時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)學(xué)校工作計劃 小學(xué)學(xué)校工作計劃春篇一

在新的一年,，要在__縣教育局和__鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標,，貫徹落實教育局和中心校的工作思路,，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強校,、教研興校之路,，實施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,。

二,、工作措施

(一)細化落實平時工作，做好招生工作促進學(xué)校發(fā)展,。

1,、細化工作，嚴格按照指標要求,，扎實做好各類資料的收集,、統(tǒng)計、整理和歸檔工作,。

2,、做好學(xué)前班招生工作。主動與村里密切配合,，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作,，想法設(shè)法保證學(xué)校生源,。

(二)堅持以人為本,，提高隊伍素質(zhì)。

1、加強學(xué)校教師隊伍建設(shè),，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力,。從教育發(fā)展的新高度來推動學(xué)校的發(fā)展，以先進的理念,、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績,。

2,、加強師德教育，樹立“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象”的教師形象,。加強師德師風建設(shè)，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習的活動,，弘揚學(xué)為人師,、行為世范的職業(yè)道德。

3,、研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,。學(xué)校將請骨干教師進行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(三)堅持德育首位,，提高育人實效,。

1、加強德育隊伍建設(shè),，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò),。要充分發(fā)揮少先隊輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用，充分發(fā)揮少先隊的德育功能,，發(fā)揮學(xué)生自我教育,、自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習和生活的每一個角落,。

2,、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，特別是抓好學(xué)生的集隊,、上操和課間行為規(guī)范等，促進學(xué)生良好品質(zhì)的形成,。

3,、要加強德育科研工作，改進德育教育的方式和途徑，以班隊活動,、隊會課為陣地,，增強思想道德教育的主動性、針對性,、實效性,。繼續(xù)以少先隊活動為載體，以重大節(jié)日為契機,，加強對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育,，積極開展生動活潑的教育活動,，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德,。

(四)規(guī)范教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,。要開齊課程開足課時，使教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化,、制度化,。同時建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展學(xué)校檢查,、教師互檢和交流互動,。學(xué)校將加強不定期抽查，完善對教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估,、反饋通報制度,，并把檢查結(jié)果列入教師個人和學(xué)校評估檔案，作為教師職稱評聘,、評選先進的重要依據(jù),。

2、努力提高課堂效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔,，讓學(xué)生樂學(xué)。

3,、做好畢業(yè)班工作,，做好學(xué)生和老師的思想工作，定期進行座談,，爭取創(chuàng)造佳績,。

4,、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,，通過集體備課,、教學(xué)觀摩,、說課,、評課、反思交流,、案例分析,、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，并落實在課堂上,。

總之,，新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的，任務(wù)是艱巨的,，希望全校廣大教師認清形勢,，抓住機遇，振奮精神,，積極進取,，務(wù)實拼搏，勤勤懇懇做園丁,，兢兢業(yè)業(yè)育桃李,，與時俱進，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗,。

小學(xué)學(xué)校工作計劃 小學(xué)學(xué)校工作計劃春篇二

一,、指導(dǎo)思想

堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究,，在學(xué)校中研究,，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W?；貧w,，向教師回歸，向教學(xué)實踐回歸,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、總體目標

(一)通過開展校本教研活動，解決我校教育教學(xué)實際問題,，改變教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié),。

(二)通過開展校本教研活動，提升教師教育教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為,，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗，積聚教師的教育教學(xué)智慧,，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者,。

(三)通過開展校本教研活動，改善我校教育教學(xué)實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長,。

(四)通過開展校本教研活動,，研究我校科研課題,，使之應(yīng)運到實際的教學(xué)中,，使教科研一體化。

三,、校本教研的基本原則和過程

基本原則

1,、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗證某個教學(xué)理論，而在于“改進”,。解決教學(xué)中的實際問題,，提升教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)的價值,。

2,、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè)。

3,、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究,。

四,、校本教研的主要措施

我校本學(xué)期設(shè)立三個教研組，即數(shù)學(xué)教研組,、語文教研組,、綜合教研組。校長為校本教研的第一責任人,，是校本教研的身體力行者,。長期蹲點在語文教研組,，李曉慶老師多年畢業(yè)班教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，蹲點數(shù)學(xué)教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組,。本學(xué)期我們大膽選用年輕教師作為教研組長(葛瓊和王曉青)，具體組織教研活動,。數(shù)學(xué)組活動時間為每周四第二節(jié)課后,，語文教研組活動時間每周三第二節(jié)課后，綜合組活動時間為每月最后一周的周五,。

(一)強化組織和管理,，成立校本教研指導(dǎo)小組,。

以骨干教師為龍頭成立教研組,，按計劃深入班級聽課、評課,，力求做到融教研,、科研、調(diào)研為一體,。逐步成為校本教研的主力軍,。

(二)加強學(xué)習和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì),。

1,、采取“走出去，請進來”的靈活培訓(xùn)形式,，全力提高教師的科研實踐能力,。組織教師利用校際交流的機會外出參觀學(xué)習考察活動，吸取教學(xué)智慧,，獲得靈感,，解決我校教學(xué)中的實際問題。

2,、繼續(xù)挖掘自身資源,，開展各類校長講座活動。

3,、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢,，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

4,、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動,，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思和教學(xué)論文，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一,。

(三)改進和完善集體教研制度,，提升集體教研的質(zhì)量,。

1、確保校本教研的時間,。

2,、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,，結(jié)合課例開展合作研究辦法,，將“集體備課”、“集體聽課”,、“集體討論”融為一體,。

3、改進校本教研的形式,。充分發(fā)揮教師個體,、教研組集體的作用。

(四)加強校本教研的宏觀指導(dǎo),，不斷提高管理指導(dǎo)能力,。

每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個主題,，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動,。圍繞專題全組共同研究，人人做課,，相互觀摩,，隨時研討，形成一種人人參與,，相互交流的研究氛圍,。

(五)建立激勵機制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性,。

1,、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師,，學(xué)校納入年終考核積分,。

2、立足實效,，建立保障機制確保落實到位

(1)組織到位,。學(xué)校形成校長親自抓、教導(dǎo)主任負責抓,、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

(2)制度到位。學(xué)校制定各項教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評課制度,、教師外出學(xué)習匯報制,、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量,。

(3)人員到位。實施教研活動組長負責制,，同時學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂,、研究教學(xué)，全面負責各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作,。

(六)“網(wǎng)絡(luò)教研”的細致化,、實效化。

“網(wǎng)絡(luò)教研”打破了時間,、空間的局限,，教師可以隨時隨地進

行交流與學(xué)習。并且還可以很好的實現(xiàn)跨學(xué)科交流與學(xué)習,。本學(xué)期我們會將“網(wǎng)絡(luò)教研”進一步的細致化,，進一步確定每一次的網(wǎng)絡(luò)實施主題,，還是利用實錄的形式,，有目的性的進行網(wǎng)絡(luò)評價，讓網(wǎng)絡(luò)更具有時效性,。