體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

計算機培訓心得體會總結篇一

雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐心,，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解,，這讓我很受感動,。在與同行的相互學習、交流中,，我收獲頗豐,。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術,，利用多媒體和微機網(wǎng)絡,，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,，而構建出適應信息社會的新型教學模式來,。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具,。在新課程改革的形勢下,，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學模式,。

通過這次短期培訓，我深深體會到：

1,、信息技術對教師的重要作用,。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上,，要不斷學習,，不斷完善自己，不斷充實自己,。

現(xiàn)在的學生更是聰明,，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視,、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識,。因而，教師必須有一種超前意識,。

2,、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要,。

當今社會,，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識,。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師,。

3、掌握計算機操作技能,，也是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識,，可以與同行交流經(jīng)驗,，可以與學生進行溝通，可以……因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性,，我會在今后的工作中,，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術,。

計算機培訓心得體會總結篇二

說課,，學校組織專家和相關輔導老師擔任評委，對學員們的說課表現(xiàn)進行打分,，并從中選出優(yōu)秀學員予以表彰,。

專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢,，采用多種不同的形式向結業(yè)匯報獻上一份厚禮,。計算機專業(yè)的學員們，則充分利用培訓期間所學到的計算機知識,，制作flash動畫，做平面設計,，網(wǎng)頁制作等,。在結業(yè)匯報會上，每一位學員都展示了自己制作的flash課件,，自己做的平面設計圖,，自己制作的網(wǎng)站等。

嚴格考核評審,，是督促學員學習的重要手段,。首先，培訓中,，各門課程都通過不同形式,，如試卷、作業(yè),、心得體會或實習報告等進行成績考核評定,，加深學員對所學內容的理解和掌握;此外結合出勤、課堂表現(xiàn)等,，對學員給與綜合評價,。其次，每位學員都能在專門教師指導下,，運用所學的教學理論和方法,，完成一次說課比賽,，并對學員的說課情況給與評比及獎勵;第三，每一位學員都要根據(jù)自己培訓情況,，定一份研修報告;每一位學員結業(yè)時都要有一份flash課件作品,、一份平面設計圖、一個網(wǎng)站,、一份校園網(wǎng)設計方案,，完成的作品要進行了交流和展示;第四，每一位學員都要完成一份計算機組裝的完整方案,，能夠快速安裝調試計算機,，能夠完成機房的維護等。所有環(huán)節(jié),，均有專門教師負責全程監(jiān)管,，有始有終，保證了培訓效果,。

培訓工作成效

1,、更新了教育理念

此次培訓班的全體學員來自于全市農村小學教學第一線。通過集中的理論學習,，使學員逐步更新了教育教學觀念,，了解了先進的教育理論，現(xiàn)代教育觀,、學生觀和學習觀,，在教學活動中遵循教育規(guī)律、調整自身的角色定位和教學方式,，把素質教育貫徹到學科教學過程中,。

2、擴充了專業(yè)知識

培訓采取專題形式,，分模塊教學,，力求使學員掌握專業(yè)領域的最新理論知識、前沿技術和關鍵技能,，進行專業(yè)技能訓練,。