在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
園林專業(yè)自薦信 園林工程技術(shù)專業(yè)自薦信篇一
你好,!
我叫__,,女,今年__歲,,住__,,是__大學(xué)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解,,本人有意加盟貴公司,,為公司盡一份力。為便于公司對我的了解,現(xiàn)自我簡介如下:大學(xué)四年,,是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這大好時(shí)光里,我本著學(xué)好本專業(yè),,盡量擴(kuò)大知識(shí)面,,并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,大量汲取知識(shí)財(cái)富,,鍛煉了自己的各種能力,。我努力地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,深研專業(yè)知識(shí),,并取得了不錯(cuò)的成績,。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了:__、__,、__等課程,。
通過學(xué)習(xí),本人系統(tǒng)掌握__,、__,、園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),熟悉生態(tài)學(xué),、園林植物,、園林設(shè)計(jì)、園林建筑,、園林工程等方面的基本理論和基本知識(shí),,受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì),、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓(xùn)練,具有城鎮(zhèn)綠化,、園林建筑,、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林知我的栽培,、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力,。相信自己能在城市建設(shè)、園林,、林業(yè)部門,、花卉企業(yè)、風(fēng)景區(qū),、森林公園,、城鎮(zhèn)各類園林地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工,、園林從事植物繁育栽培,、養(yǎng)護(hù)及管理。通過幾年的學(xué)習(xí),,本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力:
1,、具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、化學(xué)等基本理論知識(shí),;
2,、掌握園林樹木學(xué)、花卉學(xué),、園林建筑,、園林設(shè)計(jì)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí),;
3,、掌握風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃,、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃,、各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培,、養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù),;
4、具有一定的繪畫技法及風(fēng)景園林表現(xiàn)技法,,能應(yīng)用藝術(shù)理論及設(shè)計(jì)理論對植物材料,、自然景觀進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本能力和園林和栽培繁育的初步能力;
5,、了解國內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿,、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài);
6,、熟悉我國國土綠化,、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園建設(shè)、環(huán)境保護(hù),、森林資源及國土資源管理保護(hù)的方正,、政策和法規(guī)。此外,,利用課余時(shí)間,,我還多次參加各種文體活動(dòng),,鍛煉了自己的交際能力,。參加各種興趣小組,,將所學(xué)用于實(shí)踐,加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力,。同時(shí),,我還根據(jù)自己的興趣,,輔修__,、__、__,、等課程,,使自己不僅成為一個(gè)合格的專業(yè)人才,而且努力成為一個(gè)知識(shí)全面,,涉獵廣泛的全方位人才,。“寬以待人,、潔身自好”是我的處事原則,;“精益求精、勇于進(jìn)取”是我的精神理念,;“兢兢業(yè)業(yè),、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)工作及其他有關(guān)方面的工作,。希望公司給我一次參加面試的機(jī)會(huì),,我在此靜候佳音。謝謝,!祝貴公司事業(yè)蓬勃發(fā)展,,蒸蒸日上!
此致
敬禮
求職人:__
20__年__月__日
園林專業(yè)自薦信 園林工程技術(shù)專業(yè)自薦信篇二
尊敬的招聘人員:
您好,!
我是__大學(xué)園林學(xué)院園林專業(yè)__屆的學(xué)生,。面臨畢業(yè),我很希望找到一份與園林設(shè)計(jì)相關(guān)的工作,,但愿我的簡歷能得到您的青睞,。
我認(rèn)為園林是藝術(shù)性和實(shí)用性的完美結(jié)合,而藝術(shù)運(yùn)用到實(shí)際中的時(shí)候會(huì)更有活力?;趯ψ约洪L期以來的嚴(yán)格要求,,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)本專業(yè)課程,具備了一定的風(fēng)景區(qū),、城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)與效果圖繪制能力和多種植物的造景及應(yīng)用能力,,并通過學(xué)習(xí)達(dá)到熟練操作photoshop,、3d max等制圖軟件,,以期在將來的工作中表現(xiàn)得更為稱職。
在課余我積極地參加各種活動(dòng)以使自己全面發(fā)展,,不斷超越自己,,并通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷地提高自己的水平,。我曾經(jīng)擔(dān)任__大學(xué)大學(xué)生勤工助學(xué)指導(dǎo)中心的主任和園林學(xué)院自律委員會(huì)宣傳部部長。在任職期間,,我的工作能力得到了老師和同學(xué)們的一致肯定,,曾經(jīng)多次組織并參與發(fā)放全校勤工助學(xué)崗位工資,組織舉辦勵(lì)志電影節(jié)等勵(lì)志活動(dòng),,擔(dān)任學(xué)院活動(dòng)的主持人,,策劃各種宣傳活動(dòng)等。這些經(jīng)歷不僅提高了我的組織協(xié)調(diào)能力和口頭表達(dá)能力,,更重要的是,,讓我學(xué)會(huì)了如何待人接物。在與他人合作的同時(shí),,我懂得了“集體”的重要性,。
如果說大學(xué)生最大的劣勢是缺少工作經(jīng)驗(yàn)的話,那么可塑性和投入工作的熱誠是大學(xué)生最大的優(yōu)勢,。我有信心能夠比他人更好地適應(yīng)社會(huì),,為貴公司貢獻(xiàn)自己的力量、證明自己的價(jià)值,。
收筆之際,,真誠地感謝您抽空瀏覽我的求職信。無論我最后是否脫穎而出成為貴公司的一員,,我都衷心地祝愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上,!
專業(yè)定位:本專業(yè)以風(fēng)景園林學(xué)科為背景,以風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論與風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)基本素質(zhì)教育為重點(diǎn),,適應(yīng)城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展需要的寬口徑風(fēng)景園林教育,,培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、寬廣專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新能力,,勝任各類風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì),,兼?zhèn)浣ㄖO(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)等能力的高級專門技術(shù)人才,,建成具有學(xué)科特色與較高知名度的風(fēng)景園林專業(yè),。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì),身心健康,,從事風(fēng)景園林領(lǐng)域規(guī)劃與設(shè)計(jì),、工程技術(shù)與建設(shè)管理、園林植物應(yīng)用,、資源與遺產(chǎn)保護(hù)等方面的專門人才,。
核心課程:建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì),、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì),、風(fēng)景園林概論,、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)原理、中國園林史,、外國園林史,、環(huán)境行為學(xué)、園林景觀材料,、園林景觀工程,、園林植物基礎(chǔ)、園林植物配置,、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì),、風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護(hù)與設(shè)計(jì)、景觀生態(tài)學(xué),、風(fēng)景園林師職業(yè)基礎(chǔ),。
就業(yè)服務(wù)方向及主要從事工作:
畢業(yè)生可在規(guī)劃設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、科研院所,、管理部門,、相關(guān)企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、城鄉(xiāng)園林綠地,、國土與區(qū)域,、城市景觀、生態(tài)修復(fù),、風(fēng)景園林建筑,、風(fēng)景園林遺產(chǎn)、旅游游憩等方面的規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、保護(hù)、施工,、管理及科學(xué)研究等工作,;也可在本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。
備注:要求考生具備一定的美術(shù)功底和藝術(shù)修養(yǎng),。