寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

小學(xué)《鹿和狼的故事》讀后感作文篇一

大自然就像一個彈簧,，你怎樣對它,，它就怎樣對待你,。這天我又看了一個自然故事,。

這個故事講述了：羅斯福為了保護(hù)鹿而下命消滅狼,，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難，是美麗的鹿成了毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

讀了這個故事,，我深深地明白了：生活在同一個地球上的不同生物之間是互相制約,、互相聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識,，去決定動物的善惡益害,，有時會犯嚴(yán)重的錯誤。森林中既需要鹿,，也需要狼,。人們務(wù)必尊重動物乃至整個生物界中得這種相互關(guān)系。鹿在沒有大敵的安全環(huán)境中無限制的繁殖,，這樣鹿群對事物的需求量也無限制地增加,，而森林里的食物來源是有限的，他只有這么多,，不會增多,，這樣便導(dǎo)致綠色植被減少，最終森林被毀,，而“殺手”就是人們所認(rèn)為美麗善良的鹿,。

在平常的生活中，許多愚昧的人們。他們捕捉青蛙,，讓莊稼里的蟲子不斷增加,；他們打獵小鳥，讓森林中的蟲子變得猖狂起來,；他們亂砍亂伐,，讓泥石流、洪水威脅人類的生活,；他們破壞地質(zhì),，讓地球上的礦產(chǎn)資源加速枯竭；他們排放毒氣,，讓大氣資源受到嚴(yán)重的污染,；他們……

讀了這個故事我受益匪淺！

小學(xué)《鹿和狼的故事》讀后感作文篇二

凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明,，生態(tài)的“舞臺上”,，生物都有自己的角色。森林中既需要鹿,，也需要狼,。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判定動物的善惡益害,，有時會犯嚴(yán)重的錯誤,。

人類要尊重生物之間互相制約，互相聯(lián)系的關(guān)系,，維護(hù)生態(tài)平衡,。

在日常生活中又何嘗不是這樣呢？

在人類的生活中,，聽到過各種各樣關(guān)于狼與鹿的故事,。狼總是扮演著兇狠殘暴的角色?！洞蠡依恰?，《小紅帽》等故事。而鹿卻總是和平的使者,。

但其實并不是這樣的,。我曾經(jīng)聽過這樣一則故事：一頭鹿，與一頭狼分別生了一個孩子,，卻都死了,。當(dāng)飼養(yǎng)員來清理并帶走他們的孩子時，鹿一腳就把飼養(yǎng)員踢“飛”了,。而狼先是向他大叫,，其次咬住了他的衣服,，但最終做出的決定，竟是放開了飼養(yǎng)員,，讓他帶走了自己的孩子,。這本書就叫《狼天使鹿惡魔》

這難道還不足以證明狼是善良的，并不兇殘,。而且狼吃的都是病鹿,，可以阻止疾病發(fā)展。他們吃鹿,，也可以將鹿群數(shù)量有效控制,。并且在狼群的追趕下，鹿每天奔跑,，也會變得更加健壯,。

而且動世界都是有食物鏈的，你打亂了順序,，也會帶來大災(zāi)難,。

狼吃掉鹿群,，控制鹿的數(shù)量,，鹿群數(shù)量減少，也可以導(dǎo)致草地減少枯黃,，防止河水缺失,，與蔥郁的森林變成無邊無涯的荒野和大沙漠，有了充足的食物,，鹿群的疾病也會大大減少,。

所以人類要尊重生物之間相互制約，相互聯(lián)系的關(guān)系,，維護(hù)生態(tài)平衡,。不要以人類自身的片面認(rèn)識，去判定動物的善惡益害,，犯下嚴(yán)重的錯誤時,，才追悔莫及。