無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇一

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。

教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè)。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新。

盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。

只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。

作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活,。

教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。

我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學生,。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。

我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。

只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、努力進取,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生。

如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。

要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。

并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。

努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效,、生動,、獨特,。

在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

4、以身作則,。

教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。

因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。

教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。

我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

5,、刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。

如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精。

6,、加強學習,、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。

有些老師是我們學習的榜樣,，他們受人景仰。

我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎，構(gòu)建完整的知識體系,。

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。

桃李不言,，下自成蹊。

教師是學生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學習，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模。

教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用,。

教師要進德修業(yè),，為人師表，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。

模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。

要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。

在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠,。

因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導者,、促進者,、設計者,、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學生愛學習,、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學生都想學好,，能學好,。

善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。

教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質(zhì)量,。

教學目標： 教少學多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁

以上是我對師德師風的一些學習體會,。

我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。

刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。

教師誓言：

“教育是我們衷愛的神圣事業(yè),，育人是我們所承擔的光榮使命,。

我宣誓：勤于工作,，樂于奉獻，善于協(xié)作;用愛心塑造心靈,，用真情感化真情,，用人格熏陶人格;讓每個學生都能進步,，使每個學生都能受益;讓每個學生都能愛我們,，使每個學生都能成才;用我們的汗水與心血贏得光榮，用我們的付出與努力換來榮耀!

近來,，我校在教師中深入開展了師德師風的學習座談會,，并就當前師德師風建設中的熱點問題進行了熱烈討論,。

通過此次深入的學習,，我受益匪淺,，感觸頗多，對師德師風的含義有了更深一層的體會,，并充分認識到師德師風在教學過程中的重要性。

結(jié)合自己從教三十年多的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

一,、熱愛教育事業(yè)

首先,，我們要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。

二、對學生充滿關(guān)愛

在教學過程中,，老師對學生的關(guān)愛是非常重要的,。

師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。

無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。

對學生冷漠，缺乏熱情,，一定不是一個有良好師德的好教師,。

教師只有熱愛學生,，教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

教師的愛與眾不同,，它是嚴與慈的有機體現(xiàn),。

俗話說：“嚴師出高徒。

”對學生不嚴格要求,，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,。

所以,，對學生不嚴不行,。

當然，嚴要得法，嚴要有度,。

慈,，就是對學生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重。

充分鼓勵學生的自尊和自信,，關(guān)心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展。

教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生、愛護學生、保護學生。

教師對學生的愛，既是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，也是教師教書這個職業(yè)的具體體現(xiàn),。

因此,，在教育工作中,，我們老師要把信任和的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

二,、樹立良好的師德

“無德無以為師,。

”真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人,。

教師是學生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。

在學生心目中,，他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,，模仿其態(tài)度,、行為舉止,、音容笑貌,、板書筆記等,。

為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致,，表里如一,，成為學生的表率,。

凡是我們要求學生做到的事,，我們老師首先也要做到。

例如：我們要求學生按時上學,、準時上課。

我們就應該提前到校。

我們可以等學生來上課,，但總不能讓學生等我們來上課。

我們要求學生要愛護環(huán)境衛(wèi)生,、不亂扔紙屑,，我們老師也要遵守等等,。

三、平時多與學生溝通

在學生眼里,，教師是完美的化身,，學習的榜樣,，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注,。

教師與學生的溝通是十分重要的,，它可以使教學雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學工作,，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,，使學生樹立正確的人生觀和世界觀,，使他們健康地成長,。

也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所,。

小學生年紀小,，很多認識是非常模糊的,，需要我們?nèi)フ_的引導,。

教師有做好學生思想工作,、幫助他們解決思想問題的責任,，而教學過程本身是師生交流的重要途徑。

在接觸學生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為,，應該及時加以制止并正確引導,，指出其錯誤之處和危害;如果學生在學習上有什么疑問或困難,，應該與他們一起分析,，多多給予幫助并盡可能解決一些實際問題;如果學生在生活方面有什么因難,，也應該多加以關(guān)心和幫助,。

事實上,，教師多了解學生的想法,，多聽聽學生的心聲,、疑問甚至意見,，成為他們傾訴的對象和知心朋友,，正是學生所希望的,。

從我的個人經(jīng)歷來看，坦誠對待學生,，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一,。

四,、要有甘于奉獻的精神

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,。

俗話說,，教師是園丁,，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能健康茁壯的成長,。

有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,。

因此,，我們教師要有無私奉獻的精神,，我們付出了,，但我們分享到的是更多人的快樂和喜悅,，得到的是更多人的尊重和愛戴,。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì),。

——題記

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六個多月了,，一路走來，有淚水,， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。

剛剛踏上講臺之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，事關(guān)國計,，馬虎不得,。

“他山之石可以攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習,，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。

半年下來,，長進甚大,，成熟不少,。

這次市里組織學習《全國優(yōu)秀教師師德報告》,，細細讀來,，收獲不少,，迷茫的心里點起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然,，找到了明確的答案,。

通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性,。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇二

師德師風建設是教育事業(yè)發(fā)展和國家社會進步的基礎,，是教育工作的靈魂和動力,。近年來,，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展和教師隊伍的壯大,，師德師風建設的問題也日趨凸顯,，成為了教育界亟待解決的問題之一,。在這個背景下,，我也深入?yún)⑴c到師德師風建設中,，總結(jié)出了一些心得體會,，愿與大家分享,。

第二段：提高政治素養(yǎng),，堅守初心

作為一名教師，我們首先要明確自己的職責和使命,，提高自己的政治素養(yǎng),，始終保持一顆純潔的愛國愛民之心,。要堅持教育為民,，將教育事業(yè)放在心中最高的位置，不斷提升自身素質(zhì),，不斷學習新知識,，增強教育教學的能力和影響力,，為學生和社會做出自己的貢獻,。

第三段：加強教育自律,，規(guī)范言行舉止

教師作為一個典范,，應該時刻善于自我管理,，并能夠言行舉止規(guī)范得體,，保持良好的職業(yè)風范和形象,。作為學生的榜樣,，我們需要加強自我修養(yǎng)和自我約束,，矢志不渝,，堅守教育自律的底線,，嚴格落實教育法律法規(guī),，做到凡事慎言,、凡事慎微,，以身作則引領(lǐng)學生,。

第四段：提高服務意識，傾心教育人才

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，我們不僅需要注重自身職業(yè)道德的建設,，更應該以服務為中心，真心關(guān)愛學生,，開拓創(chuàng)新,，為學生提供全方位,、綜合性,、個性化的服務。要以學生為本,，把教育當做一種奉獻,，用心滋養(yǎng)孩子的身心健康,，引領(lǐng)孩子走向美好未來。

第五段：結(jié)語

師德師風建設是一項長期的系統(tǒng)工程,，需要全社會共同參與和支持,。希望廣大教育工作者能夠充分認識到師德師風建設的重要性,，積極投入到建設中去，在工作中不斷提升自我,，規(guī)范自身言行舉止,，對待學生真心關(guān)愛，對待教育事業(yè)堅定不移,，共同為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量,。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇三

師道尊嚴，師德師風的建設是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證,。近年來,，教育界對師德建設開始重視，并出臺了一系列措施,。其中,，最為重要的是《師德師風建設十條》，這是一份涵蓋了教師行為規(guī)范,、教育教學的指導原則的重要文件,。在過去的工作中，我深深感受到了這些準則的價值和意義,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗,。

第二段：師倫尊師重教，德行為先

作為教師,，首先要從自身做起。無論是師德還是師風,，都離不開教師的德行修養(yǎng),。只有自身品德高尚的教師，才能真正成為學生的榜樣,。在教育實踐中,，我時刻以身作則，力求做到師德師風建設十條的標準,。我尊重學生,，尊重他們的差異，不偏袒任何一個學生,，嚴格要求自己,，不給學生以任何負面示范。只有這樣,，才能建立起良好的師生關(guān)系,，讓學生真正信任教師，從而愿意接受教育,。

第三段：勤學苦思,，精益求精

《師德師風建設十條》強調(diào)了教師的教育理念和教育方法,，提出了師者學之、己達能之的原則,。作為教師,，我時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的教育素養(yǎng),。我不僅通過參加教育培訓班深化自己的專業(yè)知識,，還積極與同事交流分享經(jīng)驗。同時,，在與學生的交流中,，我也不斷總結(jié)改進自己的教育方法，力求因材施教,。只有不斷學習,、不斷提升自己，才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

第四段：嚴謹治學,，熱愛教育

教師應該有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，做到有則改之,、無則加勉,。我在教學中注重科學性、方法性和系統(tǒng)性,，通過不斷科研探索,，提高自己的教育教學水平。同時,，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，在課堂教學中盡量讓學生參與互動，發(fā)展他們的思維,。在工作中,，我體會到了熱愛教育的力量，只有熱愛教育,，才能真正激發(fā)學生的潛力,，培養(yǎng)出未來的優(yōu)秀人才。

第五段：踐行師德,，傳承師風

師德師風建設是個長期的過程,，需要每位教師的共同參與和努力。作為教育工作者,，我們要從自身做起,，牢固樹立正確的教育理念，踐行師德,。同時,，我們還要傳遞正能量,，培養(yǎng)學生的正確價值觀和為人處世的準則，傳承師風,。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量,。

第六段：結(jié)尾

《師德師風建設十條》為教師的行為準則提供了明確的指導,，引領(lǐng)著教育事業(yè)的進步。在實踐中,，我深切感受到了師德師風的重要性,，也從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗。我相信,，只有全體教師都能積極履行師德師風建設十條,，才能為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。讓我們一同努力,，共同建設一個更加繁榮,、美好的教育事業(yè)。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇四

師德師風建設是教育工作中非常重要的一個方面,，它關(guān)系到教師的職業(yè)形象,、學校的聲譽以及學生的成長。作為一名教師,，我深知師德師風建設不僅需要理論知識的支撐,，更需要在日常工作中自覺踐行，以身作則,，影響他人,。通過長期的參與和實踐，我有了一些心得體會,，愿意分享給大家。

二,、重視師德師風建設

師德師風建設是提高整個教育水平的重要環(huán)節(jié),。教師作為學生思想道德的引導者，其言行舉止和教育教學水平直接關(guān)系到學生的心理成長,。因此,，教師首先應重視師德，要知道教育工作的特殊性,。在實際工作中,，我們不能把自己當做是理所當然的，更不能因為自己是教師就把權(quán)利和義務相混淆,。

三,、師德師風建設的基本原則

師德師風建設的核心在于教師的行為準則和職業(yè)操守,。對于教育部門和學校來說，要明確師德師風建設的基本原則,，如“以人為本,，以生為師”，“嚴謹,、審慎,、負責”，“嚴厲批評,，友善照顧”,，“關(guān)愛學生，嚴格要求自己”,，“以身作則,，誨人不倦”，等等,。教育部門和學校的規(guī)章制度,、考核評價等應與這些原則相符合。

四,、教師師德建設的實踐

教師們要自覺提高自己的素質(zhì),，在教育工作中努力踐行師德，增強自身的人格魅力,。首先,，教師要時刻關(guān)愛學生，尊重他們的個性,，關(guān)注他們的需求,，不要對學生難以承受的錯誤采取過分嚴厲的措施。其次,，教師要確立崇高的師范形象,，要具備身心健康的素質(zhì)條件，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育專業(yè)素養(yǎng),。最后,，教師要不斷探索教學方法，加強教學技能的培養(yǎng)和提高,，為學生營造一個合適的學習環(huán)境,。

五、推進師德師風建設的實施

推進師德師風建設的實施需要體現(xiàn)團隊合作的精神,。不僅要發(fā)揮學校內(nèi)部的協(xié)作機制,，還需要與家庭、社會等協(xié)作機制相結(jié)合。在實踐中遇到的問題還需要與其它團隊進行交流,，進行經(jīng)驗研究和交流以提高教學水平,。學校還應建立科學的考核評價機制，鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢,，不斷提高教學水平和師德素質(zhì),。

六、結(jié)尾

師德師風建設是教育的心血,，教師是教育事業(yè)的中堅力量,，是講課育人的關(guān)鍵人物。師德師風建設不僅需要教育部門和學校的支持,，更需要每位教育工作者的自覺踐行,。作為教師，我們需要時刻銘記自己的身份和職責,，以身作則,，引領(lǐng)學生，用心去傳遞知識,、智慧和人文精神,。只有這樣，才能夠推進師德師風建設的實施,，創(chuàng)造出更加美好的教育未來,。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇五

百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,。到底什么是師德師風？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,；,，這都是師德。十年樹木,，百年樹人,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、,；廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴,！

古代教育家早就提出有教無類,，同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生,。

教師,，代表了希望與未來，是一個國家民族精神維系的基礎,，是社會進步的保障,，是人類智慧和文明的薪火傳遞者。小學教師不但擔負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才的重任,，而且對國家道德建設也具有重要作用,。因此，作為教育者,，教師不僅要有廣博精深的學識,，而且應有崇高的品行?？梢哉f,，思想道德修養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神是教師的靈魂，是作好教書育人的根本,。

德國著名的教育家第斯多惠說教師本人是學校里最重要的師表,，是直觀的最有教益的模范，是學生活生生的榜樣,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從。教師的道德是一面鏡子,，在育人中具有重要的心理導向,、道德導向和價值導向作用,。教師的高尚師德如春風細雨，潛移默化地陶冶青少年學生的品德,。師德建設同樣是學校校風的靈魂，它關(guān)系到學校的教風,、學生的學風和全校師生的道德意識和道德風尚,。

師德，即教師職業(yè)道德,，是指教師在從事教育教學活動,，履行教書育人職責時必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。鄧小平同志說：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師,。16年的教學實踐,，讓我從領(lǐng)悟到篤信這樣的信念：一個優(yōu)秀的教師首先應該是一個優(yōu)秀的人，一個愛國敬業(yè),、熱情執(zhí)著,、人格獨立、富有愛心,、公正正直,、品行端方的人。我想,，這是作為一個優(yōu)秀教師所必備的,。教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素，它比言語教育具有更強的心靈滲透力,，它對教育質(zhì)量的影響也是更持久,，更深遠，這就要求我們從自身做起,，努力增強道德修養(yǎng)和人格魅力。

目前,，我認為教師隊伍整體素質(zhì)較好,，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模。但在社會趨于多樣化的背景下,，師德師風建設面臨前所未有的新考驗,。韓愈在《師說》中將教師的責任明確概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。教師在人們的心目中是人類靈魂的工程師,，為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求,。然而,，在商品市場經(jīng)濟的負面影響下,，個別教師的道德觀被扭曲。我們必須面對現(xiàn)實中存在的師德問題：一是重智輕德,。在傳統(tǒng)的應試教育思想指導下,，學校教師中不同程度地存在著只教書不育人，只管教不管導,，重分數(shù)，輕品質(zhì),，重知識，輕能力的不良現(xiàn)象,。

但值得思考的是：為什么老師對學生如此關(guān)愛,，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。只有尊重學生,，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是好教師的最重要特征,。具有愛心和具有知識，對學生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學生特別渴求和珍惜教師的.關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇六

作為一名教師,，我已經(jīng)度過了三年多的教學生涯。這段經(jīng)歷讓我深刻地認識到教師這個職業(yè)的重要性,，同時也促使我的思想不斷成熟,，并對教育事業(yè)產(chǎn)生深刻的感悟。近期,，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我認真參加了新時期教師職業(yè)道德學習活動,，學習了《教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等重要文件,。

通過深入學習，我對師德師風教育的重要性有了更加明確的認識,，也對師德師風道德規(guī)范有了更加深入的了解,。對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深刻認識到教師不僅僅是人類靈魂的工程師,，更是一條漫長的育人之路,。我還意識到，言傳身教,，為人師表,，有教無類，誨人不倦等教育原則也是非常重要的,。在學校教育中,，作為“人師”，教師的工作就是以自身人格培養(yǎng)學生人格,，以靈魂來塑造學生靈魂的勞動,。

為了更好地反思自身的教學生涯，我認真分析了以下幾個方面的問題：

1,、缺乏依法執(zhí)教,，特別是在遇到一些屢教不改的學生時，我心情焦躁,，對這些學生施以惡言相向的行為,，傷害了學生的自尊心，破壞了師生關(guān)系,，這種行為嚴重不尊重學生人格,，也違反了“為人師表，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌”這個職業(yè)道德規(guī)范,。

2,、在過去的教學中，我總是以學生的成績作為評價學生的標準,，對學生的因材施教等方面做得不夠好,。對于學習成績不佳或能力較差的學生，我只是敷衍了事或者采取責罵的方式,，違反了對學生的尊重,、理解和信任。

3,、在教育教學中,，我不夠善于向同行取經(jīng)，交流而忽視了自己的進步與成長,。同時,，我也存在做事保守、不擅于虛心向他人請教,、業(yè)務水平提高緩慢等問題,。

4、缺乏創(chuàng)新精神,，對學校實施的.業(yè)務學習并不重視,，也不夠上進。在專業(yè)學術(shù)方面,，我還需要更深入細致的研究,。

在中國教育教學改革的大潮中，我必須改變自己一些慣性的教學方式,，拿起新教材依然使用陳舊的教學方法,。針對新情況、新問題,，我還需要做更深入的研究,，在教學中提出更加創(chuàng)新的有效方法。

5,、我的工作作風存在問題,。作為一名教師，我沒有充分考慮到學生利益,，沒有關(guān)心學生的生活,，也沒有分擔學生的疾苦，這會對學生的利益造成損害,。我還有一些懶散的想法,，只想完成任務，不想積極主動地創(chuàng)新工作方式,。我的工作作風不夠嚴謹,，工作責任心也不夠強,，對于犯錯的學生也沒有及時聯(lián)系家長溝通。我不經(jīng)常深入教材,，也不深入探究教育教學的新理論,，不能結(jié)合學生的實際情況進行教學法的討論。我還對學生提出的問題和意見不予理會,，認為自己能按要求去做就行了,。

通過對照檢查和分析，我意識到了自己存在的問題,。在今后的工作中,，我會努力改善以下幾個方面：

1、少斥責,、失望,、冷漠，多理解,、信任和關(guān)心學生，特別是后進生,。我會積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，并盡職盡責地教育學生。

2,、要求自己先做好自己,，樹立良好的道德觀和行為模范。

3,、以身作則,，用自己的言行去感染每一位學生，幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀和道德觀,。

4、加強業(yè)務知識的學習,，不斷提高自身的知識水平和修養(yǎng),。只有自己擁有足夠的知識和技能，才能更好地為學生服務,。

5,、積極與同事交流學習，鉆研教學方法和理論知識,，不斷進行更新改進,。

6、加強自我改進,，成為工作中的強者,。我要認清自己的職責,，勇敢地承擔任務并虛心地學習，不斷提高自己的教育教學水平,，以及道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風范,。我也要始終與家長溝通和學生對學校教育的期待，嚴格要求自己,，做好自己的表率以感染學生,。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇七

師德師風建設是教育領(lǐng)域中的重要一環(huán)，它關(guān)系著教師的道德素質(zhì),、教育質(zhì)量和學生發(fā)展,。目前，我國正加大對師德師風建設的力度,，出臺了涵蓋了十條具體要求的師德師風建設方案,。在實施這一方案的過程中，我個人從中獲得了很多心得體會,。

第二段：深入解讀師德師風建設的十條具體要求

師德師風建設的十條具體要求是：勤勉盡責,、嚴于律己、師生互動,、平等友愛,、廉潔奉公、班主任職責,、高質(zhì)量教學,、教育道德錘煉、科研創(chuàng)新,、身心健康,。這些具體要求涵蓋了教師工作的方方面面，要求教師在工作中兢兢業(yè)業(yè),、遵守職業(yè)準則,、關(guān)心學生、樹立正確的權(quán)力觀,、勤勉教學,、提高教育水平等。只有遵循這些要求,，才能真正構(gòu)建良好的師德師風,。

第三段：體會一：師德是立身之本

在師德師風建設中，我認識到師德是教師立身之本,。作為教育工作者,，我們從事的是一份崇高而神圣的事業(yè)。我們肩負著培養(yǎng)學生、傳播知識,、引導方向的重任,。只有擁有高尚的道德情操，才能為學生成才,、實現(xiàn)人格全面發(fā)展加油助力,。作為一名教師，我會不斷提高認識,，從我做起,，踐行高尚的師德。

第四段：體會二：嚴于律己是教師的自我要求

師德師風建設強調(diào)教師要嚴于律己,，這對于提高教師的自我要求至關(guān)重要,。作為學生的榜樣，自身的品行和行為對學生有著深遠的影響,。因此,，每一位教師都應該從自身做起，不斷要求自己,，做到誠實守信,、言行一致、明辨是非,。只有自己做到了,，才能有資格要求學生守規(guī)矩、遵紀守法,。

第五段：總結(jié)師德師風建設的重要意義和自身的努力

師德師風建設是一項持久而艱巨的任務，但它對于教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長具有不可估量的意義,。通過參與師德師風建設,，我深切地認識到作為一名教師，要時刻保持自身的道德修養(yǎng),，嚴于律己,，以身作則；要關(guān)心和愛護每一位學生,，從他們的需求出發(fā),，幫助他們成長；要不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),，為學生提供高質(zhì)量的教學服務,。只有這樣，我們才能夠履行好作為一名教師的職責,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻,。

在未來的工作中，我會時刻謹記師德師風的要求，不斷提高自身素質(zhì),，做一個名符其實的好老師,。同時，我也將積極參與學校的師德師風建設活動,，通過與同事們的交流和學習,，共同推動師德師風的建設，為孩子們的成長與發(fā)展貢獻自己的力量,。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇八

在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化,。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象,，這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的兒童對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重,，這是個進步,。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇九

師德師風建設是教育事業(yè)的重要內(nèi)容，對于教師而言,，師德的標準和師風的作風不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴,，更關(guān)系到教育教學工作的質(zhì)量與效果。近年來,，為了引導廣大教師加強師德師風建設,，教育界提出了“師德師風建設十條”，作為教師隊伍建設的重要依據(jù)和指導,。在長期的教育教學實踐中,，我深感師德師風建設十條對于我們教師的意義和要求，并總結(jié)出了一些心得和體會,。

首先,，師德師風建設的核心是立德樹人。一名優(yōu)秀教師在教書育人的過程中,，不能只注重學科知識的灌輸,，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎。我們要將自己樹立為學生的榜樣和引路人，用自己的言行舉止引導學生形成正確的道德觀念和價值觀,。在此過程中,，作為教師要時刻樹立正確的人生觀、價值觀和行為準則,，時刻保持良好的道德風尚,，以身作則，引導學生樹立正確的人生目標,，努力實現(xiàn)自己的人生價值,。

其次，師德師風建設需要注重專業(yè)修養(yǎng),。教師是知識的傳播者和引導者,，因此，教師必須具備深厚的學科知識和教育教學專業(yè)知識,。我們要不斷學習,、鉆研，提高自己的教育教學能力,，通過不斷地自我完善和不斷地追求進步,，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學服務。只有具備了高尚的師德和卓越的專業(yè)水平,，才能在教育教學工作中產(chǎn)生更大的影響力,，并得到學生和社會的認可。

第三,，師德師風建設需要注重愛崗敬業(yè),。教師是神圣的職業(yè)，我們要用心,、用情投入到教育教學工作中,。每天扮演著引路人、啟蒙者的角色,，我們的每一份付出都會對學生產(chǎn)生深遠的影響,。作為教師,，我們要以高度的責任心和使命感對待工作,，恪盡職守、教書育人,，堅持不懈地為學生帶來真正的幫助和影響,。

第四，師德師風建設要注重團結(jié)協(xié)作,。教育教學工作需要集體智慧和團隊協(xié)作,，一個人的力量是有限的，只有與同事、學生家長,、社會各界形成緊密的聯(lián)系和合作,，才能發(fā)揮出更大的潛力。作為教師,，我們要尊重并傾聽他人的意見,，虛心接受批評和建議，與他人一起分享經(jīng)驗和心得,，共同探討解決問題的方法和途徑,，形成相互促進、共同發(fā)展的良好氛圍,。

最后,，師德師風建設需要注重自我反思和提升。作為一名教師,，我們要不斷反思自己的教育教學方法,、教育觀念和行為習慣。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，不斷提升自己的教育教學理念和能力水平,，才能不斷適應教育的發(fā)展和社會的變革。在這個過程中,，我們要善于傾聽學生和家長的意見和建議,，從中吸取經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教育教學方式和方法,，增強自身的發(fā)展力和競爭力,。

總而言之，師德師風建設是一項系統(tǒng)工程,，需要教育系統(tǒng),、學校和教師共同努力。作為教師,，我們要時刻牢記“師德師風建設十條”,，在教育教學的崗位上不斷完善自己，堅守師德,，提高教育教學質(zhì)量,，為學生健康成長和美好未來做出積極貢獻。通過師德師風的建設和提高,，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)?、品質(zhì)高尚的人才，為祖國的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻,。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇十

作為一名中學教師,，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對學生的影響至關(guān)重要,。師德師風建設是學校教育工作的重要方面，其核心是落實“四個意識”,，就是政治意識,、大局意識、核心意識,、看齊意識,。在投身教育事業(yè)的同時，我時刻要保持警醒,，時刻牢記自己的職責,，恪守職業(yè)操守，在師德建設方面有以下體會,。

首先,，落實廉潔自律。作為一名老師,，我們要以身作則,，自覺遵守各項規(guī)章制度，保持誠實守信,、清廉自律的良好形象,。尤其是在管理經(jīng)費、學生事務等方面,，一定要嚴格遵守相關(guān)規(guī)定,，杜絕違規(guī)操作，確保公正透明,。同時,，還要自覺接受同事和學生的監(jiān)督，互相約束,，共同營造廉潔整潔的校園環(huán)境,。

其次，以德育人,。教育是一項偉大的事業(yè),，它旨在培養(yǎng)學生健全的人格和正確的道德觀念。作為一名老師,，我們不僅要傳授知識,，更要培養(yǎng)學生的品德和人格。我們要在生活和工作中做出榜樣,，引領(lǐng)學生樹立正確的價值觀和人生觀,。我們還要不斷加強自身的道德素養(yǎng),，提高自己的教育水平,，以更好地服務學生,。

再次，嚴守教學紀律,。教育事業(yè)的根本在于課堂教學,，課堂教學質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學生的學業(yè)成績和未來發(fā)展。我們要承擔起帶頭遵守教學紀律,、全心投入教學工作,、嚴格控制課堂管理、尊重學生的工作責任,。我們要始終把學生的利益放在第一位,，關(guān)注學生的成長和發(fā)展，堅決杜絕向?qū)W生推銷各種教輔材料或參加培訓班等違規(guī)行為,。

最后,，建設和諧師生關(guān)系。教育事業(yè)離不開和諧的師生關(guān)系,，我們要尊重學生,，與學生平等對話，關(guān)心學生,，在學生遇到困難時給予幫助和支持,，并通過家校溝通、班主任工作,、心理健康教育等多種形式加強與家長和學生的交流,。此外，我們還要加強師風建設,，開展教師業(yè)務培訓,，注重教師師德師風的日常教育和自我提升。

總之,，作為一名中學教師,，師德師風建設是我們必須要面對的任務。我們要深入理解和堅決貫徹“四個意識”,，充分發(fā)揚敬業(yè)愛生,、勤勉敬業(yè)、盡心盡力,、勤于創(chuàng)新的良好師德師風,，為培養(yǎng)健康、快樂,、有用的人才而不懈努力,。

加強和改進新時代師德師風建設心得篇十一

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師,。由此可知,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育—愛的教育,?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠做愛的播撒者,。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。

教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者,，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì),，方能以身立教,，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今日,，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有夢想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義新人的重任,，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,，直接影響到青年一代的成長,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰,，影響千秋萬代,。

作為一名人民教師，自我的為人處事,、治學態(tài)度,、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行,、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下,，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用,。自身要為學生和社會作現(xiàn)表率,，必須要做到：

第一，熱愛教育事業(yè),，勇于承擔職責,。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺,，當好一名合格的人民教師,，是我強烈的夢想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè),。為此，我深知自我任重而道遠,。同時,，作為社會的一員，必須勇于承擔自我的社會職責,，能夠清醒地認識到自我的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益,。

第二,，謙虛好學，刻苦鉆研,。記得剛畢業(yè)工作時,，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗近乎于零,，我把虛心向別人學習,、向前人學習，向老教師學習作為自我奮飛的起點,。經(jīng)過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神,，來豐富自我的認識、知識及才能,。同時我常靜坐獨思己過,，剖析自我的不足，以加以改善,?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德職責感的體現(xiàn),。自我在教學中的教學技巧、本事和知識水平的高低強弱,，直接影響到自我在學生團體中的威信,。總之,，不要讓學生懷疑自我的學問,。可是,，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面,，那教師的地位更為不幸了,。

第三，愛每一個學生,，師愛的準則,。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,，這也是師愛的準則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴,。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚,、去鼓勵。為他們供給更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風帆,。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學生,，尊重學生,，學生必須會把教師當成能夠信賴的人，也愿意向教師敞開心扉,。師生之間僅有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”,，教師的工作就是奉獻,。讓我們牢記學無止境，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量,。

師德師風建設心得體會（篇3）