時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

化學(xué)教師個人工作計劃 化學(xué)教師個人工作計劃篇一

一,、教育觀念方面,。

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上與時代步伐相一致,。在當(dāng)今素質(zhì)教育浪潮席卷下,，我不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課程標準,，并且多次參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，都取得很好的成績,。教師既要教書又要育人，除對自已嚴格要求外,，還要利用一切可利用的的場所,，對學(xué)生進行思想教育,，以此來培養(yǎng)班級的團結(jié)互助、合作學(xué)習(xí)的氛圍,。

二、教育教學(xué)方面,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要向45分鐘要質(zhì)量,。為了上好課,，我從以下幾點進行準備：

⑴課前精心備課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想和理念,、基本概念，每個實驗現(xiàn)象和原理都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，把握重點與難點，全面掌握教材,，知道教材中哪些內(nèi)容要增加,，哪些內(nèi)容要設(shè)置懸念，前后知識在什么地方,、如何銜接等,。都要清楚明白。

②了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)和基本技能,，了解他們在學(xué)習(xí)新知識的過程中可能會有哪些困難,，我們教師要采取什么樣的預(yù)防措施，才能避免這種學(xué)習(xí)困難的出現(xiàn),。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的`化學(xué)基本知識和基本技能傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的實驗活動等,。讓學(xué)生在"學(xué)中樂,，樂中學(xué)"。

⑵課堂上精心組織,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，不讓每個學(xué)生掉隊,，是我一直追求的信念,。為此我就特別注意學(xué)生的信息反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，并及時與其進行溝通和輔導(dǎo),，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，教師還要善于激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，這樣不但能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能提高課堂效率，真正做到向45分鐘要質(zhì)量,。

2,、夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，不趕進度,。

學(xué)生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤，與他們平時沒有準確地理解和掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因此重視和加強平時課堂學(xué)習(xí),、夯實基礎(chǔ)是很重要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓文本知識,，我在平時教學(xué)中要求學(xué)生每章節(jié)過關(guān)。由于學(xué)生之間存在著個性差異,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握也就有好有壞,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。而那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然給學(xué)生帶來知識的"消化不良",，甚至要學(xué)的情緒,。抓基本技能，就要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗技能,。在平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的反應(yīng)原理,、裝置,、步驟、現(xiàn)象和注意事項,，要多給學(xué)生親自動手做實驗的機會,，讓學(xué)生從實驗中提高學(xué)生的實際操作能力和樂趣樂趣,。

3,、重視小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,。

要提高學(xué)生的能力,，就是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力。無論是在平時教學(xué)還是在復(fù)習(xí)中,，都不能"重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析",。而要組織學(xué)生進行小組合作,，探究出問題的原因和過程,。讓學(xué)生掌握其基本原理,。

例如,，針對這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)的科學(xué)探究題，我就組織學(xué)生進行小組合作和探究,，分析其原理,，掌握其過程和解題思路。讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，進行主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

4、重視聯(lián)系生活實際,，注重知識的應(yīng)用。

在針對安徽中考試題中的實驗探究題，我主要從以下兩點做起：

1,、分析題目、聯(lián)系實際,，找到問題的突破口。

2,、觀察現(xiàn)象從多角度思考問題,。例如，在中和反應(yīng)的實驗探究中,，滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質(zhì)的成份進行探究,。我曾為此做過試驗,，讓學(xué)生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì)。因為有很多學(xué)生在這個時候,，忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了。在我的指導(dǎo)下,，很多學(xué)生都如夢初醒：僅僅認為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學(xué)的,。只有讓學(xué)生聯(lián)系實際，才能更好地學(xué)以致用,。

5,、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，潛心鉆研化學(xué)課程標準,。

在當(dāng)今社會,，現(xiàn)代化的教學(xué)手段十分發(fā)達，傳統(tǒng)的教學(xué)手段既不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也不能大面積地提高學(xué)生的成績,，更不能適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。因為傳統(tǒng)"填鴨式"教學(xué),，不能適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用,，學(xué)生完全處在一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此,，學(xué)習(xí)課程標準，結(jié)合多媒體、實驗等現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，往往能起到事半功倍的效果,。

6,、重視實驗教學(xué)，直擊中考試題,。在安徽中考試卷中，實驗題所占的比例越來越大,，這引起了老師們的高度重視,。在平時教學(xué)及復(fù)習(xí)中，我都加大了這一部分的力度,。尤其是安徽中考理化實驗操作,，我更是精心準備、全力以赴,。

三,、成績和不足。

1,、通過一年的努力,，大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)都有很高的興趣，基本上全體學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,，當(dāng)然中考成績的好壞還將拭目以待,。

2、不足：

①對于優(yōu)等生過于相信,，檢查的力度不夠,。對于后進生由于面過大，提高的力度不夠,。

②教學(xué)方法花樣太多,，學(xué)生有點不專心。

總之：在以后的教學(xué)中,，我將克服不足,，發(fā)揚有點,，力爭取得更好的成績。

化學(xué)教師個人工作計劃 化學(xué)教師個人工作計劃篇二

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,，以實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

一、本學(xué)期的教育教學(xué)方法

1,、積極認真的備課,，由于第一次接觸九年級化學(xué)，對教材不夠熟悉,，因此花了大量的時間在備課上,，每一次新課我都認真研讀教材，教輔,，而且寫教案時都是寫的詳案,，這樣上起課來才能游刃有余、由于經(jīng)驗尚淺,，我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,，對比別人的知識點等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，使自己的教學(xué)化,、

2,、課后作業(yè)認真及時批改及時反饋，每次批改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成情況心里有數(shù),，這樣就保證了我對每個人知識掌握的理解，評講時知道哪些知識大家掌握的都不好,，使作業(yè)評講更有針對性,、

3、努力提高自己的教學(xué)水平,、為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，認真研讀了《課程標準案例式導(dǎo)讀》、《初中化學(xué)教師專業(yè)能力必修》等書籍,，此外積極去聽別的老師的公開課,，積極參加市區(qū)組織的教學(xué)比賽等活動，每一次活動都收獲頗豐,。在這些活動中也使我不斷進步,。

4、有時間我經(jīng)常做中考題,，關(guān)注中考熱點?？键c,，把握中考題型思路，這樣在平時的教學(xué)過程中對中考?？键c重點就更加注重講解,，使教學(xué)更有針對性，為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)約時間,。

二,、本學(xué)期工作存在的不足及改進方法：

1、對學(xué)生實驗沒有給學(xué)生及時做,。由于實驗室儀器藥品不夠齊全,，平時時間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生實驗沒有給學(xué)生做，這是以后必須要改正的,，化學(xué)是一門是實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，實驗不僅加強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動手能力的一個途徑，在化學(xué)上實驗是尤為重要的,，以后一定克服各種因素及時做實驗,。2、對學(xué)生的管理監(jiān)督不夠,，由于兩個班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較差,，沒有老師的監(jiān)督很多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時完成，作業(yè)不按時交,，這樣一來必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此以后要加大對學(xué)生的管理，對于學(xué)生不正確的行為及時給予指正,，學(xué)生的不良行為如果不及時改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正,。

3、對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠,。由于很對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比較吃力，對于這樣的后進生首先在思想上要端正態(tài)度,，然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進度,。下學(xué)期要重視對后進生的輔導(dǎo)，另外要鼓勵學(xué)生主動和老師溝通,，不會的問題及時問老師,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施，想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進度,。

4,、注意基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較差學(xué)生上課的區(qū)別，備課時認真?zhèn)鋵W(xué)生,，因材施教,，保證每節(jié)課每個學(xué)生都有所收獲,，都能參與到教學(xué)過程中來，特別是基礎(chǔ)薄弱的要提高參與度,，提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心,。

5、這學(xué)期教研方面還要加強,，要堅持寫教學(xué)反思教學(xué)筆記,，積極思

考教學(xué)中遇到的問題及改進辦法。另外多做教研,，做一名研究型教師,，平時多加強各方面的學(xué)習(xí)，多些反思感想,，長此以往才能有大的進步,。