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萍鄉(xiāng)中考?xì)v史模擬試題答案篇一

(1)上圖為漢朝時(shí)開(kāi)通的中外交通要道,，請(qǐng)分別寫(xiě)出它的名稱(chēng)及起點(diǎn),。(2 分)

(2)奉漢武帝之命，為開(kāi)辟這條交通要道做出重要貢獻(xiàn)的人物是誰(shuí)?(1 分)

(3)唐朝時(shí)有兩位高僧也曾經(jīng)為中外文化交流做出了重要貢獻(xiàn),，他們是誰(shuí)?(2 分)

(4)明朝時(shí)曾出現(xiàn)過(guò)中外交流的高峰,，與之相對(duì)應(yīng)的歷史事件是什么?(1 分)

【答案】16.(1)絲綢之路;長(zhǎng)安。(2分) (2)張騫,。(1分) (3)鑒真,、玄奘。(2分)

(4)鄭和下西洋,。(1分)

四,、非選擇題

萍鄉(xiāng)中考?xì)v史模擬試題答案篇二

15.(2015?江蘇淮安?28)(6分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題,。

材料一 我國(guó)古代一條著名的商路

材料二 今年5月14日,，印度總理莫迪飛抵西安開(kāi)始為期3天的訪華行程，世界聚焦“西安會(huì)見(jiàn)”,，為何選擇西安?有媒體分析認(rèn)為，西安與印度有很深的歷史文化淵源：貞觀初年一位高僧曾從這里出發(fā),，前往印度,，取得佛經(jīng)后又回到這里翻譯佛經(jīng)、弘揚(yáng)佛法,。

材料三 宋朝的海外貿(mào)易超過(guò)了前代,，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家，有聞名世界的大商港,。

材料四 明朝著名的航海家鄭和描述船隊(duì)遠(yuǎn)航的情景：觀夫海洋,，洪濤接天，巨浪如山……而我之云帆高張，晝夜星馳,，涉彼狂瀾,，若履通衢……

(1)寫(xiě)出材料一種這條商路的名稱(chēng)及其起點(diǎn)。(2分)

(2)材料二中的“一位高僧”是誰(shuí)?(1分)

(3)根據(jù)材料三寫(xiě)出當(dāng)時(shí)“聞名世界的大商港”,。(1分)

(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)回答,，鄭和為什么能成功地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航?(2分)

【答案】13.(1)絲綢之路;(1分)長(zhǎng)安;(1分) (2)玄奘;(1分)

(3)廣州(或泉州)(1分); (4)明朝前期國(guó)力強(qiáng)盛;指南針的發(fā)明并廣泛運(yùn)用于航海事業(yè)，宋代以來(lái)我國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá);(或鄭和從小能培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;或得到了明成祖的支持;)(任意兩點(diǎn)即可,，2分)

16.(2015?浙江溫州?25)(14分)中日兩國(guó)一衣帶水,，文化同源，有過(guò)友好交往,，也有過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)廝殺,。作為21世紀(jì)的大國(guó)，面向未來(lái),，中日關(guān)系將往何處去?

材料一 隋唐時(shí)期是中日文化交流的一次高潮,，兩國(guó)人民譜寫(xiě)了極其壯麗的篇章。

——何芳川《中外文化交流史》

(1)列舉一例該時(shí)期中日文化交流的史實(shí),。(2分)

材料二 1873 年,，同治皇帝接受外國(guó)公使覲見(jiàn)那一回，主持儀式的大臣,，把品級(jí)較高的日本外務(wù)大臣副島種臣的班次排到了品級(jí)較低的英,、法、俄,、德,、美公使的后面，以寓區(qū)別對(duì)待之意,。

——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》

材料三 1898 年,，光緒皇帝在會(huì)晤日本前首相伊藤博文時(shí)表示：“貴國(guó)維新以來(lái)之政治，為各國(guó)所稱(chēng)許,?！辈⑾Ｍ撂俨┪哪芟蛑袊?guó)詳細(xì)介紹“變法之順序、方法等事”,。

——摘編自鄧嗣禹,、費(fèi)正清《中國(guó)對(duì)西方的反應(yīng)》

(2)材料表明清朝統(tǒng)治者對(duì)日本的態(tài)度有何變化?運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明產(chǎn)生這種變化的原因。(4 分)

材料四 大陸政策是近代日本對(duì)亞洲大陸的長(zhǎng)期侵略政策,。其基本內(nèi)容是,，首先侵占朝鮮，然后侵占中國(guó)東北,，進(jìn)而擴(kuò)展到整個(gè)中國(guó),，獲得在東亞的霸權(quán),。

——摘編自宋志勇、田慶立《日本近現(xiàn)代對(duì)華關(guān)系史》

(3)大陸政策在20 世紀(jì)30 年代的中日關(guān)系中有哪些具體表現(xiàn)?試舉一例,。(2 分)

材料五 1945 年日本戰(zhàn)敗,，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束;1972 年中日實(shí)現(xiàn)邦交正常化,，結(jié)束了兩國(guó)長(zhǎng)期敵對(duì)的歷史,。進(jìn)入21 世紀(jì)，中日關(guān)系面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。

(4)結(jié)合材料一至材料五,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)論證中日兩國(guó)發(fā)展友好關(guān)系的重要性。(6 分)(要求：史論結(jié)合,，論證嚴(yán)密,。)

【答案】(14分)(1)寫(xiě)出隋唐時(shí)期中日文化交流的史實(shí)即可。(2分)如：鑒真東渡,。(2)變化：由輕視轉(zhuǎn)變?yōu)闅J佩,，并打算向日本學(xué)習(xí)。(2分)原因：日本在明治維新后,，改變了落后的面貌,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，軍事實(shí)力強(qiáng)大,?；蚣孜鐟?zhàn)爭(zhēng)的失敗讓清朝統(tǒng)治者對(duì)日本有了新的認(rèn)識(shí)。(2分)(3)只要是發(fā)生在20世紀(jì)30年代的日本侵華事件即可,。(2分)如：九一八事變,。

(4)本題采用分層評(píng)價(jià)，評(píng)分量表如下：

等級(jí) 等級(jí)描述 得分

水平5

抽象拓展層次 在水平4的基礎(chǔ)上能夠擴(kuò)展材料本身的意義,，并進(jìn)行更為抽象的概括,。材料運(yùn)用充分，論證嚴(yán)密,，表達(dá)清晰,。 6

水平4

關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)層次 與多個(gè)材料(事件及其影響)建立起聯(lián)系，結(jié)合國(guó)際背景,，得出合乎邏輯的結(jié)論,。如“中日兩國(guó)友好交往是符合當(dāng)今世界主題和兩國(guó)利益的必然選擇”，并對(duì)此做出一定解釋,。材料運(yùn)用較充分，論證較嚴(yán)密,，表達(dá)較清晰,。 4-5

水平3

多點(diǎn)結(jié)構(gòu)層次 使用多個(gè)材料(事件及其影響),，但未建構(gòu)其邏輯關(guān)系或邏輯關(guān)系不嚴(yán)密。 3

水平2

單點(diǎn)結(jié)構(gòu)層次 使用一個(gè)材料(事件及其影響)就直接得出結(jié)論,，如“侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中日兩國(guó)帶來(lái)災(zāi)難,，因此兩國(guó)要友好交往”。對(duì)材料的解讀角度單一,，事件與影響沒(méi)有聯(lián)系,。 1-2

水平1

前結(jié)構(gòu)層次 沒(méi)有應(yīng)答;應(yīng)答與中日友好交往無(wú)關(guān)，如中國(guó)復(fù)仇論,、中美關(guān)系發(fā)展等;同義反復(fù),。 0

答案示例：日本在隋唐時(shí)期積極向中國(guó)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了日本國(guó)內(nèi)的社會(huì)發(fā)展;近代以來(lái)中國(guó)曾以日為師,，通過(guò)日本學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科技,、文化和制度，一定程度上促進(jìn)了中國(guó)的社會(huì)發(fā)展與思想覺(jué)醒,。但是,，強(qiáng)大起來(lái)的日本發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，給中日兩國(guó)帶來(lái)巨大災(zāi)難,。實(shí)現(xiàn)邦交正?；螅腥战?jīng)貿(mào)關(guān)系日益密切,，反映了中日經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度依賴(lài)性,。很明顯，中日兩國(guó)和則兩利,，斗則兩害,。因此，發(fā)展中日友好關(guān)系至關(guān)重要,，不僅有利于兩國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，也符合當(dāng)今世界和平與發(fā)展的主題。