在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

初中生活的作文 對(duì)于初中生活的作文篇一

打開(kāi)門,，寒風(fēng)迎面襲,，不由打了個(gè)顫兒,。忙緊了緊外套，才踏出家門,。走在路上,，也都是個(gè)個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。路邊的常青樹(shù)似乎也被凍得暗淡了幾分,，落葉樹(shù)的枝頭只留幾片枯黃的葉懸著,。一切的一切都和這天氣一般，令人感到甚是蕭瑟,。

呼口暖氣在手上,，撮一撮，等著車,。無(wú)聊起來(lái),，便四下里張望，卻只有滿眼的冷寂,。正要失望,，一小簇純白進(jìn)入了視野。嗬,！是野菊,。那貼著墻的一個(gè)角落里,，一簇野菊正歡喜地開(kāi)著,。尚若不仔細(xì)看,，還真會(huì)將它與墻看成一體,?？稍偌?xì)看,，卻又有了了不得的.發(fā)現(xiàn)。

那野菊,，開(kāi)得真是熱鬧,，一朵挨著一朵，看天的,，俯地的，側(cè)過(guò)來(lái)同行人打招呼的,。潔白的花瓣,，淡黃的蕊，往下是翠綠的莖葉,，絲毫沒(méi)有沾染周圍的蕭蕭氣息,。它就這樣在我的眼前閃爍，蹦跳,，仿佛是一只倔強(qiáng)的精靈,，不畏風(fēng)的打壓，挺著胸膛,，歡歌著,，舞蹈著。

我不禁被它蓬蓬勃勃的生命力迷住了,，它是那樣地充滿著活力,，似乎想要征服整個(gè)世界。我仍覺(jué)意猶未盡，想看著燃燒,，看著它璀璨,。忽覺(jué)得似乎不那么冷了，那是我的心已被點(diǎn)燃,。

寒冷的天,，有了它的點(diǎn)綴，也會(huì)不再寂寞寒冷,。

丁立梅在書(shū)中寫道：“生活最好的態(tài)度,，原不是馬不停蹄地飛奔，而是不辜負(fù),?！睂?duì)此，我深感贊同,，生活的趣味本就是一件件小事的堆疊,，積累。何為歲月,，實(shí)是一條開(kāi)滿鮮花的道路,。有些人抱怨著生活的疲憊，但也有些人,，卻能時(shí)時(shí)贊頌生活的美好,。

為何？是不錯(cuò)過(guò),，不錯(cuò)過(guò)一株草,，一朵花，一個(gè)人,，一件事,，不錯(cuò)過(guò)每一場(chǎng)春暖花開(kāi)，每一場(chǎng)秋寒葉落,，不錯(cuò)過(guò),，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

初中生活的作文 對(duì)于初中生活的作文篇二

生活就像多彩的調(diào)色盤,，為我們調(diào)出各種各樣的色彩,，使人們的生活豐富多彩、有滋有味,。

家庭的色彩：金色

家庭好比金色的陽(yáng)光,，灑在我的生活中，讓我感到無(wú)比的溫暖,。當(dāng)我失去戰(zhàn)勝困難的勇氣時(shí),，家庭照亮了我心中的黑暗,；當(dāng)我因失敗萎靡不振時(shí)，家庭溶化了我心中的冰雪,。如果家庭是金色的陽(yáng)光,，我訓(xùn)是一棵小樹(shù)。小樹(shù)淋浴著陽(yáng)光,，在溫暖中茁壯成長(zhǎng),，努力結(jié)出豐碩的果實(shí)報(bào)答陽(yáng)光的恩情。

教室的色彩：藍(lán)色

教室好比無(wú)邊無(wú)際的.藍(lán)色海洋——知識(shí)的海洋,，同學(xué)成了渴求知識(shí)但淺見(jiàn)薄識(shí)的小魚(yú),，在老師的哺育下，小魚(yú)盡情地吮吸著知識(shí),。但小魚(yú)面臨著重重挑戰(zhàn),，有的小魚(yú)因害怕挫折停滯不前，甚至退縮了,，而更多的魚(yú)勇往直前,、漸漸強(qiáng)壯，在更多的中大顯伸手,、頗有作為。我要成為知難而進(jìn)的魚(yú),，在藍(lán)色海洋中充實(shí)自己,、磨煉自己，在你追我趕的激烈競(jìng)爭(zhēng)中奮發(fā)身上,、永不言敗,。

食堂的色彩：紅色

食堂是紅色的火焰，烤出香噴噴的炙肉,，時(shí)常飄來(lái)一股股誘人的菜香,。上午最后一課，同學(xué)們總能聞到撲鼻的飯香,，垂涎欲滴,，食欲早已飛到了充滿美味佳肴的食堂。一旦吃飯的鈴聲響起,，同學(xué)們就像脫疆的野馬以火的熱情沖向食堂,。食堂中熱氣騰騰、人聲沸,，同學(xué)們狼吞虎咽,，本饑腸轆轆的肚子，瑞菜足飯飽了,，本沒(méi)精打采的樣子,，現(xiàn)在精神抖擻了。同學(xué)們補(bǔ)中了能量，為下午的課程,、運(yùn)動(dòng)作好準(zhǔn)備,。這就是熱火朝天的食堂，像火一樣熱辣,，像火一樣奔騰,，像火一樣充滿激情，難道食堂不是紅色的嗎,？

宿舍的色彩：綠色

學(xué)習(xí)了一天,，終于可以休息了，大家三三兩兩地來(lái)到宿舍,，懶散地躺在床上,。宿舍是綠色的，給人安靜,、輕松,、舒適的感覺(jué)，同學(xué)們把緊張,、壓力拋到九霄云外,，在這綠色空間里談心、聊天,。熄燈了,，大家躺在床上，有的回想著一天的收獲,，有的思考著沒(méi)有解出的數(shù)學(xué)難題,，有的憧憬著明天的美好故事……經(jīng)歷了背誦、默寫,、考試的疲憊,，現(xiàn)在休閑休閑，別提多意了,。

生活就是一張白紙,，自己任意發(fā)揮，畫上屬于自己的色彩,。我的畫中有金色的家庭,、藍(lán)色的教室、紅色的食堂,、綠色的宿舍,，同進(jìn)，也有喜怒哀樂(lè),、酸甜苦辣在畫中作點(diǎn)綴,。

這就是我的畫,，金色的溫暖、藍(lán)色的競(jìng)爭(zhēng),、紅色的能源,、綠色的休閑：這也是我的生活，我豐富的生活,，我充實(shí)的生活,，我多彩的生活。

初中生活的作文 對(duì)于初中生活的作文篇三

經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的努力,，我終于考上了地球上s級(jí)出名的學(xué)?！拔袑W(xué)”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的鼓勵(lì),。開(kāi)學(xué)的第一天,，我乘著“嘻哈學(xué)生專用機(jī)”來(lái)到學(xué)校。校長(zhǎng)講,，我在初一（37）班,，初一共4000名學(xué)生，接納了地球各地的精兵,，這是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的學(xué)校,，我絕不可輕敵。

走進(jìn)（37）班,，我不禁熱淚盈眶——班里有40名學(xué)生,，全是和我一起走過(guò)小學(xué)六年生涯的伙伴。暑假里,，我本以為我們會(huì)分散，誰(shuí)知初一全部團(tuán)聚,。連語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師,，也是教了我們六年的老師,。老師們因舍不得我們，在暑假里,，老師們進(jìn)修學(xué)習(xí),，“脫胎換骨”，已放棄舊的教學(xué)觀,，有了全新的教學(xué)觀念——不拖堂,，不占課，不布置作業(yè),，在課堂上讓同學(xué)們把知識(shí)融匯貫通,，真正理解,。已被“嘻哈中學(xué)”聘為正式教師。

學(xué)生們?nèi)耸忠慌_(tái)筆記本電腦,，老師用電腦上課,。課堂上老師并沒(méi)有把網(wǎng)線斷了，看大家的自覺(jué)性,。說(shuō)來(lái)也怪,，大家絲毫沒(méi)有玩電腦的意思，用了電腦教學(xué),，大家的思路更加清晰了,。小學(xué)階段成績(jī)有些落后的同學(xué)，成績(jī)突飛猛進(jìn),，現(xiàn)在毫不差于我這個(gè)“學(xué)霸”,。我們的水平旗鼓相當(dāng)，更有了挑戰(zhàn)性,，更使我發(fā)奮學(xué)習(xí),。

吃飯的時(shí)間到了，我好奇——“s級(jí)出名的學(xué)校吃的是什么,？”我們排成三隊(duì)“進(jìn)攻”食堂,。我看到食堂的.飯時(shí)，被嚇了一跳：什么魚(yú)香肉絲,，土豆炒肉塊,，紅燒魚(yú)，紅燒茄子……應(yīng)有盡有,。食堂的大廚的觀點(diǎn)是：“吃好——學(xué)好,！”他們認(rèn)為吃好了營(yíng)養(yǎng)全面了，才有力氣學(xué)習(xí),。在其他學(xué)校,，只能望著單調(diào)的飯菜發(fā)呆。

又上一節(jié)室外課,，同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴拈_(kāi)開(kāi)心心,，無(wú)憂無(wú)慮，校長(zhǎng)說(shuō),，“只有擁有一個(gè)好心情才能好好學(xué)習(xí),。一星期要有三節(jié)室外課?！惫徊患?，第二節(jié)課大家一個(gè)比一個(gè)有精神，學(xué)習(xí)效率特別高,。這多虧有校長(zhǎng)的“好心情,，學(xué)習(xí)棒”的觀點(diǎn),。

放學(xué)鈴響了，學(xué)生成群結(jié)伴的來(lái)參觀寢室——柔軟的床鋪上,，有一臺(tái)小型的空調(diào),，夏天吹冷風(fēng)，冬天吹熱風(fēng),，如果你睡不著,，床就會(huì)輕輕搖動(dòng)，在晃晃悠悠中你就會(huì)睡著了,。如果你后背疼痛,，就會(huì)為你按摩。我靜靜的躺在床上享受,，進(jìn)入夢(mèng)想……

“起床了,！”我聽(tīng)見(jiàn)老媽的一聲“河?xùn)|獅吼”，難道媽媽也來(lái)學(xué)校了嗎,？待我睜開(kāi)眼,，我才得知那是一場(chǎng)夢(mèng)。望望自己,，沒(méi)有絲毫特殊的地方,，難道我能考了我理想的初中嗎？我一下子站了起來(lái),，為了那個(gè)目標(biāo),，我必須努力！