心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

領(lǐng)導力提升培訓心得體會篇一

一,、弘揚復命精神,，打造完美執(zhí)行力

王建軍教授在講課中提到：單位員工存在的怪現(xiàn)象“主管總是沒時間,，而下屬總是沒工作;制度定了一大堆,，卻沒有辦法落實;天天泡在會海里，卻沒有改進和結(jié)果;員工總是有很多道理讓你覺得他做不好是有原因的”,。這不正是我們在工作中常出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題嗎?而改變這種現(xiàn)狀的方法就是要弘揚復命精神,，打造完美執(zhí)行力。

“復命”單純的講就是對工作任務的無條件接受,、無條件完成和兌現(xiàn)并予以第一時間答復和反饋,。但我們對復命的理解不應該僅局限在完成工作的層面上，而更應該把它提升到這個復命是不是優(yōu)質(zhì)和高效上,。作為一名員工,，必須要擁有良好的工作態(tài)度，科學的工作觀念，虛心的工作精神,，扎實的工作作風,，以及不斷豐富自身的復命意識，才能夠在工作中不斷歷練自己,，完善自己,。只有這樣，才能夠完成好上級和領(lǐng)導交給的每一項任務,，做到優(yōu)質(zhì)復命,。所以在今后的工作中，我將加強自身修養(yǎng),，帶動周邊的同志,，進而提升整個團體的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。

二,、弘揚復命精神,，完善營銷體制

目前，我支行幾乎沒有系統(tǒng)的營銷體制,，主要依靠地熟人熟的優(yōu)勢,。隨著外資銀行的建立和商業(yè)銀行的進入使競爭逐步加劇，應對競爭,、加強營銷成為我行下一步業(yè)務拓展的關(guān)鍵而且是長期發(fā)展戰(zhàn)略的需求,。做好客戶分層、分類,、掌握客戶貢獻,，建立貢獻度網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計手段也很關(guān)鍵，同時,，針對不同的客戶開發(fā)適應產(chǎn)品,，靠實力抓住新客戶，穩(wěn)住老客戶顯得更加關(guān)鍵,。

三,、通過心靈拓展，提升領(lǐng)導力

通過學習使我更加認識到生命是短暫和寶貴的,，認識到了工作生活的快樂和幸福的真諦,，那就是學會尊重他人、聽取和采納他人的意見,。

作為領(lǐng)導,，要有激情，才能做好各項工作,，對上,、對下,、對家庭實現(xiàn)自己的承諾，對單位,、員工,、家庭負起責任來，懂得欣賞他人,、懂得聆聽下屬的意見,、學會付出才會得到同事和下屬信任，做到用人不疑,，才會感召同事,、下屬實現(xiàn)共贏。

四,、做好風險管理工作

操作風險是造成問題貸款的隱性殺手,，內(nèi)部管理的缺陷，主要是高管道德素質(zhì)不高和管理能力不足,，再有內(nèi)外勾結(jié)騙取貸款,。因此進一步加強內(nèi)控，做好崗位分設(shè),，貫徹執(zhí)行授信管理辦法,，認真執(zhí)行前、中,、后信貸管理制度成為防范操作風險重要手段,。

總之，這次的培訓給我創(chuàng)造了一個檢查和審視自己知識經(jīng)驗的一個環(huán)境,，使我收獲了以往在工作和學習中所不能獲取的知識和經(jīng)驗,。在一定程度上改變了我的思維模式，幫助我進一步認識了自己,，培養(yǎng)創(chuàng)新,、應變、溝通,、進取等素質(zhì),，深層次挖掘個人潛能，提高處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)的素質(zhì),。提升我的思維能力,，幫助我培育辯識能力,、判斷能力,、管理能力和組織戰(zhàn)略推進能力，我建議市分行多進行類似的培訓,，并針對支行管理薄弱環(huán)節(jié),，對支行員工也要加強培訓，以全面提升全體干部員工的整體素質(zhì)。

領(lǐng)導力提升培訓心得體會篇二

通過20xx年昌樂市寒假校長培訓班的學習,，本人感覺受益匪淺,。我深刻地領(lǐng)悟到新時期校長必須具備的素質(zhì)，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景,。在此談幾點心得體會：

作為一校之長,，如何在課程提升領(lǐng)導力 我認為：首先，校長要有自己的辦學思路,，學校要辦出特色和成績,，讓主管部門滿意，甚至欣賞,，校長不要總是抱怨,，關(guān)鍵是要有行動，要有所作為,，重要的是如何為學生們辦一所理想中的好學校,。

近幾年來，課堂改革轟轟烈烈,，流派紛呈,，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場,，各領(lǐng)風騷三五天,。但到最后很少有長久生命的東西，為什么 我認為校長因為沒有自己的辦學思路,，沒有堅定的教育操守,，所以經(jīng)常忘記了自己的目的，反而把一些用來達到目的的手段變成了目的,，比如教材,、教法、分數(shù),、作業(yè),、考勤等都是學校幫助學生健康成長的手段。這些手段在很多場合都自成目的,，甚至讓培養(yǎng)人這個目的反過來為這些手段服務,，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩恕⒖刂迫?、折磨人,、奴役人的異己物，成為剝奪學生幸福生活的“教育因素”,。

試查一所好的學校,，它不在高樓大廈,，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚的東西,，而在有自己獨特的靈魂,。通過討論與交流，師生共進,，教學相長,，形成一種獨具特色的教學氛圍，并不斷完善和發(fā)揚,，影響越來越多的學生,，打造出亮點，創(chuàng)辦出特色,。所以一定要學會用自己的腦子思考,，要有自己的教育哲學——時時刻刻想到和做到。

作為學校的領(lǐng)頭雁,，校長必須牢牢把握“學校是為學生們而辦的”理念,。山東樂陵市實驗小學李升勇校長得出了“學會回到原點思考教育”的英明論斷：采用分組合作學習，讓每一個個體生命都能在課堂中充分成長,。華師大課程與教學系博士生碩士生導師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”,。他們以獨特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例,。

由此看來,，在課堂教學中，真正起決定作用的不是某種特定的教學模式,，而是學生的興趣愛好,、感知能力和知識儲備等主觀因素，教學內(nèi)容等客觀因素以及教師的語言表達,、知識素養(yǎng)等綜合素質(zhì),。

那么學校課堂改革的成敗由什么決定呢?

一、 人心問題

一所學校一定要有一種凝聚力,，一旦失去教師的齊心協(xié)力,，失去教師的信賴和支持，校長想要有所作為很難,。真正為學生負責的教育,，自然少不了要人文關(guān)照、人文情懷,，因為有了這些靈魂的東西,，教育才會真正成為學生生命未來著想的教育，也才能成為潤澤學生生命,，為學生生命添彩的教育,。

二,、 打造隊伍

有一支積極進取,、業(yè)務精湛,、品德高尚的優(yōu)秀教師隊伍，在學校形成一種積極進取,、不斷創(chuàng)新,、共謀發(fā)展、互比貢獻的良好氛圍,，才能使課堂改革穩(wěn)步推進,，并結(jié)出累累碩果。

三,、 改革探索

要使課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園高,，解決學生興趣問題是關(guān)鍵。

校長運籌帷幄,，穩(wěn)坐校中,，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨具特色的想法走下去,，這就是領(lǐng)導力,。

通過這次學習，我認識到：時代的發(fā)展,、社會的進步對教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求,，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良,，而是重建,。總之,，校長的觀念必須跟上時代發(fā)展的步伐,，讓自己先進的思想引領(lǐng)學校的長效發(fā)展。