在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

節(jié)約能源的建議篇一

一、導(dǎo)入

師講述：我們每天都在消耗大量的能源,，然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的,，面對(duì)日益枯竭的礦物能源問題，人們正竭力尋找解決的辦法,。

今天我們來學(xué)習(xí)節(jié)約能源與開發(fā)新能源,。

二、新課

1,、節(jié)約能源

師問：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？

學(xué)生舉例,。

出示p50三幅圖,，師講解生活中浪費(fèi)能源的例子

如：在使用空調(diào)時(shí)設(shè)定的間諜過高或過低，造成浪費(fèi)電的現(xiàn)象,。

人們的生活不斷改善,，擁有汽車的人越來越多，造成汽油的緊張,。

在白天的時(shí)候,，路燈一然大開。

這些都是我們生活中看到的常見的現(xiàn)象,，不僅僅這三種情況,，還有更多。

2,、做實(shí)驗(yàn)：比較白熾燈和熒燈哪個(gè)效率更高,。

此實(shí)驗(yàn)以教師的演示為主，以免學(xué)生出現(xiàn)傷害,。

3、充分利用自然能源

出示p51頁的未來的住宅圖,，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察哪些是利用了自然能源,？

學(xué)生觀察并討論。

學(xué)生匯報(bào)自己的觀察結(jié)果,。

閱讀p51的資料,，了解太陽能的作用。

4,、介紹幾種新能源的開發(fā),。

海洋潮汐能、沼氣能,、地?zé)崮?/p>

節(jié)約能源的建議篇二

教學(xué)目的

1,、了解地球能源兇括煤、石油、天然氣等礦物有限,，總有用盡時(shí)日,。

2、了解到我們?cè)诩彝?，學(xué)?；蚬矆?chǎng)所所用電力是電力公司用水、用煤發(fā)電所供應(yīng)的,。

3,、了解節(jié)約用電之重要。

4,、如何節(jié)約能源與節(jié)約用電,。

教學(xué)重點(diǎn)

如何節(jié)約能源與節(jié)約用電。

教學(xué)重點(diǎn)

了解能源總有用盡時(shí)日,。

教學(xué)準(zhǔn)備

老師

1,、視聽器材。

2,、搜集能源相關(guān)網(wǎng)站,。

3、制作能源字卡,。

學(xué)生

1,、全班分為八個(gè)小組

2、每組一個(gè)小白板

教學(xué)過程

一,、事件引導(dǎo)

教師出示海報(bào)—小明的生活,，并且說明內(nèi)容。（在故事中并提示小明為何生活得輕松愉快）,。

二,、發(fā)展活動(dòng)

活動(dòng)一：思考一下，分組討論

（1）請(qǐng)學(xué)生分組討論

a.小明的生活輕松愉快,，是因?yàn)槭裁礀|西所發(fā)揮的功能,？

b.如果沒有那些東西，小明的生活會(huì)變得如何,？

（2）教師巡視,，并予以協(xié)助。

活動(dòng)二：分組發(fā)表

（1）學(xué)生匯報(bào)結(jié)果

（2）教師歸納說明（用能源字卡給能源分類）

（3）教師補(bǔ)充討論中未提到的能源

活動(dòng)三：電力探討

（1）讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中我們最常用到什么能源,？

（2）讓學(xué)生拿一張學(xué)習(xí)單——請(qǐng)學(xué)生在課前就家庭電器進(jìn)行調(diào)查及查詢相關(guān)數(shù)據(jù),。

活動(dòng)四：審查時(shí)間

（1）組內(nèi)學(xué)生相互觀摩，查一查誰家的用電量最多,？

（2）每組派一名代表上臺(tái)發(fā)表學(xué)習(xí)單內(nèi)容：

（3）報(bào)告后,，學(xué)生提問,。

（4）教師補(bǔ)充說明

活動(dòng)五：法寶大公開

請(qǐng)各小組制作一張海報(bào)。（關(guān)于節(jié)約能源法寶整合）

三,、綜合活動(dòng)

（1）張貼各組海報(bào),，提醒節(jié)約能源方法。

（2）說出本節(jié)課收獲和感想,。

（3）每人說出一句節(jié)約能源標(biāo)語,，并寫在聯(lián)絡(luò)簿上。

（4）從今天起,，把節(jié)約能源法寶帶回家,，以自己影響家人并告訴家人“節(jié)約能源做得好，省錢又環(huán)?！?。

本站原創(chuàng)作品，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明：來自中小學(xué)教育資源站

節(jié)約能源的建議篇三

永寧小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)

一,、指導(dǎo)思想：

地球只有一個(gè),，保護(hù)自然資源，人人有責(zé),?？墒牵S著人民生活水平的日益提高,，在日常生活中浪費(fèi)水,、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開展了的活動(dòng),，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動(dòng)家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭,，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì),，形成人人關(guān)心地球,，愛護(hù)地球的良好局面。

二,、活動(dòng)方式：召開主題班會(huì)

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水,、用電情況,，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電,，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn),，并做出記錄(水表、電表各月走了多少),。

四,、班會(huì)過程：

1.班長陸子陽宣布：主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2.班干部孔亦珊介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求：

同學(xué)們,，你們好,，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用,，地球資源越來越少了,，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請(qǐng)大家聽一下《能源危機(jī)迫在眉睫》吧,！

3,、龔佳健：《能源危機(jī)迫在眉睫》

4.孔亦珊發(fā)言：聽完了地球的最后景觀,，使我們深刻地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩,，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧！

學(xué)生討論：

(1)在我們家中有哪些需要用水,、用電的地方,？

電：洗衣機(jī)、電扇,、空調(diào),、冰箱、電視,、微波爐,、熱水器……

水：做飯、飲用,、洗衣服,、墩地、沖廁所,、洗澡……

（2)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水,、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象？

學(xué)生舉例：

如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多,。

②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水,。

③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,，日久天長就會(huì)浪費(fèi)很多水了,。

④有時(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒人,，會(huì)浪費(fèi)很多電,。

⑤我們家的冰箱很費(fèi)電,。

⑥洗澡時(shí)，我到媽媽單位去洗,，不沖的時(shí)候,，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。

⑦我們家的電視--開就是一天,，沒人看也開著,，白費(fèi)電。

4.孔亦珊發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方,，對(duì)于一個(gè)家庭來說,，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算,，我國有12億人口,，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少,？每月多少,？每年又是多少？

(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水,，每月浪費(fèi)360億斤,，每年浪費(fèi)4320億斤)再請(qǐng)大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電,，12億人一年浪費(fèi)多少,？

(0.5×12億× 365天＝2190億度)

班長陸子陽總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,，否則,，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚,！如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水,，1度電，我們?nèi)?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水,，420度電,，日久天長，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎,？請(qǐng)大家討論一下,，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎穑?jié)約每一滴水,，每一度電呢,？制訂措施：

①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī),，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,，做到充分利用。

③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱,，即省錢又省電,。

④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走,。

⑤開空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán),。

⑥洗手洗臉時(shí)不要長流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭,。

⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完,，做到少開快關(guān)也可以省電。

⑧我洗澡時(shí),，站在一個(gè)大盆里,，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

6,、孔雨晨讀《倡議書》(不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,，請(qǐng)同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水,，每一度電做起,，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn))

8、班主任總結(jié)：

首先向各位家長表示衷心的感謝,，同學(xué)們統(tǒng)計(jì)了以前家中每個(gè)月的用水,、用電的數(shù)量，從今天開始,。我們記錄一下,，這個(gè)月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法,，一個(gè)月后我們?cè)賮韰R報(bào),。

9、班長宣布：主題班會(huì)到此結(jié)束,！

反饋：一個(gè)月后,，學(xué)生匯報(bào)家庭這個(gè)月節(jié)約用水、節(jié)電情況,。

節(jié)約能源的建議篇四

節(jié)約能源

九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁,。

1、通過調(diào)查,，了解家庭用水用電的情況,。查找相關(guān)資料,，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,。

2,、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的全過程,。

3,、通過對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性,，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感,。

三、???????通過活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),，解決生活中的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí),。

四,、???????培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的全過程。

新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能,。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一,。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。通過水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無論是問題的引入,、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì),，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離,。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電,、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活,，并用一首優(yōu)美的樂曲結(jié)束全課,，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感,，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科,、多功能的綜合。

本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、活動(dòng),、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小,、處理信息能力,，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí),。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入??新課。

（二）聯(lián)系實(shí)際,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。

（三）匯總數(shù)據(jù),，分析比較,。

1、導(dǎo)入??,。

2,、小組合作填寫匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù),。

3,、反饋。

（四）計(jì)算分析,，感受水浪費(fèi)的巨大,。

1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入??,。

2,、水龍頭滴水計(jì)算。

3,、學(xué)生匯報(bào),。

4、對(duì)比信息,。

5,、小結(jié)。

（五）交流節(jié)約用水,、用電的方法,。

1、小組交流,。

2,、匯報(bào)。

3,、師小結(jié),。

（六）設(shè)計(jì)口號(hào)，宣傳環(huán)保。