光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高中教師教學(xué)計劃政治 高中教師教學(xué)計劃下學(xué)期篇一

課程按模塊設(shè)計,，內(nèi)容豐富,，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實際,。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六,。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊,，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深,，因此每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周。

二,、教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段。因此,，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.

三,、教學(xué)重點

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，注意詞匯能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語,，為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ),。

2、堅持聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,，保證量的積累過程,，實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度,。

3,、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達(dá),。

四,、教學(xué)內(nèi)容及方法

1、走近學(xué)生,，了解學(xué)生,。多利用一些時間與學(xué)生溝通交流,，拉近師生之間

距離,。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正落實因材施教,。

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如,，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯,，認(rèn)真做好課堂筆記,，并及時整理好難錯題本。

3,、加大閱讀量,，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言知識,，擴(kuò)大詞匯量,。

4、提高學(xué)生的口語交際能力,，充分利用課前三分鐘的英語對話,，并實行每天的英語值日報告，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,。

5,、完善學(xué)生評價制度以及評價方案，自評,，他評,，師評，家長評價等多種評價體系同時進(jìn)行,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，并不斷地完善自我。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這個目標(biāo)的實現(xiàn)，需要一個循序漸進(jìn)的過程,，必須落實在平時的教學(xué)點滴中,。多觀察，多強(qiáng)調(diào),，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生,。

7、爭取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作有一定的難度,。換句話說,，這項工作其實也就是分層教學(xué)。這要落實在平時的課堂提問,，問題設(shè)置,，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等,。

8,、合理地利用表揚和批評的手段,，激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,。

9、繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動,，實行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,，定期讓每個小組制定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實際情況,，及時更改目標(biāo);給每個小組定期布置一定的任務(wù),，并進(jìn)行檢測。及時表揚先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組,，激勵鞭策落后的小組,，營造“比，學(xué),，趕,，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍,。

10,、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對教材進(jìn)行單元整合,，用教材教,，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授,，更要注意教學(xué)的方法,、過程、價值觀,。

11,、繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵學(xué)生多用英語表達(dá),，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心,。

五、課題研究

高中英語報刊閱讀的綜合研究

六、論文撰寫

培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究

計劃：通過理論學(xué)習(xí),，實踐研究,，跟蹤了解等多管齊下，切實高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。

高中教師教學(xué)計劃政治 高中教師教學(xué)計劃下學(xué)期篇二

本學(xué)年我擔(dān)任泉州九中高一語文的教學(xué)工作,。雖然在這幾年的教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗,，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，要使自己的教育,、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平與時俱進(jìn),、不斷提高，就特別需要有經(jīng)驗的教師能夠傳授新的教學(xué)理念,，科學(xué)的教學(xué)方法,，給我以幫助和指導(dǎo)。

陰智強(qiáng)老師是我校一位優(yōu)秀教師,，較高的教學(xué)素質(zhì)和水平,，希望與他的合作中互相促進(jìn)，共同發(fā)展,。

為加快師資隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的教師“傳幫帶”作用,，為了使我能在教學(xué)能力,、水平和質(zhì)量上有一個較大的提高，教學(xué)方法和技巧上更豐富,，在教研和組織教學(xué)上能有一個快速的成長,，經(jīng)過學(xué)校的幫助、教研組的肯定,，陰智強(qiáng)老師的同意,，我與陰智強(qiáng)老師進(jìn)行拜師結(jié)隊，簽訂“一幫一”的合同,，互相學(xué)習(xí)雙方在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法,。

我打算從以下幾個方面進(jìn)行：

一、尊重指導(dǎo)老師,，謙虛謹(jǐn)慎,，接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教,，以期得到了及時幫助解決,。

二,、在幫教活動中，我對陰智強(qiáng)老師進(jìn)行上課,、備課,、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。

三,、每學(xué)期認(rèn)真聽取陰老師的課5節(jié)以上,，做好聽課記錄，并在每次聽課以后虛心請教,，交流意見,，吸取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗和方法，認(rèn)真寫好課后評語,，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記,。

四、虛心請教李少玲老師指導(dǎo)自己公開課的教學(xué),，共同討論教案方案的設(shè)計,，教法的擬定,，學(xué)生情況活動的安排,，課件的制作等工作。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時積累的理論知識和教學(xué)心得,。

五,、利用教研組活動及其他課余時間與李少玲老師共同探討、交流教學(xué)的心得體會,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。真正落實做好教材解讀,、有效備課,、掌控課堂、師生交流等方面的問題,。對一些上課過程出現(xiàn)的問題,，比如學(xué)生的調(diào)動，板書的設(shè)計,，講課的速度,，以及難易程度的掌握多向李少玲老師指教。

六,、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學(xué)生的接受程度上如何長遠(yuǎn)的把握,，使學(xué)生更有條理的循序漸進(jìn)的掌握知識等方面多向李少玲老師請教。

七,、學(xué)年結(jié)束時,，總結(jié)自己的心得體會，對教學(xué)中的成功經(jīng)驗做一個全面的總結(jié)，對教學(xué)中的不足進(jìn)行深刻的反思,。

八,、今年我們都帶高一，有更多的問題要我們一起探討解決,，“一幫一”給我?guī)砀嗟慕涣髋c學(xué)習(xí)的機(jī)會,，使我更快適應(yīng)新時期高一語文的教學(xué)工作。

希望我在陰老師的合作下,，經(jīng)過一年的“一幫一”活動,，見賢思齊，從善如流,，教育教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，不斷學(xué)習(xí)教師的經(jīng)驗,，使自己更快成長,，為泉州九中教育的進(jìn)步，作出自己最大的貢獻(xiàn),！

高中教師教學(xué)計劃政治 高中教師教學(xué)計劃下學(xué)期篇三

新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系,，更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行四種基本能力（觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力）的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識,，展現(xiàn)自我個性,。

根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求,，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案,。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作,。

針對我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)課程改革,、教學(xué)改革兩者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績,。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍,，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。加強(qiáng)課題研究,，在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項性的課題研究,。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動,，積極開展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,，不斷提高青年教師的教學(xué)水平,。做好省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件,，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁,。

具體工作分述如下：

1、新學(xué)期前,，用專家講學(xué),、研究課、專家,、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。

實施方面,，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面,，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價,；做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端,。

3、成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。

4、2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；4月份,，對xxx市武進(jìn),、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

1,、高一年級

（1）開學(xué)前進(jìn)行第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

（2）由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開研究課2～3節(jié)。

（3）開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究,。進(jìn)行1～2次研討活動,。

2、高二年級

（1）開學(xué)前進(jìn)行第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

（2）由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動,。

3,、高三年級

（1）開學(xué)前進(jìn)行第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）3月份,，進(jìn)行“高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,，召開專題研討會。

（3）4月份,，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,，對“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料,。

（4）5月份,，對“二模”進(jìn)行專題研究,。

在教學(xué)過程中,，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展,。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進(jìn)行課堂檢測,，以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，盡可能的開足實驗課,，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，相信在小組中的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的能力會得到更大的提升,。通過與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷,。

高中教師教學(xué)計劃政治 高中教師教學(xué)計劃下學(xué)期篇四

全年級有7個班，一個民族班和6個漢族班(其中有2個文科班).漢語班： 20xx屆共有146名學(xué)生,，其中計劃內(nèi)學(xué)生共123人,，占全體考生的84.25%，計劃外學(xué)生23人,，占15.75%,。

維語班：共有11人，計劃外學(xué)生4人,，占36.36%,。

從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，通過假期補(bǔ)課,，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高,，但整個年級的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在一定的差距。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，缺少學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)成績不理想;這部分學(xué)生對其他同學(xué)有一定影響,。

從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動,，認(rèn)真敬業(yè),，相當(dāng)部分教師水平高，能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗豐富,。班主任隊伍穩(wěn)定，年級沒有分快慢班大家對年級的學(xué)生情況熟悉,，在班級的建設(shè)中這是有利的因素,。整個年級的教師老中青分布合理，整個教師群體有朝氣,、精力充沛,，在運用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具方面能力比較強(qiáng),，但也有老師是第一次擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作,，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟,，盡快成為教學(xué)能手,，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。

<一>德育工作與學(xué)生管理方面

1.抓好日常管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生文明素質(zhì)。高三不是特殊年級,，應(yīng)是高一,、高二的榜樣,絲毫不能放松抓常規(guī)管理(儀容儀表、紀(jì)律,、考勤,、衛(wèi)生、兩操,、安全等方面),，而且更要下功夫，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)建和諧班集體,。良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證,。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭,、榜樣作用,，切實搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。 良好的班風(fēng)要求： 樹正氣,，以講政治、講紀(jì)律,、講學(xué)習(xí)為德;以關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂;以積極向上,，勤奮努力,，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正,，顯得朝氣蓬勃,。 良好的學(xué)風(fēng)要求： 有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí);有毅力,，能克服困難,，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法,，能抓緊時間,，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí);有競爭,，能你追我趕,，人人爭上游。

2.以愛施教,，從嚴(yán)治班,。全體高三教師既要關(guān)愛，尊重學(xué)生,，又要對學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格教育,，嚴(yán)格訓(xùn)練,。班主任應(yīng)帶頭做到“勤、嚴(yán),、細(xì),、實、巧”,，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養(yǎng)。各班要有本班的計劃,、口號,、宣言或誓詞,。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寢室,、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方,，多調(diào)查研究，采取有力措施,，切實搞好班風(fēng) 班主任要善于做學(xué)生的思想工作,，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,、鞭策和心理疏導(dǎo),，讓學(xué)生“自知之明”。 班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康,，切實幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難。

3.提高班會課質(zhì)量,，切實做好主題教育,。(見附件2)

4.注重抓好學(xué)生心理疏導(dǎo)。高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰(zhàn),，是升學(xué)與就業(yè)的關(guān)頭,，高考競爭激烈，大考小考不斷,，學(xué)生壓力大,，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟,，這樣會給高三學(xué)生帶來一定的心理問題或心理障礙或青春期困擾,。因此，要非常重視高三學(xué)生的心理疏導(dǎo),。班主任在做好心理疏導(dǎo)的同時,，要重視非智力素質(zhì)培養(yǎng)教育，磨練學(xué)生意志力,、毅力,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試心理，提高學(xué)生抗挫折,、抗失敗,，戰(zhàn)勝新問題、解決新問題的決心和能力,，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學(xué)生參加各類文體活動,，調(diào)節(jié)緊張心理，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

“科學(xué)用腦,，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座上學(xué)期半期前

“克服心理焦慮,、增強(qiáng)心理承受能力”的專題講座上學(xué)期半期后

“應(yīng)考策略”的專題講座“一模”前

“人際關(guān)系談”專題講座下學(xué)期初

“如何填好高考志愿高考后

5.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,，在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：

第一，任課老師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高。要避免“犧牲其它學(xué)科,，以求自己學(xué)科出人頭地”的現(xiàn)象發(fā)生,。

第二，師生之間的關(guān)系,。班主任要注重過程管理,，充分利用好課內(nèi)外時間，全身心,、全方位,、全天候關(guān)注學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)表現(xiàn),、成績跟蹤,、家庭生活等情況，用愛心去贏得尊重和愛戴,，進(jìn)而用言行去鼓勵學(xué)生發(fā)奮拼搏,。

第三，學(xué)校與家長之間的合作關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，通過家訪、面訪,、電訪,、家長會、家庭報告書等形式,，使家長了解學(xué)生校內(nèi),、外情況,，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確,、動態(tài)地實施有效教育,，特別是后進(jìn)生和培優(yōu)生,，他們更需同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心，家長的理解和支持,。

<二>教學(xué)工作方面

1.樹立良好師德,、師風(fēng),強(qiáng)化四種意識——憂患意識、責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)，年度奮斗目標(biāo),，以及計劃和措施,。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，做好不同層次(特優(yōu)生,、優(yōu)生,、臨界生、特長生,、后進(jìn)生)學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)生隊伍，努力營造“層層趕學(xué)幫,、人人爭榜樣” 的良好學(xué)習(xí)競爭氛圍,。

2.強(qiáng)抓課堂教學(xué)優(yōu)化——高考決戰(zhàn)在課堂

a.轉(zhuǎn)變觀念，實施新課程理念,。課堂教學(xué)改革,，首先要改變教師的教學(xué)觀念、價值取向;其次,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動,，在課堂教學(xué)中真正做到以“學(xué)生為中心”,。

b.搞好教學(xué)設(shè)計，實施學(xué)案制教學(xué),。首先要從每節(jié)課的設(shè)計入手,，要求教師精心組織每節(jié)課，目標(biāo)明確,，重點突出,，容量適當(dāng),，重視課堂教學(xué)，重視知識產(chǎn)生的過程,。

c.教學(xué)方法,、教學(xué)手段現(xiàn)代化。充分利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化水平較高的優(yōu)勢,，利用和設(shè)計好多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)集體備課合作交流,。各備課組要加強(qiáng)集體備課,，搞好團(tuán)結(jié)，坦誠相見,，互相溝通,，互相促進(jìn)，做到既分工又協(xié)作,，講求辦公效率,，要精選資料，安排專人收集平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,，各科任要下功夫研究歷年高考試題,，廣泛收集高考信息，整理并使用好,，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性,。備課組要訂出學(xué)期、每個月,、乃至每周的詳細(xì)活動計劃,，具體措施。每次活動有詳細(xì)記錄,，明確解決哪些問題,，存在哪些問題，今后怎么辦等,。

4.加強(qiáng)分層輔導(dǎo),，分類推進(jìn)。

a.狠抓特優(yōu)生輔導(dǎo),。每周安排適當(dāng)?shù)臅r間段輔導(dǎo),，各科指定輔導(dǎo)老師，實行“人盯人”措施,，狠抓落實,，下足功夫，巧施方法,。輔導(dǎo)老師要訂好計劃,，做到目的明確,、計劃周詳、措施得力,、落實到位,、效果顯著。特優(yōu)生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作,。

b.狠抓臨界生提升工作,，力爭大面積豐收，以考試數(shù)據(jù)為材料,，做到：準(zhǔn)確分析,，科學(xué)分類;多方鼓勵，樹立信心,，包干落實。對此類學(xué)生班主任要交給相關(guān)科任老師進(jìn)行個別跟蹤輔導(dǎo),。

c.狠抓特長生文化課和弱科提升工作,。

5.加強(qiáng)輔導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實,。教師輔導(dǎo)要落實到位,，布置作業(yè)、練習(xí)要及時檢查或批改,，輔導(dǎo)老師不準(zhǔn)講課,，也不隨意占用自習(xí)課，保證學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)時間,，各班還要抓好平時自習(xí)學(xué)習(xí)紀(jì)律,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，倡議學(xué)生實踐“日日清”“周周清”學(xué)習(xí)方法,。

在高考備考中要注意以下幾方面：a.重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用;b.重視創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng);c.重視閱讀,、理解和表達(dá)能力的培養(yǎng);d.重視良好的思維品質(zhì)的培養(yǎng);e.重視與社會、自然,、科學(xué),、生產(chǎn)、實際生活聯(lián)系,，平時多關(guān)注熱點(新聞),。

6.周密計劃，精心組織

精心設(shè)計安排好每一階段復(fù)習(xí),，從各科進(jìn)入高考復(fù)習(xí)到20xx年年初為第一階段,，這一階段稱之為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，要求各科任教師在本階段復(fù)習(xí)中做到全面系統(tǒng),，穩(wěn)步推進(jìn),，板塊訓(xùn)練與專題訓(xùn)練緊密結(jié)合;從寒假到四月份為第二階段,，即綜合訓(xùn)練階段，查漏補(bǔ)缺,，側(cè)重能力培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移及分析問題,、解決問題的能力;從五月到高考為第三階段,，即模擬提高階段，要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確高考目標(biāo),，適應(yīng)規(guī)范化的考試要求,，提高應(yīng)考能力，培養(yǎng)健康應(yīng)考心理,，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃,，并進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，有效保證整個復(fù)習(xí)備考工作科學(xué)有序地進(jìn)行,。

7,、做好“六認(rèn)真”工作教師要切實做到“備課、上課,、作業(yè)布置批改,、輔導(dǎo)、檢測,、評講”六認(rèn)真,。 教師要有具體、規(guī)范的備課本,。 要備好,、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課,、評講課,。復(fù)習(xí)課要注重知識的條理、系統(tǒng)化,。練習(xí)課既重知識,、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計要有梯度,。評講課要統(tǒng)計采樣,，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣,，不管學(xué)生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進(jìn)行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo),，不照本宣科，這個題就是這個答案,、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”,，對試題特點,，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類,，要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練 作業(yè)要批改,，幾盡力全批全改。要有錯題本,。做好學(xué)生錯題記載,，以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改,、只作評講,，這樣，沒有針對性,，無法提高效率,。 輔導(dǎo)要落實到位，要定出“輔導(dǎo)對象,，輔導(dǎo)時間,，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實,，并做好“輔導(dǎo)對象、時間,、內(nèi)容,、效果”記載。 檢測要認(rèn)真組織,，嚴(yán)格監(jiān)考,，認(rèn)真閱卷和評析。 要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練,，要鍛煉學(xué)生的解題的速度,、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計算的準(zhǔn)確性;特別要鍛煉學(xué)生讀懂題,、發(fā)掘出題中的隱含條件,，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系,，解好綜合題的`能力和“韌性”,。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來對待進(jìn)行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1,、成立應(yīng)屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長 副組長： 執(zhí)行校長

2、成立高三工作小組：

組長：年級組長,、副組長 成員： 全體班主任

(二)強(qiáng)化管理

1,、強(qiáng)化年級組的管理

(1)年級領(lǐng)導(dǎo)小組實行值班制,。

值班職責(zé)：

①、檢查,、督促早讀晚自習(xí)值班老師到位情況及各班早晚自習(xí)紀(jì)律,。

②、上午巡視課堂兩次,，下午巡視課堂一次,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時教育批評。

③,、檢查,、督促培優(yōu)補(bǔ)弱的輔導(dǎo)情況。處理偶發(fā)事情,。

④,、將當(dāng)天情況在值班本上予以登記。工作小組每天將值班情況進(jìn)行小結(jié),，及時公布,。對存在問題較為嚴(yán)重的班級和教師個人，要求及時采取措施進(jìn)行整改,。

(2)強(qiáng)化對學(xué)生常規(guī)紀(jì)律的管理,。

班主任教育管理做到“八堅持”：

①堅持常規(guī)管理“七到位”：早讀晚自習(xí)及生活區(qū)管理到位;班級日常工作的督促到位;課間操的組織及到位;班會課的組織到位;學(xué)生作業(yè)交送情況的了解、督促到位;課堂紀(jì)律及課間秩序的巡視到位;分層輔導(dǎo)的情況了解和督促到位,。

②堅持班級思想作風(fēng)建設(shè)及學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)不放松,。

③堅持家校聯(lián)系并對家長進(jìn)行指導(dǎo)，開好每一次家長會,，充分調(diào)動家長積極性,。

④堅持個別指導(dǎo)、教育和心理調(diào)適(每天個別談話談心不少于三人次;每次月考后一周內(nèi)找所有學(xué)生個別談話一次),。

⑤堅持搞好每次月考成績的分析,、比較及下次月考的動員。

⑥堅持每周至少一次面對全班充滿激情的講話,，多肯定,、多鼓勵學(xué)生。

⑦堅持每天填寫班級日志,，作好學(xué)生情況記錄,。

⑧堅持經(jīng)常性的與任課老師交流，加強(qiáng)科目間的協(xié)調(diào),。

對違反一般常規(guī)紀(jì)律三次以下的學(xué)生,，由班主任自行教育和處理;違反三次及三次以上的學(xué)生由年級領(lǐng)導(dǎo)小組及班主任共同訓(xùn)誡、教育，學(xué)生本人停課三天反省并寫出書面檢查及保證;違反一般常規(guī)紀(jì)律五次以上的學(xué)生及曠課學(xué)生,、考試舞弊違紀(jì)學(xué)生,、談戀愛的學(xué)生由年級組協(xié)同教育處共同作出停課、紀(jì)律處分,，勸退處理,。

(3)加強(qiáng)考試管理和考試后的統(tǒng)計分析。

月考由年級組統(tǒng)一組織命題,、制卷,、編排考室、監(jiān)考,、閱卷,，每次月考須做到嚴(yán)格管理、精心組織,。每次月考后各備課組成績必須在考完的第二天交班主任,，年級組對每次月考成績須有科學(xué)、準(zhǔn)確的統(tǒng)計分析,。高三第一學(xué)期將采取由高三教師命題,，閱卷的方式組織2至3次月考;第二學(xué)期將采取與兄弟學(xué)校聯(lián)考的方式組織兩次考試，從而掌握教師教學(xué)的客觀情況,。

(4)開好五種會議：

(1),、班主任會 高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況,，交流班級管理的經(jīng)驗,，年級負(fù)責(zé)人提出對班級管理的要求和措施。 (2),、科任教師會 分科召開科任教師會。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，了解和解決科任教師提出 的問題,，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。 (3),、班科教師聯(lián)系會 高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會,，上學(xué)期半期后，一模,、二模,、三模后。交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施,，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué);班科教師齊抓共管,，形成合力，共同搞好對學(xué)生的教育教學(xué)工作,。 (4),、年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會 高三擬召開三次年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會,。 上學(xué)期初召開一次，了解各科教學(xué)進(jìn)度等教學(xué)實際,，對新課教學(xué)時間,，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求,。 上學(xué)期半期后,，召開一次落實各科復(fù)習(xí)計劃及其相關(guān)工作措施。下學(xué)期初召開一次,，聽取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實。 (5),、學(xué)生座談會 每月召開一次學(xué)生座談會,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，收集對教師教學(xué)的意見,、建議,。

(5)實施導(dǎo)師制：

高三年級組將積極推動導(dǎo)師制的實行，充分發(fā)揮全體任課教師在高三學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和教育作用,，營造全員育人的教育氛圍,，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛,，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長,。具體要求如下：

1、每位任課教師至少要確定10名學(xué)生作為幫教對象,，詳細(xì)了解他們的興趣愛好,、學(xué)習(xí)狀況、心理狀況,、家庭狀況,、思想狀況并且作好記錄。

2,、每個月任課教師至少要與幫教對象個別談話一次,，了解學(xué)生的現(xiàn)實情況，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)法上的指導(dǎo),，加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，傾注情感成為學(xué)生的良師益友。

3,、班主任老師在導(dǎo)師制推行過程中,，應(yīng)發(fā)揮核心作用并且創(chuàng)造性的開展工作。

4、實行校內(nèi)優(yōu)秀教師資源共享化,，安排專家級教師為高三年級尖子生進(jìn)行專時專地的進(jìn)行輔導(dǎo)排憂解難,。(具體安排見附件3)

(6)、時間安排

日期內(nèi)容

第零周：

8月8日---- 8月28日假期上課

第一次月考

第一周：

8月29日---- 9月7日年級組老師會議

各班召開學(xué)情分析會

年級學(xué)生大會

第二周：

9月10日 --- 9月22日學(xué)生座談會

第三周：

9月24日 ---- 10月6日尖子生座談會

第四周：

10月8日 ---- 10月20日第二次月考

第五周：

10月22日 ----11月3日備課組月考質(zhì)量分析

年級組月考分析會

第六周：

11月5日 ---- 11月17日第三次月考

年級組月考分析

第七周：

11月19日 ---- 11月30日學(xué)情分析會

第八周：

12月3日 ---- 12月15日 第四次月考

第九周：

12月17日 ----12月29日月考質(zhì)量分析會

檢查各科復(fù)習(xí)進(jìn)度

第十周：

12月31日 ----1月12日第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束

全疆一模

第十一周：

1月13日 ---- 1月16日年級月考質(zhì)量分析會

尖子生座談會

第十二周：

節(jié)前補(bǔ)課,、

第六次月考

高中教師教學(xué)計劃政治 高中教師教學(xué)計劃下學(xué)期篇五

在這學(xué)期,，我們xx全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求,、有能力,、有經(jīng)驗、有智慧,、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階。

1,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

3、狠抓生本教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

5,、加強(qiáng)集體備課,。本學(xué)期，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實開展教研活動,，認(rèn)真開展合作研練活動,，按照“個人研究、同伴交流,、達(dá)成共識,、主備撰寫、實踐改進(jìn),、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課,，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

1,、把握教材關(guān)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法,。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行記錄,，及時進(jìn)行反思,，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3,、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生,、“牽”著學(xué)生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心,、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

總之，我們將與新課程同行,，在探索中前進(jìn),，在失敗中成熟，把新課改引向深入,。我們堅信我們的新課改最終將會給學(xué)生學(xué)會,，用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考,，用自己的語言去表達(dá),，用自己的心靈去感悟。

高中教師教學(xué)計劃政治 高中教師教學(xué)計劃下學(xué)期篇六

為了積極響應(yīng)學(xué)校及年級組的號召,，深入開展生命教育活動,，將生命教育滲透到教學(xué)工作的點點滴滴中。同時,，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),。

新學(xué)期伊始，我也走上了教學(xué)工作新的征程,，本學(xué)期我擔(dān)任的是高二18,、20班的化學(xué)教育教學(xué)工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下,，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子,，本學(xué)期我打算從高考研究、課堂實效,、習(xí)慣培養(yǎng),、提優(yōu)補(bǔ)差四個方面出發(fā)提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。

一,、深入研究高考

為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點,，更好的落實每節(jié)課的重難點知識，同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個措施：

①每周完成一套近年高考題,，并對考點進(jìn)行分析,，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識點的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點,，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口,；

②向有經(jīng)驗的教師及時請教，對自己弄不清楚的知識點,、或知識點間的相互聯(lián)系要謙虛多問,；

③即時反思、總結(jié),，將自己的心得體會隨時記錄下來,，過一段時間進(jìn)行整理，形成一套自己的方法,。

二,、緊抓課堂實效深入研究教材。

1,、梳理每節(jié)課的知識,，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很準(zhǔn)確的知識要及時與其他教師進(jìn)行溝通和交流,，確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的,。其次，要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析,，從中取其精要,，理解、領(lǐng)悟,、融匯變通,，使之成為自己的認(rèn)識和理解,。

2、明確課堂教學(xué)目標(biāo),，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)重難點要進(jìn)行簡明扼要的講解和引導(dǎo),，做到學(xué)生不會的一定要講,，學(xué)生通過討論、探究能會的盡量不講,，學(xué)生自己獨學(xué)會的絕對不講,。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨學(xué)、群學(xué)的能力和知識探究的能力,。

3,、教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注重實效,，不能崇尚標(biāo)新立異,，無效活動占據(jù)了課堂太多的時間。例如,，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占據(jù)了課堂許多時間,，而情境本身又不能給學(xué)生以有價值的思考，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用,。又如,，有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用，對于簡單的問題,，也要求學(xué)生合作討論,。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和交流欲望的背景下,，應(yīng)付式,、被動式地進(jìn)行“討論”，缺乏平等的溝通和交流,，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞,。

4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵機(jī)制,，使激勵變得合理,、科學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度,，這些制度是否真正的起到了調(diào)動學(xué)生上課積極性的作用,，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果，這個我保持懷疑態(tài)度,。主要問題不是制度合不合理,，而是制度定下來了，考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎懲措施,，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎懲措施,，讓考核落到實處,。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核出色的小組或個人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時對表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批評,。

三,、培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、良好的習(xí)慣,，成功的基石,。一個良好的習(xí)慣，不僅對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用,，而且對今后上了大學(xué)步入社會也有很重要的作用,。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長,、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點,。書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，學(xué)生在黑板上展示時要提出規(guī)范性要求,，如書寫要整齊、字跡要工整,。其次,，對學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。

2,、計劃習(xí)慣的培養(yǎng),。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí),，但是沒有合理的規(guī)劃，平時學(xué)習(xí)目不明確,，動力不足,。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時目標(biāo)——短期目標(biāo)——長遠(yuǎn)目標(biāo)為主線，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時,，要不定期的檢查,、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。

3,、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用時間?，F(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時完成作業(yè),，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時間,，同時，要提高學(xué)習(xí)效率,，其次充分利用課余的零碎時間,，如課間10分鐘記5個單詞，三提前做幾道題等,。

四,、提優(yōu)補(bǔ)差

1、我所帶的兩個普通班的情況基本與上學(xué)期相比,，這學(xué)期開始就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變,，但還是存在不少問題：如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,；學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決：即時訓(xùn)練,。經(jīng)與班組的其他老師商量,，我打算利用每天的三提前時間15—20分鐘，讓學(xué)生完成一套即時訓(xùn)練題,，學(xué)生通過對學(xué),、群學(xué)解決疑難問題，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),。

2,、利用課余時間對偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化,。

3,、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成,。

以上就是我對本學(xué)期的基本規(guī)劃,，不到之處請批評指正。

高中教師教學(xué)計劃政治 高中教師教學(xué)計劃下學(xué)期篇七

培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,，為升高二進(jìn)高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ),。

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,，應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接,，關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實際水平，又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點,。堅持語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”,，就是既要注重語文課程的實用價值和效能，又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能,；既強(qiáng)調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)語文,，強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生通過多種多樣的語文實踐活動，在實際的言語交際活動中,，幫助學(xué)生獲得語文知識,，掌握語文學(xué)習(xí)方法,、發(fā)展語文能力；又要求教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏

陶與感染,，理解中華民族與世界的多樣的文化，形成正確的情感,、態(tài)度和價值觀,，全面提高語文素養(yǎng)。

2.搞好初高中銜接

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位,、語文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路,、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念、編寫體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù),。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，積極主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程,，落實高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求，使學(xué)生在“積累,。整合”,、“感受。鑒賞”,、“思考,。領(lǐng)悟”、“應(yīng)用,。拓展”和“發(fā)現(xiàn),。創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。

4.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材

全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學(xué)過程中，針對學(xué)生實際對具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材。

5.按照“三個維度”（知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀）的要求設(shè)計教學(xué)過程，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6.守正出新,，追求樸實高效的語文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源,，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點靈活采用多種教學(xué)方式,，提高語文課堂教學(xué)效率。

7.堅持開展校本教研活動,，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源,，形成自己的教學(xué)特色。教師要認(rèn)真讀書,，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時,，要加強(qiáng)教師之間,、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通,、交流,、協(xié)作。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,，對教學(xué)中遇到的問題要積極解決,，不埋怨，不挑剔,。

1,、本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修1和必修2的全部內(nèi)容。

語文必修1：第一周至第九周

語文必修2：第十一周至第十九周

2,、本學(xué)期安排四次語文實踐活動,。

第一次“詩歌朗誦比賽”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平,。第二次“報刊剪摘、注評,、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊,、探求新知的興趣,，培養(yǎng)動腦動手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣，創(chuàng)造互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,。第三次“作文競賽”，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣,，提高學(xué)生的寫作能力,，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園,，愛我中華’即興演講賽”,，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息、綜合分析,、表達(dá)交流,、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，形成積極向上的思想,、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣。

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。

溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校的教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中

高中教師教學(xué)計劃政治 高中教師教學(xué)計劃下學(xué)期篇八

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握所教的物理知識并學(xué)會簡單應(yīng)用,。同時能夠運用英語表述主要物理概念,、定理等并熟練地解決相關(guān)問題。對于satⅱ物理考試所了解,，能夠適應(yīng)雙語教學(xué)的授課模式,。

為了讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教材以人教版必修教材為主，并加入crackingthesatphysicssubjecttest(princectionreview)的內(nèi)容以輔助,。這樣有助于讓學(xué)生在扎實得掌握物理知識的基礎(chǔ)上理解和掌握英文物理的相關(guān)內(nèi)容,。

在整個satⅱ物理考試中，力學(xué)和電磁學(xué)部分的相關(guān)試題占整個考試的60%左右,，其中本學(xué)期涉及力學(xué)知識的學(xué)習(xí),，因此力學(xué)知識是本學(xué)期的教學(xué)重點。這部分知識不易理解,，且相關(guān)應(yīng)用很多,，應(yīng)用情形復(fù)雜，因此這一部分也是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點,。而鑒于學(xué)生第一次接觸英語授課形式的物理課,，如何讓學(xué)生更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)形式，也是本學(xué)期的教學(xué)難點,。

本學(xué)期因為是學(xué)生第一次接觸英語授課形式的物理課,，對于學(xué)生來說還比較陌生，因此在學(xué)期開始會適當(dāng)降低授課速度,，并用雙語授課的形式(也就是課程中適當(dāng)加入中文講解)授課,，等到學(xué)生適應(yīng)之后逐漸增加英文授課的比重。為了學(xué)生能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，除了應(yīng)用多種講授形式(如利用多媒體播放視頻,、圖片等)進(jìn)行教學(xué)外，還適當(dāng)安排討論環(huán)節(jié)或討論課,、趣味比賽等,，讓學(xué)生在玩的過程中更好地學(xué)習(xí)。適當(dāng)安排實驗課,，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考的好習(xí)慣。