人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

草莓童話作文六篇 草莓 寫話篇一

它們在小的時候就開始吵架,，其他水果也不知道它們在吵什么,。水果們?nèi)枺鼈兙蜁f：“你們最好走開,，我們的事你們不要過問?！本枚弥麄兌疾辉賲⑴c它們的爭吵了,！

這一次,，西瓜和草莓又吵起來了。西瓜說：“我最美,，我身體圓圓，這么有魅力,，我比你美,！”草莓生氣地說：“哼，你看我身上穿著粉粉的衣服,，衣服上還有芝麻一樣黑色點綴，我才是最美的,！”西瓜沒有說話，草莓得意洋洋地說：“看吧,，你沒有話說了,，我才是最美的,?！?/p>

西瓜想了想,，說：“如果比跑步我肯定不會輸給你,，我們來比跑步吧？”草莓說：“好,！”西瓜和草莓比賽跑步，西瓜一個翻滾跑了好遠，草莓只跑了一點距離,，最后西瓜贏了?！翱窗桑沂遣粫?shù)?！”西瓜高傲地指著草莓說,。

“哼,，我們來比高吧？”草莓不服氣地說,。西瓜淡淡地說：“好啊，比高我也不會輸?shù)?。”西瓜和草莓開始比高,，西瓜站在地上就比草莓高。草莓跳上一塊木板,，但是西瓜還是比草莓高，草莓又跳上一塊木板,，西瓜還是比草莓高，草莓一連跳了四塊木板,。這時，木板不穩(wěn),，草莓從高高的木板上摔在了地上，死了,。

從那以后,，再也沒有人和西瓜斗了,。時間一天一天過去,，秋天到了,，農(nóng)民來摘果子了,，水果們都被摘走了,。西瓜在被農(nóng)民摘的那一刻，想起了草莓,。它后悔地說：“對不起,，小草莓，我不應該和你斗,！”西瓜也死了。

又一批水果生長出來,，這時候的草莓和西瓜沒有吵架,，它們成了很好的朋友,，一起玩耍，一起幫助其他爭吵的水果,。被農(nóng)民摘的時候，它們還拉著對方的手,。

西瓜和草莓的故事告訴了我們，珍惜身邊的朋友,，要做一個善良的人,！

草莓童話作文六篇 草莓 寫話篇二

哈密瓜把文具丟了,，這是怎么回事,，我來告訴你,。

這一天,，體育課下課鈴聲剛響，草莓,、香蕉和土豆就迫不及待地往教室跑?；氐浇逃齻兛吹降厣嫌幸粋€文具盒,，哈密瓜今天剛換了個新文具盒,，她們不知道,，以為是別的班同學過來聽課忘記拿走的,。土豆打開文具盒，看到里面有5枝鉛筆,，2塊橡皮，四把尺子,。草莓和香蕉也看到了里面的東西,，草莓靈機一動說：咱們來個拍賣會吧？土豆和香蕉舉手同意,。

這時同學們陸續(xù)上來了，草莓,、香蕉、土豆大聲呦喊：賣鉛筆,、橡皮、尺子了,，誰要就給誰了。

土豆的聲音最大：鉛筆是尖的,，橡皮是新的，尺子有兩把三角尺,，一把半圓尺,，一把直尺，文具盒是新的,。

草莓跟著喊：賣了，賣了,，賣鉛筆,、尺子、橡皮,。

香蕉跟著喊：賣了，賣了,，不買白不買,，過了這個村沒這個店,。

同學們圍著她們?nèi)松斐鍪?，亂哄哄一片搶著要,。最后，她們把文具盒拍賣給了許多的同學,。

上課鈴聲響了，南瓜老師來上課了,，在聽寫漢字時發(fā)現(xiàn)哈密瓜在那兒不寫,，于是南瓜老師走過去問他：為什么不寫,？

哈密瓜說：我的文具盒不在了。

南瓜老師說：誰拿你的文具盒了,？

菠蘿說：上課前，我看見西瓜拿著一個很像他的文具盒,。

南瓜老師轉過身問：西瓜，是你撿的嗎,？

西瓜說：不是我撿的,。

南瓜老師說：那你怎么拿上他的文具盒？

西瓜說,；是草莓、香蕉,、土豆賣給我的。

南瓜老師很嚴厲說：草莓,、香蕉,、土豆起立,。草莓、香蕉,、土豆三人都站起來，老師問她們是不是這件事,，她們?nèi)嘶ハ嗫戳艘幌抡f：有。

老師給她們及全班同學講了許多道理,，草莓三人向哈密瓜道歉說：哈密瓜，對不起,，我們以為是別的班同學文具盒呢？

哈密瓜說：沒關系,。老師又對草莓三人說：你們幫哈密瓜把東西找回來。那些拿了鉛筆,、橡皮,、尺子的同學把東西還給了哈密瓜。老師問哈密瓜,；哈密瓜，東西全齊了嗎,？

哈密瓜說：還有一塊橡皮,，一枝鉛筆沒找到,。

老師對草莓三人說：你們每人明天還一枝鉛筆、一塊橡皮給哈密瓜,。

草莓、香蕉,、土豆各自在自己的文具盒里拿出鉛筆,、橡皮送給了哈密瓜,，哈密瓜不好意思接受了。

下課了,，草莓三人出去玩了,，哈密瓜把她們的鉛筆、橡皮放到她們各自的文具盒,。一會，草莓三人回來,，準備從文具盒里拿東西出去玩，一打開文具盒看到送給哈密瓜的東西又回來了,。草莓還在想：難道這鉛筆,、橡皮長腿了嗎？一定是哈密瓜送回來了,。

哈密瓜走過來對她們?nèi)苏f：我不需要你們送的文具，只要我的文具有一些就夠用了,。

草莓、香蕉,、土豆三人和哈密瓜又高興地玩起來了,。