體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史教育教學(xué)心得體會文章題目篇一

教學(xué)心得體會一

如何正確理解有效教學(xué)的“三有（有效果、有效用,、有效率）”,？

什么是有效教學(xué)呢？我個人以為,，有效教學(xué)是指師生在互動教學(xué)過程中,，遵循一定教學(xué)活動規(guī)律，以盡可能少的時間,、精力或物力投入,，實現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，從而促進教學(xué)主體的主動發(fā)展,。它包含有三個含義：

有效果：是有效教學(xué)的直接體現(xiàn),，是教學(xué)活動結(jié)果是否達到預(yù)期制訂的教學(xué)目標(biāo)的程度體現(xiàn)。因而在課前,，我們應(yīng)當(dāng)充分鉆研教材,，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，了解我們的學(xué)生，從而依標(biāo)靠本,，從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”入手,，確定要教什么內(nèi)容，讓學(xué)生掌握什么知識,，訓(xùn)練什么技能,，教給什么學(xué)習(xí)方式，滲透什么思想教育,，用什么方法來教……都要心中有數(shù),，這樣，我們才能做到節(jié)節(jié)有所教,，學(xué)生也能堂堂有所得,。有一把可以衡量的尺子，可以避免學(xué)生學(xué)得苦,，老師教得累,。當(dāng)然課堂中的生成性環(huán)節(jié)，也不能忽視,，我們只要根據(jù)實際情況,，進行篩選，挖掘,，有時,，可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩，會有意外的收獲,。

有效用：是有效教學(xué)的終極目的,。“學(xué)以致用”,，但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識后會靈活運用而以,，更主要的是要引導(dǎo)他們會“舉一反三”，要引導(dǎo)學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣,、熱情,，激發(fā)他們探求新知識的強烈欲望。它是趨向于教給方法,、點燃熱情,，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí),、甚至是終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，具有延續(xù)性。

有效率：是有效教學(xué)的衡量指標(biāo),。它是指如何在最短時間內(nèi)達到預(yù)期的最佳教學(xué)目標(biāo),。但它不只是“花最少的時間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解,，它還蘊含了在單位時間內(nèi)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量,，它也是一種教學(xué)機智的體現(xiàn),。在教學(xué)中，如果我們的學(xué)生在理解某個問題時卡殼了,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來引導(dǎo)他們自己在最短的時間內(nèi)找到答案,。

有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，發(fā)揮出他們的潛能,，做到了他們能做到的。換句話說,，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，掌握技能的同時，讓他們對學(xué)習(xí)過程感到興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，為他們今后的學(xué)習(xí)，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上,，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思，探索,，提高我們自己的教育教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，那么這種有效教學(xué)更具有意義,。

如何根據(jù)不同學(xué)生的不同需求,，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容？

現(xiàn)代的教育教學(xué)思想是“教學(xué)要從學(xué)生的已知出發(fā)”“教學(xué)要從學(xué)生的需求出發(fā)”,。這種思想的提出和改變，使教育教學(xué)從教師的權(quán)威說教向?qū)W生的主動能動性轉(zhuǎn)變,，認(rèn)同學(xué)生肯定有著不同的需求：情感上的需求,，認(rèn)知上的需求。情感上的需求包括：興趣,、愛好,、意志等；認(rèn)知上的需求有：知識,、能力,、方法等；

在教學(xué)中,，我們就要從學(xué)生的情感上,、認(rèn)知上來備課、授課，達到既可以讓學(xué)生學(xué)到要求的知識,，也可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)的快樂,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)保持一種發(fā)自內(nèi)心的“我要學(xué)習(xí)”的強烈欲望。要收到這種效果,，就要在備課的時候,，要深入了解學(xué)生的實際需求，對要求的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性進行處理：研究課標(biāo),，在學(xué)生已有經(jīng)驗,、知識、技能,、情感,、態(tài)度、思維的基礎(chǔ)上確定他們的“最近發(fā)展區(qū)”,，明確年段標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上,，教學(xué)目標(biāo)可以有所升降，細化,；在吃透教材,，清楚知識系統(tǒng)內(nèi)在關(guān)聯(lián)的前提下，可以對教材進行靈活處理,，可以有所增減,，有選擇地利用部分課外教材內(nèi)容。讓不同的學(xué)生在同一節(jié)課中有各自的不同的收獲,，讓學(xué)生在進步中體驗成就感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣的內(nèi)在的求知欲。

讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，我覺得可以采取以下的做法：

1,、進行學(xué)習(xí)目的性教育，形成正確的學(xué)習(xí)動機,。學(xué)習(xí)動機是直接推動人學(xué)習(xí)的內(nèi)部動因,。它與學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系。一般來說,，學(xué)習(xí)動機正確,、強烈，指向?qū)W習(xí)活動本身,，則學(xué)習(xí)效果好,、成績佳。通過擺事實,、講道理,，使學(xué)生們明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)目的意義,，旨在使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的社會意義和個人意義，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感,。同時,，多些鼓勵，少些批評,。對于學(xué)生的比較新穎,、簡捷的回答，加一兩句評語,；對于有一定進步的中下學(xué)生,，進行表揚；對發(fā)言較好的學(xué)生一個會心的微笑等等,，都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)進步的動力,。

2．設(shè)計新穎的教學(xué)內(nèi)容、靈活的教法激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師,。通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹扒榫场保ぐl(fā)豐富的想像,，欣賞語言文字的美感,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)過程中,，要遵循“低起點,、小步走、中容量,、勤反饋,、及時補”的原則，設(shè)置有梯度的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生在由易到難的過關(guān)體驗中,，獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3．實施分層次教學(xué),，讓每個學(xué)生都有成功的機會。在學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績已經(jīng)出現(xiàn)參差不齊的情況下,，仍然采用傳統(tǒng)的“大統(tǒng)一”要求的教學(xué)方法,，會保全一部分學(xué)生而犧牲另一部分學(xué)生,。因此,，要采用分層教學(xué)的方法，因材施教,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點進行教育,，充分發(fā)揮每個學(xué)生的才能和專長，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。

教學(xué)心得體會二

經(jīng)過這段的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的教師朋友,。使我覺得作為一名教師的快樂,。

在這段時間里，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，使我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任一年級的教學(xué)工作。這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。在管理上比較困難,，特別是因為我是一名新教師。經(jīng)過一個多月的磨合,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課,，而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo),。

教書育人,，身正為范。我認(rèn)識了我的角色,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點,，在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。

雖然這段教學(xué)的時間并不長,，可我的心得體會卻頗深,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，濾布對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,，經(jīng)她們一點撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,，教態(tài)自然大方，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,，應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題,，注意加強和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進生的具體情況要有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理,；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教，教師們從實踐中

總結(jié)

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到,。

一,、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心,、關(guān)心,、責(zé)任心,、寬容心、細心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者：傳道、授業(yè),、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸用心體會，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時,，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課,。

二,、獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,，點燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照,。我,，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三,、

作為一名新教師,，我時刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作,。

歷史教育教學(xué)心得體會文章題目篇二

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論文章心得體會

一立初中 陳家何

通過學(xué)習(xí)《四川教育》,、《中小學(xué)管理》、《中國教工》等雜志,，我受益非淺,，體會很深。我懂得自己肩上的責(zé)任,，知道自己應(yīng)該怎么做，今后的路應(yīng)該怎樣走,。下面是我學(xué)習(xí)的一些心得體會：

一,、通過學(xué)習(xí)，我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識,。 只有通過加強學(xué)習(xí),，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短,，只有這樣,，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù),。

二,、通過學(xué)習(xí)，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì),、能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

1．是要不斷強化大局意識和責(zé)任意識。要樹立工作第一位,局部服從整體,，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,，敢于負責(zé)，勇挑重擔(dān),。教師要適應(yīng)形勢的發(fā)展,，做一個合格的教師，做一個受學(xué)生歡迎的教師,，就必須不斷的吸收社會生活和科學(xué)技術(shù)的新知識,，拋棄陳舊的不適應(yīng)現(xiàn)代生活的舊知識，這樣就必須不停讀書,，善于讀書,。要提高自己的文化修養(yǎng)，唯有讀書，唯有學(xué)習(xí),，特別是讀我國的經(jīng)典巨著,，向德冠古今的先賢學(xué)習(xí)，唯有如此才能提高我自己的文化品位,，道德水平,，才能提高整個國家的文化品位，道德水平,，我們的國家,，民族才能真正屹立于世界民族之林。

1 2．是要加強溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、中層干部,、教師、學(xué)生家長及社會各界進行溝通,，要學(xué)會尊重別人,，放下架子，不利于團結(jié)的話不說,，不利于團結(jié)的事不做,，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

3．是要寬宏大量，學(xué)會包容,。包容是一門藝術(shù),，是一種境界，要達到這種境界,，就必須擁有博愛的心,，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富,。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯,，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納,、包涵,、寬容及忍讓，做到心理相容,。

4．是要注重文明禮儀,，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度,、經(jīng)濟實力的重要標(biāo)志，沒有了文明,，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人,，做一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,，從每一件小事做起,，做文明事，說文明話,，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流,，讓我們的校園成為文明校園。

5．是要廉潔自律,，加強思想道德修養(yǎng),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀,、利益觀,。以先進典型為榜樣,，廉潔勤政，嚴(yán)格自律,，自覺接受監(jiān)督,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級

2 關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力,，堂堂正正做人,，踏踏實實做事，在教職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象,。

6．是加強作風(fēng)建設(shè)，強化“三個意識”,?！叭齻€意識”是指憂患意識、宗旨意識,、節(jié)儉意識,。憂患意識、公仆意識,、節(jié)儉意識是有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體,，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài),。憂患意識、公仆意識,、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界,，又是一個有機的整體。其中,，憂患意識是公仆意識,、節(jié)儉意識的重要基礎(chǔ)，公仆意識是憂患意識,、節(jié)儉意識的重要條件,，而節(jié)儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現(xiàn)和反映,。我們中層干部要牢記“三個意識”,，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認(rèn)真開展“三反”活動,，不斷增強使命感和責(zé)任感,，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策,，貢獻力量,。

三．通過學(xué)習(xí),，使我懂得我肩上責(zé)任的重大。

我們要尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。只有用心的教育才會有收獲。對于每一位學(xué)生我們都要當(dāng)作自己的孩子,，用心聆聽他們的心聲,。要當(dāng)好一名合格的老師，上好每一堂課,。給學(xué)生一碗水,，老師要有一桶水，新形勢下的教師要有高素質(zhì)的要求,，如何上好每堂課,，我們要多鉆研，多學(xué)習(xí),。

今后我將繼續(xù)加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作,，開拓創(chuàng)新,，務(wù)求實效，盡心盡力做好本職工作,，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。