我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。
高三化學教學心得體會500字篇一
注重高一化學的起始復習是搞好初、高中接軌教學的必要前提,。有必要在摸清學生底細的前提下,，采用集中與分散相結合的復習方法，對學生存在的漏洞“對癥下藥地進行修補整理,，通過對知識的再理解、再挖掘,、再提高,，使學生作好學高中化學的知識與心理準備。
充分運用啟發(fā)式教學,，給學生更多的時間和空間去思考消化,。教學活動中堅持學生為主體,，教師為主導的教學原則，讓大多數(shù)學生積極參與,，保證課堂教學的時效性,。
幫助學生掌握基本的學習方法，是一項重要的常規(guī)性工作,。我們可以根據(jù)教學的各個環(huán)節(jié),，研究學生掌握基本學習方法的訓練途徑，比如：預習,、聽課,、記筆記、做實驗,、做作業(yè)和復習小結等,，針對每個環(huán)節(jié)的特點，加以指導,，讓學生形成良好的學習習慣,，這方面的訓練，要有一定的計劃性和約束性,，要在“嚴”字上下功夫,，真正做到落實，使學生終身受益,。
高中化學安排了一定數(shù)量的演示實驗和學生實驗,，同時還有相當數(shù)量可利用實物、圖片,、模型,，通過觀察培養(yǎng)和教給學生從大量感性認識中加深對概念和原理的理解。加強直觀性教學,，不僅能給學生以啟示,，激發(fā)他們的興趣，調動他們的學習積極性,，而且還可使抽象要領具體化加深對概念的理解和記憶,。
在課堂教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，既不搞面面俱到,，處處設防,，講得過細過全，也不能盲目讓學生泛泛做題,，以做代講,，而應抓住關鍵，應用啟發(fā)式,，講其當講,，練其當練,。講則是講清概念、原理,、公式的來龍去脈,，使學生透過表面現(xiàn)象，抓住本質屬性,，弄清內(nèi)在聯(lián)系,。練則是對概念、定律的鞏固和應用,，培養(yǎng)學生應用所學知識的能力,。如摩爾濃度一節(jié)，一是講清定義,、導出數(shù)學表達式;二是做好演示實驗,，獲得感性認識，加深對概念的理解;三是引導啟發(fā)學生掌握有關摩爾濃度計算的幾種基本類型,，精選習題,，通過練習加深對摩爾濃度概念及有關的理解和掌握。
要使學生學好高中化學,，不再于教師講得多,，學生做得多，重要一環(huán)是要引導學生抓住典型,，總結歸納,，這能使學生在點多、面廣的化學學習中自己去獲取和掌握知識,。如通過一題多解或多題一法總結規(guī)律,，把思考問題的方法和步驟教給學生，使學生的思維逐漸發(fā)散開來,，能舉一反三,，觸類旁通，取得事半功倍的效果,。
總之,，高中化學教學不僅要做好初中到高中的順利過渡，使學生躍過初中到高中這個知識臺階,，而且要讓學生盡快適應高中進度快,、難度大的化學教學，增強學生學好化學的信心,，盡快提高學生觀察能力,、實驗能力、思維能力、自學能力,，從而提高化學教學質量。
