隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高級教師職稱評審個人述職報告篇一

大家好!

我叫xxx于20xx年9月來到xxx工作,，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化,，在學校領導和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將這學期的工作述職如下：

我自覺遵守學校的規(guī)章制度，做到不遲到不早退,，服從學校安排的各項工作,，并保質(zhì)保量完成。我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，并遵守上頭的每一條原則,，履行一名教師的職責。還認真進取地參與教學教研活動,，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng),，力求自我的專業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔任3個班的英語教學工作中,，我能夠做到認真準備每一堂課的教案,，并深入研究學生和教學的關系，使教學貼合學生的實際情景,。在生活中,，我關心愛護學生，尊敬領導團結同事,，認真對待生活中的每一件小事,，與人為善，處處嚴格要求自我,，生活中使自我成為一個素質(zhì)高尚的人,，教學上使自我成為一名合格的受學生愛戴的教師。

在這學期的教育教學工作中,，我一步步讓自我的教學生本事提高,。作為新教師,，對教材不熟，沒有方向,。所以我仔細研讀新教學大綱,，以及對英語教學的要求，明白教學目標,。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的資料進行準備,，再聯(lián)系學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自我,。

第一,，備課，我認真查閱各種書籍,，并經(jīng)過網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段拓展信息,，準備充分趣味，以應變不一樣學生的可變性,。課堂設計上,，我設計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式,，充分發(fā)揮學生的主體性,，讓他們在做中學。

第二,，上課,，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調(diào)動學生的學習進取性,，活躍課堂氣氛,。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發(fā)情景,，參與到設計的各種活動中去,，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間,，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題,。另外我還異常注意板書的書寫，做到板書正確工整,，清楚精練,，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程,。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié),，我盡量經(jīng)過趣味的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。

第三,，課后,，按照學生的實際情景布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔,。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象，對不教作業(yè)的學生進行一對一的教育,。認真批改學生的作業(yè),，做到有布置有批改。及時糾正作業(yè)中存在的問題,。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，做好批改記錄。

第四,，輔導，早自習,，晚自習我都做到下班輔導,，解答學生疑難問題，指導學生自學,。對成績優(yōu)異的學生,，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面,。并且有計劃有重點地輔導到差生,，他們不要放棄對英語的學習。

第五,，考試,，我鼓勵學生認真地完成每一個題目，不要知難而退,。閱卷也做到仔細,，使學生明白自我的真實學習情景。評講做到仔細,，并讓學生做糾錯本,。

第六，總結,，總結能夠使自我對教學情景進行反思而提升教學水平,。做好隨堂小結，每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處,。并在下節(jié)課中注意改善,。根據(jù)自我的教學體會，也認真地寫了教學論文，使自我的教學理論水平得到提高,。經(jīng)過學期的努力,，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高,，慢慢養(yǎng)成自我學習英語的方法,。而我自身的教學本事也到達一個合格教師的水平。

首先,，自我的教學水平還需提高,。必須深入的研究教材，研究本專業(yè)的知識,，讓學生真正學習到知識,。其次，還應當多讀書,，拓展自我的知識面,。教育學生遠不是專業(yè)知識那么簡單。然后,，我還應當多和學生交流,，了解他們的性格，學習以及生活,。

在以后的日子里,，我將以學高為師，身正為范的格言為基準,，嚴格要求自我,，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻,。

高級教師職稱評審個人述職報告篇二

尊敬的領導和各位老師：

我叫xxx,，是xxx學院的一名普通的教師。我于xx年8月來我院工作,，到現(xiàn)在已有4個多年頭,。xx年9月工商學院成立以來，在這個新的學院也工作一個學期了,，回顧這一個學期以來,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，認真工作，熱愛,、關心學生,，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學科研水平，專心的向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精,。

下面就我這一學期的思想、工作情況向各位領導和老師作個匯報,。

作為學院的一名教師,，思想上積極要求上進，認真貫徹落實黨的教育方針,，在工作崗位上能夠盡職盡責,，以學院大局為重，始終與學院保持高度一致,，努力培養(yǎng)自己對工作的濃厚興趣,，努力開拓自己的工作平臺。

在學院的安排下,，我擔任08級國際商務班的《國際金融實務》的教學工作,，每周12節(jié)課。

1,、真鉆研教材，用心備好每節(jié)課,，積極參與教科研活動,。

我所任教的國際商務班三個班采用的是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社出版的《國際金融實務》教材，實用性比較強,。對此,，我認真鉆研教材，理解教材的意境,，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,。積極參加國際貿(mào)易教研室的教研活動，我本學期在《北京電力學院學報》等刊物上發(fā)表了論文2篇,，完成了本學期的教研任務,。

2、合理使用教法,，想方設法提高教學質(zhì)量

我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具,，力爭提高教學質(zhì)量。在課堂上,，我緊緊抓住50分鐘寶貴的時間,，除了傳統(tǒng)的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法,、分組討論法和案例教學方法等各種方法對學生進行教學,，收到了良好的教學效果。

總之,，在教學工作中,，我認真鉆研教材，備好每節(jié)課,，不斷提高業(yè)務水平,，力爭圓滿完成各項教學任務。

在教學生活中,，我始終履行"在講臺上是學生的老師,，在課堂下是學生的朋友"的從師信條，堅信"每個學生都是可愛的,，每個學生心中都有一根琴弦,，只要你用心去撥動它，那么就一定會奏出世界上最美妙的樂章!"

工商學院成立以后,，根據(jù)系里的安排,，我被分配負責xx級國際商務1、2,、3班和工商定向班,、市場本科定向班五個班級的輔導員工作以及協(xié)助團輔辦搞好大二的工作。

記得工商學院成立后我剛接過現(xiàn)在所帶的幾個班級時,，班內(nèi)幾乎沒有班干部,，先前基本都辭職不干了。更有一名張姓的同學好心來跟我說：于老師,，我們這幾個班級早就爛的無法收拾了,，我們也沒有什么信心了，誰也改變不了現(xiàn)狀,，你快跟系里領導說說別帶我們了,。面對這種情況我?guī)缀蹉铝耍也桓蚁嘈旁趺磿羞@樣的同學,，這樣的事情?，F(xiàn)在想想，這位同學的這幾句話給了我壓力,，也給了我動力,，其后在管理中我們每天都靠班，晚上到學生宿舍睡,，早上很早起來就查班級同學是否起床了,，中午也早來查學生的常規(guī),，平時給予思想溝通，很快我們師生之間為了共同的目標聯(lián)系在了一塊,，原來三等班的班級也紛紛加入了一等和二等班級的系列,。

在學生管理中，我一直貫徹實施“以人為本”的管理理念,，能夠嚴格管理,、嚴格要求、從嚴治班,。對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的法則是：身心+學識+能力+素質(zhì)+人際關系=成功,。在班級管理上，積極推行"贊賞教育法"與"情感教育法";日常生活中奉行"三心"管理原則,，即獻給學生一片師心,，捧給學生一顆愛心，注給學生無窮的信心,。能夠發(fā)揮"三勤一靠"精神,，早出晚歸，努力工作,。能夠熱愛學生,，尊重學生，能夠走近同學,，貼近同學,，以誠心換誠心、以真心換真心,，從而贏得了學生的愛戴與敬重,，成為了他們的良師益友。

在工作中,，尊重領導，團結同事,，積極與教學和學生管理口上的各部門保持密切的聯(lián)系,，構建和諧的人際關系和工作關系，為學院的發(fā)展積極的貢獻力量,。

五,、全力做好招生宣傳工作，超額完成招生任務,。

經(jīng)過大家的幫助和個人的努力,，在年度教師考核中我去得了第二名的成績，同時工作中我也發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好,，需要學習的東西還很多,，尤其是向各位老教師學習的地方還很多,。所以我準備在新的學年里積極耐心的向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己,，以更大的熱情投入到工作中來,，力爭工作更上一層樓。

述職報告結束,，謝謝大家!

高級教師職稱評審個人述職報告篇三

尊敬的各位領導：

大家好!

本學年,，我擔任x年級x個班的英語教學工作。在工作中我認真學習,，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的工作匯報,。

每一個班級就像每一個人,，性格、脾氣,、稟性各有不同,。所以我針對我教的x個班級進行教學設計：x班的同學思維比較活躍，回答問題積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，上課時我弱化難點,，強化重點，照顧到了大部分同學;而x班的同學偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大,，不足于帶動整個班級,。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的,，最常用的單詞,，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐,，證明教學效果比上個學期有了進步,。

了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的`同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

古人說過，“不打無準備之仗”,，上課也是一樣,，不上無準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，并且針對x年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

上課時使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進行教學,。

聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀,，訓練學生的聽力,，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練,，提高學生的聽力,。

說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書,，平時讓學生在日常生活中,，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練,，提高學生的口語能力,，激發(fā)學生的學習興趣。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力,，先教識學生怎樣做這些題目,，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練,，提高學生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法,，進行一些針對性的短文寫作,，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學生的寫作能力,。

五、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文,。

六、加強自學,，不斷積累知識

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限，在教學的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習,、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例,，不斷領悟新課標精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力,。

總之,，這半學期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績,。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源,。多問,，多想，多向老教師和同事學習,，更好的為英語教學服務,，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

高級教師職稱評審個人述職報告篇四

我叫xxx,，現(xiàn)年xx歲,，20xx年6月畢業(yè)于xxx學院xxx系xxx專業(yè)，20xx年9月參加工作,，從教一年來,，我曾擔任中小學音樂、小六英語,、初一英語和初一數(shù)學教學工作,。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責,，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來,，我思想上積極上進,，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放,，作為一名黨員，積極擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，利用業(yè)余時間積極學習黨的相關知識和業(yè)務,，積極參加黨組織的各項活動,。上崗以來注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法,，嚴于律己,，以身作則，為人師表,，教書育人,。

在教育教學過程中，潛心鉆研,，認真做好教學工作,，積極深入學習并實踐教學課堂改革，倡導自主,、合作,、探究的學習方式。一年來,，自己積極投入到自己所任教科目教學研究活動中,，入崗后所教非學，遇到很多教學方面的難題,，但自己并不因難而退,，向各位前輩老師虛心學習，平時多花時間苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系,，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中,，我面對全體學生，分層教學與管理,，因材施教,，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注

意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,，又著眼于生活中的應用,，提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質(zhì),，我深入研究新時期的教學思想，積極探討創(chuàng)新型趣味教學方法,。

作為一名教師,，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來,，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改進德育工作方法和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

當班主任時，我積極抓好班風建設,，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。剛?cè)肼殞W校便安排我擔任初一年級班主任,，我便與以前任過該班級的科任老師溝通交流，側(cè)面了解班級的情況,，尤其是比較棘手的問題學生和后進生,，我將從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然。另外,，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,，像大姐姐或朋友一樣更加關心愛護他們,，積極想方設法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們聊天,，談人生,、敘理想、講前途動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田，生活上也積極幫助他們,。

在一年的教學中,，我漸漸步入了教學的正軌，逐漸積累了豐富的教學經(jīng)驗,。我較好地完成了各項教學任務和育人職責,，經(jīng)過精心教學，我任教班級的學生,，于20xx年春季參加全縣統(tǒng)考均取得顯著成績(六年級英語鄉(xiāng)村學校排名第四;七年級數(shù)學鄉(xiāng)村學校排名第三),。在教育實踐中，

我深深體會到：只有尊重學生,，熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作,。為貫徹“德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學生的整體素質(zhì),。我組織學生自編作文集,、講故事比賽、生活常識辯論賽,、出墻報,、辦手抄報，并號召學生成立寫作,、書法,、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗,、教學方法的年長教師,，更有銳意進取、教法先進的年青教師,，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一起備課、探討,、集思廣益,，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點,，全力渡好自身教材教法關,。同時，我深入他們的課堂聽課,，還請前輩教師來聽我的課,，然后和他一起學習總結，揚長避短,。

為了使教學工作適應教育新形勢,，推進素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學改革,。不斷在網(wǎng)絡教育論壇上學習優(yōu)秀的新穎的教學方法和教學模式，并不斷在課堂上操練實踐,。工作期間,，積極參加縣里科研的各項教研活動，不斷向各學校的老師學習,，不斷提升自己,。

一年來，我積極承擔繁重的教育教學工作,，認真完成各項教學任務,，不計個人得失,，踏踏實實，勤勤懇懇,，出滿勤,，干滿點，言傳身教,，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責,。一年來,，我擔任班主任工作，接手的是比較差的班級,，但我還是認真努力地做好本職工作,。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友,，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關懷,、嚴格管理,，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育,。作為一位專業(yè)的音樂教師,，我也積極分擔

學校其他科目的教學，努力向其他老師學習各科教學方法,，讓自己不斷向全能教師靠近,，認真對待自己所任教學工作。

回顧自己一年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范,、服從分工,、勇挑重擔、關愛學生,、團結同志,，并取得了可喜的成績,，贏得了學校、學生和家長的一致好評,，多次受到上級部門的表彰,。20xx年十月參加縣級青年教師初中英語磨課比賽獲二等獎;同年11月參加縣級青年教師小學英語賽課獲三等獎;20xx年xx月自己的教育云網(wǎng)絡空間被縣教育局評為優(yōu)秀網(wǎng)絡空間;20xx年5月參加學校課堂改革賽課獲體藝組一等獎;20xx年因教學取得優(yōu)異成績被評為“教學工作先進個人”;20xx年9月被評為縣優(yōu)秀教師;

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務水平,，服務學生，回報社會!

高級教師職稱評審個人述職報告篇五

20xx學年是我就職的第一年,，也是擔任班主任的第一年,，擔任高一(x)班的班主任。同時擔任高一x班的生物教師,，經(jīng)歷一年的鍛煉,，我內(nèi)心變得很強大，回想一年,，收獲與感觸同在,，現(xiàn)就師德、教學,、管理和成效等方面匯報如下：

我積極參加學校的教職工會議,，認真學習學校下達的上級文件，每天關心國內(nèi)外新聞大小事件,，注重政治理論的學習,，與同事關系相處融洽，而且能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學習,。我積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。認真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),。樹立我與學校共榮辱的思想觀,。

我愛崗敬業(yè)，從不遲到早退,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

剛來到學校時,，對學生的適應能力還不熟悉，所以講課比較快(語速快內(nèi)容也快),。通過一個學年的接觸,，盡量做到讓我去適應學生能接受的教學方式。結合教學要求和學生實際,，對教學內(nèi)容進行取舍、增減,，力求突出重點,、突破難點，讓學生聽得懂,、學得會,、記得牢。在這一方面自己還并不滿意,。但是我在教育教學工作中,，始終確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育方法，服從學校領導的分工,，積極做好本職工作,，結合本校的實際條件和學生的情況，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，使學生學有所得,，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學工作,。但我個人覺得，我在的內(nèi)容落實方面等還有待改進,。

同時，我積極參加科組備課會,、學校組織的外校聽課學習,、區(qū)進修學校組織的新教師培訓等，并在5月份赴昌樂二中學習一周,，收獲良多,。

在當今的社會，教師如果不學習則不能勝任現(xiàn)在的工作,，就會覺得生活毫無意義,，就會沮喪而沒有活力。因此,，學習本身也是在拯救和提升教師自己,，如：我認真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習術》后，我對工作充滿了激情,。同時學習了劉良華老師的《教師專業(yè)成長》后,，我把新的理念運用到教學中，取得了意想不到的效果,。