一天中午，我正打算著去上中午的編程課,?？傻搅藱C(jī)房,，老師卻有事來不了。我看了看手表,，十二點(diǎn)四十,。還有十分鐘回寢。算了,，不回去了,，反正還有假條，去打球,。我十分的無所畏懼,，拿著球就去了操場。
我盡情的在籃球場上奔跑,，已經(jīng)很久沒如此暢快的打過球了,。大概過了十分鐘，我突然看見對面有個熟悉的身影,。那不是班主任嗎,？我猛地把帽子一翻，扯著帽檐,。盡管我的臉上已經(jīng)被捂得出了汗,，可我仍不覺得熱。突然老師的眼睛如鷹一般轉(zhuǎn)了過來,。糟了,！他一步步向我走來，我仿佛能聽見他的腳步聲,?？擅\(yùn)就是如此，他看到我了,。毫無疑問,，我被帶進(jìn)了辦公室。
辦公室里沒有一個人,，寂靜的如一潭死水,。老師用著生氣的語氣：“說吧，怎么沒去上編程,？”于是,，我把事情的來龍去脈敘述了一遍。于是,，老師便一臉嚴(yán)肅,、毫不開玩笑地講道：“我知道你們這個年紀(jì)都想玩，早點(diǎn)跳出學(xué)校，擁有自己的一番天地,?？蓪W(xué)習(xí)才是你那自己的一番天地的本錢，沒有足夠的知識,，你憑什么出去闖,？老師小時也是這樣想的，可夢歸夢,。當(dāng)夢醒了,，一切都沒了。所以,，我希望你能克制住自己的心理,，我不想你們在青春這條長河中落水?；厝グ?。”我謝了老師后,，便自己回到了教室里去做下,，教室里空無一人，靜的可怕,。
我坐在座位上思考,，想著那些長輩們講述的叛逆的青春。再想了想我自己,。青春也許叛逆,，可當(dāng)你能抑制住這種叛逆時，便能成大器,。我仿佛明白了老師的意圖,。
自那以后，我不再想著出校,，我知道自己應(yīng)該做什么。是老師讓我懂得了如何渡過青春,。
老師就像青春這條長河中帶領(lǐng)我們的擺渡人,。渺小如沙，不求回報,，只是把我們一個個送向成功的彼岸,。
