合作共贏,，眾所周知,，合作不僅是一種積極向上的心態(tài),，更是一種智慧,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇人們通過競(jìng)爭(zhēng)取得更大的成功辯論稿，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，經(jīng)供參考,。

篇一：人們通過競(jìng)爭(zhēng)取得更大的成功辯論

一聽說老師要在班里舉行辯論賽，我很興奮,，馬上報(bào)名參加比賽,。

第二天，辯論賽開始。本次比賽的辯題是《通過競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成功》,。我是正方辯手,。經(jīng)過一夜的準(zhǔn)備，加上對(duì)自己的認(rèn)可,，我信心滿滿,，但上場(chǎng)后卻緊張起來，雙腿忍不住發(fā)抖。

隨著雙方隊(duì)員落座,，空氣中立刻充滿了火藥味,，雙方的目光,，銳利地碰撞在一起,，仿佛要擦出火花,。裁判員一聲令下,，雙方立刻唇槍舌戰(zhàn)起,，打得不可開交，剛開始還是你來我往,，不分上下。隨著時(shí)間的推移,，我方運(yùn)用持續(xù)不斷發(fā)問的戰(zhàn)術(shù),，對(duì)方開始落了下風(fēng)。第一場(chǎng),，我方險(xiǎn)勝。

比賽第二場(chǎng)是第二組對(duì)第四組,。比賽開始，反方立刻發(fā)起了凌厲地攻勢(shì),。正方被打了個(gè)措手不及，無言以對(duì),。比賽時(shí)間到，雖然沒判勝負(fù),，但顯然，第四組更占優(yōu)勢(shì),。

兩場(chǎng)比賽結(jié)束，但是大家都沒有盡興,，又加賽了一場(chǎng)，我又意氣風(fēng)發(fā)地上場(chǎng)了,。反方重新組成了一個(gè)小組，我方還是原來的陣容,。雙方都是上場(chǎng)過的“戰(zhàn)斗英雄”,，氣勢(shì)高昂，誰也不讓誰,？

隨著裁判一聲令下,，我方一辯先陳述觀點(diǎn),，然后舉出達(dá)爾文進(jìn)化論的例子，最后向?qū)Ψ教岢?ldquo;我們可以通過競(jìng)爭(zhēng)來選拔,，合作可以嗎的問題？”這個(gè)問題殺傷力強(qiáng),，我們正準(zhǔn)備聽對(duì)方怎么回答？沒想到對(duì)方居然避而不答。我又向?qū)Ψ綊伋隽藘蓚€(gè)問題,，對(duì)方雖然答了,，但有些答非所問,。在第一輪按部就班的陳述之后，最精彩的自由辯論時(shí)間來了,！對(duì)方率先發(fā)問“合作可以增進(jìn)感情競(jìng)爭(zhēng)，可以嗎,？”我立刻反駁：自古以來不打不相識(shí),，愛因斯坦和波爾不就是這樣嗎,？反方童晗鈺說：日本侵略中國(guó)時(shí)，一個(gè)中國(guó)人打得過一個(gè)日本人,，三個(gè)中國(guó)人就打不過三個(gè)日本人，這不就是因?yàn)槿鄙俸献鲉?？我立刻反駁對(duì)方崇洋媚外，而且又沒有事例做證,。對(duì)方的范芊氣得握緊了拳頭,，拿著本子猛敲桌子,，眉頭都擰在了一起，一股不服氣的樣子,。我們看了暗暗偷笑。

接下來我又像打地鼠一樣成功地反駁了對(duì)方的舉例,，對(duì)方的氣勢(shì)明顯被我壓了下去,。兩邊的觀眾時(shí)而哈哈大笑,，時(shí)而鼓掌稱贊。

在一陣上課鈴聲中,，第三場(chǎng)辯論結(jié)束了,。班里一部分同學(xué)稱我為最佳辯手，也有人稱我為“杠精”鉆牛角尖,。我認(rèn)為我是當(dāng)仁不讓的最佳辯手啦！

篇二：人們通過競(jìng)爭(zhēng)取得更大的成功辯論

今天,，我們班開展了“辯論賽”,，我們分為正方與反方,。辯論題目也很有意思，《人們通過競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成功》,。大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

首先上場(chǎng)的是童同學(xué)組（反方）,，隨后便是陳同學(xué)組（正方）。他們分別在兩邊坐定,。陳同學(xué)可是出了名的“毒舌”,，在這種話題面前,，那可不是“張飛吃豆芽小菜一碟嘛”！兩組選手都躍躍欲試,，都在熟悉自己的素材，第一輪辯論賽拉開帷幕,。

正方一辯說了競(jìng)爭(zhēng)的好處。反方辯手一聽,，馬上反駁,，那合作也有許多好處??？于是兩組之間擦出了無數(shù)火花,。這時(shí),，陳同學(xué)一臉驕傲地站了起來，昂起頭,，插著腰,，一副振振有詞的樣子,，嘟起嘴，上下嘴唇翻動(dòng),，說了一大堆關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的事例,，把對(duì)方說得啞口無言,。到了自由辯論的時(shí)間，雙方展開了激烈的對(duì)抗：有的說競(jìng)爭(zhēng)只有在動(dòng)物界弱肉強(qiáng)食,，我們?nèi)祟愐献鞑判?！有人說幾年之前黨提出要多多競(jìng)爭(zhēng)，這么一說,，你是對(duì)黨不滿意嗎,？另一個(gè)人還說……眼看著雙方站起來辯論，手舞足蹈之時(shí),，辯論時(shí)間到,。雙方都坐了下來,，教室里瞬間安靜下來,。

主持人宣布第二輪自由辯論開始,。童同學(xué)猛的站了起來,，只聽唰的一聲,，她拿著稿紙，眼神犀利,，嘴巴就像隨時(shí)待發(fā)的子彈，說出令人嘆服的說詞：一個(gè)日本人打不過一個(gè)中國(guó)人,，一個(gè)中國(guó)人雖然武藝高超，但三個(gè)中國(guó)人卻打不過打三個(gè)日本人,，說明我們不夠團(tuán)結(jié)，不會(huì)合作,。這是我在辯論賽印象最深的一段話。卻馬上被陳同學(xué)反駁說是崇洋媚外,。所有人都笑了起來，錢老師更是眼睛都笑成一條縫,，第一輪辯論賽告一段落。

后面兩場(chǎng)辯論賽也是足夠精彩,。范同學(xué)的發(fā)揮也不錯(cuò)，從氣勢(shì)上壓倒了對(duì)方,，而且是壓的對(duì)方喘不上氣,。

這次辯論賽的mvp當(dāng)之無愧是童同學(xué),，因?yàn)樗f的事例讓我印象深刻,。

篇三：人們通過競(jìng)爭(zhēng)取得更大的成功辯論

今天早上,，我們班舉辦了一場(chǎng)辯論賽,。辯論主題是人們通過競(jìng)爭(zhēng)或合作取得更大的成功,。

這次我們兩個(gè)大組是正方，兩個(gè)大組是反方,。我是第二場(chǎng)反方代表。

第一輪辯論賽開始,。正方四位代表與反方四位代表都盯著對(duì)方，雙方之間的氣氛頓時(shí)緊張了起來,。“第一辯開始陳述,。”主持人說道,。正方的一辯站了起來，他先表明自己的觀點(diǎn),，并向反方提出了好幾個(gè)問題。反方一辯從容地陳述自己認(rèn)為合作更好的觀點(diǎn),。第一辯雙方似乎勢(shì)均力敵。第二辯開始,，兩方開始分庭抗禮。但在陳熠陽說出黨頒布的政策后,，勝利的天平開始向正方傾斜。雖然從夏楠盡力地與其反駁,，但是在陳熠陽猛烈的“攻擊”下,，還是節(jié)節(jié)敗退,。正方二辯似乎更有優(yōu)勢(shì),。第三、四辯雙方各不相讓,。到了自由辯論環(huán)節(jié)，陳熠陽越說越激動(dòng),，下巴越揚(yáng)越高。兩方之間情緒都已經(jīng)緊繃到了極點(diǎn),。最后，因?yàn)闀r(shí)間到了,，雙方才停止,。

第二輪開始了,。我們雙方似乎從一開始就是自由辯論。最后,，被主持人給制止了。作為二辯,，我舉了中國(guó)男足他們因?yàn)椴粔驁F(tuán)結(jié)，連越南都打不過的例子,；還有非洲草原上一只野狗速度不如一只獵豹快，力量不如幼師強(qiáng),，十幾只野狗卻能捕殺成年獅子的事例，給了對(duì)方一記有力的“搏殺”,。第四辯，范芊和董博文兩個(gè)人僵持不下,。范芊的聲音越來越響，在氣勢(shì)上壓倒正方,。到了自由辯論環(huán)節(jié),，方彥澤和范芊步步為營(yíng)，不給正方有絲毫可乘之機(jī),，范芊后來敲起了桌子。錢老師忍不住樂笑了,。我扭頭看過去，錢老師眼睛笑得瞇成一條縫,。第二輪結(jié)束后，同學(xué)們都覺得沒有盡興,，于是征得錢老師同意后又加辯一論。

第三輪無疑是最精彩的,。雙方都選出了最優(yōu)秀的四位代表上場(chǎng),。第三輪最精彩的不是自由辯論,，而是第二辯的對(duì)決。因?yàn)檫@場(chǎng)對(duì)決中反方對(duì)代表方彥澤和正方代表陳熠陽兩個(gè)人劍拔弩張,，各有千秋。觀眾中有人喊話“陳熠陽你這是鉆牛角尖,。”“戰(zhàn)斗”進(jìn)入白熱化階段,，范芊將稿子揉成了球,，狠狠地砸在桌子上。最后辯到雙方選手都沒有話說了,，這場(chǎng)辯論賽才算是落下了帷幕。

如果非要選一位最佳辯手，那我肯定投方彥澤一票,。雖然有主觀情感在內(nèi),，但是方彥澤實(shí)在太厲害了,。

篇四：人們通過競(jìng)爭(zhēng)取得更大的成功辯論

就在今天，教室里上演了三場(chǎng)精彩的辯論賽,。其實(shí)昨天晚上，我們小組已經(jīng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的戰(zhàn)前討論,，搜羅了各種資料，具體事例以及各種突發(fā)情況的處理辦法——大戰(zhàn)一觸即發(fā),。

上午第二節(jié)課，我們按照正反方重新排列位置,，雙方相對(duì)而坐，緊張而又危險(xiǎn)的氣氛彌漫開來,。四個(gè)小組的組長(zhǎng)上前抽簽決定應(yīng)戰(zhàn)順序。

隨著主持人宣布辯論開始,，全場(chǎng)肅靜，我方一辯開始闡述觀點(diǎn),。“我方認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要，英國(guó)詩人說過……達(dá)爾文進(jìn)化論中也寫到“適者生存”請(qǐng)問反方辯友,，合作能實(shí)現(xiàn)嗎？”我自認(rèn)為我們的發(fā)言沒問題,，闡明觀點(diǎn)的同時(shí)又引用名人名言證實(shí)。隨即反方表述觀點(diǎn),，他們的觀點(diǎn)跟我們截然不同，反方認(rèn)為合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要,。

接下來就是最為精彩的二辯了,。正反方二辯手都是班級(jí)中首屈一指的“語言天才”,。最擅長(zhǎng)抓住對(duì)方話語中的漏洞并進(jìn)行反駁。雙方就“合作和競(jìng)爭(zhēng)哪個(gè)更重要”展開了一系列推理與反證,，形勢(shì)如火如荼。對(duì)方說一句,，我們馬上緊咬一句，絲毫沒有漏洞,，要不是有時(shí)間規(guī)定,，恐怕他們倆能聊到天荒地老！

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間就到我發(fā)表言論了,。我先按照事先原定程序發(fā)表了觀點(diǎn)和具體事例,。沒有想到對(duì)方竟然用了《資本論》的編寫過程做例子來反駁?！顿Y本論》可是現(xiàn)代社會(huì)主義價(jià)值觀的前身，是社會(huì)推崇的精神主體,。但是馬克思之所以沒有寫完《資本論》是因?yàn)樗劳鲞@種不可抗力因素。如果馬克思多活五年,，是不是就可以獨(dú)自編寫完《資本論》呢？而且編寫這本書也是為了推翻另一種學(xué)說,，這怎么不算競(jìng)爭(zhēng)呢,？

我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我們不利，合作是當(dāng)代道德主流支持的行為方式,，大眾普遍偏向于合作，但是競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)生存的必要手段,，沒有競(jìng)爭(zhēng),，合作并失去了意義,。

第二場(chǎng)辯論，我坐在邊上旁聽,，這一組的反方舉的事例“更加離譜”。他們竟然說：“高考這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)給予人們壓力,，有很多人產(chǎn)生心理問題,，所以合作更好,。”聽見這話的我想“難道高考有了壓力，我們就不考了嗎,？競(jìng)爭(zhēng)是為了讓我們的能力得到最好的發(fā)揮,，而他們所說的那些都是某些極端事例,，我完全可以理解為他們?cè)阢@牛角尖。”以1%的意外去定義剩下的99%,，是不是有點(diǎn)太片面了。我氣不打一處來,，對(duì)他們的胡言亂語表示無奈,。

因?yàn)榍皟蓤?chǎng)太過激烈,，我們一致要求加賽一場(chǎng)。第一辯開始了,，沒想到我方一辯竟然原封不動(dòng)地把第一場(chǎng)用過的稿子念了一遍，這不是把缺點(diǎn)赤裸裸地?cái)[在桌面上給對(duì)方看嗎,？第二辯,，我方陳同學(xué)和對(duì)方的方同學(xué)打得“不可開交”。當(dāng)方同學(xué)表達(dá)己方觀點(diǎn)并質(zhì)問我方時(shí),。陳同學(xué)反客為主,，抓住了對(duì)方逃避回答一辯問題,，懟的他啞口無言。最后只好氣短地坐了下去,。

輪到我發(fā)言時(shí)，當(dāng)然不能犯和一辯一樣的“問題”,。我抓住他們上一場(chǎng)的極端發(fā)言展開了狂轟亂炸,，我說出“我完全可以把你們理解為鉆牛角尖”這句話時(shí),。方同學(xué)用手指著我，半天說不出話,。最后雙手抱臂，傲嬌地扭過了他的頭,。

對(duì)方四辯開始用了一個(gè)日本人說一句話“一個(gè)中國(guó)人可以打贏一個(gè)日本人，但是三個(gè)中國(guó)人打不贏三個(gè)日本人”,。我方四辯一時(shí)語塞，無法應(yīng)對(duì),，只好坐了下來,。自由辯論開始了。裁判話音剛落,，陳同學(xué)就馬上站了起來，一張嘴以一敵四,，下巴越揚(yáng)越高。最后激烈到八個(gè)人全部站了起來,，場(chǎng)面一度混亂。我本來想反駁對(duì)方的“中國(guó)人與日本人的事例”,，但是插不進(jìn)去話??！我是這樣想的“這句話是日本人說的，這是不是就可以理解為是日本帝國(guó)主義的盲目自信呢,？”眼看著場(chǎng)面越來越不可控，老師緊急叫停了辯論,。

這次辯論，我覺得表現(xiàn)最好的是陳同學(xué),，他說的話不僅幽默,，在幽默中又進(jìn)一步證實(shí)了我方觀點(diǎn),。

篇五：人們通過競(jìng)爭(zhēng)取得更大的成功辯論

“競(jìng)爭(zhēng)更重要，合作只是一種手段,！”“合作才更重要，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人變自私,！”同學(xué)們辯得熱火朝天,。

今天,，班內(nèi)舉行了辯論大賽。同學(xué)們都躍躍欲試,。經(jīng)過推選后，我與其他三人上場(chǎng)了,。“開始,！”裁判一聲令下,，對(duì)面正方第一人先開始說。他一下子站起來,，看著我們：“競(jìng)爭(zhēng)更重要，它可以使我們更加奮發(fā)向上……請(qǐng)問對(duì)方辯友,，合作可以嗎,？”“合作更重要！都說‘三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮’……”“黨內(nèi)人士都說了,，需要競(jìng)爭(zhēng),，你們難道不聽黨的話嗎？”戰(zhàn)火一下子猛烈起來,，大家變得異常激動(dòng),，各個(gè)都開始反駁,。我看著前幾個(gè)人辯得如此激情澎湃，不免有一些緊張,。最后輪到了我。我拿著稿子：“合作發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量,，能取得更大的成功,。新冠肺炎席卷全國(guó),，全國(guó)人民眾志成城，團(tuán)結(jié)一心,，共同抗疫,，如果沒有合作，結(jié)果將會(huì)如何,？”只見正方愣了幾秒，隨后又開始辯論,。

自由辯論開始了，大家越說越來勁,，越說越激動(dòng)。他們站著,，聲音喊得越來越響,。最后幾乎吵翻了天。觀眾們驚訝得嘴巴張成一個(gè)“O”,。看著他們?nèi)绱思?dòng),，我在一旁無所適從，想加入,，可又找不到時(shí)機(jī)?？蓪?duì)方懟人太厲害了，我們逐漸落入下風(fēng),。老師也暗含笑意看著我們,。這一輪辯論結(jié)束了,，我想笑，又感到口干舌燥,。

接下來，又進(jìn)行了兩輪辯論,，場(chǎng)面還是一度混亂,，大家爭(zhēng)得面紅耳赤,，誰也不讓誰。

我們看得津津有味,，拍手叫好,。時(shí)間悄悄流逝,，辯論大賽很快結(jié)束了?？纱蠹疫€是意猶未盡，樂在其中，場(chǎng)下還繼續(xù)辯論,。大家都聲稱還想再來一次。

辯論賽停格在這一天——快樂有趣的一天,。

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