做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中九年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí),，主要分為七個模塊,，分別是理論知識、漢字錄入,、基本操作,、字處理、電子表格,、演示文稿和上網(wǎng),。

復(fù)習(xí)主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生知識與能力的要求編寫的,。

本冊教材由以下四部分組成：

達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力

考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力,。

考前準(zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境,，掌握考試平臺的使用方法

模擬考場：檢測復(fù)習(xí)效果，體會考試要求

“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫,，其中實踐模塊的編寫體例如下：

目標(biāo)導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

應(yīng)用范例：解析重點,、難點的解題思路

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí)。

本學(xué)期任教四個班級,，2個住宿班,，2個走讀班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法,，文本編輯等有了進(jìn)一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。在合理的引導(dǎo)下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,，必將完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

1,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期,，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學(xué),。讓100%的學(xué)生參與操作,。

2、教學(xué)目標(biāo)：

(1) 甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

(2) 防治計算機(jī)病毒的常用方法,。

(3) 輸入法的切換方法,。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6) 常用標(biāo)點符號及特殊符號的輸入方法,。

(7) “我的電腦”,、“資源管理器”的使用方法。

(8) 窗口,、菜單,、對話框的作用方法。

(9) 單個,、多個文件及文件夾的選定,。

(10)文件及文件夾的新建、重命名,。

(11)文件及文件夾的復(fù)制,、移動、刪除,。

(12)快速查找文件或文件夾,。

(13)word的啟動和退出。

(14)文字塊的選定,、復(fù)制,、移動、刪除操作,。

(15)段落的拆分與合并,。

(16)文檔的合并。

(17)字體,、段落格式的設(shè)置方法,。

(18)紙型、頁邊距,、頁碼,、排版方向的設(shè)置。

(19)公式的編輯方法,。

(20)表格的有關(guān)操作,。

(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。

(22)圖文混排的操作,。

(23)工作表的插入,、刪除、重命名,、復(fù)制,、移動。

(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯,、填充,、復(fù)制、移動、刪除,。

(25)單元格及單元格區(qū)域的選定,。

(26)行列的插入、復(fù)制,、移動,、刪除。

(27)行高,、列寬的設(shè)置,。

(28)單元格的合并及居中。

(29)單元格格式的設(shè)置方法,。

(30)公式的輸入及編輯方法,。

(31)求和,、平均值,、最大值、最小值,、取整,、取余、條件,、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法,。

(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選,、分類匯總的方法,。

(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯,。

(34)插入,、移動、復(fù)制,、刪除幻燈片的操作,。

(35)幻燈片背景、版式,、設(shè)計模板,、配色方案的設(shè)置

(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置。

(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行目錄,、關(guān)鍵詞搜索的方法,。網(wǎng)上信息資源的下載。

(38)電子郵件的接收,、閱讀,、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫,、發(fā)送,、群發(fā)。

(39)電子郵件附件的插入,、保存,。

1、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門,。

2,、結(jié)合計算機(jī)輔助教學(xué)軟件，生動活潑地進(jìn)行教學(xué),。

3,、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù),。

4,、以教學(xué)實踐為主，在實踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并及時解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5,、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量,，努力提高學(xué)生素質(zhì),。

本學(xué)期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求,，搞好本級部教研活動,，認(rèn)真做好記錄，完成教改實驗課題,。

略

初中九年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇二

以計算機(jī)技術(shù),、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,，并且逐漸改變著人們的生活方式,、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。

結(jié)合本校實際情況,，以學(xué)生為本,，重在實踐,、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

通過七,、八年級的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel,、frontpage,、powerpoint、flash,、vb有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏。

本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一,、二冊,，內(nèi)容在七、八年級都以講完,，九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品,，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：計算機(jī)的基本硬件組成與特性,，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源,，用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù),、用powerpoint軟件制作多媒體作品,、frontpage制作網(wǎng)頁是重點,，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個作品,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件,。

2,、學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能,。

3,、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

4,、實行分組管理,，每個小組有一個組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。

1,、主要采取教師指導(dǎo)方式,、學(xué)生自主方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、把課程整合,，學(xué)生便于記憶。

3,、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。

4、學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。