時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃下冊 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一

通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習活動,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

1,、數(shù)一數(shù)

2、比一比

3,、1—10的認識和加減法

4,、認識物體和圖形

5、分類

6,、11—20的認識

7,、認識鐘表

8、20以內(nèi)的進位加法

9,、數(shù)學(xué)樂園

10,、我們的校園

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、每一單元后面都跟有綜合練習,，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用。

2,、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣

3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材

4、認數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練

5,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感

6,、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算

7、直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

8,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力

9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性,、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

四,、教學(xué)目標：

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各組的組成，會讀,、寫1~20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“<”,、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7、初步認識鐘表,，會人士證實和半時,。

8、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

五、教學(xué)重點難點

重點：

1,、6—10的加減法

2,、20以內(nèi)的進位加法。

難點：

1,、10以內(nèi)數(shù)的組成

2,、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計栓產(chǎn)生積極影響,。

六,、主要教學(xué)策略：

1、加強直觀教學(xué),，增強操作,、觀察、時間等教學(xué)手段的應(yīng)用,。

2,、通過動手操作，小組討論等方法,，讓學(xué)生了解數(shù)的組成,，以 及20以內(nèi)的家法的計算方法。

3,、聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

4,、加強知識的遷移作用,，降低難度，分散難點,，減小教學(xué)步子

七,、教學(xué)進度：

周次時間內(nèi)容

18.25－9.2數(shù)一數(shù)比一比

29.3－9.91—5的認識和加減法

39.10－9.161—5的認識和加減法

49.17－9.23認識物體和圖形

59.24－9.30認識物體和圖形、分類

610.1－10.7分類

710.8—10.14４的認識和加減法

810.15－10.216—10的認識和加減法

910.22－10.286—10的認識和加減法

1010.29－11.4期中復(fù)習以及期中測試

1111.5－11.116—10的認識和加減法

1211.12－11.186—10的認識和加減法

1311.19－11.2511—20各數(shù)的認識

1411.26－12.211—20各數(shù)的認識

1512.３－12.９認識鐘表

1612.10－12.1620以內(nèi)的進位加法

1712.17－12.2320以內(nèi)的進位加法

1812.24－12.3020以內(nèi)的進位加法

1912.31－1.6期末復(fù)習

201.7－1.13期末考試

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃下冊 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二

一,、情況分析

(一)學(xué)生情況分析:

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后,，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標,，對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習活動中去。特別是一些動手的操作,，需要合作怕學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的其實狀況。因此對學(xué)生,，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題,。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法,、認識圖形、100以內(nèi)的數(shù),，認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法,、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實踐活動,。

二,、教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗,。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習,。

5,、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展,，適當改進評價學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

三,、教學(xué)目標與要求

(一)知識和技能方面

1,、認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位,，十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加,，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、認識人民幣單位元,、角、分,。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,，大小,，位置關(guān)系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三)解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,，直觀的教學(xué)活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察,，操作，歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣,。

四,、教學(xué)的重難點

教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算,。

教學(xué)難點:100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五,、教學(xué)措施

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,，廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,，作業(yè)分層設(shè)計。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法,。

六、課時安排：

52課時

教學(xué)內(nèi)容 課時

一,、減法 8課時

二,、認識圖形 3課時

三、認數(shù) 10課時

我們認識的數(shù) 1課時

四,、加法和減法(一) 12課時

五,、認識人民幣 2課時

小小商店 1課時

六、加法和減法(二) 8課時

假日小隊 1課時

七,、統(tǒng)計 2課時

八,、期末復(fù)習 4課時