總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高考總結(jié)與反思篇一

20xx年高考我校超額完成市局下達(dá)的任務(wù),，取得歷史性突破，重本xx人，本科xx人,，其中文化xx人,，美術(shù)xx人，專a44人,，共63人專a線以上,。

本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時(shí),，按入口比例,，預(yù)測上專a線以上的同學(xué)僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績,，與全體師生三年的共同努力密不可分,，下頭談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?/p>

一、學(xué)生方面：

首先是端正思想,，樹立信心,，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20xx年,，我們多次召開家長會,、成績分析會、考前輔導(dǎo)會,、百日誓師,、三十天簽名大會等,，利用多種方式為學(xué)生明確方向,，鼓足干勁,，排憂解難,。

開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度,，統(tǒng)一思想,，年級領(lǐng)導(dǎo),、級長,、班主任齊抓共管,，學(xué)生從宿舍,、清潔、跑操,、午后復(fù)習(xí),、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自我，我們在每一天的跑操結(jié)束后,，全體學(xué)生集中唱班歌或級歌,，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念,。每周三的課間操,，我們進(jìn)行年級15分鐘的周小結(jié),，把上周存在的各種狀況簡單通報(bào)，并對本周提出相關(guān)要求,。

再次是因材施教,，科學(xué)管理。本屆學(xué)生,，是高三級大部分教師帶了三年的學(xué)生,，應(yīng)對入口僅有18個(gè)的生源，從高一開始,，我們就對學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析,，及時(shí)調(diào)整思路，在高一實(shí)行穩(wěn)定教育,，高二實(shí)行提升教育,，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年,，務(wù)必有時(shí)間和方法的保證,。因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主，一向以來沒有午休的習(xí)慣,。所以,，我們推薦成績中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進(jìn)行簡單的休息,。在這個(gè)過程中,，我們沒有硬性要求教師陪著學(xué)生訓(xùn)練，但很多教師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題,，如白成龍級長、梁其明教師,、羅麗嬌主任等,。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績,。

應(yīng)對著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜,，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處,，所以我們在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面：

1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度,，提高課堂效率,。

2、及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生,，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面,，構(gòu)成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。

3,、加強(qiáng)學(xué)生情感,、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、教師方面：

首先是有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師群眾。大家說到高三,，很多人的評價(jià)很簡單,，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個(gè)好的工作氣氛,，互相促進(jìn),，互相幫忙，有問題擺在當(dāng)面,，一心為工作,，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間,，教師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ),。我們思考到高三教師平時(shí)工作壓力大，年級常常在周五放學(xué)后有計(jì)劃地組織高三教師進(jìn)行群眾體育活動,，如男女混合足球賽,、乒乓球賽、羽毛球賽等,，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松,，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。

多教師克服身體有病,、家中有事,、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難,，為了學(xué)生舍小家顧大家,，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)十分弱,，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病,，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到，毫無怨言,，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面,。

再次是工作針對性強(qiáng)。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認(rèn)為抓“體藝生文化”的策略是最成功的,，在體育班的備考中,，我們把文化這條主線貫穿于始終,，午時(shí)堅(jiān)持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課,，比以往任何一屆體育生上文化課多,。高20xx年，我們堅(jiān)持每周召開級長,、班主任會議,，會議實(shí)效性強(qiáng)?？迫谓處熅o緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍,，共同研究學(xué)生，出思路,、想辦法,，所有的工作都是有的放矢。高三年級的群眾備課效果明顯,，大家集思廣益,，取長補(bǔ)短，真正構(gòu)成了一個(gè)戰(zhàn)斗潛力強(qiáng)的教師群眾,。

20xx年高考已成為過去,，回首一年，我們無怨無悔;展望未來,，我們相信濱江中學(xué)的未來定會更加輝煌,。

清新區(qū)xx中學(xué)

20xx年x月x日

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高考總結(jié)與反思篇二

高考是每一位學(xué)子邁向大學(xué)的重要關(guān)口,，經(jīng)歷了三年的高中生活,，付出了大量的努力和汗水，終于迎來了一場考試,，這是對自己實(shí)力和努力的一次全面檢驗(yàn),。作為剛剛結(jié)束高考的考生，我將對高考的心得體會進(jìn)行總結(jié),，希望能夠與大家分享并給即將面臨高考的同學(xué)提供一些參考,。

首先，高考是一場馬拉松式的長期戰(zhàn)役,。從高一開始,，每一位考生就要付出大量的努力和時(shí)間，通過不斷的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)來提升自己的成績,。在這個(gè)過程中,，最重要的是保持良好的時(shí)間規(guī)劃和自律意識,。我每天都會制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，這幫助我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效率,。而且，在備考期間,，我也沒有放松自己的愛好和興趣,，適時(shí)地進(jìn)行運(yùn)動和娛樂，以保持良好的身心狀態(tài),。

其次,，高考是一場綜合素質(zhì)的考驗(yàn),。除了要在各科目上取得優(yōu)異的成績外,，高校也對考生的綜合素質(zhì)和能力提出了較高的要求,。在備考過程中，我不僅注重對各科目知識的掌握和理解,，還積極參加各種學(xué)科競賽和社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。此外,，塑造良好的品德和價(jià)值觀也是高考所關(guān)注的方面,，我通過參與志愿服務(wù)和社會實(shí)踐等活動,，鍛煉了自己的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第三,，高考是一次技巧的較量,。雖然高考考察的知識點(diǎn)是固定的，但是考試形式和命題方式會有所變化,。因此,，掌握一定的解題技巧是非常重要的。我在備考過程中注重做一些歷年真題和模擬試題,，分析解答過程和思路,，總結(jié)出一些解題技巧和方法，幫助自己在考試中快速準(zhǔn)確地解決問題,。此外,，以往的考生經(jīng)驗(yàn)也是寶貴的財(cái)富，我積極與前輩和老師交流,，聽取他們的建議和經(jīng)驗(yàn),，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第四,，高考是一場心態(tài)的考驗(yàn),。考生們一定要正確對待高考,，保持良好的心態(tài),。面對緊張的考試和激烈的競爭，我時(shí)常告誡自己不要過分緊張和焦慮,，保持一個(gè)平和的心態(tài),。我通過堅(jiān)持鍛煉、放松休息和與家人朋友交流,，緩解壓力,，調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的情緒,。并且,，我相信努力一定會有回報(bào)，只要自己全力以赴,，盡力發(fā)揮自己的實(shí)力,，就能夠取得好的成績。

最后,，高考也是一次人生的歷練,。高考是每個(gè)人人生中的一次重要挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了這個(gè)過程，我不僅積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),，也鍛煉了自己的意志和耐力,。在這段時(shí)間里,，我學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí),、如何規(guī)劃時(shí)間、如何與人合作等重要的能力,。我也認(rèn)識到,，高考只是人生中的一個(gè)階段，無論成績?nèi)绾?，都不能迷失自己,，要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，繼續(xù)追求自己的夢想和目標(biāo),。

總的來說,，高考是一次全面考察學(xué)生綜合能力的大考，備考過程中,，我們必須付出大量的力氣和時(shí)間才能取得好的成績,。我所總結(jié)的這些心得體會只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)磳⒂瓚?zhàn)高考的同學(xué)有所啟示和幫助,。無論結(jié)果如何，重要的是我們在備考過程中付出了努力,，收獲了成長和進(jìn)步,。相信自己，相信夢想,，就能夠揚(yáng)帆起航，開啟屬于自己的美好未來,。

高考總結(jié)與反思篇三

201_年高考硝煙已經(jīng)散去，本屆高三年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，在全體高三年級師生的全力打拼下，戰(zhàn)果輝煌,，在全市大范圍一本上線人數(shù)大幅降低的情況下,，實(shí)現(xiàn)了不降反升、逆勢上揚(yáng)的良好成績,，尤其是今年的尖子生考出了優(yōu)秀成績,，馬世沖同學(xué)以684的成績?nèi)械诙菂^(qū)理科狀元,，城區(qū)理科前四名中,，我們?nèi)杏腥耍谏鐣汐@得廣泛的贊譽(yù),。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。優(yōu)異成績的取得,，傾注了我們20__屆全體高三人辛勤的汗水,。回想過去的三年,，特別是高三這一年,，憑借強(qiáng)烈的憂患意識，嚴(yán)格的管理,，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，負(fù)重拼搏,，辛勤耕耘,，終于向全校教職工員工，交上了一份滿意的答卷,。

說到本屆高考成功的經(jīng)驗(yàn),，感覺一下子無從說起，只是做了很多工作,，很難說是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用,，高三年級全體教職工對待每件事上都盡心盡力，努力工作,。我簡單梳理一下我們這一屆好的想法與行動,。

一、強(qiáng)烈的憂患意識,，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶

本屆班主任也是任勞任怨,，許多班主任從一進(jìn)高三到高考結(jié)束，全身心地投入到教育教學(xué)中去,。特別是在一模以后的時(shí)間,，從學(xué)校到年級、從年級到老師,，從老師到學(xué)生,，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段,，這大大減弱了斗志。我們認(rèn)識到這一嚴(yán)重問題,，一旦不能及時(shí)糾正,，失去斗志，那么高考必定失敗,。因此我們從班主任老師,、任課教師、學(xué)生方面加強(qiáng)心理指導(dǎo),。我們能改變的只有態(tài)度,，只有我們行動起來，才能改變現(xiàn)狀,。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，大部分班主任晚飯期間不回家,，利用吃飯間期和學(xué)生交流,，鼓勁，指導(dǎo),。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神,，感染了學(xué)生。全體任課教師更加認(rèn)真,，更加耐心全力以赴工作,，教育學(xué)生從心理上增加斗志，從行動上增加科學(xué)性,。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時(shí)間內(nèi)得到控制,，總體說來全體學(xué)生在思想上、行動上沒有絲毫松懈,，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂,，高考的成績也就有了保證。

本屆高三進(jìn)行了九次大型考試,，上學(xué)期四次,，下學(xué)期五次，實(shí)在說,，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀,。橫向比較差距很大，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補(bǔ)習(xí)生和應(yīng)屆生相比,，盡管越往后來,，應(yīng)屆和補(bǔ)習(xí)差距一直在縮小，但每次考試的差距還是很明顯的,。我們一直處于憂患之中,。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時(shí)候,，張校長總是適時(shí)地召開班主任會議，冷靜地分析成績和不足,，既鞭策又鼓勵(lì),，使我們在困難的時(shí)候看到希望。也正是張校長的這些鼓勵(lì),，使我們在經(jīng)歷一次次挫折之后,，不氣餒，不動搖,，堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)方針,，從而笑到最后。

總之,，當(dāng)一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了憂患意識，而又不失旺盛斗志,，不斷思進(jìn)取,、想辦法、出主意,，為下一步的發(fā)展出謀劃策,，不為失敗找理由，只為成功想辦法就會有希望,。

二,、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考,、狠抓落實(shí),，是奪取高考勝利的必由之路

1、及早制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

早在高二時(shí),，年級就召開各教研組,、備課組長會議，明確了各備課組各階段的進(jìn)度,，著手制訂高三的三輪備考計(jì)劃,。在張校長的親自督促和過問之下，大部分備課組基本上是按事先的計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù),?？紤]到高三時(shí)間短，任務(wù)重,，本屆高三從高二下學(xué)期的4,、5月份就開始了一輪的復(fù)習(xí)，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃分三輪實(shí)施,。第一輪復(fù)習(xí),，高二兩個(gè)月到高三上學(xué)期的元旦期間,。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本，吃透教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)”,，按照“低坡度、小步伐,、快節(jié)奏”的原則展開實(shí)施,。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點(diǎn),，突出學(xué)科內(nèi)綜合,，以專題為載體，以能力為目標(biāo)”,，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu),，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識，以期達(dá)到“鞏固,、完善,、綜合、提高”的效果,。第三輪復(fù)習(xí)，五月一個(gè)月,，這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上,，這一階段以題型訓(xùn)練為載體，綜合訓(xùn)練為主,，抓好查漏補(bǔ)缺,，注重答題規(guī)范訓(xùn)練。

2,、抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長

在年級教學(xué)管理中,，抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長。班主任是班級的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊,，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉,，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn)。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，心理壓力大，我們要求班主任勤進(jìn)班,，勤坐班,，每天盡可能多地與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒,，及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力,。班主任通過班會、黑板報(bào)等各種途徑,，加強(qiáng)理想,、信念教育，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅(jiān)定的信心,、昂揚(yáng)的斗志,、吃苦的精神、堅(jiān)韌的毅力,，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ),。

特別值得一提的是本屆文科班，盡管生源差,，但是學(xué)風(fēng)非常濃,，班級非常穩(wěn)定，紀(jì)律非常好,，這在歷屆并不多見,，文科班主任做了大量艱苦的工作。抓住了班主任,，搞好了班風(fēng),，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題，但這只是問題的一個(gè)方面,。對高三而言,，如何制訂合理可行的備考計(jì)劃，如何進(jìn)行有針對的訓(xùn)練,，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力,，這涉及到“教”的問題，是需要備課組苦下內(nèi)功的,。高考備考是一項(xiàng)龐大的工程,，個(gè)人力量畢竟有限，需要各備課組群策群力,。在本屆高考備考中,，年級進(jìn)一步抓好教研組、備課組建設(shè),，做到了發(fā)掘集體智慧和個(gè)體特色的統(tǒng)一,。各備課組想心思、出點(diǎn)子,，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作,。有的備課組除了年級供題外，通過各種渠道搜集試題,、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實(shí),，真正做到了資源共享,，大大提高了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識整理在一起,，印發(fā)給學(xué)生,，大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間。各備課組長,、教研組長身先士卒,，精心選題，科學(xué)組卷,，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作,，有的組長幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作?？梢赃@么說,，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個(gè)備課組老師的集體智慧,，正是老師們這種精誠合作的工作精神,，精益求精的工作態(tài)度，為20__屆高考成績的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、科學(xué)備考，精選試題,。

在高三之初,，年級就通過各種途徑，與名校結(jié)盟,，了解他們的教育教學(xué)策略與進(jìn)度，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會,，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟,，試題共享，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)?？荚囃?，就能在第一時(shí)間把試題傳到我校，供我校老師選擇實(shí)用;同時(shí),，還通過山東省高考備考中心,，與全省九大名校建立了聯(lián)系，每次月考試題,，模擬題,，備考資源，知識總結(jié),，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們,，因此,，我們每次的模擬考試，每次的題型訓(xùn)練,，既有兄弟學(xué)校的智慧,，又有我們老師再次精選試題的汗水，為我們這一級的科學(xué)備考,，提供了有力的保障!

4,、未雨綢繆，防患于未然

我們年級引以為豪的是,，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開寢室過程中,，秩序井然，展示出良好的精神風(fēng)貌,，這與班主任老師特別是李樂方,、黃心剛、師雁,，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開的,，更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)分不開。他們中午吃飯時(shí)間也在樓下值班,，防止學(xué)生離校時(shí)有破壞現(xiàn)象,，高考期間班主任每晚去宿舍值班，六月九號住校生離校時(shí)也非常安靜,，沒有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象,。可能是學(xué)生素質(zhì)高,，也可能是年級老師的行為感動了學(xué)生,，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒有發(fā)生，尤其是高考期間的值班,，班主任全程值班,，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn)。

三,、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)三中優(yōu)良傳統(tǒng)是奪取高考勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)

本屆高三年級的組織隊(duì)伍有著自李秀蓮主任以來的光榮傳統(tǒng),，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。進(jìn)入高三,，各位老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，不叫苦，不怕差，不畏懼,，不退縮,。全體老師一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己,，把困難和壓力變動力,，多努力、多付出心血與汗水,，力爭完成任務(wù),。

1、愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

高三年級男教師少,、女教師多，超工作量的多,，雙職工多,。盡管如此，每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，不計(jì)報(bào)酬,，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片,，幫助學(xué)困生和臨界生,，義務(wù)輔導(dǎo)。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，潛心研究的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)精神。由于教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，大家都為一個(gè)目標(biāo)增磚添瓦,，相互之間是配合、合作,，而不是單干、拆臺,。好比一個(gè)木桶,，若一個(gè)桶板有缺口，就不能達(dá)到盛水的化,。因此,，高三年級大力提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，講究配合意識,，珍惜集體情誼,。每一次大型考試之后,，及時(shí)總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，溝通每位教師，從而促進(jìn)年級整體水平的提高,。

四,、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略,，是奪取高考勝利的關(guān)鍵所在

1,、慎重選擇一輪資料。資料不宜太厚,，題量不宜太多,，題也不宜太難。資料只是一種知識的載體,，我們是“用資料教”,，而不是“教資料”，因此,，資料的使用要注意取舍,、補(bǔ)充。要分清課本和資料的主次關(guān)系,，防止重資料輕課本的傾向,。

2、要注意三輪復(fù)習(xí)時(shí)間的合理分配,，適當(dāng)縮短一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)而費(fèi)時(shí)過多，占用了二,、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間,。

4、各科要保證合理,、到位的訓(xùn)練量,。要樹立沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量，沒有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想,，向數(shù)量要質(zhì)量,，精選精講多練。

5,、要加大綜合科的訓(xùn)練量,，加大綜合科的時(shí)間投入。本屆高三從上學(xué)期末，就已經(jīng)啟動了文,、理綜訓(xùn)練,，訓(xùn)練次數(shù)達(dá)10次以上，大大提高了學(xué)生的綜合科成績,，現(xiàn)在看來,，這種做法是正確的。

6,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生克服重做題輕聽課傾向,、重深難題輕基礎(chǔ)題傾向,、重習(xí)題思路輕計(jì)算的傾向、重新巧題輕傳統(tǒng)題,、基礎(chǔ)題傾向,。進(jìn)入二輪以后，要特別加強(qiáng)應(yīng)試技巧和答題規(guī)范性訓(xùn)練,。樹立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的觀念,，不貪多求快，做一題得一題分,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，避免“會而不對”“會而不得分”。要創(chuàng)造條件多進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中提高準(zhǔn)確度和速度,，以適應(yīng)高考。

7,、高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時(shí)間,，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過的基礎(chǔ)題,、傳統(tǒng)題,，以達(dá)到“溫故知新”的效果。

8,、分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)弱。到了高三,，學(xué)生成績分化嚴(yán)重,，有少數(shù)優(yōu)等生“吃不飽”，而一些基礎(chǔ)差的學(xué)生又“吃不了”,，我們采取的措施是“優(yōu)秀學(xué)生重在服務(wù);教學(xué)瞄準(zhǔn)中層學(xué)生，輔導(dǎo)著眼下層學(xué)生”。對于尖子生,，從下學(xué)期開始,，各備課組每周精選一套試題(題量約十道左右)，額外給這些學(xué)生開小灶,，鼓勵(lì)他們急流勇進(jìn),，沖擊名校。

9,、文科科目保持,，理科學(xué)科加強(qiáng)。最后進(jìn)入五月份,，在張校長的指導(dǎo)下,，增加了數(shù)理化學(xué)科的時(shí)間，在語,、英上保持恒溫,，也是今年高考取勝的一個(gè)原因。

10,、加大指導(dǎo)范圍,，不離不棄。在學(xué)生的指導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)上,，因?yàn)槿疽灿?jì)算在內(nèi),，老師在教學(xué)方面也加大了范圍，本來考三本的學(xué)生考上了二本,，考不上的考上了三本,。這也可能是成功的一點(diǎn)。

五,、存在的不足

盡管我們很多方面都想到了,，但是還有遺憾，盡管在落實(shí)上我們盡量做到細(xì)致,，總感覺落實(shí)上還是做的不夠,，比如學(xué)生的規(guī)范方面，高考結(jié)束時(shí)很多學(xué)生的分?jǐn)?shù)比預(yù)想的少了一些,，原因是在規(guī)范方面出的差錯(cuò),。分層教學(xué)還處于有意識，行動少的階段,，對于學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),，個(gè)別教學(xué)還做得不理想，即指導(dǎo)教師制還沒有進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的工作階段,，特別是在個(gè)別指導(dǎo)方面做得還比較粗放,?？傊痪湓挘M管我們做到了細(xì)致,，但是還是感覺沒有盡善盡美,，很希望對下一級的同事們說一句“增強(qiáng)憂患、保持斗志,、運(yùn)籌帷幄,、細(xì)致工作、狠抓落實(shí),、不離不棄”,。

三年的拼搏，一年的沖刺,，六月決戰(zhàn),，七月的感慨，八月的送別,，20__屆高考已漸行漸遠(yuǎn),。回顧過去的工作,，我們有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn),，成功不是我們一個(gè)方面做的好，而是我們各方面都朝著積極地方面去做,，我們問心無愧,。周而復(fù)始，新一輪的教育教學(xué)工作已經(jīng)拉開序幕,，我們始終堅(jiān)信三中明天更美好!

高考總結(jié)與反思篇四

高考是每個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn),，也是對他們十二年來學(xué)習(xí)和努力的一次審判。我曾歷經(jīng)高考,，深知其中的壓力和困惑,。在此，我得出了一些寶貴的心得體會,，希望能夠?yàn)槠渌磳⒚媾R高考的同學(xué)們提供一些指導(dǎo)和啟示,。

第二段：時(shí)間管理

高考復(fù)習(xí)勢必占去了學(xué)生大部分的時(shí)間，因此合理分配時(shí)間非常重要,。首先,，要建立一個(gè)明確的時(shí)間表，具體規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度,。其次,，要充分利用碎片化的時(shí)間，如上下學(xué)的路途,、午休時(shí)間,，可以用來做一些記憶復(fù)習(xí),。此外，合理安排休息時(shí)間,，保證每天有足夠的睡眠,。時(shí)間管理的好壞直接影響著學(xué)習(xí)的效果，因此一定要懂得合理安排時(shí)間,，高效利用每一天。

第三段：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

高考的復(fù)習(xí)是十分繁重和龐大的,，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以使你的復(fù)習(xí)更加有條不紊,。首先，要對所有的考試內(nèi)容進(jìn)行全面的了解,，并根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,。其次，要注重重點(diǎn)和難點(diǎn)的復(fù)習(xí),，對于已經(jīng)掌握的知識要進(jìn)行鞏固,，對于薄弱的知識要進(jìn)行強(qiáng)化。同時(shí),，切忌急躁和浮躁,，耐心而有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。好的復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠讓你整體把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,，提高學(xué)習(xí)效率,。

第四段：保持良好的心態(tài)

心態(tài)是高考備戰(zhàn)中極為關(guān)鍵的因素之一，縱觀高考,，考試成績的高低并不僅僅取決于知識的掌握程度,，更取決于個(gè)人心理的調(diào)整。第一,，要保持積極樂觀的心態(tài),，相信自己的實(shí)力和努力一定會取得好成績。第二,，要保持冷靜的心態(tài),，在考試過程中不要緊張，按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié),。第三,，要保持自信心，在平時(shí)的練習(xí)和模擬考試中積累經(jīng)驗(yàn),，相信自己的能力,。總之,，只有保持良好的心態(tài),，才能充分發(fā)揮出自己的潛力,。

第五段：注重綜合素質(zhì)的提高

高考是人生中重要的一關(guān)，但并不是全部,。即使成績無法如愿,，我們也不應(yīng)該因此而放棄。相反,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)和提高自己的綜合素質(zhì),，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這包括積極參加社會實(shí)踐,、培養(yǎng)自己的關(guān)鍵思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，拓寬自己的眼界和視野。高考只是人生的一小部分,，更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)還在后頭,，我們要用一顆豁達(dá)的心面對未來。

結(jié)尾：

高考是人生中的一次重要考驗(yàn),，為了取得好成績,，我們需要合理安排時(shí)間、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，保持良好的心態(tài),，并注重綜合素質(zhì)的提高。但無論最后的結(jié)果如何,，我們都應(yīng)該理智而坦然地接受,，繼續(xù)努力，相信未來一定會有更好的機(jī)遇等待著我們,。高考,，只是人生長河中的一個(gè)起點(diǎn)。

高考總結(jié)與反思篇五

一,、20xx年高考成績亮點(diǎn)：

1,、高考本科上線總量刷新歷史記錄，今年高考本科上線總?cè)藬?shù)自建校以來首次突破百人大關(guān),，上線人數(shù)達(dá)112人,，增加23人，是去年的125%,。教育局下達(dá)基本目標(biāo)是10個(gè)本科,，本科完成指標(biāo)率達(dá)1120%。

2,、盡管生源起點(diǎn)低,，在教育局沒有分配重本線指標(biāo)的狀況下，我校仍有3名同學(xué)成績超出重本線,。

3,、美術(shù),、音樂、體育高考全面開花,，上本科線24人,，專科線39人,，共63人,，是新會體藝高考上線人數(shù)最多的校園。

應(yīng)對這來之不易的成績,，我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),；感謝我校全體老師辛勤勞動和忘我工作。本屆高三級任課教師實(shí)行新老搭配,，少部分老教師具有較豐富的高三畢業(yè)班工作的經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、職責(zé)感和敬業(yè)精神,。而青年教師占了多數(shù)，他們則是一支同心同德,、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),、不畏艱難困苦、勇于開拓進(jìn)取,，不打任何折扣地認(rèn)真執(zhí)行備考任務(wù)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。我們?yōu)橛羞@樣的教師隊(duì)伍而自豪！

回顧20xx年我校高考備考工作,，一路走來,，既有艱辛，也有汗水,。我們在艱難中前進(jìn),，在高效備考中要質(zhì)量，創(chuàng)新思維,、科學(xué)管理,，為師生、家長交上了一份令人滿意的答卷,。

二,、具體做法：

本屆學(xué)生的整體素質(zhì)我們十分清楚，但我們不因?yàn)閷W(xué)生素質(zhì)不佳而放棄,。在高考領(lǐng)導(dǎo)小組組長周全立書記的具體領(lǐng)導(dǎo)下,，級組對高三的備考作了全面的、充分的,、細(xì)致的和行之有效的分析,，構(gòu)成了科學(xué)的備考實(shí)施方案,。

1、堅(jiān)決執(zhí)行全盤備考計(jì)劃,。我們在整個(gè)備考過程中既思考到教師的適應(yīng)程度也思考到學(xué)生的消化潛力,，摒棄那種盲目自信、無的放矢,、過分緊張,、互搶時(shí)間、只顧學(xué)科,、忽視大局的本位主義現(xiàn)象和做法,。對于個(gè)別學(xué)科過多的測試占用學(xué)生太多時(shí)間我們作了糾正；對于無的放矢,，互搶時(shí)間的行為堅(jiān)決制止,；對于學(xué)生的要求我們在現(xiàn)有條件的狀況下思考盡量滿足。做到任何人不能隨便以個(gè)人的意志改變備考小組的計(jì)劃,。整個(gè)備考過程中我們沒有隨意停一節(jié)課,，一個(gè)晚自習(xí)，各學(xué)科也沒有隨心所欲地進(jìn)行測驗(yàn)考試,，教學(xué)循規(guī),，張弛有度。

學(xué)期每周都有一次合卷測試,。每次測試后都認(rèn)真批改,，精細(xì)評講，及時(shí)反饋,。經(jīng)過一年的加強(qiáng)訓(xùn)練,，每個(gè)學(xué)生綜合科的成績平均有30分左右的提高，個(gè)別學(xué)生還提高50—80分之多,。

3,、德與學(xué)并重，前與后兼顧,。備考不是一項(xiàng)簡單化的工作,，在備考中我們始終以德育為首，教學(xué)領(lǐng)先為核心工作,。在高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組下在級組設(shè)立由級長,、班主任和骨干教師組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其主要職責(zé)在于觀察全級學(xué)生思想動態(tài)及行為表現(xiàn),，做好學(xué)生的思想教育,、行為管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題并通報(bào)班主任，分工落實(shí)做后進(jìn)生的思想教育工作,，定期找他們談話,。經(jīng)小組各成員的努力工作，后進(jìn)生進(jìn)步思想行為學(xué)習(xí)態(tài)度和成績不斷提高,，對全級統(tǒng)一的備考行動和高考起到了促進(jìn)作用,。

4、為自己加油,，昂揚(yáng)師生斗志,。為激勵(lì)老師士氣，年級制定了“為校園建功,，為自己立業(yè)”的奮斗口號,，創(chuàng)設(shè)了用心和諧的備考氛圍。為激勵(lì)學(xué)生士氣,，根據(jù)學(xué)生階段性檢測的狀況,，不定期劃定并公布高考“預(yù)上線”和“預(yù)踩線”學(xué)生名單。同時(shí),，舉行高考誓師大會,、學(xué)生表彰獎勵(lì)大會和高三家長會議。還開展學(xué)生高考沖刺動員會,、學(xué)生表彰獎勵(lì)大會，給尖子生鼓勁,，給后進(jìn)生加油,，給學(xué)生以信心、期望和前進(jìn)的動力,。整個(gè)備考過程,，我們做宣傳鼓動工作不遺余力，每一天課間跑操,、建立宿舍文化,、各班定期舉行主題班會和定期墻報(bào)、樓道張貼勵(lì)志格言標(biāo)語,、大測后張榜表揚(yáng)等等,，目的就是要營造激昂向上的備考氛圍。

5,、點(diǎn)滴用心,，備課講評雙結(jié)合。高一,、高二階段,，群眾備課效果不甚理想。針對此狀況，高三級這一年來要求各學(xué)科嚴(yán)格認(rèn)真進(jìn)行群眾備課,，構(gòu)成了具有高三特色的群眾備課模式,。首先是學(xué)期初分配各自所負(fù)責(zé)的群眾備課任務(wù)，個(gè)性是所負(fù)責(zé)的命題資料,，輪流進(jìn)行,。其次是交流各自命題在學(xué)生中練習(xí)出現(xiàn)的選取難點(diǎn)，再次是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持練習(xí)資料統(tǒng)一印刷,，統(tǒng)一測試,，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一批改,。

同時(shí),，我們堅(jiān)持周測晚練，當(dāng)周講評,。每周日到周五每一天下午6點(diǎn)30-7：00為周測時(shí)間,，六天剛好一天一科，從不間斷,。各學(xué)科組織老師精選試題,，測試后務(wù)必批改，當(dāng)周必須講評,，當(dāng)周反饋,，并把成績登入年級電腦中。精心講評,，及時(shí)反饋,。不但讓學(xué)生鞏固知識，又訓(xùn)練了速度,，還能讓學(xué)生及時(shí)了解存在的不足并及時(shí)糾正,。個(gè)性值得一提的是，晚修的科任老師堅(jiān)持每一天提早30分都跟班巡查晚練,，堅(jiān)守教室,，從不埋怨，從而保證了周測晚練的效果,。

三年來,，我們做了大大小小的各種工作，如抓臨界生,，補(bǔ)基礎(chǔ)補(bǔ)弱科,；召開學(xué)生家長會，成立學(xué)生家長委員會,；召開了多次備考會議,，等等。我們做的這一切，只有一個(gè)目的,，就是為了學(xué)生能盡最大的努力,，考上一所理想的大學(xué)。

三,、存在不足：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。學(xué)生在高一,、高二時(shí)可能學(xué)習(xí)方法,、訓(xùn)練方法不當(dāng)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢,，到高三復(fù)習(xí)時(shí)比較吃力,、困難，影響備考的自信心和用心性,。

2,、科學(xué)統(tǒng)籌備考方面還有待加強(qiáng)。

總而言之,，高考備考是一項(xiàng)艱苦的系統(tǒng)工程,，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔恪９鈽s源于精細(xì)的管理,，佳績源于優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。今日的成績，我們倍感自豪,；未來的發(fā)展,，我們充滿自信。今后,，實(shí)中人將再接再厲，持續(xù)用力,，努力辦好人民滿意的教育,，向?qū)W生、家長和社會交出更滿意的答卷,，為新會教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),！

高考總結(jié)與反思篇六

20xx年高考，在生源不佳的狀況下創(chuàng)造了歷史的輝煌,，實(shí)現(xiàn)了“三級跳”,。這歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷，校園的科學(xué)管理和正確引領(lǐng),，老師們的團(tuán)結(jié)拼搏和默默奉獻(xiàn),。回首過去，華中人唱響了“三字經(jīng)”,，堅(jiān)持“三用”和“三事”理念,，強(qiáng)力推進(jìn)課改，彰顯管理“十二亮點(diǎn)”,，用“長征精神”奮起創(chuàng)業(yè),，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，校園和諧平安,。

一,、生源狀況：當(dāng)年華中錄取線為578分，錄取的人數(shù)在578分以上的只有626人,，今年本科上線就達(dá)452人,，當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)比有些國重和省重低了100分左右。

應(yīng)屆：近兩屆入口和高考狀況統(tǒng)計(jì)

往屆：20xx年復(fù)習(xí)生上線245人,，20xx年復(fù)習(xí)生上線253人,，上線人數(shù)只只增加了8人。

去年本科上線484人,，今年705人,，增加了221人，增幅為46%,。應(yīng)屆增加了213人,，增幅為89%；往屆增加了8人,，增幅為3%,，可見增加的絕大數(shù)是應(yīng)屆生。近兩年廣安市本科上線總?cè)藬?shù)減少的狀況下,，華中出現(xiàn)了大幅度增加,，華中人創(chuàng)造了欣喜的成績。

二,、用最新的管理理念和方法,，引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè)

校園長期實(shí)踐，不斷完善了“三字經(jīng)”辦學(xué)理念,，將“三用”上升到“三事”,，促進(jìn)了教師個(gè)體素質(zhì)的提升，使其工作成績更加突出,，人際關(guān)系更加和諧,，目前年輕教師人才輩出，教育教學(xué)效果明顯提高,。

廣大干部在“六個(gè)發(fā)現(xiàn)”指引下,，肯干,、敢干、實(shí)干,、巧干,，潛力品行得到檢驗(yàn)，修養(yǎng)得到提高,，群眾基礎(chǔ)更加牢固,，榜樣示范得到顯現(xiàn)。

承擔(dān)職責(zé)的干部和教師不斷涌現(xiàn),。

校園利用政治學(xué)習(xí),、行政會議、校園廣播,、升旗儀式,，宣傳和表揚(yáng)工作中涌現(xiàn)出的好人好事，激勵(lì)超越,，承認(rèn)超越,，鼓勵(lì)超越，營造出了大家爭做好事,、能做好事,，不甘落后的競進(jìn)態(tài)勢。

以切實(shí)的改革推動人,。困難再大也沒有人的決心大,，問題再多也沒有人的辦法多。只要深化改革,，就能激發(fā)教學(xué)動力,，提高教學(xué)效率。近年來,，進(jìn)行了教師的專業(yè)知識考試,，加快了青年教師的培養(yǎng)力度；實(shí)行名師與非名師換班上課,，加了名師壓力,，添了非名師動力；實(shí)行班主任和教師雙向聘任制,，老師們牢騷少了,，工作好開展多了,，配合默契多了,；開展教學(xué)問卷調(diào)查，多渠道了解教師的教育教學(xué)狀況,，做到教學(xué)民主,，教學(xué)相長,。

三、精心細(xì)致,，抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理

高20xx級在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以“精細(xì)化管理”為準(zhǔn)繩，勇于創(chuàng)新,，務(wù)本求實(shí),，充分調(diào)動了全體老師的工作用心性和熱情。

1．時(shí)間管理,。加強(qiáng)對學(xué)生周末的管理,，要求班主任在周末不定時(shí)到教室和寢室檢查，監(jiān)督學(xué)生,；節(jié)假日要求班主任制定好統(tǒng)一的作習(xí)時(shí)間表,，要求學(xué)生按照規(guī)定進(jìn)行學(xué)習(xí)，開學(xué)后對照時(shí)間表進(jìn)行檢查,；暑假補(bǔ)課期間,，由于天氣炎熱，教室又沒有安裝空調(diào),，及時(shí)調(diào)整了作習(xí)時(shí)間,；周密制定高考備考后期工作流程，細(xì)化落實(shí)考前一個(gè)月的課時(shí)安排和高考期間的管理,，編排考前一周課表和考前輔導(dǎo)表,，要求教師人人到班對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、答題技巧和心理輔導(dǎo),。

2．課堂管理,。高三年級的復(fù)習(xí)課不同于其他年級的課堂教學(xué)，不同的復(fù)習(xí)階段,，有不同的課堂教學(xué)要求,，第一階段要求教師面向全體學(xué)生，抓實(shí)基礎(chǔ),，建立知識體系,，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題潛力和方法；沖刺階段要求解決四個(gè)問題：一是進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,；二是根據(jù)學(xué)生狀況結(jié)合高考信息進(jìn)行模擬訓(xùn)練；三是重視學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)和心理狀態(tài)的調(diào)試,；四是保證考前工作的細(xì)致全面,，讓學(xué)生滿懷自信地步入考場。校園領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)學(xué)期至少聽課20節(jié),，要經(jīng)常深入所管年級的課堂進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,，不定時(shí)的檢查教案,、作業(yè)批改、聽課記錄和對教師進(jìn)行問卷調(diào)查,，對教學(xué)中存在的問題及時(shí)反饋,，責(zé)令整改，促進(jìn)老師們的教學(xué)水平提高,。

3．學(xué)生管理,。高三年級的學(xué)生管理，方法要靈活多樣,，資料要豐富多彩,，效果要

更顯著。要做好日常行為規(guī)范管理,，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的介紹和滲透,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和考試技巧的培養(yǎng)，更要開展多姿多彩的文藝活動,。堅(jiān)持校園陽光長跑運(yùn)動,，班旗高揚(yáng)，步伐鏗鏘,，口號潦亮,，活力無窮；校園小型比賽精彩不斷,，三分球大賽,、籃球比賽、50米接力賽,、100米飛人賽,、跳繩比賽、拔河大賽等百花齊放,，風(fēng)景獨(dú)好,；開展“星耀華中”校園才藝大賽，組織書法,、繪畫,、演講、朗誦,、競歌等各類比賽,，使學(xué)生有臺可登，有才可展,，靚出自己的的風(fēng)采,；舉行了以“征服巍巍華鎣山，彰顯華中新風(fēng)貌”為主題的野外拉練。減輕了學(xué)生心理壓力,，緩解了過重的心理情緒。

4．考試管理,。按照分管領(lǐng)導(dǎo)對年級的工作布署,，圍繞“抓考風(fēng)、促學(xué)風(fēng),，抓德育,、促學(xué)習(xí)，抓規(guī)范,、促平安”的工作思路,，狠抓考風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真組織半月考,、月考,，各類診斷考試，作好命題,、監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)分,、成績分析等環(huán)節(jié)的細(xì)致安排,。監(jiān)考模式時(shí)時(shí)變化，年級領(lǐng)導(dǎo)巡考承包時(shí)段或考場,，勤巡查,，督促到位，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象和監(jiān)考不認(rèn)真的老師及時(shí)通報(bào),，處罰得力,；及時(shí)、科學(xué),、客觀公正地進(jìn)行試卷分析和成績分析,，以便老師看到差距，找準(zhǔn)原因和解決辦法,，作為下一階段教學(xué)的新起點(diǎn)和支撐,，促進(jìn)老師認(rèn)真研究學(xué)生和教學(xué)，不斷改善教學(xué)方法,。

5．班級管理,。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范管理,，抓好校園陽光長跑運(yùn)動和體育鍛煉,；開好班會，上好德育課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo),；班主任定時(shí)組織學(xué)生召開座談會和苗子生交流會,，找原因添措施，進(jìn)行心與心的交流,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，增加了高考的信心；班主任以班級指標(biāo)為奮斗目標(biāo),，強(qiáng)化目標(biāo)意識,；以尖子生、踩線生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,，強(qiáng)化盯人意識,；大力抓好基礎(chǔ)過關(guān)，面向全體學(xué)生,；狠抓尖子生和踩線生的輔導(dǎo),，力爭有一個(gè)上線一個(gè)；班主任把本班學(xué)生的每一次成績存檔分析,，確定重點(diǎn)生,、本科生和踩線生名單,，然后分給各任課教師有的放矢個(gè)別輔導(dǎo),。

試卷分析，提高備考工作的針對性,；研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績提高的“瓶頸”問題,，想法突破,，提高成績。

7．年級管理,。校園的年級體系經(jīng)過多年來的實(shí)踐探索已經(jīng)成熟,，華中的年級組建設(shè)和管理可圈可點(diǎn)。高三實(shí)行副校長掛帥,，中層分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，年級組長一正二副，具體落實(shí),，分工明確,，團(tuán)結(jié)合作，職責(zé)到人,。高三年級在管理上善想辦法,，勇于探索，敢于斗硬,，求真務(wù)實(shí),，扎實(shí)有用。考風(fēng)建設(shè),、教師培養(yǎng),、高考備考敢作敢為，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力,，激情滿懷的英雄群眾,。檢查落實(shí)到位，工作量化細(xì)致,，狀況通報(bào)及時(shí)，各項(xiàng)工作安排在先,，年級工作布置在前,。大力抓好安全和行為習(xí)慣教育，不定期對學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行檢查,，加強(qiáng)對問題學(xué)生耐心教育,，促進(jìn)健康成長，三年來,，高20xx級無一安全事故發(fā)生,；三年來堅(jiān)持對每次考試做了成績分析，反饋總結(jié),；定期召開師生座談會,，加強(qiáng)教學(xué)反饋；定期召開師生動員大會,，鼓勁加油,；舉行考前備考輔導(dǎo)講座等，各種活動有效開展,，教學(xué)秩序井然,，教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。

四,、凝心聚力決戰(zhàn)高考,，目標(biāo)激勵(lì)增添活力

華中是一個(gè)和諧的群眾，精誠團(tuán)結(jié)是我們工作的根基,。老師們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中去,，拼業(yè)務(wù)，奉愛心,，獻(xiàn)真誠,；顧全大局，團(tuán)結(jié)拼搏,，以學(xué)生和校園的利益為重,。班主任，應(yīng)對繁忙的工作，任勞任怨,，對學(xué)生關(guān)心細(xì)致入微,，對學(xué)生的思想動態(tài)了如指掌。老師們心往一處想,，勁往一處使,，齊抓共管。工作中,，緊緊圍繞高考目標(biāo),，研究高考，分析學(xué)生的心理特點(diǎn),，尤其是后期的心理狀態(tài),，幫忙學(xué)生調(diào)適心態(tài)，針對性地開展教育教學(xué)工作,；立足學(xué)生實(shí)際,，構(gòu)成了你追我趕的教學(xué)氛圍。老師們用汗水澆出了豐碩的成果,，用群眾的智慧譜寫歷史的新篇章,。

的特點(diǎn)，分析每個(gè)班學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,，讓名師到班分析研究,、找對策添措施，和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,；考前讓名師到班對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和考試方法和技巧指導(dǎo),。班主任組織學(xué)生召開師生座談會和苗子生交流會，找原因添措施,，提高學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)考試信心。召開班主任和備課組長座談會和經(jīng)驗(yàn)交流會,，認(rèn)清形勢,，肯定成績，找準(zhǔn)問題,，研究應(yīng)對策略,，搞高考備考工作的的實(shí)效性。我們風(fēng)雨同舟,，齊心協(xié)力,，“一損俱損,，與榮俱榮”。

五,、科學(xué)規(guī)劃,，精心部署，提高備考效率

1．建立健全各項(xiàng)管理制度,。實(shí)行年級領(lǐng)導(dǎo)值日制度,；推行聯(lián)班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度；實(shí)行早自習(xí)教師和班主任每一天早中晚簽到制,；定期或不定期檢查或抽查老師的教案和推門聽課,，修訂完善評價(jià)考核制度，各項(xiàng)工作順利開展,。

2．嚴(yán)格工作要求,，面向全體學(xué)生，一切為了高考,。年級組提出：面向全體,，挖掘潛力,，不放棄任何一個(gè)有期望的學(xué)生,。個(gè)性個(gè)性關(guān)注那些臨界生，了解他們的狀況,，進(jìn)行思想,、心理輔導(dǎo)。由于升學(xué)而構(gòu)成的壓力,，個(gè)性容易引起學(xué)生心理上的消沉,、緊張或焦急，為此,，我們要求全體老師,，尤其是班主任要花時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、期望什么,、反對什么,，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,，幫忙學(xué)生分析存在問題,，找出解決問題的辦法。要求各備課組用心探索貼合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,；結(jié)合大綱考綱,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,；每次閱卷都要統(tǒng)一流水作業(yè),，及時(shí)準(zhǔn)確閱卷和認(rèn)真分析,，找到差距，多檢查督促,。常召開高三班主任和備課組長研討會議,，交流外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，行了學(xué)情,、教情分析,，提出具有前瞻性的和預(yù)案性的推薦，確保高考導(dǎo)向,。

3針對不同層次班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，確保高考完成或超額完成任務(wù)，分層次召開了會議,。復(fù)習(xí)班要求班主任勤跟班,，多和學(xué)生交心談心。特快班和快班要求抓好苗子生,，抓準(zhǔn)抓實(shí)不抓錯(cuò)位,，特快班要出質(zhì)量，快班要出數(shù)量,。平行班要超額完成任務(wù),，要抓兩頭促中間，抓好期望生和后進(jìn)生,，期望生抓好了就能確保高考任務(wù)超額完成,，管好了后進(jìn)生就保證了教學(xué)秩序有序進(jìn)行，帶好了中間生就能為高考增添籌碼,。

老師定期和學(xué)生交流,，了解學(xué)生的需求，強(qiáng)化學(xué)生意志,，增強(qiáng)學(xué)生信念,，教給學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力,；強(qiáng)化落實(shí)尖子生跟蹤輔導(dǎo)制,。

系列備考指導(dǎo)、心理調(diào)適材料,，既授之以漁,，又送去了心靈雞湯。

三年的拼搏創(chuàng)造了歷史的輝煌,，出現(xiàn)了欣喜,，留下了感慨，充滿了自豪,，增添了壓力,，但華中人脾氣大,，困難壓不垮，再苦不叫,，再累不哼,，再難敢上，再險(xiǎn)敢闖,；別人不敢干的我們敢干,，別人做不好的我們能做好。華中人的汗水是流不盡的,，事情是做不完的,。華中人深信：有一個(gè)群眾，一齊經(jīng)歷才明白其中的溫暖,；有一種溫暖,，一齊體會才明白其中的感動；有一份感動,，一齊擁有才明白其中的純真,。應(yīng)對來年的高考，我們已亮出了手中的寶劍,，將以全新的精神狀態(tài),，更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，獨(dú)創(chuàng)的管理理念,，團(tuán)結(jié)拼搏的精神,，再展華中的風(fēng)采,！

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高考總結(jié)與反思篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：

多批評指正。人們常說,，把簡單的事情做好就是不簡單,，把普通的工作做好就是不普通，把平凡的崗位站好就是不平凡,。班級管理工作,，是一項(xiàng)既復(fù)雜又簡單的工作，要把它作好就不簡單,。從擔(dān)任文科自強(qiáng)班的班主任那天起,，我就深知職責(zé)之重大，唯有認(rèn)真踏實(shí)工作,，做好簡單的事,，站好平凡的崗，才能對得起學(xué)生,，對得起校園,，對得起自己,。在班級管理方面，我努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、團(tuán)結(jié)任課教師,、凝聚力量、打造精品

念的影響下,，我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了,，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。三年來,，我只是聽到老師們的推薦和意見,，但從來沒有老師當(dāng)甩手掌柜，從來沒有老師對我說“某某不聽話你管一下,，你班哪哪不好”等等,，而是經(jīng)常在與學(xué)生們的聊天中發(fā)現(xiàn)某個(gè)老師又找誰誰談話，或者看到老師辦公室里學(xué)生的身影,。這無形中分擔(dān)了我很多的工作同時(shí)促進(jìn)了班級的進(jìn)步,。能夠說，我們的每一位任課老師都是我們班不拿班主任費(fèi)的“班主任”,，有了他們的努力與無私奉獻(xiàn)才能使17班在高考中取得優(yōu)異成績,。

二，關(guān)愛學(xué)生,、豐富文化生活,。

己的才華，增強(qiáng)相互的溝通,。利用后黑板,，讓學(xué)生寫“每日一題”把自己學(xué)習(xí)中碰到的難題，好題寫上去,，并輪流講解,，提高學(xué)生的自信心與參與度。4,、從高一就建立班級圖書角,，書籍五花八門，有學(xué)生帶給的各種課外讀物,，也有任課老師帶給的好的學(xué)習(xí)資料,，也有我贊助買的讀者，意林,，站著上北大等,，開拓了孩子們的視野，豐富了他們的內(nèi)心世界,。5,、學(xué)生適當(dāng)集資,，班主任贊助我們班購買了籃球，跳繩,，雞毛毽子,，乒乓球、羽毛球拍等體育用品,，豐富孩子們的課余生活,，在推廣勞逸結(jié)合的同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的相互協(xié)作與溝通。人性化的管理讓學(xué)生倍感溫暖,。

三,、嚴(yán)格要求、以身作則,、勤字為先,。

生而言，做他們的班主任,，我覺得務(wù)必做到以下三條：（一）職責(zé)感,，我要真心實(shí)意的喜歡他們；（二）時(shí)間,，我要花得起時(shí)間陪著他們,，陪他們學(xué)習(xí)，陪他們高考,！我們班高考考場在南街小學(xué),，咱們校園就我一個(gè)人帶隊(duì)，每次下考前我就早早的站在南小的南北教學(xué)樓中間的空地上等我們的孩子,，讓他們一出考場就看到我的守護(hù),，今年的教師節(jié)我們班一位個(gè)性靦腆的女生給我發(fā)信息說“老師，你明白嗎,，六月6,、7號那倆天你的身影一向定格在我的腦海里,，謝謝你一向陪著我們,，溫暖著我們！（三）第三條是個(gè)選取題,，要么會用腦,，要么能跑腿，在座的各位前輩們都有經(jīng)驗(yàn),，而我沒有多少經(jīng)驗(yàn),，我只能用腿。當(dāng)班主任以來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任最主要,、最關(guān)鍵之處是“勤”—d勤跟班,、勤觀察、勤思考,、勤“談話”總之,，勤能補(bǔ)拙，天道酬勤,。用我自己的勤去帶動孩子們一齊勤,！

四，樹立良好的班風(fēng)和加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

定要給班干部撐腰,。我在班上不止一次地說：凡是班干部在班上布置的工作,，都是事先和班主任商議過的，同學(xué)們必須要認(rèn)真遵守,，誰不遵守我就找誰談?wù)?。班干部的作用至關(guān)重要！所以,，因?yàn)橛辛藦埶囘@個(gè)“小班”,，我們從早到晚的班級紀(jì)律就更加安靜，我們每周日晚自習(xí)的英語單詞聽寫,，語文背誦默寫,，數(shù)學(xué)習(xí)題及試卷的抽查才能有條不紊的展開；因?yàn)橛辛送醴?，我們班的主題班會才能更加激情洋溢,，振奮人心；因?yàn)橛辛藙⒓意?，我們班的黑板?bào)才能精彩紛呈,；因?yàn)橛辛死铗v飛，我們班的衛(wèi)生面貌才能一向很好,。他們?yōu)榘嗉壸鞒隽俗约簯?yīng)有的貢獻(xiàn),，而自己也獲得了一些難能可貴的人生體會和較強(qiáng)的工作潛力，這對他們將來步入社會有著良好的作用,。

過去的終將是歷史,，成績屬于過去、功勞歸于大家,，在此我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、同事們的幫忙、也再次感謝我們17班的任課老師,，感謝你們的無私奉獻(xiàn)和辛勤付出,。

最后我想說一說我做班主任感觸最深的幾句話，作為我發(fā)言的結(jié)束語：

1、堅(jiān)持就是勝利,。九次解決不了的問題,，那就努力做到十次。

2,、不拋棄不放棄,。對于班級來說是一個(gè)學(xué)生，對于學(xué)生自己和家庭來說,，那就是全部,。

3、給學(xué)生快樂,，你才能快樂,。批評永久沒有鼓勵(lì)帶來的效果明顯。

4,、愛是教育的真諦,。給學(xué)生一份愛，你能換來十分回報(bào),。

作為一名二中老師,，我相信，在我們校園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在所有志同道合的老師的共同努力下,，我們20xx年的高考將會更加精彩。最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我的關(guān)心與幫忙,，祝愿大家在新的一年里工作順利,，家庭幸福，健康平安,！

謝謝大家,！

20xx年x月

高考總結(jié)與反思篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展和改革的推進(jìn)，中國的教育體制也在不斷變化和升級,。新高考作為其中的一項(xiàng)重要改革,，旨在更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在這一新的考試模式中,，我參與了新高考的考試,，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過這次考試的經(jīng)歷,，我收獲頗豐,，特將我對新高考的心得進(jìn)行總結(jié)。

首先,，新高考注重綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的高考中,，我們只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),，只注重知識的死記硬背和應(yīng)試技巧的掌握,。然而，在新高考中,，我們不再簡單追求高分,，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。新高考中的一些改革措施,，如科技類題目的設(shè)置,，考察學(xué)生的實(shí)踐動手能力；開展社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力等,，都對我們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起到了積極的推動作用。通過這些改革,，我們能夠真正實(shí)現(xiàn)能力的升華和素質(zhì)的全面發(fā)展,。

其次，新高考重視學(xué)科的交叉與融合,。在傳統(tǒng)的高考中,，我們往往將各個(gè)學(xué)科劃分為孤立的領(lǐng)域，缺乏交叉與融合,。然而,，在新高考中，我們見到了不同學(xué)科的有機(jī)結(jié)合和交叉融合,。例如,，數(shù)學(xué)和化學(xué)的結(jié)合，歷史和文學(xué)的結(jié)合等等,。這些學(xué)科的交叉與融合不僅拓寬了我們的知識面,，也能夠培養(yǎng)我們的綜合分析和解決問題的能力。這種學(xué)科交叉與融合的模式,，有助于我們形成全面的知識體系,，提高我們的綜合素質(zhì)。

再次,，新高考強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。傳統(tǒng)的高考注重學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，而在新高考中,，我們更加注重實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。實(shí)踐能力體現(xiàn)在我們對所學(xué)知識的應(yīng)用，創(chuàng)新能力則體現(xiàn)在我們對問題的獨(dú)立思考和解決方案的提出,。例如,，在新高考科技類題目中，我們需要組織實(shí)驗(yàn)，收集和分析數(shù)據(jù),，形成實(shí)際的結(jié)論,。這種實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅提高了我們的綜合素質(zhì),，也使我們更具競爭力,，更適應(yīng)未來社會的需求。

最后,，新高考追求個(gè)性與多樣化的發(fā)展,。新高考鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展多樣化的興趣和特長，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性優(yōu)勢,。與傳統(tǒng)的高考相比,，新高考更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，而非成績的單一評判,。新高考的改革措施,，如體育特長生的加分政策，藝術(shù)特長生的專業(yè)選拔等等,，都為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間,。這種個(gè)性與多樣化的發(fā)展，既能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,，也能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和主動性,。

綜上所述，新高考是我國教育改革的重要方向和目標(biāo),，對我們學(xué)生的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用,。在新高考的考試中，我們不僅要關(guān)注分?jǐn)?shù),，更重要的是學(xué)到真正有用的知識和技能,，開展創(chuàng)新實(shí)踐活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力,。通過這次考試的經(jīng)歷,，我深深地體會到新高考的意義和目標(biāo)，也更加明確了自己的發(fā)展方向,。我相信,，在新高考的改革下，我們的教育將更加科學(xué)合理,，我們的學(xué)生將更具競爭力和個(gè)性魅力,。

高考總結(jié)與反思篇九

高考是每個(gè)學(xué)子走向人生新篇章的關(guān)鍵一步，同時(shí)也是一個(gè)征戰(zhàn)的戰(zhàn)場,。經(jīng)過三年的努力和備戰(zhàn),，高考終于如期而至,。在迎戰(zhàn)高考這場“人生大考”后，回首往事,，我深感心中有太多的感慨和收獲,，對于這次高考經(jīng)歷有許多值得總結(jié)和反思的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：準(zhǔn)備工作

參加高考前,，我進(jìn)行了有針對性的備考準(zhǔn)備。首先,，我通過分析歷年高考試卷,，掌握了考試的命題規(guī)律和題型變化。其次,，我注重高效和系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，拆分知識點(diǎn)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，確保每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),。此外，我還積極參加學(xué)校組織的模擬考試,，提高了應(yīng)試能力和心理素質(zhì),。這些準(zhǔn)備工作為我在考場上應(yīng)對復(fù)雜的試題和壓力提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：應(yīng)試技巧

參加高考時(shí),，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢,，采用了一些應(yīng)試技巧。首先,，我在答題之前,，經(jīng)過細(xì)心閱讀題目，確保準(zhǔn)確理解題意,。其次,，我快速答完自己熟悉的題型，爭取更多的時(shí)間用于難題,。同時(shí),，在解答題目時(shí)，我注重條理性,，采用邏輯清晰的結(jié)構(gòu)寫作,，確保自己的答案能夠得到嚴(yán)謹(jǐn)而全面的呈現(xiàn)。最后,，我在答題過程中,，盡量保持冷靜，不被周圍環(huán)境和同學(xué)的外界影響所干擾,，保持良好的心理狀態(tài),。

第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

高考后,，我仔細(xì)總結(jié)了自己的考試經(jīng)驗(yàn)。首先,，我發(fā)現(xiàn)高效的時(shí)間管理很關(guān)鍵,。調(diào)整好作息時(shí)間和復(fù)習(xí)和休息的比例，利用碎片時(shí)間進(jìn)行零散知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)是提高效率的重要方法,。其次,，健康的身體是成功的基石。保持良好的飲食和睡眠習(xí)慣,，經(jīng)常進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和放松,，是保持精力充沛和集中注意力的重要前提。此外,，我還認(rèn)識到態(tài)度決定高考的成敗,。保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己的實(shí)力,，不被壓力和焦慮所影響,，能更好地面對高考。

第五段：未來規(guī)劃

高考對于我來說只是人生中的一次分水嶺,，是通往未來成功的一個(gè)重要通道,。無論考試結(jié)果如何,，高考結(jié)束并不意味著一切的結(jié)束，而是新的起點(diǎn),。我將深入總結(jié)高考的經(jīng)驗(yàn),，并將其應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中,。同時(shí)，我也會對未來的發(fā)展方向進(jìn)行調(diào)整和規(guī)劃，堅(jiān)定目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)夢想而不斷努力,。

結(jié)尾段：總結(jié)感悟

回首高考的征程，雖然經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),，但我深感收獲良多,。這次經(jīng)歷讓我明白，只要付出努力和堅(jiān)持，即使結(jié)果不盡人意，仍能從中得到寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我要感謝高考，它讓我懂得了奮斗和拼搏的意義，讓我從此在人生道路上更加堅(jiān)定地走向成功,。

高考總結(jié)與反思篇十

20xx年高考,，在生源不佳的狀況下創(chuàng)造了歷史的輝煌，實(shí)現(xiàn)了“三級跳”,。這歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷,，校園的科學(xué)管理和正確引領(lǐng)，老師們的團(tuán)結(jié)拼搏和默默奉獻(xiàn),?；厥走^去，華中人唱響了“三字經(jīng)”,，堅(jiān)持“三用”和“三事”理念，強(qiáng)力推進(jìn)課改，彰顯管理“十二亮點(diǎn)”,，用“長征精神”奮起創(chuàng)業(yè)，各項(xiàng)工作有序推進(jìn),，校園和諧平安,。

一,、生源狀況：當(dāng)年華中錄取線為578分，錄取的人數(shù)在578分以上的只有626人,，今年本科上線就達(dá)452人，當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)比有些國重和省重低了100分左右,。

應(yīng)屆：近兩屆入口和高考狀況統(tǒng)計(jì)

往屆：20xx年復(fù)習(xí)生上線245人,，20xx年復(fù)習(xí)生上線253人，上線人數(shù)只只增加了8人,。

去年本科上線484人,，今年705人，增加了221人,，增幅為46%,。應(yīng)屆增加了213人，增幅為89%,；往屆增加了8人,，增幅為3%，可見增加的絕大數(shù)是應(yīng)屆生,。近兩年廣安市本科上線總?cè)藬?shù)減少的狀況下,，華中出現(xiàn)了大幅度增加，華中人創(chuàng)造了欣喜的成績,。

二,、用最新的管理理念和方法，引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè)

校園長期實(shí)踐,，不斷完善了“三字經(jīng)”辦學(xué)理念,，將“三用”上升到“三事”，促進(jìn)了教師個(gè)體素質(zhì)的提升,，使其工作成績更加突出,，人際關(guān)系更加和諧，目前年輕教師人才輩出,，教育教學(xué)效果明顯提高,。

廣大干部在“六個(gè)發(fā)現(xiàn)”指引下，肯干,、敢干,、實(shí)干、巧干,，潛力品行得到檢驗(yàn),，修養(yǎng)得到提高，群眾基礎(chǔ)更加牢固,，榜樣示范得到顯現(xiàn),。

承擔(dān)職責(zé)的干部和教師不斷涌現(xiàn)。

校園利用政治學(xué)習(xí),、行政會議,、校園廣播、升旗儀式,，宣傳和表揚(yáng)工作中涌現(xiàn)出的好人好事,，激勵(lì)超越，承認(rèn)超越,，鼓勵(lì)超越,，營造出了大家爭做好事,、能做好事，不甘落后的競進(jìn)態(tài)勢,。

以切實(shí)的改革推動人,。困難再大也沒有人的決心大，問題再多也沒有人的辦法多,。只要深化改革,，就能激發(fā)教學(xué)動力，提高教學(xué)效率,。近年來,，進(jìn)行了教師的專業(yè)知識考試，加快了青年教師的培養(yǎng)力度,；實(shí)行名師與非名師換班上課,，加了名師壓力，添了非名師動力,；實(shí)行班主任和教師雙向聘任制,，老師們牢騷少了，工作好開展多了,，配合默契多了,；開展教學(xué)問卷調(diào)查，多渠道了解教師的教育教學(xué)狀況,，做到教學(xué)民主,，教學(xué)相長。

三,、精心細(xì)致,，抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理

高20xx級在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“精細(xì)化管理”為準(zhǔn)繩,，勇于創(chuàng)新,，務(wù)本求實(shí)，充分調(diào)動了全體老師的工作用心性和熱情,。

1．時(shí)間管理,。加強(qiáng)對學(xué)生周末的管理，要求班主任在周末不定時(shí)到教室和寢室檢查,，監(jiān)督學(xué)生,；節(jié)假日要求班主任制定好統(tǒng)一的作習(xí)時(shí)間表，要求學(xué)生按照規(guī)定進(jìn)行學(xué)習(xí),，開學(xué)后對照時(shí)間表進(jìn)行檢查,；暑假補(bǔ)課期間，由于天氣炎熱,，教室又沒有安裝空調(diào),，及時(shí)調(diào)整了作習(xí)時(shí)間；周密制定高考備考后期工作流程,，細(xì)化落實(shí)考前一個(gè)月的課時(shí)安排和高考期間的管理,，編排考前一周課表和考前輔導(dǎo)表，要求教師人人到班對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),、答題技巧和心理輔導(dǎo),。

2．課堂管理。高三年級的復(fù)習(xí)課不同于其他年級的課堂教學(xué),，不同的復(fù)習(xí)階段,，有不同的課堂教學(xué)要求，第一階段要求教師面向全體學(xué)生,，抓實(shí)基礎(chǔ),，建立知識體系，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題潛力和方法,；沖刺階段要求解決四個(gè)問題：一是進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；二是根據(jù)學(xué)生狀況結(jié)合高考信息進(jìn)行模擬訓(xùn)練,；三是重視學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)和心理狀態(tài)的調(diào)試,；四是保證考前工作的細(xì)致全面，讓學(xué)生滿懷自信地步入考場,。校園領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)學(xué)期至少聽課20節(jié),，要經(jīng)常深入所管年級的課堂進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，不定時(shí)的檢查教案,、作業(yè)批改,、聽課記錄和對教師進(jìn)行問卷調(diào)查，對教學(xué)中存在的問題及時(shí)反饋,，責(zé)令整改,，促進(jìn)老師們的教學(xué)水平提高。

3．學(xué)生管理,。高三年級的學(xué)生管理,，方法要靈活多樣，資料要豐富多彩,，效果要

更顯著,。要做好日常行為規(guī)范管理，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的介紹和滲透,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和考試技巧的培養(yǎng),，更要開展多姿多彩的文藝活動。堅(jiān)持校園陽光長跑運(yùn)動,，班旗高揚(yáng),，步伐鏗鏘,，口號潦亮，活力無窮,；校園小型比賽精彩不斷,，三分球大賽、籃球比賽,、50米接力賽,、100米飛人賽、跳繩比賽,、拔河大賽等百花齊放,，風(fēng)景獨(dú)好；開展“星耀華中”校園才藝大賽,，組織書法,、繪畫、演講,、朗誦,、競歌等各類比賽，使學(xué)生有臺可登,，有才可展,，靚出自己的的風(fēng)采；舉行了以“征服巍巍華鎣山,，彰顯華中新風(fēng)貌”為主題的野外拉練,。減輕了學(xué)生心理壓力，緩解了過重的心理情緒,。

4．考試管理,。按照分管領(lǐng)導(dǎo)對年級的工作布署，圍繞“抓考風(fēng),、促學(xué)風(fēng),，抓德育、促學(xué)習(xí),，抓規(guī)范,、促平安”的工作思路，狠抓考風(fēng)建設(shè),。認(rèn)真組織半月考,、月考，各類診斷考試,，作好命題,、監(jiān)考、閱卷,、統(tǒng)分,、成績分析等環(huán)節(jié)的細(xì)致安排,。監(jiān)考模式時(shí)時(shí)變化，年級領(lǐng)導(dǎo)巡考承包時(shí)段或考場,，勤巡查,，督促到位，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象和監(jiān)考不認(rèn)真的老師及時(shí)通報(bào),，處罰得力；及時(shí),、科學(xué),、客觀公正地進(jìn)行試卷分析和成績分析，以便老師看到差距,，找準(zhǔn)原因和解決辦法,，作為下一階段教學(xué)的新起點(diǎn)和支撐，促進(jìn)老師認(rèn)真研究學(xué)生和教學(xué),，不斷改善教學(xué)方法,。

5．班級管理。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范管理,，抓好校園陽光長跑運(yùn)動和體育鍛煉；開好班會,，上好德育課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)；班主任定時(shí)組織學(xué)生召開座談會和苗子生交流會,，找原因添措施,，進(jìn)行心與心的交流，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，增加了高考的信心,；班主任以班級指標(biāo)為奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)意識,；以尖子生,、踩線生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,，強(qiáng)化盯人意識,；大力抓好基礎(chǔ)過關(guān),，面向全體學(xué)生,；狠抓尖子生和踩線生的輔導(dǎo),，力爭有一個(gè)上線一個(gè),；班主任把本班學(xué)生的每一次成績存檔分析,，確定重點(diǎn)生,、本科生和踩線生名單,，然后分給各任課教師有的放矢個(gè)別輔導(dǎo),。

試卷分析,，提高備考工作的針對性；研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績提高的“瓶頸”問題,，想法突破,，提高成績。

7．年級管理,。校園的年級體系經(jīng)過多年來的實(shí)踐探索已經(jīng)成熟,，華中的年級組建設(shè)和管理可圈可點(diǎn),。高三實(shí)行副校長掛帥,，中層分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，年級組長一正二副,，具體落實(shí),，分工明確，團(tuán)結(jié)合作,，職責(zé)到人,。高三年級在管理上善想辦法，勇于探索,，敢于斗硬,，求真務(wù)實(shí),，扎實(shí)有用,?？硷L(fēng)建設(shè)、教師培養(yǎng),、高考備考敢作敢為，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力,，激情滿懷的英雄群眾,。檢查落實(shí)到位，工作量化細(xì)致,，狀況通報(bào)及時(shí),，各項(xiàng)工作安排在先，年級工作布置在前。大力抓好安全和行為習(xí)慣教育,，不定期對學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行檢查,，加強(qiáng)對問題學(xué)生耐心教育，促進(jìn)健康成長,，三年來,，高20xx級無一安全事故發(fā)生；三年來堅(jiān)持對每次考試做了成績分析,，反饋總結(jié),；定期召開師生座談會，加強(qiáng)教學(xué)反饋,；定期召開師生動員大會,，鼓勁加油；舉行考前備考輔導(dǎo)講座等,，各種活動有效開展，教學(xué)秩序井然,，教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升,。

四、凝心聚力決戰(zhàn)高考,，目標(biāo)激勵(lì)增添活力

華中是一個(gè)和諧的群眾,，精誠團(tuán)結(jié)是我們工作的根基。老師們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中去,，拼業(yè)務(wù),，奉愛心，獻(xiàn)真誠,；顧全大局,，團(tuán)結(jié)拼搏，以學(xué)生和校園的利益為重,。班主任,，應(yīng)對繁忙的工作，任勞任怨,，對學(xué)生關(guān)心細(xì)致入微,，對學(xué)生的思想動態(tài)了如指掌。老師們心往一處想,，勁往一處使,，齊抓共管。工作中,，緊緊圍繞高考目標(biāo),，研究高考，分析學(xué)生的心理特點(diǎn)，尤其是后期的心理狀態(tài),，幫忙學(xué)生調(diào)適心態(tài),，針對性地開展教育教學(xué)工作；立足學(xué)生實(shí)際,，構(gòu)成了你追我趕的教學(xué)氛圍,。老師們用汗水澆出了豐碩的成果，用群眾的智慧譜寫歷史的新篇章,。

的特點(diǎn),，分析每個(gè)班學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，讓名師到班分析研究,、找對策添措施,，和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，緩解學(xué)習(xí)壓力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；考前讓名師到班對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和考試方法和技巧指導(dǎo),。班主任組織學(xué)生召開師生座談會和苗子生交流會,，找原因添措施，提高學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)考試信心,。召開班主任和備課組長座談會和經(jīng)驗(yàn)交流會，認(rèn)清形勢,，肯定成績,，找準(zhǔn)問題，研究應(yīng)對策略,，搞高考備考工作的的實(shí)效性,。我們風(fēng)雨同舟，齊心協(xié)力,，“一損俱損,，與榮俱榮”。

五,、科學(xué)規(guī)劃,，精心部署，提高備考效率

1．建立健全各項(xiàng)管理制度,。實(shí)行年級領(lǐng)導(dǎo)值日制度,；推行聯(lián)班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度；實(shí)行早自習(xí)教師和班主任每一天早中晚簽到制,；定期或不定期檢查或抽查老師的教案和推門聽課,，修訂完善評價(jià)考核制度,，各項(xiàng)工作順利開展。

2．嚴(yán)格工作要求,，面向全體學(xué)生,，一切為了高考。年級組提出：面向全體,，挖掘潛力,，不放棄任何一個(gè)有期望的學(xué)生。個(gè)性個(gè)性關(guān)注那些臨界生,，了解他們的狀況,，進(jìn)行思想、心理輔導(dǎo),。由于升學(xué)而構(gòu)成的壓力,，個(gè)性容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急,，為此,，我們要求全體老師，尤其是班主任要花時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么,、期望什么,、反對什么，每次考試后,，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫忙學(xué)生分析存在問題,，找出解決問題的辦法,。要求各備課組用心探索貼合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式；結(jié)合大綱考綱,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃；每次閱卷都要統(tǒng)一流水作業(yè),，及時(shí)準(zhǔn)確閱卷和認(rèn)真分析,，找到差距，多檢查督促,。常召開高三班主任和備課組長研討會議,，交流外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，行了學(xué)情,、教情分析,，提出具有前瞻性的和預(yù)案性的推薦，確保高考導(dǎo)向,。

3針對不同層次班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，確保高考完成或超額完成任務(wù)，分層次召開了會議。復(fù)習(xí)班要求班主任勤跟班,，多和學(xué)生交心談心,。特快班和快班要求抓好苗子生，抓準(zhǔn)抓實(shí)不抓錯(cuò)位,，特快班要出質(zhì)量,，快班要出數(shù)量。平行班要超額完成任務(wù),，要抓兩頭促中間,，抓好期望生和后進(jìn)生，期望生抓好了就能確保高考任務(wù)超額完成,，管好了后進(jìn)生就保證了教學(xué)秩序有序進(jìn)行,，帶好了中間生就能為高考增添籌碼。

老師定期和學(xué)生交流,，了解學(xué)生的需求,，強(qiáng)化學(xué)生意志，增強(qiáng)學(xué)生信念,，教給學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力；強(qiáng)化落實(shí)尖子生跟蹤輔導(dǎo)制,。

系列備考指導(dǎo),、心理調(diào)適材料，既授之以漁,，又送去了心靈雞湯,。

三年的拼搏創(chuàng)造了歷史的輝煌，出現(xiàn)了欣喜,，留下了感慨,，充滿了自豪，增添了壓力,，但華中人脾氣大,，困難壓不垮，再苦不叫,，再累不哼,，再難敢上，再險(xiǎn)敢闖,；別人不敢干的我們敢干,，別人做不好的我們能做好。華中人的汗水是流不盡的,，事情是做不完的,。華中人深信：有一個(gè)群眾,，一齊經(jīng)歷才明白其中的溫暖；有一種溫暖,，一齊體會才明白其中的感動,；有一份感動，一齊擁有才明白其中的純真,。應(yīng)對來年的高考,，我們已亮出了手中的寶劍，將以全新的精神狀態(tài),，更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，獨(dú)創(chuàng)的管理理念，團(tuán)結(jié)拼搏的精神,，再展華中的風(fēng)采,！

高考總結(jié)與反思篇十一

高考是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的重要考試，對于我們的人生和未來有著決定性的意義,。高考完后,，我們不僅要感慨于踏過人生的一個(gè)階梯，也應(yīng)該總結(jié)自己的心得體會,，為自己未來的發(fā)展做好規(guī)劃,。

第二段：科學(xué)備考的重要性

高考考試需要我們做充分的準(zhǔn)備，而科學(xué)的備考對于我們的成績起著至關(guān)重要的作用,。在備考過程中,，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的備考計(jì)劃,，并且按照計(jì)劃一步步去實(shí)施,。同時(shí)，要做好時(shí)間的規(guī)劃,，科學(xué)合理地分配每一科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，避免在考前臨時(shí)抱佛腳,。此外,，我們還應(yīng)該注意復(fù)習(xí)備考方法的科學(xué)性、高效性,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：保持積極的心態(tài)

高考前的心態(tài)是影響我們發(fā)揮水平的重要因素之一,。在備考期間,，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，不抱怨苦惱,，努力避免焦慮和壓力對自己的影響,。我們可以通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動,、休息、娛樂等方式放松身心,，保持良好的心理狀態(tài),。只有心態(tài)積極向上，我們才能更好地應(yīng)對考試,，發(fā)揮自己的實(shí)力,。

第四段：錯(cuò)題總結(jié)與積累經(jīng)驗(yàn)

在備考過程中，我們難免會犯一些錯(cuò)誤,。而對于這些錯(cuò)題,，我們應(yīng)該保持對它們的敏感性，在錯(cuò)題總結(jié)上下功夫,。我們要善于總結(jié)每次考試,、每次模擬考試中的錯(cuò)題、題目類型,，找出規(guī)律和薄弱點(diǎn),，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，不斷提高自己的答題水平,。此外,，還要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，將自己的備考經(jīng)驗(yàn)和心得記錄下來,。在今后的學(xué)習(xí)過程中,，可以時(shí)常翻閱這些筆記，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

第五段：高考不是終點(diǎn)

高考對于每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的,，但它并不是我們?nèi)松慕K點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn),。無論高考成績?nèi)绾?，我們?yīng)該都能坦然接受，正視自己的不足,，并對自己未來的發(fā)展做好規(guī)劃,。我們可以積極尋找自己的興趣和潛力所在，明確自己的人生目標(biāo),，并為之努力奮斗,。同時(shí)，我們還要認(rèn)識到高考只是我們?nèi)松械囊欢螝v程,，有了高考的經(jīng)歷,，我們會更加堅(jiān)強(qiáng)、自信地面對未來的挑戰(zhàn),。

總結(jié)：高考對于每個(gè)學(xué)生來說是一次重要的考驗(yàn),，備考期間我們要科學(xué)備考,，保持積極的心態(tài)，并且要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)錯(cuò)題,。而我們要認(rèn)識到高考只是人生的一個(gè)起點(diǎn),，不論成績?nèi)绾危家獮樽约旱奈磥碜龊靡?guī)劃,。高考只是我們?nèi)松械囊欢螝v程,，有了高考的經(jīng)歷，我們會更加堅(jiān)強(qiáng),、自信地走向未來的挑戰(zhàn),。

高考總結(jié)與反思篇十二

近幾年，我國教育改革正如火如荼地進(jìn)行著,，其中最為重要,、改變最為深遠(yuǎn)的就是高考改革。從2014年開始,，我國逐步推行了新高考制度,，將傳統(tǒng)的文理科分科考試改變?yōu)榫C合素質(zhì)評價(jià)和專業(yè)能力考核相結(jié)合的方式。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和摸索,，我對新高考有了一些體會和心得,，下面將從科目選擇、學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

首先,，科目選擇是新高考中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。相比傳統(tǒng)高考,，新高考中的科目選擇顯得更加靈活多樣,。我們可以根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行合理搭配，并不再局限于文理科二選一的模式,。在做出選擇時(shí),，我認(rèn)識到在科目搭配上應(yīng)盡量避免過于極端和偏頗，既不能全部選擇理科或文科,，也不能將所有的專業(yè)都納入考慮范圍,。適當(dāng)保持平衡，使自己充分發(fā)揮優(yōu)勢,，也不失為一種明智的選擇。同時(shí),，高等教育的競爭越來越激烈,，跨學(xué)科、復(fù)合型人才成為時(shí)代的需求,，因此,，合理的科目組合也要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,。

其次，學(xué)習(xí)方法在新高考中顯得尤為重要,。新高考的改革使學(xué)生在學(xué)習(xí)上不再僅僅追求分?jǐn)?shù)的高低,，而是更加注重學(xué)習(xí)的深入和掌握真正的知識。對于選擇理科的學(xué)生來說,，不再只注重公式和結(jié)論的記憶,，而要更多地去理解和掌握知識背后的原理和規(guī)律。對于選擇文科的學(xué)生來說,，要注重思辨和推理能力的培養(yǎng),，要學(xué)會靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。除此之外,，新高考中的綜合素質(zhì)評價(jià)也充分體現(xiàn)了學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力的重要性,，因此，學(xué)生要注重拓寬自己的視野和能力,，積極參加各種社會實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動,，提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

最后,，心態(tài)調(diào)整是新高考中不可忽視的一個(gè)方面,。在過去的高考制度中，分?jǐn)?shù)是學(xué)生和家長們唯一追求的目標(biāo),，而績優(yōu)則是衡量自身價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn),。然而，在新高考中,，分?jǐn)?shù)的重要性相對降低,，績優(yōu)已不再是唯一的追求。因此,，我們要有一個(gè)全新的心態(tài)去應(yīng)對新高考,。我認(rèn)識到，分?jǐn)?shù)并不是學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo),，更重要的是全面發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我,。我們要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，追求真知,、真理,，注重知識的廣度和深度，不再追求短期的得失,。要學(xué)會面對挫折和失敗,，將其看作是成長和努力的一部分，并能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高自己,。

綜上所述,，新高考的實(shí)施給了學(xué)生更多的選擇和發(fā)展空間?？颇窟x擇,、學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整是新高考過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。只有合理地選擇科目,、靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法并調(diào)整好心態(tài),，才能更好地應(yīng)對新高考制度的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和全面發(fā)展,。這對于每個(gè)學(xué)生來說,，不僅是一種機(jī)遇，更是一種使命,。我們要牢記“一個(gè)葡萄就是一個(gè)葡萄,，釀酒只取最好的葡萄”，用積極的心態(tài)和正確的方法去迎接新高考帶來的一切挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

高考總結(jié)與反思篇十三

雖然成績不夠理想,，但既然走過了這個(gè)歷程，經(jīng)歷了人生中少有的幾次大考之一的高考,，就必然有許多值得總結(jié)的地方,，寫一些對自己是一個(gè)質(zhì)的提升、新的開始,，對別人要算是個(gè)借鑒吧,。

先談?wù)効记盃顟B(tài)。坦白的說,，考前一周我沒感到絲毫的壓力,，同學(xué)之間依然是嘻嘻哈哈有說有笑，總之是以一顆平常心來備戰(zhàn)高考的,，之前一向很擔(dān)心太簡單了不好,，所以就找數(shù)學(xué)老師聊了聊，他說“考前要的就是這種狀態(tài),，那些真緊張的就是高考哪些極少數(shù)考不好的同學(xué)”,，和老師的交談消除了我的疑慮，到看考場的前一天我一向用心的簡單的備戰(zhàn),。但到看考場的那天下午,，我就有點(diǎn)緊張了，坐在那里心跳得很快,，而且右前方還坐著我熟悉的高手小李同學(xué),，突感壓力，手心冒汗。我坐在最后一排,，周圍又是一群女生，又感到有些不自在,?？记耙惶斓耐碜粤?xí)，我才真正感到明天,，真的就是高考了,。當(dāng)晚的效率十分高，記得東西基本不忘了,，當(dāng)然也不能忘,。考前的晚上,，有的同學(xué)可能睡不著,，但我睡得個(gè)性香，我想這主要是爸媽沒給我施加任何壓力的結(jié)果,。

綜我有特地看看了右前方的小李同學(xué),，以為她已經(jīng)答完了，讓我更加緊張,，事后才知她剛好答完卷,，而不是我想象的那樣。再一個(gè)考中老是看表對我影響也不小,?？傊瑢τ诳贾械臓顟B(tài)我不是很滿意,，但透過高考成長了,，也是一筆寶貴財(cái)富。對了,，還有一點(diǎn),，考理綜的當(dāng)天空上午，因?yàn)榕芡瓴俸罅⒓闯燥?，我鬧了肚子,，當(dāng)天九點(diǎn)前的理綜備考一塌糊涂，所以考試期間,，不僅僅要有一個(gè)好的心理狀態(tài),，還要有一個(gè)好的身體狀態(tài)。

對于成績,，雖然不好,，但我已經(jīng)不在乎了，高中三年不能寄期望于自己最好的狀態(tài)就在高考這三天。所以,，每一天都過得充實(shí),，每一天把學(xué)的的知識掌握了，高中就無悔了,。

總結(jié)我的高考經(jīng)驗(yàn),，豐富我的人生閱歷，也期望對大家也有那么一兩點(diǎn)有用的地方,。

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高考總結(jié)與反思篇十四

20xx年高考,，我校第一次作為高考定點(diǎn)考場。在省,、市,、區(qū)考試中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真落實(shí)教育部,、省,、市考試中心對高考的有關(guān)文件精神，按"指揮零障礙,，工作零差錯(cuò),，考生零違紀(jì)，安全零事故,，服務(wù)零距離"的要求,，精心謀劃，周密部署,，設(shè)置38個(gè)試室,，組織938名考生順利完成高考，達(dá)到考生滿意,、學(xué)校滿意,、社會滿意、政府滿意的要求?，F(xiàn)將本考點(diǎn)工作情況作扼要總結(jié),。

高考作為社會參與人數(shù)最多，社會涉及面最廣,，社會影響力最大的全國統(tǒng)一考試,，關(guān)系到千萬考生的前途命運(yùn)，關(guān)系到千家萬戶的切身利益,，關(guān)系到全社會的安定團(tuán)結(jié),。我們學(xué)校第一次設(shè)立全國普通高考定點(diǎn)考場，沒有工作經(jīng)驗(yàn),，市,、區(qū)考試中心的領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),，幫助我們制訂完善的考務(wù)工作方案，給我們的工作指明了方向,。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高考考場工作,，將該項(xiàng)工作作為學(xué)校5-6月份工作的頭等大事來抓。校長姚秀強(qiáng)同志任主考,，副校長徐富忠和鄧光強(qiáng)同志任副主考,，做了具體明確的分工，責(zé)任到人,，學(xué)校各部門主管抓工作落實(shí)，建立了考務(wù)組,、安全保衛(wèi)組,、后勤保障醫(yī)療組、機(jī)動組,、考生領(lǐng)隊(duì)組等五個(gè)工作小組,，全面開展考點(diǎn)各項(xiàng)組織工作。

考場無小事,，事事皆留心,。為給學(xué)生一個(gè)舒適的考試環(huán)境，我們考場從桌椅擺放,課室的門窗,地面,、墻面的衛(wèi)生,，黑板的指導(dǎo)語都做了明確的要求。具體做到"光管明亮不閃爍,，風(fēng)扇無聲正常轉(zhuǎn),，時(shí)鐘準(zhǔn)確無誤差，音響宏亮無雜音,，門窗牢固鑰匙通,，桌椅牢固保安全，指導(dǎo)語句寫工整",。特別是今年第一年實(shí)行全國互聯(lián)互通的監(jiān)控模式,，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,，配備了全新的設(shè)備，整個(gè)考試過程中,，達(dá)到清晰明亮無死角,，信息暢通無阻礙。監(jiān)控錄像的"截圖"被省電視媒體作為高考宣傳圖片,，展示出良好的考風(fēng)考紀(jì),，為社會展示了我?？紙鲫柟飧呖奸W亮的一面，得到省,、市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

我們學(xué)校共有監(jiān)考員78名,，為了保證"考務(wù)工作零差錯(cuò)",，我們組織三次監(jiān)考員會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于做好我市20xx年普通高考考務(wù)工作的通知》,、《惠州市20xx年普通高考監(jiān)考員手冊》,、《監(jiān)考員職責(zé)》、《監(jiān)考員管理及紀(jì)律處理規(guī)定》,，熟悉"廣東省普通高等學(xué)校招生考試統(tǒng)一指令",，講清考務(wù)"細(xì)節(jié)"。并且對監(jiān)考員進(jìn)行考核,，合格后才上崗,。會上，主考提出"三規(guī)"要求,，即監(jiān)考就是在規(guī)定的地點(diǎn)和規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事情,，強(qiáng)調(diào)了每場考試關(guān)鍵的"時(shí)間、地點(diǎn)和事件"的統(tǒng)一,，英語學(xué)科更是進(jìn)行了細(xì)致講解,。另外，每場考試開好兩個(gè)"小會"及時(shí)調(diào)整"細(xì)節(jié)"：一是考前布置會,，二是考后小結(jié)會,，達(dá)到圓滿的效果。

為營造高考溫馨環(huán)境,，社會各界都參與到為高考服務(wù)的隊(duì)伍中,，制定了更加得當(dāng)和有力的措施，從人身安全,、醫(yī)療保障,、噪音監(jiān)管、交通秩序等多方面做出部署,，從而保障了高考安全,、順利進(jìn)行。校園內(nèi),，在醒目處粘貼考場分布平面圖,、考試科目、時(shí)間表等,，設(shè)置了路標(biāo),，標(biāo)明醫(yī)務(wù)室,、公共廁所等的位置。"祝你成功",、"祝高考取得好成績",、"祝走好人生重要的第一步"等溫馨的祝福語在校園內(nèi)隨處可見。

我們的高考定點(diǎn)考場工作雖然取得了一定成績,，但我們更清醒地認(rèn)識到,，工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn),?？偨Y(jié)就是為了將來更優(yōu)更好工作，我們將更加努力做好高考點(diǎn)考場的各項(xiàng)工作,。

高考總結(jié)與反思篇十五

高考,，對于每一個(gè)正在經(jīng)歷這個(gè)過程的學(xué)生來說，都是人生中一次重要的考驗(yàn),。經(jīng)歷了三年的高中生活，我們終于迎來了高考,。這是一次檢驗(yàn)我們知識水平和學(xué)習(xí)成果的考試,，也是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)重要分水嶺。在這次高考結(jié)束后,，我深感經(jīng)歷了很多,，收獲也很多。以下是我關(guān)于高考的總結(jié)心得體會,。

首先,，高考是一次考驗(yàn)自律能力的機(jī)會。高考的復(fù)習(xí)時(shí)間往往是高三的最后一年,，這一年的時(shí)間非常寶貴,。對于我們來說，如何合理安排時(shí)間,，掌控自己的生活是非常重要的,。在高三的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到自律的重要性,。每天的課程安排明確,，課后的作業(yè)和自主復(fù)習(xí)非常有秩序。我也會利用課間和晚上的時(shí)間進(jìn)行錯(cuò)題訂正和知識點(diǎn)的回顧,，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。經(jīng)過這一年的訓(xùn)練，我對自己的時(shí)間管理能力有了極大的提升,。

其次,，高考是鍛煉耐心和毅力的過程,。在高考前的復(fù)習(xí)中，我遇到了很多困難和挫折,。有時(shí)候遇到數(shù)學(xué)題做不出來,，有時(shí)候感覺對自己的記憶力有些失望，甚至覺得無力繼續(xù)堅(jiān)持下去,。但是正是這些困難和挫折,，讓我學(xué)會了堅(jiān)持和不放棄。我告訴自己,，要相信自己的能力,，每一個(gè)困難都是一次成長的機(jī)遇，只有堅(jiān)持下去才能看到希望的曙光,。通過不斷克服困難和挫折,，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈的精神，這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響,。

再次,，高考是一次體驗(yàn)團(tuán)結(jié)和友情的機(jī)會。在高中的三年里,，同學(xué)們互相幫助,，共同進(jìn)步。在高三這一年的緊張復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們之間建立了很深厚的感情,。每個(gè)人的團(tuán)結(jié)和友情都讓我感到溫暖和鼓舞。在我遇到困難的時(shí)候,，同學(xué)們總會伸出援手,，給我?guī)椭凸膭?lì)。大家一起共同奮斗,，互相激勵(lì),，共同度過了這段不易的時(shí)光。在許多困難面前,，我們心手相連,，相互扶持，這讓我對友情和團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的體驗(yàn),。

最后,，高考也是一次反思人生和定位自己的機(jī)會。通過高考的復(fù)習(xí)和考試,，我認(rèn)識到自己的不足和缺陷,。這讓我更加清楚自己未來的目標(biāo)和方向。通過對自己的反思和思考,，我決定了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向,。高考雖然只是人生中的一次考試,，但是它為我指引了前進(jìn)的方向，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和追求,。

總之,，高考是一次人生難得的經(jīng)歷，我在這次考試中體會到了自律的重要性,，鍛煉了耐心和毅力,，感受到了友情和團(tuán)隊(duì)合作的力量，更加明確了自己的人生定位和目標(biāo),。我相信,，這次考試的收獲和體會將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我將銘記這次考試的經(jīng)歷,，繼續(xù)努力向前，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

高考總結(jié)與反思篇十六

20xx年的高考已經(jīng)過去,，xx中學(xué)以應(yīng)屆生301人達(dá)線的歷史最好成績續(xù)寫了多年來的輝煌，xx中學(xué)和xx二中相對去年的成績有所下降,。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點(diǎn),，下面談?wù)勗?0xx屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法。

教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,。業(yè)務(wù)副局長任組長,，教研室主任和各高中校長任副組長,，中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長,、高三年級負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排,，落實(shí)并加強(qiáng)從教師的備課、上課,、作業(yè),、考試、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處,、年級組,、教研組、備課組各項(xiàng)工作計(jì)劃實(shí)施情況等對高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查,。

教育局制定了20xx年高考獎懲辦法（試行）,，根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況,，獎勵(lì)在高考中取得優(yōu)異成績的學(xué)校,，激勵(lì)學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作,，為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻(xiàn)。20xx年11月11日,，全市教育教學(xué)工作會議在我縣召開,，在本次會議上，xx中學(xué)獲得市級教育教學(xué)質(zhì)量獎,，xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎,，本次會議在我縣召開，既是對我縣近些年高中教育教學(xué)成績的肯定,，也對我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求,，對新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會有動力,。

提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學(xué)是有效的還是無效的,，是低效的還是高效的,，這個(gè)問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復(fù)習(xí),，第二輪的模塊復(fù)習(xí),，第三輪的補(bǔ)差補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課,、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率,，一線教師也在不斷的思考,。20xx年12月，教研室對xx中學(xué),、xx中學(xué),、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了聽課調(diào)研,，深入課堂隨堂聽課,，了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況，通過教師問卷和學(xué)生問卷,，了解學(xué)生情況,、教師情況、學(xué)校情況等等,，查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃及實(shí)施情況,，最后通過反饋會，把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,，真心誠意,，真誠溝通，凝心聚力,，共謀發(fā)展,。20xx年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對xx中學(xué)高考備考工作進(jìn)行了調(diào)研,。調(diào)研期間,，召開了高三備課組長座談會、高三部分學(xué)生座談會,，并深入課堂進(jìn)行聽課,。教育局副局長顧斌出席了調(diào)研反饋會并講話，希望學(xué)校要落實(shí)市局專家的意見,，做到備課組長有效指導(dǎo),，科任教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習(xí),，教研室做好高考備考服務(wù)工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取20xx年高考再創(chuàng)佳績,。

高三年級的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計(jì)劃和落實(shí),，年級組、備課組,、班級都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,，制定的計(jì)劃要科學(xué)合理可行，如：各個(gè)學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到月,，第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到周,，第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到天，學(xué)校和年級組要定期對年級組內(nèi)的各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督促,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，特別是后期對臨界生管理,，一定做到定時(shí)間定學(xué)生定科目定教師,，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。每一個(gè)備課組,，每一個(gè)班主任,，每一位教師，在高三的各個(gè)時(shí)段,，所要做的每一項(xiàng)工作要規(guī)劃好落實(shí)好,，學(xué)校和年級組要檢查好督促好。

明確方向,，有的放矢,，科學(xué)備考,，研究高考試題、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，把握考試脈搏和方向,，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)效率是保障,?！白叱鋈ィ堖M(jìn)來”,。組織教師參加外地高水平的高考研討會,。20xx年11月，教育局邀請了xx出版社九個(gè)學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作,，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，教師們普遍反映效果很不錯(cuò)；20xx年4月邀請馬鞍山二中的語文,、數(shù)學(xué),、物理三科高三年級備課組長，到我縣講學(xué),，介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略,，我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會議，通過本次會議,，對我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義,；同時(shí)，我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx,、xx等地參加高考研討會,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，捕捉高考信息,。20xx年12月,，20xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試,，通過模擬考試了解教學(xué)情況,，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排,，我縣組織了高三二?？荚嚕皶r(shí)閱卷,，及時(shí)分析反饋,，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對我縣總體考試情況和各校考試情況都做了深入細(xì)致的分析,，對各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求,，為各個(gè)學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議,，為各校了解教學(xué)情況,，調(diào)整教學(xué)策略，提供了科學(xué)的依據(jù),。

科學(xué)的備考,，一是要明確三年備考的長效意識，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識,。20xx年元月,，召開了全縣高中校長座談會，明確目標(biāo),，分解任務(wù),，科學(xué)規(guī)劃，細(xì)化管理,，狠抓落實(shí),。會后，xx中學(xué)邀請xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué),，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、備考策略，取長補(bǔ)短,，共同提高,，同樣，xx中學(xué)也邀請xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽課,，交流思想,，互相促進(jìn)。對于高三備考的最后階段的各種信息,、資料,，各個(gè)學(xué)校相互之間，或者通過教研室,，進(jìn)行整合和交流,，做到相互借鑒，相互交流,，資源共享,，團(tuán)結(jié)合作,，協(xié)作備考,。

在高三的復(fù)習(xí)備考中，乃至整個(gè)高中階段的教育教學(xué)中，我們的學(xué)校,，學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作,，但是沒有做到社會滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在全市的排名仍然很落后,，我們也有幾點(diǎn)思考,。

1、競爭機(jī)制不健全,。xx中學(xué),、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個(gè)距離很大的不同的層次上,，在全縣的范圍內(nèi),，不可能形成有效的競爭，沒有競爭,，沒有壓力,，沒有危機(jī)感，顯然動力不足,。隨著xx中學(xué)招生指標(biāo)的進(jìn)一步擴(kuò)大,，三所學(xué)校層次的差距會更大，xx二中的那100多個(gè)年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘,。

2,、學(xué)生在校時(shí)間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補(bǔ)課,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間減少,，部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的'學(xué)生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績和教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價(jià)在漲,，教師的補(bǔ)課*問題,、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對減少,，影響了教師的積極性,。

xx縣教育局教研室

二〇xx年xx月xx日