當品味完一部作品后,，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。這時候最關鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。
數學名著讀后感100字 數學名著讀后感500字篇一
“有一個非常偉大的數學家名叫歐拉，13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學,。在他年僅28歲時,，為了計算一個彗星的軌道，他奮戰(zhàn)了三天三夜,，圓滿地解決了這個難題,。過度的工作使歐拉得了眼病，就在那一年他右眼失明了,，可他更加勤奮地工作,，僅剩的一只左眼視力衰退，最后雙目失明,。但工作就是他的生命,，他決心用加倍的努力，來迎接命運對他的挑戰(zhàn)。眼睛看不見,，他就口述,，由他的兒子記錄，繼續(xù)寫作,。歐拉憑著他驚人的記憶力和心算能力,，在黑暗中整整工作了17年?！币粋€愿意為數學而付出生命的人,，想想數學的魅力有多么大。他讓我真正明白了：“當你喜歡干一件事情,，它讓你快樂,，你為他付出生命都值得，因為你喜歡,?！?/p>
數學這門學科，不需要你去死記硬背,，它只要你去悟,，就能懂得其中的理論。當你遇到一條非常難的題目,，你費盡心思,，不斷思考，最終揭開謎底時,，你會發(fā)現,，心底里會有一種成就感，很自豪,。數學就是這樣,，他讓你不斷思考，不斷超越,，不斷創(chuàng)新……
好好努力,，學好數學。
數學名著讀后感100字 數學名著讀后感500字篇二
《小學數學教育》它的文章精短實用,，可讀性強,，內容實在，在推動教學改革,、傳遞教學信息方面都有獨到之處,。
如今，做為一名小學數學教師,，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助,，《小學數學教育》將怎樣處理教材難點,，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了。據了解,，《小學數學教育》滋潤了無數數學教師的茁壯成長,，也為許許多多的青年數學教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃,。她的風格十分樸素平實,。務實、樸實,、平實是其魅力的源泉,。樸素、精致,、人文是其獨具的特點,。她的教學點評中肯，教案設計新穎,，教學隨筆精致,。她貼近教改前沿，是小學數學教改的沖鋒號,。
在轟轟烈烈的教改之風中,，《小學數學教育》宣揚對學生做為“人”的尊重;宣揚對學生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命,，用智慧開啟智慧,。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時,，我都能從《小學數學教育》中再次找尋到信心的起點;每當遇到教學中我自己也弄不太清,、搞不太懂的知識時，《小學數學教育》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所突破,、有所創(chuàng)新時，都是《小學數學教育》為我導航,，讓我有所創(chuàng)想,，尋到教學的“亮點”……
“一分耕耘，一分收獲”,，我一直堅信多讀一些好書,，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間,，我想我會一如繼往地多讀好書,，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學數學教育》也一定將與我攜手同行,，共同成長,，共創(chuàng)未來!
