在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

公文寫作交流發(fā)言 公文寫作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇一

在公文寫作的語言運(yùn)用方面,，要牢記四個(gè)要素：即準(zhǔn)確(概念清楚,，講究分寸，符合語法，要素規(guī)范),，鮮明(觀點(diǎn)明確,，用好標(biāo)題，褒貶得當(dāng),，段旨撮要),，簡練(錘煉語言，去除空話,，控制篇幅,，層次分明)，得體(文體要求,、書面語言,，術(shù)語規(guī)范)。

公文的寫作要把握的規(guī)律：領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn),，要站在領(lǐng)導(dǎo)角度(即站在理論與政策高度,、全局角度、未來角度,、現(xiàn)實(shí)角度,、實(shí)踐角度、上下結(jié)合角度)思考問題,，提高思維水平,。這里說到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維,、超前思維,、逆向思維，對向化思維,，模式化思維,。在公文寫作過程中，要找好自己的角色定位,，是“受領(lǐng)導(dǎo)之命,，代機(jī)關(guān)立言”。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求,，平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，要多讀xxx公報(bào)，人民論壇等官方比較的理論報(bào)刊,。

日常工作中接觸較多的就是領(lǐng)導(dǎo)的講話稿的撰寫,，省xxx會(huì)辦公廳呂發(fā)成副主任，在講話稿的撰寫方面,，講的比較全面,。講話稿主要分為六類，一是主題報(bào)告，如我們經(jīng)常接觸的在農(nóng)業(yè),、教育,、財(cái)政、招商等會(huì)議上的主題講話,。二是重點(diǎn)講話,，就是主要領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上的講話。三是主持詞,。四是致辭,。五是說明，例如就某個(gè)事件作闡述性發(fā)言,。六是發(fā)言,，就是在學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)上的講話,。需要注意的要點(diǎn)是：充分了解活動(dòng)性質(zhì),，把握活動(dòng)主題，了解聽眾成分,，把握聽眾特點(diǎn),。了解講話者角色，把握講話分寸,。了解講者個(gè)性,，把握講話風(fēng)格。講話稿的撰寫要處理好四個(gè)關(guān)系：一是理性與感性的關(guān)系,，要言之成理,，還要善于將各種事物滲透到親切、自然地語言誘導(dǎo)中,，便于消除聽者的逆反心理,。二是深入與淺出的關(guān)系，講話語言的技巧是多種多樣的,，要懂得語言的藝術(shù),，用通俗易懂的語言表達(dá)清講者的意圖。三是共性與個(gè)性的關(guān)系,，根據(jù)講話者特定的身份闡發(fā)觀點(diǎn)，適當(dāng)?shù)淖兓嵌?，站在聽眾的角度來理解講話的內(nèi)涵,。選擇富有新意的材料來說明問題，滿足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要,，使聽眾開拓視野,。四是莊重與幽默的關(guān)系，這里面必須把握好一個(gè)度，分清講話的場合和聽眾身份,。

呂主任對提高寫作能力的提了幾點(diǎn)建議：一是優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),。知識(shí)大致可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí),、邊緣知識(shí)三個(gè)方面,。基礎(chǔ)知識(shí)包括,，文學(xué),、歷史、哲學(xué),、經(jīng)濟(jì),、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、天文、地理,、生物,。我們每個(gè)人的時(shí)間和精力有限，愛好和涉獵的范圍也不同,，很難同時(shí)掌握這么全面的知識(shí),，因此，基礎(chǔ)知識(shí)的獲得主要依賴于自身在學(xué)習(xí)過程中的加深記憶和吸收精華,。專業(yè)知識(shí),，包括本行業(yè)知識(shí)，對于文秘人員來說,，專業(yè)知識(shí)包括秘書學(xué),，文書學(xué)，寫作學(xué)等專業(yè)知識(shí),。邊緣知識(shí),，主要是社會(huì)學(xué)，行政學(xué),，政治學(xué),，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué),，法學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，心理學(xué),，傳播學(xué),，公共關(guān)系學(xué),，計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)等等。這里面,，呂老師特別提到了能力水平高的九個(gè)方面表現(xiàn)：即觀察力透徹,、記憶力牢固、注意力集中,、反應(yīng)力靈敏,、理解力深刻、判斷力準(zhǔn)確,、品評力精湛,、思維力高超、表現(xiàn)力出色(主要是文字方面),，但現(xiàn)實(shí)生活中,，很少有人能做到樣樣強(qiáng)、樣樣精,。有一句話說的很好,，人和人的差距主要是在業(yè)余時(shí)間，我們要充分利用起業(yè)余時(shí)間,，多積累閱讀對提升自己能力水平的資料,。更要注重在實(shí)踐中鍛煉提升自己的水平。要廣讀書,，讀書破萬卷,，功夫在詩外。要善于用腦,，處處留心皆學(xué)問,，三人行必有我?guī)煛Ｇ趧?dòng)手,，好記性不如爛筆頭,。常積累，積土成山,，風(fēng)雨興焉;積水成淵,，蛟龍生焉。多與不同的人交流,，贈(zèng)人玫瑰,，手有余香，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提升為人處事的能力,，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章,，說的就是明白了世事,，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問，恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù),，懂得道理,，再總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。

在沒有進(jìn)來辦公室以前,，我對秘書工作的理解比較簡單,，認(rèn)為秘書主要就是寫材料，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),，在培訓(xùn)班的第一堂課上,，姬瑞環(huán)教授，通過一系列事例,，提出了秘書工作的三個(gè)方面任務(wù),，即辦文、辦會(huì),、辦事,，指出要通過日常工作的不斷錘煉，提升這三個(gè)方面的能力,，使秘書成為坐下能寫,，站起能講，行動(dòng)能干,，問策能對的多面型人才,，這也應(yīng)該成為每個(gè)文秘人員前進(jìn)的目標(biāo)。

短短的幾天時(shí)間里,，學(xué)到了很多,，對今后的工作和生活都有很大的幫助，今后,，我將以此次培訓(xùn)為帶動(dòng),，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，多向同事請教,，提高自己的工作能力,。

公文寫作交流發(fā)言 公文寫作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇二

一、抓住關(guān)鍵,，重點(diǎn)突破,，全力以赴燒旺勤于學(xué)習(xí)這把火。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，不斷充電，是工作性質(zhì)的客觀需要,，是形勢發(fā)展的必然要求,。秘書人員主要從事文字工作,，為領(lǐng)導(dǎo)起草會(huì)議講話、工作總結(jié),、年度計(jì)劃等材料,，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局,、腦中有全局,、手中有全局，要成為行家里手,，統(tǒng)攬全局,，獨(dú)挑大梁，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力,，必須圍繞學(xué)習(xí)這條紅線,，重點(diǎn)解決好學(xué)什么、怎么學(xué)的問題,。

一是熟悉上情,，吃透下情。學(xué)習(xí)各級政府的文件,、會(huì)議,、領(lǐng)導(dǎo)講話，對上級的路線,、方針,、政策了然于胸、熟記于心,，對全縣工作情況了如指掌,、如數(shù)家珍，才能將上級的路線,、方針,、政策和本縣的工作聯(lián)系好、嫁接好,，找準(zhǔn)上情下情的結(jié)合點(diǎn),、切入點(diǎn)，把上級的精神變成本縣的工作措施和要求,。只有真正做好上下結(jié)合,，把本縣的工作任務(wù)擺進(jìn)去、放進(jìn)來,，文章才有可操作性,，才有高度和深度。

二是領(lǐng)會(huì)意圖，掌握動(dòng)態(tài),。形勢千變?nèi)f化,，工作日趨推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)的決策部署也會(huì)因勢調(diào)整,，快步跟進(jìn),，以便更好地駕馭全局，推進(jìn)工作,。黨政報(bào)刊雜志是領(lǐng)導(dǎo)工作動(dòng)態(tài)的傳話筒、宣傳員,，因此,，學(xué)習(xí)黨政報(bào)刊雜志就成為掌握上級工作動(dòng)態(tài)的主渠道，也應(yīng)該成為秘書人員每天的必修課,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨政報(bào)刊雜志,，及時(shí)掌握上級領(lǐng)導(dǎo)的工作動(dòng)態(tài)、指揮方向,，做到該瀏覽的瀏覽,，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄,。要了解全縣發(fā)展概況,，勤于參加部門會(huì)議，掌握各部門工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況,，做到既要窺一斑,，又要見全豹。要及時(shí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,，調(diào)整工作思路,，把握全縣大局，洞察全縣情況,，這樣才能與時(shí)俱進(jìn),，緊跟形勢，制定出切實(shí)可行的規(guī)劃,，撰寫出切合實(shí)際的總結(jié),。

三是學(xué)習(xí)身邊現(xiàn)有材料。包括講話總結(jié),、計(jì)劃,、匯報(bào)、體會(huì),、祝酒詞,、主持詞、歡迎詞等等,。這些材料經(jīng)過了層層把關(guān),，反復(fù)修改,，高度提煉，領(lǐng)導(dǎo)審閱,，凝聚了多人的心血,、汗水、智慧和共識(shí),，具有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃?，思想深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，語言精練,，文風(fēng)鮮活，規(guī)劃合理,，剖析到位,，緊扣實(shí)際，是必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,。要把這些高質(zhì)量的活化石,，高標(biāo)準(zhǔn)的范文，與自己的思維成功對接,，融為一體,，快速高效地轉(zhuǎn)化為自己的能力和水平。

二,、堅(jiān)定不移,，苦練內(nèi)功，不遺余力燒旺刻苦練習(xí)這把火,。

實(shí)干是方法,，干實(shí)是關(guān)鍵。任何事都是干出來的,，而不是看出來,、說出來的。只有干,，才能打開局面,，積累經(jīng)驗(yàn)，提高水平,。公文寫作就是要在勤于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持經(jīng)常“潤筆”,，真正把學(xué)來的東西寫出來,、用到位、講清楚，在夯底功,、強(qiáng)內(nèi)功的過程中,，切實(shí)提高公文寫作的能力和水平。

首先,，要做到持之以恒,，樣樣精通。公文的體裁種類繁多,，寫作時(shí)要想胸有成竹,，信手拈來，必須做到兩個(gè)務(wù)必,。一是務(wù)必堅(jiān)持天天寫日記,，經(jīng)常寫體會(huì)，主動(dòng)寫簡報(bào),、信息、總結(jié)等,，在堅(jiān)持不懈地練筆中,，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高水平,，開拓創(chuàng)新,。二是務(wù)必樹立循序漸進(jìn)，螺旋上升的意識(shí),。冰凍三尺非一日之寒,，公文寫作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁,、眼高手低,、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神,，愚公移山的信念,，踏踏實(shí)實(shí)抓練筆，勤勤懇懇強(qiáng)基礎(chǔ),。通過始終如一的練筆,，達(dá)到量的積累，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,，在不知不覺中完成由跟班“小工”向?qū)懽鳌按蠊ぁ钡钠赁D(zhuǎn)身,。

其次，要做到抓住關(guān)鍵,，深挖細(xì)嚼,。常言道，會(huì)看的看門道，不會(huì)看的看熱鬧,。練筆也要明確目標(biāo),、有的放矢，才會(huì)事半功倍,、穩(wěn)步提高,，否則只能是事倍功半，甚至南轅北轍,。具體說要從四個(gè)方面下苦功夫,、真功夫、硬功夫,。一是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性,。寫文章猶如蓋房子，要先把握大框架,、大方向,、大目標(biāo)。比如,，一片文章可以先定為幾大塊,，每大塊又各分幾小點(diǎn)，每小點(diǎn)又分幾個(gè)層次,，然后把要寫的內(nèi)容分門別類逐一裝入,，切忌張冠李戴。這樣既可以做到脈絡(luò)清晰,，又不會(huì)眉毛胡子一把抓,。二是文風(fēng)的鮮活性。通過平時(shí)的讀書看報(bào),，掌握時(shí)代性語言,，用時(shí)代性語言表述文章的內(nèi)容，切忌幼語,、舊語,。比如暢滿增主任列舉的例子，“火車跑得快,，全憑車頭帶”這句話已成為過去,，現(xiàn)在的表述是“龍頭怎么擺，龍尾怎么甩”,，就很有代表性,。三是語言的流暢性。尤其是會(huì)議講話,，更要做到鏗鏘有力,、瑯瑯上口,，讀來如行云流水、一瀉千里,。這樣讀的人順口,，聽的人也容易受到感染。因此,，學(xué)習(xí)中要積累摘抄,、熟記于心，練習(xí)中要反復(fù)推敲,、多次錘煉,，寫作時(shí)就會(huì)唾手可得、一揮而就,。四是思想的深刻性,。公文寫作既要與上級保持高度一致，又要符合實(shí)際,，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級的方針,、政策，用以指導(dǎo)實(shí)踐,，開展工作,。平時(shí)練筆就要注意把握好上情下情的結(jié)合點(diǎn)，將上情下情無縫對接,，這樣才能體現(xiàn)高度和深度。

總之,，要盡快提高公文寫作的能力和水平,，必須把勤學(xué)苦練作為方法常用常新，作為關(guān)鍵扭住不放,，作為根本堅(jiān)定不移,，在勤學(xué)苦練的過程中，增強(qiáng)感性,、提升理性,、提高水平。