人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班個人計劃 小班個人計劃與總結篇一

一,、提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作,，樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德,。服從領導的安排,，認真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則,，細心、耐心,、關心,、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。發(fā)揮團隊精神,，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。

二,、加強幼兒保育工作,，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的愛,、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園,，盡快的適應新的環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1,、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,，注意根據(jù)天氣的變化和室內外的溫差,，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理,，注意孩子的飲水量,，提醒幼兒多喝開水,，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率,，保持本班出勤率,，真正做到讓家長放心。

2,、抓好孩子的常規(guī)習慣,，如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好,。

3、教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習脫穿衣服、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事。

4,、生活衛(wèi)生常識(1)知道保護視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

5,、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲,，不去危險地方,，杜絕安全責任事故的發(fā)生,，確保幼兒安全。(2)懂得交通安全,。(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

6,、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。(2)幼兒進餐時,，教師要精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學會用筷子，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。(3)安靜就寢,。獨立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。

三,、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室內物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃,，希望在大家的幫助下,、自己的努力下，有所收獲有所成長,。

小班個人計劃 小班個人計劃與總結篇二

幼師深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心,、勇于立異和思慮的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在日常平常的工作中經由過程實踐,，不竭總結經驗，嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已,，用愛心去愛他們,，用細心照顧他們，用真心擁有他們,，用誠心打動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在20xx年的新學期中,，我會專心關注每一位幼兒的成長,、進修，還會開展一些有我園特色的教育教學課程,。為了更好的開展新學期的工作,，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：

在20xx年，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),，培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣,。形成有序的糊口，進修,，游戲的氣氛,。

1,、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話,。

2,、每周按時完成英語、蒙氏數(shù)學的教學內容,，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂,。

3、開展有趣的主題勾當,，讓幼兒多動腦,，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用經驗,，培育幼兒呵護情形,、愛護動、植物的良好習慣,。

4,、多開展一些游藝勾當，營造一個幼兒斗膽表達,、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相連系的體例,，同時操作本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育勾當和戶外組織勾當。抓晨間磨煉,，充實調動幼兒按時來園的積極性,，對個體經常遲到的幼兒，實時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與撐持,。

5、繼續(xù)抓好戶外勾當,，提高每日兩小時戶外體育勾當?shù)馁|量,。在充實保證天天戶外勾當?shù)耐瑫r，提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質,。連系主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育勾當相順應的糊口情形,，充實闡揚情形的教育功能。

6,、培育幼兒做好值日生工作,，進修收拾餐后桌面,，培育孩子的自力性和自覺性。

7,、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,，因勢利導，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高,。

8、不時刻刻把平安放在第一位,，連系平安教育開展相關勾當,，讓幼兒受到教育。

1,、在進餐,、上茅廁、做早操時,，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣,，并能有秩序地進行，不打不鬧,；搞好班級衛(wèi)生工作,，做到"不時通風，日日消毒",，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,，整潔的進修和糊口情形。

2,、在穿,、脫衣服、午睡時,，能自己的工作自己做,，提高自理能力；

3,、不帶危險物品入園,，與其他小伴侶能和氣、親善相處,；

4,、組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識,，磨煉身體,、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手,，做好風行病的預防,，提醒幼兒少到人多的處所。配合年夜夫給幼兒測查身高,，體重和護齒的工作,。保證進餐午睡質量，抓好糊口護理,，日常平常多注重提醒幼兒喝水,，提超出跨越勤率。知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗,。注重季節(jié)性疾病的預防,，做好班上潔凈衛(wèi)生工作，保證室內空氣通順,。

1,、創(chuàng)設和成立協(xié)調的糊口情形和進修情形。讓幼兒自動,，自傲的成長。班上的情形安插,，以"環(huán)保教育"為焦點,，讓孩子自動的創(chuàng)設糊口和進修情形。同時,，也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設中來,。

2、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,，要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制,。

因為是個新的班級，新的幼兒,，新的家長,，因為家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作,，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽,，督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家,，園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,，在今后工作中，我將爭取更大的進步,！

小班個人計劃 小班個人計劃與總結篇三

新的學期開始了,，短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中,。新的學期新的知識,，我將繼續(xù)認真學習不斷提高，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

依據(jù)幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力,。加強幼兒的安全意識，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力,。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強幼兒體質,。

2,、培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作,、講禮貌,、守紀律、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力。

3、開展主題活動及快樂發(fā)展課程,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲,。

(一)保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、保育方面：

(1)學習使用小勺吃飯,，在老師和家長的幫助下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里,。

(2)學習自理大小便(會使用蹲坑),。

(3)懂得贓物、玩具不放進耳,、鼻,、口，根據(jù)季節(jié)變化,、運動量大小增減衣服,。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

(2)加強禮貌教育,。教育幼兒來園時要向老師、阿姨,、小朋友問好,，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,，學會使用"謝謝""請"等禮貌用語,。

(二)開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。 健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定,。

2,、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙,、穿簡單的衣、褲、鞋,，學習坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、鉆等動作。

語言領域：

1,、學習安靜的聽他人講話,。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。

2,、樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,，看表演等,，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受,。

社會領域：

1,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3,、親近大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術領域

1,、喜歡聽音樂和看美術作品,，能借助作品表達對藝術作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌,。

(三)重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具，

由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說："你在不聽話就把你送到幼兒園"等話，無形中讓幼兒產生壓力,，對幼兒園產生畏懼,。

2、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好,，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，希望大家能配合我們盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們,。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯,、要喝水,、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求,。

5,、如有意見和建議，請當面和老師交流,，以免造成誤解,。

小班個人計劃 小班個人計劃與總結篇四

根據(jù)小班幼兒年齡特點，以保育為主,，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活,；

日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,；不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,；注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

小班幼兒在環(huán)境中容易新奇,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

晨檢：一看二摸三查四問,，主次班安排合理,，交接班交代清楚，銜接好,。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項,。

午檢：眼不離幼兒,，腿勤加強巡視，手勤,，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等），不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺。

晚檢：分工明確,，接待家長,，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生,，斷水斷電,，管理好班級物資。

利用論壇,、網校,、電話、家園欄,、家長會,、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳,，,，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作,，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）,，引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等。

來園,、離園人流較大,，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中,，并與教師相互問好,，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子。

幼兒體質的不同類型,，必須提示家長與老師及時溝通,，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名,、劑量,、時間等，交于幼兒園保健老師,，由保健老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間,。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

設計一些活動,，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110,、119、120）,，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時時刻刻提醒自己,，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長,。

小班個人計劃 小班個人計劃與總結篇五

隨著現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展，新世紀對人才的素質提出了更高的要求,。要求每一個人具有關心他人,、家庭、社會,、自然的意識和責任感,；具有合作、交流的能力和創(chuàng)新的精神,；具有自主,、自信、自強的人格品質,。這就表明,，跨世紀的新一代，不僅要有良好的智能素質,，更要有健康的心理和個性品質,。因此從小班開始就關注幼兒良好的行為及個性品質至關重要。從小培養(yǎng)幼兒良好的人格是增強其社會生活能力的基礎,。本學期開始班級將就如何利用家庭,、社區(qū)、環(huán)境資源對幼兒進行幼兒良好的行為及個性品質開展專題研究,。

我班幼兒人數(shù)為30 人,。本學期主要加強訓練幼兒的自理能力和行為習慣的培養(yǎng).進一步加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

在教育教學方面：利用各種游戲活動,，訓練幼兒動作靈活性,、準確和協(xié)調性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質世界,，認識不同事物的特性,，掌握正確的思維、操作方法,，促進思維的準確性,、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,，有耐心,，學會用恰當?shù)囊袅空f話，日常生活中學習使用普通話,，能圍繞主題談話,，學習運用詞句，大膽回答問題,，表達意見,，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應關系,，喜歡欣賞文學作品,。

常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。

（1）,、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

（2）,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

（3）,、知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,，工作計劃《小班個人工作計劃》,。

德育：

（1）、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序；

（2）,、 知道同伴間要團結友愛,，相互幫助。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所 時,， 一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時,，帶班老師一定要在午睡室里,，

生活方面，引導幼兒正確使用小勺獨立進餐,。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人。

(一)合理安排日常教育教學活動

具體措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3. 根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4. 教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

（二）加強生活指導,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，確保幼兒輕松進餐。一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩,，二是要堅持常規(guī)訓練,，三是取得家長的配合，四是堅持正確的教育方法,，不訓斥,、恐嚇，讓他們輕松進餐,。采用餐前聽故事兒歌,，介紹食譜，進行激勵,，餐中多巡視,，用典型帶動他人；餐后總結評價表揚?，F(xiàn)在我班進餐情況大有好轉,。初步養(yǎng)成了良好的進餐習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣,。有的幼兒難以入睡，有的睡覺姿勢不正確,有的不能與伙伴友好相處,。針對這些情況,，我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿勢，以及怎樣與小伙伴友好相處,，表揚做得好的小朋友,，還經常與家長溝通交流，取得家長的配合?，F(xiàn)在所有的幼兒都能愉快午睡,。

3、教育幼兒愛護公物,，講究公共衛(wèi)生,。利用上廁所、洗手,、喝水等環(huán)節(jié),，教育和訓練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護公物,，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處,，不亂仍紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4,、指導幼兒學習自我服務技能,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。重點訓練幼兒自己疊,、展被子,，迅速有持續(xù)的穿脫衣服鞋襪，根據(jù)天氣的變化與自己的感受,，自己配搭衣服,，及時增減衣服。現(xiàn)在很多幼兒還能主動地做一些事情,，如擺放圖書,、抹桌子、擺椅子,、提高了自我服務能力,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

只有相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學的進一步發(fā)展。

小班個人計劃 小班個人計劃與總結篇六

本學期我班共有幼兒28名,，其中男孩13名,，女孩15名，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯,、不會入廁,；有的個性強，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

在幼兒園班主任工作計劃中嚴格以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務及以上情況,，制定如下：

發(fā)展目標：

幼兒園衛(wèi)生工作計劃、生活計劃：

1,、在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

4、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5,、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手,；學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣。

6,、愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8,、建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

健康：

1,、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力；

2,、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全。

3,、認識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣,。

4、了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性,，姿勢正確。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的'好品質,。

語言：

1、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2,、會說普通話。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內容,。

3、能主動參與聽,、說,、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

1,、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力,；

2、觀察動物,、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3,、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4,、學習4以內的排序能力,。學習按照數(shù)量和實物匹配。

5,、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內的實物。

6,、認識三角形,、圓形、正方形,。

藝術：

1,、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2、學習握筆的姿勢,，認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認識一些顏色,，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動,。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容,。

5,、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂。

社會：

1,、能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和和最基本的控制能力。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活,。

4、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣,。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

家園共同配合,，共同教育，在幼兒園家長工作計劃中大力提倡這一項,。因家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務,。

小班個人計劃 小班個人計劃與總結篇七

新學期就到了,。迎接新生的工作就要展開了，小小班的人數(shù)每班25人?，F(xiàn)在我的工作安排在小小a班作保育員和負責跟校車,。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計劃：

1,、 認真做好新生家訪工作,。

2、 認真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規(guī)程,，做好本職工作,。

3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,。

4,、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī),。

5,、認真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

6,、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

7,、認真做好跟校車工作,。

1、認真做好新生家訪工作,，與本班教師共同對每個新生的起居飲食,、性格、體質等進行深入了解,，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對,。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作,，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字,，并教他認識自己的標志等,。

2、認真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規(guī)程,，用“五常法”來管理班上的設備,、物品，使室內,、室外管理得整整齊齊,。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活,。

3,、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園,、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感,，就首先穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,。

4,、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,，例如；書包,、被子,、衣服等。 正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,，以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾,、餐具,、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯,、不要大聲說話要保持安靜,。

5、認真做好家園溝工作,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況,。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

6,、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性的傳染病的預防措施,，配合班上老師每天觀察幼兒情緒,、食欲，對體質較弱多病的幼兒特別照顧,。觀察幼兒每天的大便并做好記錄,。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識,，不追逐,、不隨意離開集體，要注意安全,。

7,、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本,、安全第一,、預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責,，誰承擔”的原則,，全面實行安全工作責任制度，確保幼兒生命安全,。

小班個人計劃 小班個人計劃與總結篇八

我們小班年段共有2個班,，其中部分幼兒已經過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習慣。但幼兒的動手操作能力,、行為習慣,、學習習慣都需加強培養(yǎng)。我段四位教師將同心協(xié)力,，加強配合,，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展。

1,、開展豐富多彩的年段,、班級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2,、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成,。

3、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲,。

4、重視幼兒語言的發(fā)展,，努力探索幼兒語言藝術領域,，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點,，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與,、直接感知與體驗來學習,，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎上,，從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。本學年我們將重點開展以下幾方面工作：

1,、保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

2,、以研討促教,，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展。

3,、家園共育,，促進幼兒更好地發(fā)展。

4,、以游戲形式,，培養(yǎng)幼兒安全保護意識和能力。

(一)日常保教方面

1,、小班階段,，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此,，我段教師將以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活,，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2、各班根據(jù)幼兒實際設立區(qū)角,，投放材料,，加強區(qū)角活動指導，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值,。

3、重視個別兒童教育,，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思,，以便采取適當?shù)慕逃椒ǎＷC幼兒的發(fā)展,。

4,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事,、兒歌,、歌曲、游戲等形式,，開展多項活動,，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴,、愛老師,、愛長輩的情感。

5,、開展系列活動,，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音,、玩表演游戲等,，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

6,、重視對幼兒的觀察,、評價，建立幼兒成長足跡,，做到有針對性,、目的性、階段性等,，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

7、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地,、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標,。

(二)教研活動方面

1,、年段組收集制作教玩具，各班資源共享,。

2,、利用年段組活動時間，共同探討在教育中遇到的困難,，尋找教育良方,。

3、深入實際,，多種形式開展調研工作,，制定整改、培養(yǎng)措施;創(chuàng)設團結互助,、積極向上的學習氛圍：

4,、一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷充實老師的理論知識,，分享教師之間的經驗,，挖掘教師的潛能。共同制定,、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施,。

5、努力形成開放式的教學環(huán)境,，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣,，互相取長補短。

(三)、家園共育方面

1、各班完成電訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步的信任感。

2,、多方面、多渠道與家長聯(lián)系,，促進家園共育,。通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄,、家長會,、家長開放日、家長學校講座,，取得家園同步教育,。

(四)安全工作方面

各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,，并結合小班幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

小班個人計劃 小班個人計劃與總結篇九

新的學期，新的希望,，新的起點,，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。制定出以下工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點

本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域

⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

⒉在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲、鞋,。

⒊了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

⒋愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

(二)語言領域

⒈學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流,。

⒉學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

⒊喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

(三)社會領域

⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

⒊在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。

⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

⒌學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學領域

⒈在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

⒊喜歡操作,、擺弄。

⒋親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

(五)藝術領域

⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

⒉喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。