我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

歌唱比賽心得體會(huì)篇一

首先十分感謝主辦單位“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì),。

我們且來(lái)自遙遠(yuǎn)的西部歌舞之鄉(xiāng)號(hào)稱西部黑明珠的石油城-----新疆克拉瑪依市雙語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校參賽隊(duì),。我是領(lǐng)隊(duì)姜平。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)與緊張的賽事,，由“中國(guó)少兒文化管理協(xié)會(huì)”主辦的“中國(guó)少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕,。在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”及陳愛(ài)蓮舞蹈學(xué)校的大力支持,，在此我謹(jǐn)代表新疆克拉瑪依雙語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校向主辦方及陳愛(ài)蓮舞蹈學(xué)校為我們會(huì)務(wù)期間精心周到的安排的觀摩交流活動(dòng)表示衷心的感謝,。同時(shí)也向認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員和持有公平、公正,，具有時(shí)代眼光的專家評(píng)委們表示感謝!

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂(lè),、美術(shù)、文學(xué),、肢體語(yǔ)言和表演的綜合性藝術(shù),。一個(gè)舞蹈一般不超過(guò)四,、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領(lǐng)觀眾進(jìn)入到他所需要的情緒和故事中去,。雖然我們的孩子還未達(dá)到一個(gè)專業(yè)舞者的水平,，但在這次大賽中我看到了各個(gè)參賽隊(duì)藝術(shù)色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀(jì)少年兒童的自信,、勇敢,、勤奮和快樂(lè)。在參賽過(guò)程中從作品選材的挖掘,、拍攝的角度,，藝術(shù)展現(xiàn)形式等方面無(wú)不滲透著指導(dǎo)老師和小朋友們的喜怒哀樂(lè)，我認(rèn)為孩子們的表演很精彩,，在這次活動(dòng)中真是受益匪淺,。

今天是大賽日程的最后一天，在這一天里,，我看到了各個(gè)參賽者精神抖擻傳神的表演,，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)，從而充分展現(xiàn)出了教師們的智慧和孩子們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，在這一天里,，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優(yōu)，盡職盡則,，任勞任愿的精神;在這一天里,，我看到了塌實(shí)有序的工作人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為此次大賽提供了強(qiáng)有力的賽況保障;在這一天里,，我看到技術(shù)精湛的藝術(shù)家們與評(píng)委們認(rèn)真,、專業(yè)、公正,、公平的評(píng)價(jià)與耐心細(xì)致地總評(píng);每一個(gè)賽場(chǎng)細(xì)節(jié),，無(wú)不滲透著一種精神。那就是為舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)做鋪路石的精神,。

短短幾天時(shí)間,，不足讓我們揮淚激情，更不足以歷史銘記,，但可以記載一種精神,，傳承一種動(dòng)力。正如即將在首都北京召開(kāi)的20__年奧運(yùn)精神一樣,，永不氣餒,。幾日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼，將近日的每一個(gè)精彩片段串成了我們最美好的回憶。

希望“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”能夠多提供此類交流活動(dòng),，以便為幼兒們創(chuàng)建更好的展示機(jī)會(huì),，為教師們搭建藝術(shù)教育交流平臺(tái)。衷心的希望主辦單位也能走進(jìn)西部與遙遠(yuǎn)的新疆克拉瑪依地區(qū)多交流,。

最后祝愿大賽圓滿閉幕!

祝愿：尊敬的各位來(lái)賓,、領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)專家評(píng)委們身體健康,，萬(wàn)事如意!

祝愿：小朋友們生活愉快,，滿載而歸，希望你們通過(guò)這次展示平臺(tái)快快成長(zhǎng),。為自己的奮斗目標(biāo)勇往直前,，正如我們的作品《快樂(lè)的孩子們》一樣做一個(gè)追求快樂(lè)的人。

希望大家到新疆克拉瑪依來(lái)做客!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!!

歌唱比賽心得體會(huì)篇二

12月9號(hào)我們甘屯鄉(xiāng)聯(lián)合校舉行了小學(xué)語(yǔ)文青年教師大賽,，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)并講了一節(jié)語(yǔ)文課《麋鹿》。那天的活動(dòng)使我受益匪淺,，每一位老師都展現(xiàn)了自己獨(dú)特的風(fēng)采,，又一次讓我找到了自己的不足之處。現(xiàn)在我談?wù)勛约郝?tīng)課后的一些體會(huì),。

我們正置身于一個(gè)教育改革的時(shí)代,，正置身于一個(gè)使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人的時(shí)代。教育根本不像某些人理解的那樣“自古華山一條路”,，只有一種模式,，而是“條條大路通羅馬”，多種多樣,。教育實(shí)驗(yàn)和改革是教育科學(xué),、教育藝術(shù)的生命，為了教育的體內(nèi)永遠(yuǎn)流淌著新鮮的血液,，我們必須改革,。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動(dòng),。世界上不能只有一朵花,，而應(yīng)當(dāng)有多種樣式的花,。課堂教學(xué)應(yīng)該是各種樣式,、各種方法。只要它能開(kāi)放出特色來(lái),，它就有生命,。在我們倡導(dǎo)的新課程改革下，小學(xué)語(yǔ)文課堂究竟應(yīng)以什么樣的姿態(tài)才是最有效的課堂教學(xué)方式，我從以下幾個(gè)方面,，談?wù)勎覍?duì)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一,、導(dǎo)語(yǔ)精妙，能抓住人心

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得如何,，往往關(guān)系到全局和教學(xué)效果的好壞,。因此，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ),，也是擺在語(yǔ)文教師面前的一個(gè)重要課題,。而語(yǔ)文課堂的導(dǎo)入也應(yīng)該精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì),，具有形象美,、情感美、和諧美,、懸念美,，使教學(xué)過(guò)程引人入勝，扣人心弦,，生機(jī)盎然,，充盈著美的氣息，讓學(xué)生感受一種神圣,、魅力和詩(shī)意,。

1、激發(fā)興趣,，設(shè)置懸念

2,、觸及重點(diǎn)，短小精悍

3,、創(chuàng)設(shè)氣氛,，營(yíng)造氛圍

二、教學(xué)過(guò)程

(一)尊重學(xué)生,，教態(tài)親切,，平等待人

一堂成功的語(yǔ)文課，首先應(yīng)是一篇流淌著詩(shī)意的美的散文,。對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō),，他不但要有又專又博的知識(shí)，還要有敏捷的思考能力和良好的語(yǔ)言素養(yǎng),。教學(xué)語(yǔ)言不同于普通語(yǔ)言,、它是在邏輯語(yǔ)言、科學(xué)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的,、為濃烈的感情浸泡透了的,、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。教師運(yùn)用這種審美化,、情感化了的語(yǔ)言去講課,，就能極大地喚起學(xué)生的感情，充分顯示出教學(xué)語(yǔ)言“以情激情”的巨大美感作用,。

(二)課堂提問(wèn)的整體優(yōu)化

用提問(wèn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,，這是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)比較流行的一種方法。課堂上問(wèn)與不問(wèn),，問(wèn)什么,，怎樣問(wèn)，是關(guān)系到教學(xué)成敗的大事,。提問(wèn)的時(shí)機(jī),、提問(wèn)的方式選擇得當(dāng)，能啟發(fā)思維,、發(fā)展智力,、活躍課堂氣氛;選擇不當(dāng)則可能弄巧成拙，破壞課堂氣氛,。教師教學(xué)效率的高低,，基本可以從課堂設(shè)問(wèn)的性質(zhì)和方法上做出評(píng)價(jià)。提問(wèn)應(yīng)掌握火候,，選準(zhǔn)時(shí)機(jī),，巧設(shè)疑難。具體來(lái)說(shuō),，提問(wèn)要注意：置問(wèn)于教材的關(guān)鍵處;置問(wèn)于教材的疑難處;置問(wèn)于教材的矛盾處;置問(wèn)于教材的含蓄處,。

課堂提問(wèn)的作用是相互的，但教的目的是為了學(xué),，教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)和教學(xué)水平的提高,，仍然是為教學(xué)這一活動(dòng)服務(wù)的，其受益者仍然是學(xué)生,，所以,，為了更好地發(fā)揮課堂提問(wèn)對(duì)學(xué)生的作用，優(yōu)化我們的語(yǔ)文課堂,，

(三)根據(jù)自己的實(shí)際優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)創(chuàng)個(gè)性化的教風(fēng)

首先，教師的知識(shí)底蘊(yùn)是教學(xué)之本,。豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)是語(yǔ)文教師教好課的基礎(chǔ),。深厚的學(xué)科專業(yè)功底猶如泉水源源不斷，始終滋潤(rùn)著我們的教學(xué)生命,。一位舉手投足浸透著文化芳香的語(yǔ)文教師總是有著常人無(wú)法企及的魅力,，在這樣的老師課堂上，你會(huì)如沐春風(fēng),。

其次,，小學(xué)語(yǔ)文課是欣賞課，它所反映的感情多種多樣,，或慷慨激昂,，亢奮高歌;或如泣如訴，低聲吟唱;或淋漓盡致,，纏綿哀婉,。而有的教師感情充沛，善于以情感人;有的教師思維敏捷,，注重設(shè)疑問(wèn)難;有的教師嗓音清脆,，通過(guò)誦讀課文激起學(xué)生閱讀的興趣;有的教師表達(dá)言簡(jiǎn)意賅，從不經(jīng)意處入手引導(dǎo)學(xué)生步步深入,。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是美文的欣賞,、是情感的交流、是品格的塑造,、是素質(zhì)的培養(yǎng),，課本中的文章都是通過(guò)精挑細(xì)選，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有幫助的經(jīng)典范文,。不同的課文有不同的風(fēng)格,，因此也要采取不同的處理方法。

最后,，講究營(yíng)造教學(xué)氣氛藝術(shù),。良好的氣氛應(yīng)當(dāng)是民主、和諧,、寬松,、愉悅的，它是創(chuàng)設(shè)高效語(yǔ)文課堂的前提,。教師要滿腔熱忱地組織教學(xué)活動(dòng),，做到情緒飽滿，態(tài)度和藹,，語(yǔ)言親切,，富有激情，用教師的情緒,、情感,、人格魅力感染學(xué)生，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,，在自主學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

三,、以趣結(jié)尾，余音繚繞

正如紅花還需綠葉襯一樣,，一堂高效的課除了做到以上幾點(diǎn)以外,，還必須有一個(gè)好的結(jié)束，也就是我們的結(jié)語(yǔ),。它應(yīng)該是整堂課的一個(gè)凝聚,，是概括的高度深化。好的結(jié)尾,，有如咀嚼干果,，品嘗香茗，令人回味再三,。一堂好課的結(jié)尾,，不僅可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理概括，畫龍點(diǎn)睛和提煉升華的作用,，而且能延伸拓展課堂教學(xué)內(nèi)容,，取得“課雖盡而趣無(wú)窮、思未盡”效果,。在語(yǔ)文課的結(jié)語(yǔ)中,，選取一些趣例作為結(jié)尾，往往令人縈懷難忘,。

總而言之,，語(yǔ)文教學(xué)的改革是一項(xiàng)由觀念到行動(dòng)，涉及方方面面的系統(tǒng)性工作,，需要教師付出開(kāi)創(chuàng)性的努力,。我們已經(jīng)邁出了開(kāi)創(chuàng)性的第一步，但是我們的研究還相對(duì)滯后,，還有許多問(wèn)題有待進(jìn)一步研究,。

歌唱比賽心得體會(huì)篇三

演講比賽的活動(dòng)主要針對(duì)06級(jí)的新生展開(kāi)的，作為剛剛開(kāi)始大學(xué)生活學(xué)生來(lái)說(shuō),，總需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)環(huán)境和生活,。為了能讓06級(jí)的新生能更快的適應(yīng)環(huán)境，更好的理解自己的價(jià)值,，提高自身的綜合素質(zhì),。經(jīng)過(guò)組織者對(duì)活動(dòng)前期的宣傳，同學(xué)們很快了解了這個(gè)主題的意義,。大家踴躍報(bào)名,，最終有三十多人參加了預(yù)賽。經(jīng)過(guò)預(yù)賽的比拼張宏超等十二名同學(xué)脫穎而出,。

為了讓進(jìn)入決賽的同學(xué)在決賽的賽場(chǎng)上有更出色的發(fā)揮,。我們對(duì)選手進(jìn)行的集中培訓(xùn),。我們請(qǐng)到了我院原學(xué)生會(huì)主席師華和原網(wǎng)絡(luò)部長(zhǎng)陳鑫麗。他們?cè)砦覀冊(cè)簠⒓恿碎}江學(xué)院的演講比賽,，并取得了很好的成績(jī),。選手經(jīng)過(guò)他們幾天的訓(xùn)練演講的水平有了明顯的提高。這也讓我們對(duì)將決賽辦的更好增加了不小的信心,。

經(jīng)過(guò)大家積極的準(zhǔn)備排除困難,，決賽如期舉行,。為了能更好的展現(xiàn)我院學(xué)生的綜合能力,，在決賽中我們加入了才藝表演和知識(shí)競(jìng)答。并設(shè)立的個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng),。并請(qǐng)到我院副院長(zhǎng)陸錕高級(jí)講師,、團(tuán)委書記、學(xué)工部長(zhǎng)林建泰老師和劉天星,、薛白羽等老師和學(xué)生代表師華,、陳鑫麗、劉磊等擔(dān)任評(píng)委,。選手們濟(jì)濟(jì)一堂,、各放異彩，這些從預(yù)賽中脫穎而出的佼佼者們的演講各有千秋,，他們從各自不同的切入點(diǎn)詮釋比賽主題,，用精彩演講來(lái)征服全場(chǎng)的觀眾和評(píng)委。現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷,。

經(jīng)過(guò)激烈的比賽來(lái)自藝術(shù)設(shè)計(jì)六班的張宏超同學(xué)一舉拿下了一等獎(jiǎng)和個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng),。王欣同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)、王婧和黃少麗同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng),，陳敏等五位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

這次活動(dòng)是這個(gè)學(xué)期院團(tuán)委組織的比較大型的活動(dòng)之一，為了能讓更多的人在活動(dòng)中得到鍛煉,，所有的工作人員都積極的參與到活動(dòng)中去,，時(shí)刻想著以為大家服務(wù)為目標(biāo)。有困難大家都相互鼓勵(lì)相互幫助,，共同解決,。這也是活動(dòng)能夠成功完成的一個(gè)重要因素。另外,，我們的活動(dòng)也得到了各個(gè)團(tuán)支部的支持,，他們積極的為比賽提供人才，這讓我們的活動(dòng)能的擴(kuò)大了影響范圍,。也讓更好的完成活動(dòng)的目的,。

世上的事總不是完美的,。在活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不足的地方。

1,、海報(bào)展的時(shí)候,，由于事先沒(méi)有協(xié)調(diào)好，我們的小記者團(tuán)沒(méi)有及時(shí)到位,，讓我們丟失的很多保留精彩畫面的瞬間,。老師也及時(shí)的指、導(dǎo)了我們的工作,。

2,、在活動(dòng)過(guò)程中，我們有些時(shí)候?qū)?wèn)題考慮的不周全,，使我們的工作有時(shí)很被動(dòng),。特別是演講比賽的決賽時(shí)對(duì)時(shí)間的把握上出現(xiàn)了一些問(wèn)題。這也使我們的有些相法沒(méi)能夠更好的表現(xiàn)在同學(xué)們的面前,。

出現(xiàn)這些問(wèn)題是我們對(duì)工作事先考慮的不全面造成的,，這也是我們今后不斷改正的地方。出現(xiàn)問(wèn)題是我們不愿意看到的,，但是出現(xiàn)了問(wèn)題也是我們今后工作重點(diǎn)注意的地方,，是我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是成長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)的道路,。

活動(dòng)的任務(wù)我們完成了,，但是我們的工作并不能因此而放松。素質(zhì)教育是一個(gè)長(zhǎng)期性的工程,，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)更是任重道遠(yuǎn),。校園文化活動(dòng)的開(kāi)展只能是為同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，要想更好的為同學(xué)們服務(wù),，更好的提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì),，我們要做的工作還有很多。要加強(qiáng)宣傳力度,，讓同學(xué)們樹(shù)立危機(jī)意識(shí),，主動(dòng)的提高自身的綜合素質(zhì)，也希望我們的同學(xué)能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和工作,，努力提高自身綜合素質(zhì)成為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者,。

歌唱比賽心得體會(huì)篇四

五月，參加了此次學(xué)校舉辦的青年教師基本功大賽,。此次比賽共包括三個(gè)項(xiàng)目：講課,、說(shuō)課和做卷;是學(xué)校為進(jìn)一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái),。比賽后我感慨很多,，同時(shí)收獲也頗多,。雖然最后的結(jié)果并不能讓人滿意，但最重要的是經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程里我能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己,，從而磨礪自己，提升自己!因此此次基本功大賽這是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是對(duì)我的鍛煉,，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。

下面是在此次青年教師基本功大賽中得到的一些體會(huì)：

一、“工欲善其事時(shí),，必先利其器”

對(duì)于我們英語(yǔ)教師,，手中的“利器”便是流暢清晰的語(yǔ)言表達(dá)，井然有序的板書,。知識(shí)通過(guò)它們傳播給學(xué)生,，因此能否取得課堂上的成功與這兩件“利器”緊密相聯(lián),。這次比賽的課堂上,，有些同學(xué)們放不開(kāi)，聲音小,，除去緊張的原因外,，期中最主要的原因可能就是沒(méi)有做好語(yǔ)言上的準(zhǔn)備，平時(shí)太依賴漢語(yǔ)提示,，而這次比賽我?guī)缀鯖](méi)有給予過(guò)漢語(yǔ)提示,。比賽下來(lái)，靜下心反思自己的課堂指令,。今后的努力方向是短,、易理解、形象,，爭(zhēng)取是“不該說(shuō)的一句不說(shuō),，該說(shuō)的一定要說(shuō)?！蹦蔷湓捯f(shuō),，說(shuō)的目的是什么，都要在自己的備課當(dāng)中去預(yù)設(shè)好,，這樣才能實(shí)現(xiàn)高效課堂,，每一句話都要有它獨(dú)特的價(jià)值。另外針對(duì)書上的英文題目要求也要做出講解,，讓潛移默化地消化,。

二、因?yàn)槟贻p,，所以激情是自己的一大法寶

因?yàn)槟贻p,，所以我要有活力,，所以我要有激情，通過(guò)自己的激情與熱情去感染,、帶動(dòng)學(xué)生們,。

在前半節(jié)課，通過(guò)有趣的猜謎引入新課及以簡(jiǎn)單形象簡(jiǎn)筆畫展示教授單詞,，學(xué)生們參與度高,，但隨著后來(lái)平鋪直下的聽(tīng)力練習(xí)開(kāi)始后，大家的參與欲望直線下降,，我想這可能與自己的狀態(tài)息息相關(guān),，以后要一直保持活力。

三：把握重難點(diǎn),，挖掘與提升教材

但這次自己是深切的體會(huì)到了這一點(diǎn),，課堂的精彩或者說(shuō)有效與否，關(guān)鍵就在于對(duì)于重難點(diǎn)的突出與處理,。亮出重難點(diǎn)后將英語(yǔ)的“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫”四環(huán)節(jié)緊緊圍繞他們,，目標(biāo)自然而然實(shí)現(xiàn)。增強(qiáng)對(duì)于教材的整體把握,，期望自己以后的課堂能夠有梯度,，“前是后的鋪墊，后是前的提升,，這便是自己日后的追求,。

五：打造好、錘煉好自己的語(yǔ)言

在說(shuō)課的這個(gè)環(huán)節(jié),，輪到當(dāng)我的時(shí)候,，加上有時(shí)間限制，自己擔(dān)心超時(shí),，感覺(jué)到自己沒(méi)有底氣,，準(zhǔn)備的內(nèi)容已經(jīng)忘的差不多了，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,，而且沒(méi)有任何的激情,。講完后的感覺(jué)是：后悔沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。原因在于：作為教師不應(yīng)該情緒不佳,，都應(yīng)該堅(jiān)持始終保持高亢的激情,，要堅(jiān)持不懈。 當(dāng)然更應(yīng)該做更好的準(zhǔn)備。

六,、不斷學(xué)習(xí)

在做卷的環(huán)節(jié)中,，我的感觸是:”對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了,。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。所以我以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”,。因此，我們應(yīng)善于主動(dòng)性地學(xué)習(xí),。

這次比賽讓我進(jìn)一步地理清了思路,，尋找到了方向和今后的奮斗的目標(biāo)。

歌唱比賽心得體會(huì)篇五

參加這次比賽,我認(rèn)為大賽有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1,、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。并親自參加聽(tīng)課活動(dòng),。來(lái)助威來(lái)鼓舞士氣,。教學(xué)方法不一，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念,。

2,、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過(guò)程,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),。特別是形式多樣的分組教學(xué)是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。

3,、運(yùn)用多種多樣化的教具作為實(shí)施本堂課的輔助手段,，使課堂直觀化、形象化提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣把抽象與實(shí)在,，課堂與課外聯(lián)系起來(lái),。

4、本次比賽教案,、教具全部都是自行設(shè)計(jì)制作的,，比如劉xx老師的數(shù)學(xué)課，開(kāi)始利用一個(gè)手工剪紙“囍”子來(lái)要同學(xué)認(rèn)識(shí)到對(duì)稱的感覺(jué)。無(wú)論從講課內(nèi)容,、選材上都體現(xiàn)“教具”的輔助功能,，有現(xiàn)場(chǎng)大量的圖片資料等等，資源非常豐富,。

5,、參加這次比賽，學(xué)到了不少新的創(chuàng)新,，在他們舉手投足間我感受到他們風(fēng)情幽默,、激情上進(jìn)。上課時(shí)口齒清晰,，條理分明,，很有水準(zhǔn)。這種語(yǔ)言,，學(xué)生喜歡,，有親和力。

6,、教學(xué)是一門藝術(shù),，它不僅需要精湛的教學(xué)技藝，它更需要激情與活力,。試想一位死氣沉沉,、沒(méi)有活力、沒(méi)有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,，活躍課堂的氣氛,，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花呢?我們經(jīng)常會(huì)有這樣的體會(huì)：今天教師自己的狀態(tài)良好，進(jìn)入操場(chǎng)會(huì)容光煥發(fā),，思維敏捷,，進(jìn)而會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會(huì)營(yíng)造出一種和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,，生的學(xué)習(xí)情緒高漲,。

7、利用有限的時(shí)間認(rèn)真研究教學(xué)策略,，挖掘策略實(shí)質(zhì),，用策略指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好參加縣優(yōu)質(zhì)評(píng)選活動(dòng)的一切準(zhǔn)備,。課堂上活動(dòng)在精不在多，活動(dòng)要有層次,，活動(dòng)的目的要明確,，要把活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)整合,，使課堂上的各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，最好設(shè)計(jì)一個(gè)大情境,，把各個(gè)活動(dòng)串起來(lái),，讓學(xué)生在任務(wù)中完成學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。

8,、要注意思考課堂上的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，從細(xì)微處完善自己的課堂教學(xué)，對(duì)于課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真思考,，細(xì)究深層次的原因,。

9、評(píng)價(jià)不但要全面,，而且要有層次,，有針對(duì)性，評(píng)價(jià)要與展示交流相結(jié)合,，與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合,，與合作交流相結(jié)合，給盡可能多的學(xué)生機(jī)會(huì),，突出學(xué)生主體地位,，體現(xiàn)面向全體。

10,、課堂準(zhǔn)備要充分,，尤其是要備好學(xué)生，掌握所教年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，改進(jìn)完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生樂(lè)于參與活動(dòng),，提高活動(dòng)的效率,，思維活躍，學(xué)習(xí)效果良好,。

二、通過(guò)這次公開(kāi)課,，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距：

1,、老師的引 這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲,。通過(guò)聽(tīng)課,，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足,。老師講課突出的是引導(dǎo),，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題，一步一步很有層次和節(jié)奏,。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài),。而回想自己的課堂，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走,。自己帶到哪里,，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實(shí)踐,但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法,。孩子一節(jié)課的積極性,，根本保持不了很長(zhǎng)的時(shí)間。同樣是教,同事是引導(dǎo),，而我卻是在指揮,。 所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂學(xué)習(xí),通過(guò)自己的觀察去實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)悟,。在向老教師的學(xué)習(xí)中,，抓住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、關(guān)鍵詞,同時(shí)借鑒不同專家的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)比,。在對(duì)比中抓住相同點(diǎn),，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟,。

2,、教師用語(yǔ)上的問(wèn)題 教師的用語(yǔ)對(duì)于教學(xué)有很大的意義。自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制,，但是還不可以收放自如,。所以不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真,，該放松時(shí)卻提了一股勁,。這樣一來(lái)，一節(jié)課上下來(lái)學(xué)生一頭霧水,，仿佛湊熱鬧一樣,，學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵也許就沒(méi)有抓住。

三,、本次講課活動(dòng)自己的收獲：

1,、信心 比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后,，自己一下子收獲了那份久違的信心,。雖說(shuō)自己是年輕人，但是絕對(duì)不能妄自菲薄,。有了壓力,，應(yīng)該看成動(dòng)力,。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來(lái),。

2,、貴在積累 我不可能讓自己在兩周內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得,，那我就要求自己一日幾得。只要能促進(jìn)自己的進(jìn)步,，自己就不要怕累,，動(dòng)起來(lái)，勤一點(diǎn),。

3,、多請(qǐng)教，眾人力量大 在指導(dǎo)我備課的時(shí)候,，各位老師集思廣益,，為我出了不少的點(diǎn)子。所以,，要知道每位老師都有屬于自己的東西,，多學(xué)習(xí)，不丟人,。

各位老師集思廣益,，讓我吸取了很好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí),，也開(kāi)闊了自己的眼界,，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)。自己的教態(tài)不完美,，就通過(guò)各位老師的親身示范去改正,。自己的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試靈活貫通運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語(yǔ),?？傊ㄟ^(guò)向其他老師的學(xué)習(xí),，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來(lái),，不過(guò)自己現(xiàn)在還沒(méi)有到達(dá)那樣的境界，自己得到的很多東西,，還是需要同事的幫助, 但是我已經(jīng)悟出來(lái)了，今后的進(jìn)步還要一步步走下去,。也明確了自己找到了和學(xué)校的教師之間的很多差距,。這次講課比賽,，我感觸己的不足，同時(shí)我要更加努力地工作,，去積淀了作為教師的點(diǎn)滴,。但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久,。不過(guò),，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個(gè)信念的支撐,，我的奮斗也將更加坦然,。

歌唱比賽心得體會(huì)篇六

今天，爸爸正好沒(méi)事兒,，便帶著我去笎筜湖那里釣魚(yú),。

到了笎筜湖，下了樓梯,，邊看見(jiàn)幾人正在釣魚(yú),，不大一會(huì)兒，一條條活蹦的魚(yú)便在那成滿水的桶中了,?？粗切┤耸炀毜丶夹g(shù)，我的手不禁有些癢了,。爸爸見(jiàn)一旁的我躍躍欲試的樣子,，似乎彩頭了我的心思，便笑了笑,，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣,，我們兩個(gè)來(lái)一場(chǎng)比賽?”

我聽(tīng)了，便猶豫了起來(lái)：爸爸經(jīng)常釣魚(yú),，所以,，釣魚(yú)這件事對(duì)它來(lái)說(shuō)名自然是小菜一碟。因?yàn)樗麑?duì)釣魚(yú)非常熟練,，又有一定的技巧;而我呢?說(shuō)了你可別不信,，雖然我又一個(gè)會(huì)釣魚(yú)的爸爸，卻從來(lái)沒(méi)有釣過(guò)魚(yú),。萬(wàn)一我輸了的話,，他又要取消我``````

“哈哈，你這個(gè)膽小鬼,，不敢和我比賽就直說(shuō)唄!哈哈哈`````”爸爸在一旁故意激我,。

不行，我不能讓他瞧不起,，我要向他證明我的實(shí)力!

“怎么樣,，小鬼?”

“來(lái)就來(lái),，誰(shuí)怕誰(shuí)!”

“預(yù)備—開(kāi)始!”隨著爸爸一聲令下，我迅速地跑出魚(yú)鉤,，耐心地等待魚(yú)兒的上鉤,，突然又想起這尖尖的魚(yú)鉤會(huì)刺傷魚(yú)兒的，剛想將魚(yú)鉤拿,，可轉(zhuǎn)頭一看,，爸爸已經(jīng)釣上來(lái)了一條。我頓時(shí)顧不了那么多了,，還是趕快釣吧!于是,，我屏住呼吸，用心地釣著,，不大一會(huì)兒,，就游過(guò)來(lái)一條，隨后又來(lái)了一條,，我趕緊將那條肥美的誘餌移了過(guò)去,。它們似乎以為這是一條活的魚(yú)餌，其中一條立刻咬住了,，我慢慢地往上拉,。另一只魚(yú)似乎要救它，咬住魚(yú)鉤想往下啦,，解救同伴,，可是，它也被我拉了上來(lái),。

我暗自歡喜,，正釣著，爸爸大喊：“好多小魚(yú)啊!”我聽(tīng)了,，拉著魚(yú)竿跑了過(guò)去,，頓時(shí)，魚(yú)竿劇烈的抖動(dòng)了起來(lái),，拉上來(lái)一看,，竟然是一條大魚(yú)，我吃驚極了!

不一會(huì)兒,，結(jié)果出來(lái)了,，我釣了八條，爸爸掉了七條,。耶!我勝利了!我歡呼雀躍起來(lái),，真沒(méi)想到我這新手竟能打敗爸爸這老手。

后來(lái)，為了不傷害小生命,，我們給這些魚(yú)吃飽后,，又放入了水中,。

歌唱比賽心得體會(huì)篇七

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六,，爸爸的同事約我們一起去牟山湖釣魚(yú)。

到了垂釣中心,，我對(duì)大家說(shuō)：“咱們今天來(lái)個(gè)釣魚(yú)比賽,，釣魚(yú)最多者便能拿到最多的魚(yú)滿載而歸!怎么樣，來(lái)試試吧!”大家紛紛響應(yīng),。

我拿了一根釣魚(yú)竿,，穿上魚(yú)餌，去釣鱸魚(yú),。我本以為鱸魚(yú)最貪吃,，引它上鉤并不難，哪知,，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,，一條小魚(yú)也沒(méi)上鉤。

“我釣到了!”在另一個(gè)池塘里釣河鯽魚(yú)的“飛毛腿”叔叔大喊,。(“飛毛腿”是本人蔣易霖為叔叔起的外號(hào))我連忙把自己的魚(yú)竿擱在一旁,，“小貓釣魚(yú)”去湊熱鬧。當(dāng)我重新坐到位子上時(shí),，魚(yú)鉤上的蝦米早被魚(yú)兒吃了個(gè)精光,，這時(shí)我才恍然大悟，就在剛才看熱鬧的時(shí)候,，自己錯(cuò)失良機(jī),，讓聰明的魚(yú)兒吃完美餐后偷偷逃走了。

“不釣了,，我要到叔叔那去釣,，鱸魚(yú)太聰明了，那邊的魚(yú)似乎作文好釣些!”我?guī)е⌒〉那榫w對(duì)媽媽說(shuō),。媽媽勸我耐心點(diǎn),，再試試，可我已拿起魚(yú)竿迫不及待地奔向叔叔那個(gè)池塘了,。

“我釣到了甲魚(yú),，是甲魚(yú)!”“死心眼”叔叔在鱸魚(yú)塘邊興奮地大喊，叫媽媽趕緊拿著網(wǎng)兜去幫忙,。媽媽穿著高跟鞋,，蹦蹦跳跳地跑過(guò)去，我也緊追其后,。站在一旁的“分心”叔叔對(duì)媽媽說(shuō)：“這甲魚(yú)真大,，可以讓我們美美地吃上一頓,，大補(bǔ)一下呀!”“撲通!”“機(jī)靈鬼”掙脫了魚(yú)鉤溜走了。大家你看看我,，我看看你,，突然哈哈大笑起來(lái)。池塘邊滿是歡聲笑語(yǔ),。

這次比賽的結(jié)果是：“死心眼”叔叔23條,，蔣易霖和爸媽20條，“飛毛腿”叔叔18條,，“分心”叔叔10條,。

通過(guò)這次釣魚(yú)比賽，我懂得了釣魚(yú)要有耐心與恒心,，也要靠運(yùn)氣,，如果三心二意，就會(huì)一無(wú)所獲,。

歌唱比賽心得體會(huì)篇八

相信大家或多或少都聽(tīng)過(guò)甚至見(jiàn)過(guò)釣魚(yú)比賽,，今天，我們班也轟轟烈烈的舉辦了一場(chǎng)別具一格的釣‘魚(yú)’比賽,。

賽場(chǎng)上,，總共有24條‘飼養(yǎng)的魚(yú)’——制作的瓶蓋上帶有豎立鐵絲環(huán)的飲料瓶。比賽人員分成六組,，每三組同時(shí)進(jìn)行比賽,，最早用釣竿釣完前面8只‘魚(yú)’的隊(duì)伍獲勝。

比賽開(kāi)始了,，組長(zhǎng)率先出戰(zhàn),，俗話說(shuō)得好：老將出馬一個(gè)頂倆?？墒墙M長(zhǎng)并沒(méi)有像我們所期望的那樣首戰(zhàn)告捷,，反而過(guò)了許久也沒(méi)有絲毫戰(zhàn)果。聽(tīng)著其他組接連不斷的歡呼聲,，我們心中充滿了焦急,。

萬(wàn)般無(wú)奈之下，我們只好更換馬李婭去‘征戰(zhàn)沙場(chǎng)’,。馬李婭沉住了氣,，眼睛死死地咬住了鐵環(huán)。只見(jiàn)她操縱釣竿,，使釣鉤緩緩移動(dòng)到了鐵環(huán)周圍,，近了，近了，更近了,，就在釣鉤觸碰鐵環(huán)的一剎那,，就在千鈞一發(fā)的一瞬間，她果斷收起了釣鉤,，太棒了!‘魚(yú)’上鉤了!

輪到我了,，我萬(wàn)分緊張地拿起了釣竿，身上就像背了一座大山,，壓得我我喘不過(guò)氣來(lái),。我的實(shí)踐能力一向很差，常常名落孫山,，這次如果在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，拖全組后腿,，肯定會(huì)成為千古罪人,，說(shuō)不定還會(huì)‘遺臭萬(wàn)年’。而且連女生都不如,，豈不是很沒(méi)面子?想到這,，我愈發(fā)感到‘壓力山大’。但也只能硬著頭皮上了,。我把釣竿用力一甩,，釣鉤在瓶子周圍搖擺不定，我剛想依葫蘆畫瓢,，仿照馬李婭的方法,。突然，我略微感到釣鉤似乎碰到了什么,，便用力一拉,，嘿，‘魚(yú)’上鉤了,。

后面的組員受到了我和馬李婭勝利的鼓舞,，一路過(guò)五關(guān)斬六將，勢(shì)如破竹,。我們猶如砌墻的石頭——后來(lái)居上,。取得了第一名的好成績(jī)。

我們繼續(xù)釣著‘魚(yú)’,，整個(gè)校園中都彌漫著我們的歡聲笑語(yǔ),。

歌唱比賽心得體會(huì)篇九

1、前期策劃,、采購(gòu)工作

距離上次部門活動(dòng)開(kāi)展至今,，已有x年的時(shí)間。本次活動(dòng)的前期策劃運(yùn)籌已久，但因工作時(shí)間無(wú)法安排而多次延期,，因此,，此次活動(dòng)的開(kāi)展各崗位人員都積極的參與。本次活動(dòng),，戶外活動(dòng)地點(diǎn)我部門設(shè)在山岔灣休閑度假山莊,，參與人數(shù)x人(含：管理人員、倉(cāng)管員,、物流司機(jī)以及搬運(yùn)/線旁組長(zhǎng)),，所包含的人數(shù)較多，開(kāi)展活動(dòng)的前期策劃,、經(jīng)費(fèi)的預(yù)支,、競(jìng)技活動(dòng)獎(jiǎng)品的購(gòu)買、其他物品的采購(gòu)等都需要逐一完成,。

我部門此次戶外活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在市外,，且參與人數(shù)較多，因此安全工作也顯得尤為重要,，對(duì)此,，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃范圍之首，并安排相關(guān)工作人員在集合時(shí),，給員工講解關(guān)于此次活動(dòng)須注意的安全事項(xiàng),。

2、團(tuán)隊(duì)競(jìng)技活動(dòng)

本著友誼第一,，比賽第二,，消除隔閡、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的宗旨,，開(kāi)展了“板鞋競(jìng)賽”,、“拔河比賽”、“紙上飛人”,、“搶座位”四項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng),。各隊(duì)員參與熱情高漲，并達(dá)到期的效果,。

平時(shí)在工作中,，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有人員分組,，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都要建立一支團(tuán)隊(duì),。根據(jù)游戲設(shè)計(jì)，需要大家的相互配合,，比如“板鞋競(jìng)賽”,、“紙上飛人”,。這些游戲讓大家通過(guò)親近的身體接觸，由此而自發(fā)交談,，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過(guò)程中,，友好競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、丑態(tài)百出時(shí)的會(huì)心一笑等等,，都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī),。

游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開(kāi)玩笑,，主動(dòng)交談了,，所以無(wú)法不承認(rèn)，這些游戲真的是大家友誼的潤(rùn)滑劑,。

這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣,，但同時(shí)也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競(jìng)爭(zhēng)性的。這三個(gè)游戲都是分組競(jìng)爭(zhēng)的,。于是游戲開(kāi)始前,，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀

獻(xiàn)策,，尋求加速勝利的方法。每個(gè)人都為了整個(gè)小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動(dòng),，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起,。

3、自由活動(dòng)時(shí)間

午飯后的游園活動(dòng),，是為了平衡競(jìng)技活動(dòng)未得獎(jiǎng)人員心理而設(shè)定,，力爭(zhēng)參加活動(dòng)人員人人都可得到安慰獎(jiǎng)。

游園活動(dòng),，燒烤,、籃球賽、氣排球賽,、ktv包廂唱歌等等自由活動(dòng)時(shí)間,。

懷著一絲欣喜，帶著一點(diǎn)留戀,，隨著夕陽(yáng)西下,，山岔灣休閑度

假山莊之旅也漸漸落下帷幕。此次活動(dòng)既讓大家身心得到放松,，又提高了大家的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。為營(yíng)造部門同事間的團(tuán)結(jié)、緊張,、嚴(yán)肅的工作氛圍起到了促進(jìn)作用,。

歌唱比賽心得體會(huì)篇十

天氣漸漸變暖,，春天來(lái)了。在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子,，我們初一年級(jí)開(kāi)展了一個(gè)小比賽——拔河,。

同學(xué)們?cè)诼?tīng)到這個(gè)消息時(shí)，可是興奮得了不得,?？墒侨藬?shù)有限，每班男女各二十人,，剩下的人怎么辦?還有一個(gè)重要的任務(wù)等待著他們?nèi)?zhí)行呢,，拉拉隊(duì)隊(duì)員可少不了呢。缺了他們也不行啊,，不要為自己不能參加比賽而感到自卑,，拉拉隊(duì)照樣是非常重要的。

激動(dòng)人心的拔河比賽終于開(kāi)始了,，首先是一班和二班進(jìn)行較量,，拉拉隊(duì)員們大聲的為自己的班級(jí)喊著“加油!”我是一名拔河運(yùn)動(dòng)員，在賽場(chǎng)上拼了命的向后拉動(dòng)繩子,，手心的疼痛算得了什么?看看每個(gè)人的臉上,，都是很痛苦的表情，誰(shuí)不想為自己的班集體多出一份力?人人都希望自己的班級(jí)可以獲得勝利,，就是這樣的一種急切的心,，讓這根繩子，前后的動(dòng)著,，這跟又長(zhǎng)又粗的繩子啊,，聚集了多少同學(xué)的力量，而這些力量擰在一起,，就匯成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,。

雖然并沒(méi)有在這次比賽中獲得第一名的成績(jī)，但是我們并不傷心,，因?yàn)槲覀兌急M力了,，盡力就沒(méi)有什么遺憾的。老師們也很高興,，臉上都露出了燦爛的笑容,。

這次比賽獲得的不單單是樂(lè)趣，還緩解了開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間的壓力,。并讓我們更加深刻的感受到了,，班集體的溫暖，這種濃濃的愛(ài),。為自己的班集體努力,，為自己的家貢獻(xiàn)出一份力量!

盡管這力量是很藐小的,，但匯集起來(lái)卻是無(wú)邊無(wú)際的大海。

歌唱比賽心得體會(huì)篇十一

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,，我和弟弟準(zhǔn)備到湖邊釣魚(yú),，弟弟準(zhǔn)備漁具，我制作誘餌,。我把壓縮餅干,、海苔、肉松,、面粉放在盆子中搗碎,，再加水?dāng)嚢瑁钡阶兂沙頋{,，最后放入烤箱烤五分鐘,，出爐后切成小塊即可。帶上誘餌和漁具,，我和弟弟興高采烈地出發(fā)了,。

到了釣魚(yú)湖邊后，我看到湖邊坐著七八個(gè)人,，每個(gè)人的桶里都游著兩三條魚(yú),，我不禁有點(diǎn)羨慕。我和弟弟選好位置后,，裝好誘餌,，拋線引魚(yú)。我們像兩尊石像一樣靜靜等待了半個(gè)鐘頭,，可仍然無(wú)“魚(yú)”問(wèn)津，我倆提起釣竿一看,，魚(yú)餌竟然不翼而飛,，估計(jì)是被些蝦兵蟹將啄了去罷。

換掉誘餌,，繼續(xù)釣魚(yú),。我才剛放鉤不久，就見(jiàn)魚(yú)竿抖動(dòng)了一下,，我樂(lè)壞了,，連忙提竿，可是天有不測(cè)風(fēng)云,，誰(shuí)知這黑黢黢的魚(yú)剛被我提出水面,，卻又聽(tīng)“撲通”一聲，他又像一條影子似的躥進(jìn)了水中,，我只得望著水面上泛起的層層漣漪感到惋惜,。惋惜也無(wú)用,，我打算集中精神，再接再厲,。

又是長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)等候,，我一動(dòng)不動(dòng)，幾乎石化,，看著夕陽(yáng)西斜,，我們卻兩手空空，正當(dāng)我感到有些急火攻心時(shí),，魚(yú)竿再次顫動(dòng),，我屏住呼吸,，聚精會(huì)神，蓄勢(shì)待發(fā)，用力一提……只見(jiàn)空中劃過(guò)一條美麗的弧線,，“上鉤了上鉤了!”弟弟在一旁手舞足蹈著。魚(yú)兒被我甩上了岸,，它的尾巴在地上“撲棱撲棱”地拍打著,，這是一條顏色有點(diǎn)斑駁的錦鯉，白色襯托著紅色象征著錦上添花,，我立刻把魚(yú)鉤卸下來(lái),，把它放入桶中。

回家后我把它放進(jìn)了一個(gè)大魚(yú)缸里,，它的顏色是非常鮮艷的山丹紅,，但魚(yú)肚上有一些零星的白點(diǎn)，像是踩著皚皚白雪歸來(lái),，所以我給它起名為“踏雪”,。

在一下午的釣魚(yú)活動(dòng)中，有緊張,，有喜悅,，我也從中悟出了更深層的哲理：成功不僅需要對(duì)的途徑，它更需要的是一份堅(jiān)持和一份耐心,。