時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 中學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

一,、家訪的必要性,。

我在本學(xué)期的家訪工作中的具體想法是：

1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”

2,、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”主動(dòng)家訪,，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合教師做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”我深深感到,，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使教師教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度,。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此,，教師不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說(shuō),，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想,、教育觀念的指導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn),。要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,，信任你,。因此，第一次見面的講話,，就顯得非常重要,。家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸,，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。

二、家訪要做好準(zhǔn)備工作

1,、了解學(xué)生家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的.實(shí)效,。

2、明確目的每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的,？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值,？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際,？

3、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。總之,，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過(guò)家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長(zhǎng)的配合與支持，才能贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 中學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

光陰似箭,，一晃新學(xué)期開始了，為了更好的完成品社學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，特訂如下工作計(jì)劃：

一,、教好品社學(xué)科的指導(dǎo)思想

既然品社學(xué)科意義重大，任重道遠(yuǎn),，所以本學(xué)期以至今后的教學(xué)工作,，我將以中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo),，以構(gòu)建社會(huì)主義及新時(shí)期公民核心價(jià)值觀為工作方向,，以多樣靈活、與時(shí)俱進(jìn)深受當(dāng)代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段,，全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作,。

二、對(duì)于品社學(xué)科的教材分析

現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排,、主題統(tǒng)整”的方式,，充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學(xué)科的教育性,、作為整合科目的綜合性,、作為社會(huì)學(xué)科的參考性、作為見聞學(xué)科的廣博性,。同時(shí),，在教材編排上,，為了適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量用生動(dòng)的方式呈現(xiàn),，體現(xiàn)了小學(xué)科目的直觀性,。

因?yàn)榻痰哪昙?jí)有五個(gè)，所以把每一本書按單元,、課節(jié)分析太麻煩,，也沒有必要，通過(guò)我個(gè)人的觀察和總結(jié),，無(wú)論哪個(gè)年級(jí),，品社學(xué)科都是可以分為四個(gè)板塊，即基本倫理和道德,、歷史知識(shí),、地理常識(shí)、社會(huì)常識(shí),。所以我按四個(gè)板塊進(jìn)行分析,。

先說(shuō)基本倫理和道德板塊，這是每個(gè)人的立身之本,，不可不學(xué),，旨在確立一個(gè)未來(lái)公民的基本道德素養(yǎng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，帶來(lái)了許多以前想不到的社會(huì)問(wèn)題,，在物質(zhì)貧乏的年代，我們總認(rèn)為,，富有了一切就不成問(wèn)題了,，但是富有了不能填補(bǔ)精神的空虛，有時(shí)候因?yàn)楦挥辛?，剩余時(shí)間多了,，社會(huì)問(wèn)題也就更多了，這些問(wèn)題必須通過(guò)道德來(lái)解決,，解決的最佳時(shí)間就是小學(xué)階段,。

再說(shuō)歷史知識(shí)板塊，這一板塊有這樣三個(gè)任務(wù)：

1,、深入學(xué)習(xí)祖國(guó)悠久的歷史文化,，增強(qiáng)民族自豪感，學(xué)會(huì)用科學(xué)的辯證的思維模式對(duì)待歷史及傳統(tǒng)文化,。

2,、了解各個(gè)民族、國(guó)家的歷史，培養(yǎng)初步的辯證歷史觀,，豐富自己的學(xué)識(shí),。

3、無(wú)論中外歷史,，不僅要借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),，更要吸取血的教訓(xùn)，為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考,，為將來(lái)融入社會(huì),，融入世界做好必要的準(zhǔn)備。

在教學(xué)時(shí)我一定本著“不止為教知識(shí),，更為教方法”的態(tài)度,，不斷豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野,，努力達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo),。

三、說(shuō)地理知識(shí)板塊,，這各板塊也有三個(gè)任務(wù)：

1,、了解我國(guó)的地理概況，主要地理特征,，地理知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)基本的地理知識(shí),，學(xué)會(huì)基本的地理方法,，能看地圖，運(yùn)用地圖,。知道世界地理的一般常識(shí),。

3、了解各個(gè)民族,、各個(gè)國(guó)家各個(gè)歷史時(shí)期的文化,，認(rèn)識(shí)到文化的多樣性，能對(duì)不同文化有包容,、理解但不盲從的態(tài)度,。

最后說(shuō)社會(huì)學(xué)板塊，這個(gè)板塊是最活的,、最與時(shí)俱進(jìn)的,，能突出時(shí)代特色的板塊。主要是為了建立學(xué)生基本的社會(huì)價(jià)值觀念,、底線道德,，幫助學(xué)生了解社會(huì)最新的社會(huì)常識(shí),，社會(huì)觀念，爭(zhēng)取讓學(xué)生從小開始就跟上時(shí)代,。

四、對(duì)于學(xué)生的情況分析

總體來(lái)說(shuō),，我所任教學(xué)科的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生素質(zhì)都很好,，具體來(lái)說(shuō):

三年級(jí)學(xué)生守紀(jì)律，但是氣氛不活躍,，重點(diǎn)應(yīng)該落在社會(huì)學(xué)上,，倫理道德常識(shí)也應(yīng)該通過(guò)活動(dòng)的方式去內(nèi)化。

四年級(jí)學(xué)生和三年級(jí)學(xué)生情況正好相反,，教學(xué)重點(diǎn)次序和三年級(jí)也應(yīng)該正好相反,，強(qiáng)調(diào)最基本的紀(jì)律道德教育。

五年級(jí)情況和四年級(jí)相同,，不再贅述,。

六年級(jí)是學(xué)生發(fā)展最全面的一個(gè)年級(jí)，又是即將畢業(yè),，同時(shí)面臨著青春期,，所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維、思想層次上,，多用交流,、引導(dǎo)的教學(xué)方式。

五,、教學(xué)措施

教學(xué)措施也根據(jù)學(xué)生,、知識(shí)板塊的特點(diǎn)來(lái)制定。

1,、倫理道德常識(shí)板塊,。這一板塊主要采取體驗(yàn)式教學(xué)法，教師不過(guò)多的說(shuō)教,，通過(guò)設(shè)置情境,，讓學(xué)生深入其中，理解個(gè)人倫理道德修養(yǎng)對(duì)社會(huì)的巨大作用,，內(nèi)化我們基本的道德觀念,。

2、地理歷史知識(shí)板塊,。這兩個(gè)板塊有很多的相似性,，所以放在一起說(shuō)。在基本知識(shí)教

學(xué)上,，注重自主學(xué)習(xí)的作用,，先自學(xué),、再對(duì)話交流、然后辨析,、最后教師總結(jié),。此外，歷史知識(shí)板塊注重歷史學(xué)習(xí)方法,、研究方法的滲透,，確立學(xué)生正確的歷史觀；地理知識(shí)板塊除死知識(shí)教學(xué)外,，突出活動(dòng)式教學(xué),，讓學(xué)生將死知識(shí)活用在生活中，做到學(xué)有所用,。

3,、社會(huì)學(xué)板塊。這一板塊主要特點(diǎn)是與時(shí)偕行,，所以不能局限于教材,，更要突出其開放性，師生共同開發(fā)生活教材,。還要突出活動(dòng)教材,，用學(xué)生自己切實(shí)的行動(dòng)來(lái)踐行自己的所學(xué)。

總體上來(lái)說(shuō)就是把握總體目標(biāo),，重視課前調(diào)查,，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，大力整合資源,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

六、教學(xué)研究與自身提高

1,、學(xué)習(xí)理論明方向

再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、《課程實(shí)施的新理念》、《新教材的基本策略和特點(diǎn)》等,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材之間，有一片廣闊的天地,，它給了教師一定的彈性和空間,。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路，盡快在新課程占有一席之地,，站在課程改革的制高點(diǎn),，釋放自己的智慧源泉。

2,、“一案多上”促研討

大膽嘗試,，注重學(xué)生的親身體驗(yàn),。在課堂教學(xué)中，使新課程理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，生成引導(dǎo)學(xué)生的,、新的教學(xué)策略，把握新教材,，教活新教材,。

3、專業(yè)引領(lǐng)助提高

往往有經(jīng)驗(yàn)教師的一次指導(dǎo),，一個(gè)剖析，一次點(diǎn)評(píng),，你可能要耗費(fèi)比較多的時(shí)間才能領(lǐng)悟到,，因此，專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的,。積極參加學(xué)校的會(huì)課,，聽取其他老師的意見。

4,、課后反思利發(fā)展

課程改革呼喚新的教學(xué)智慧,，新的教學(xué)智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思,。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作,，我將以最大的熱情,，最新的方法，最受學(xué)生歡迎的方式上好每一節(jié)課,，多學(xué)知識(shí),，力爭(zhēng)使自己教育教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展