作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇一

幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)器械組合,，大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

運(yùn)動(dòng)中的照片,，繪畫工具

（一）經(jīng)驗(yàn)回憶--感知人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲：猜一猜--感知運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作重點(diǎn)提問：（1）猜猜他在玩什么,？

（2）你是從哪里看出來的，說說他的動(dòng)作怎樣,？

ppt：運(yùn)動(dòng)照片--欣賞,、感知自己和同伴快樂運(yùn)動(dòng)的情境重點(diǎn)提問：（1）、你們?cè)谕媸裁?？運(yùn)動(dòng)時(shí)感覺怎樣,？

（2）、為什么要運(yùn)動(dòng),？

小結(jié)：運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來,，運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂,。

（二）主題創(chuàng)作--運(yùn)動(dòng)健康又快樂（三）交流欣賞--體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)1.說說和誰在一起開展什么運(yùn)動(dòng)。

2.說說運(yùn)動(dòng)中的趣事,，積累表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),。

本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì)，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng),。通過活動(dòng)自由交流，親身體驗(yàn),，獨(dú)自感受,。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中，懂得身體需要運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性,。

大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,、水果,。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),，體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣,。

3、認(rèn)識(shí)色彩,。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1,、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,，擺放幼兒搜集的各色蔬菜,、水果。

2,、蔬菜,、水果實(shí)物，圖片每人一份,。

3,、蔬菜水果學(xué)具。

一,、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜,？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》,。

二、基本部分：

1,、認(rèn)識(shí)多種蔬菜,、水果

教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜,、水果超市,。

問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果,？吃起來有什么味道,？有什么感覺？（讓幼兒展開想象,，進(jìn)行思考）

2,、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果,，幼兒扮演各種蔬菜,、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上,，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,，小紅帽走過去買（請(qǐng)幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物,，音樂停止，袋子破了，嘭,，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜,、水果卡片）,。

3、連線操作：請(qǐng)幼兒打開學(xué)具,，讓幼兒觀察材料畫面,，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果,？那些是紅色蔬菜,、水果？畫面上還有什么動(dòng)物,？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜,、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜,、水果用線與背簍連起來,。幼兒連線教師指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分：

表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來,。讓孩子大膽的說話,，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時(shí)候,，應(yīng)該充分考慮,，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子,。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征,。這次課的失敗，要深深牢記,，在以后的活動(dòng)中,，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真,、都要用全心,。

大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇三

1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢(shì)是最正確的睡姿,。

2,、懂得保護(hù)身體,，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢(mèng)的基本方法。

白板課件《我們的睡眠》,。

“它是誰,？它呢？這個(gè)呢（黑屏）這些小動(dòng)物們?cè)趺戳?？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎,？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發(fā)言,，教師略作點(diǎn)評(píng),，盡量讓他們說出全部的動(dòng)物。 小結(jié)：“小動(dòng)物們睡覺的時(shí)間不一樣,，有的白天睡有的晚上睡,；它們睡覺的姿勢(shì)也各種各樣，有的睜著眼睛睡,、有的邊飛邊睡還有的站著睡,。那我們平時(shí)是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）”

,。 出示床和人的圖片,，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺的姿勢(shì)展示出來。 “誰愿意來放一放圖片,，告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺的,？除了仰著睡，還可以怎么睡,？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出,、說出） 小結(jié)：“我們有時(shí)會(huì)仰著睡,、有時(shí)會(huì)伏著睡，有時(shí)會(huì)左側(cè)臥睡,，還有時(shí)會(huì)右側(cè)臥睡,，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么,？” 小結(jié)：“原來仰著睡時(shí),，呼吸能暢通，身體能放松,，起床以后有精神,；右側(cè)臥睡時(shí)，呼吸能暢通,，也不會(huì)壓迫心臟,，這樣才能美美地睡一覺,。看一看這個(gè)小朋友,，他睡覺的姿勢(shì)對(duì)嗎,？為什么？用被子蒙著頭睡覺會(huì)影響呼吸,，對(duì)身體有害,，所以這種睡姿也不可取,！”

出示噩夢(mèng)圖,，“他怎么了？他為什么會(huì)做惡夢(mèng)呢,？現(xiàn)在請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,，討論一下為什么他會(huì)做惡夢(mèng)？做哪些事情比較容易做噩夢(mèng)呢,？他可能看到了什么會(huì)做惡夢(mèng),？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會(huì)做惡夢(mèng)？睡得很舒服會(huì)做噩夢(mèng)嗎,？那他可能怎么了才會(huì)做噩夢(mèng),？” 小結(jié)：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮,，還要注意選擇正確的睡姿,，才能睡個(gè)好覺！”

不睡覺,，可以嗎,？“睡上一覺，精神很好,！那不睡覺會(huì)怎樣呢,？ 小結(jié)：睡眠真的很重要！”

：人在睡覺時(shí)會(huì)干什么,？ “人在睡覺時(shí),，除了做夢(mèng)、說夢(mèng)話,，還會(huì)干什么呢,？請(qǐng)你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說一說,?！?/p>

今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識(shí)，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享,！和老師們說再見吧,！

大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇四

1,、感知小腳的特征、用途,，產(chǎn)生探索小腳的興趣,。

2、嘗試用腳的不同部位踩出各種各樣的腳印,，并與腳印圖板匹配,。

3、體驗(yàn)玩腳印游戲的快樂,。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

1、布置“腳丫樂園”場(chǎng)景（小橋,、相同腳印拼成的小路,、海綿墊、鵝卵石小路）,。

2,、腳印圖板（兒童泡沫板上面粘有不同的腳印）小鈴,、腳,、丫標(biāo)記各20個(gè)；神奇小路（橡皮泥制成）,、腳印轉(zhuǎn)盤,；籃子兩個(gè)。

3,、活動(dòng)背景音樂（三段不同的音樂）錄音機(jī),。

一、師生做開車狀,，進(jìn)入“腳丫樂園”（音樂一）

（評(píng)析：幼兒喜歡玩游戲，教師以“去腳丫樂園玩”的口吻導(dǎo)入活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的游戲興趣,。）

二、探索腳丫的結(jié)構(gòu),、用途,。

1、小腳做運(yùn)動(dòng),。

（1）腳跟,、腳尖,、腳邊、單腳,、雙腳走一走,、跑一跑、跳一跳,。（音樂二）

（2）走小橋,、腳印小路、海綿墊,、鵝卵石小路,。

師：看，這兒有小橋,，上去走走吧,！

（評(píng)析：活動(dòng)中，幼兒對(duì)光著腳丫做運(yùn)動(dòng)充滿好奇,，教師利用這個(gè)興趣點(diǎn)讓幼兒在不知不覺中觀察,、感知、認(rèn)識(shí)自己的小腳,，增強(qiáng)了探索的欲望,。）

2、認(rèn)識(shí)腳背,、腳心,、腳跟、腳趾,，重點(diǎn)介紹足弓,。

師：看看你可愛的小腳上有什么？

幼1：有腳趾頭,。

幼2：腳跟,。

幼3：還有腳背。

師：仔細(xì)看看老師腳底中間是什么樣子,？（師一腳踩在地上）

幼1：腳底中間是空的,。

幼2：向里凹進(jìn)去的。

師：腳底中間向里凹進(jìn)去的地方叫“足弓”,，有了它,，腳就像有彈簧一樣，走路有彈性,，還不痛,。

教師引導(dǎo)幼兒摸摸自己的`足弓，撓撓腳心,，說說有什么感覺,。

師：比比你的腳和別人的有什么不同,？

幼1：明明的腳比我的胖。

幼2：石老師的腳好大??！

幼3：我的腳是白白的。

小結(jié)：每個(gè)人的腳都是不同的,，膚色,、寬窄、胖瘦及足弓的彎度都不一樣,，有的人腳大,，有的人腳小，等到小朋友長大了,，腳也會(huì)長大的,。

（評(píng)析：幼兒在碰碰、摸摸,、撓撓中,，與小腳進(jìn)行了一次親密接觸，倍感親切,；在看看,、數(shù)數(shù)、比比中,，對(duì)小腳有了更進(jìn)一步的了解,，鞏固了自己對(duì)腳的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。）

3,、幼兒說說小腳走在草地,、海綿、鵝卵石等不同材料上的感覺,。

幼1：草地上軟軟的,。

幼2：走在鵝卵石的小路上有點(diǎn)疼。

幼3：感覺不一樣,，小橋上有點(diǎn)硬,。

小結(jié)：小腳能走、跑,、跳,，走在不同的地方，還會(huì)有不同的感覺,，它的本領(lǐng)真大。所以我們一定要保護(hù)好自己的小腳,，不讓它受到傷害,！

（評(píng)析：此環(huán)節(jié)在小腳做運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，由于幼兒有了先前感知不同材料的經(jīng)驗(yàn)，教師啟發(fā)提問時(shí)幼兒表現(xiàn)得相當(dāng)踴躍,、大膽,，用詞相當(dāng)豐富、準(zhǔn)確,。）

活動(dòng)以新穎的表現(xiàn)形式,，能夠讓孩子大膽創(chuàng)作。整個(gè)活動(dòng)因人而異,，不同的孩子給予不同的評(píng)價(jià),。我們面對(duì)的是一群活生生的孩子， 也就注定評(píng)價(jià)沒有一個(gè)統(tǒng)一的模式,，所以在活動(dòng)的過程中,，我對(duì)待不同的幼兒也給予了 不一樣的評(píng)價(jià)。對(duì)繪畫基礎(chǔ)比較弱的幼兒,，評(píng)價(jià)應(yīng)重在鼓勵(lì)其參與,，幫助其提高。 對(duì)沖動(dòng)型的幼兒,，評(píng)價(jià)重在幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，因?yàn)闆_動(dòng)型的幼兒，往往缺 乏認(rèn)真思考就開始畫,，結(jié)果可想而知,。對(duì)這樣的幼兒不能給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，教師要?jiǎng)袼?認(rèn)真聽,、仔細(xì)想后再大膽畫,，幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。對(duì)基礎(chǔ)好的幼兒評(píng)價(jià)應(yīng)重 在激勵(lì)他們創(chuàng)新,。

大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇五

1,、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

1,、多媒體課件,。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。

3,、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖),。

4、各種玩具,、樂器,、圖書等實(shí)物。

開始部分：

以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

基本部分：

1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容,。小青蛙告訴小動(dòng)物,，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮,，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽,。

2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)

a,、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)),。

b、組織討論理解他人的心情：

猴子今天的心情是雨天,，說明猴子的心情怎么樣?

我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭),。

幫助他人心情快樂的方法：

想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)

我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子,。(播放課件)我們幫助了猴子,，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!

c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān),。

3,、第二關(guān)：“播心情”(說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法)

播報(bào)心情

a、出示骰子,，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?

b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。

改變心情

c,、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來,。

d、出示玩具,、樂器,、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法,，并進(jìn)行表演。e,、播放課件,，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂,。

f,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。

4,、第三關(guān)：“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)

a,、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖,。(幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo))

b、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情?

c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān),。

結(jié)束部分：

別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情,，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動(dòng)室)

大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇六

1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲,。

2,、在游戲中能遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3,、有勇于挑戰(zhàn)、 不怕困難的精神,，體驗(yàn)共同合作游戲的快樂,。

：初步知道老鷹捉小雞的玩法

：老鷹頭飾,、小蟲、 錄音磁帶,、音樂

（1）出示老鷹頭飾,，引出游戲。

教師："小朋友們看誰來了,？今天我們來玩一個(gè) "老鷹捉小雞"的游戲,。怎么玩？"

（2）介紹游戲規(guī)則

教師："我們?nèi)齻€(gè)人一組玩這個(gè)游戲,，一個(gè)做雞媽媽,，一個(gè)做雞寶寶，還有一個(gè)做老鷹,，雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶,，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的,。

2,、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞,，雞寶寶要拉緊雞媽媽,。

（1）幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲,。

（2）集體交流,。

教師："剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么保護(hù)小雞的?"

幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的,。

（3）師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂,，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服,，媽媽往哪邊跑,，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑,。

3,、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹,。

（1）師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

師："用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組,，試一試，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞,？"

（2）幼兒再次游戲一次,，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向。

（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法,。

師："雞媽媽都掌握了好本領(lǐng),，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢,？"

引導(dǎo)幼兒相互交流

（4）5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)老鷹想辦法捉住小雞,。

1,、評(píng)價(jià)：表揚(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。

2,、放松活動(dòng)：聽音樂整理,，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松

大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動(dòng)小結(jié)

本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣,。在之前的體育游戲中,，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)知道如何躲和閃,。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進(jìn)行時(shí)，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯,，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹,，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來捉你等,。還有,，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭老師的帶動(dòng)下,，小朋友玩得不亦樂乎,，他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護(hù)自己，如：,，小朋友必須用下蹲,、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作躲過大灰狼的襲擊,；躲閃到安全的地方,。這對(duì)提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。

游戲結(jié)束后,，我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話,，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友知道在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí),。讓小朋友知道,，如遇到壞人或者危險(xiǎn)物時(shí)我們應(yīng)該如何躲閃，如何更好的保護(hù)自己,，加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí),。

在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育,，讓小朋友了解更多的健康安全知識(shí),，更好的保護(hù)自己,。

大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇七

通過給幼兒猜謎語,用討論、說,、看,、親身體驗(yàn)，使幼兒由感受到體驗(yàn),，由淺入深;由理解,、認(rèn)同、到實(shí)踐,。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì),。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞,，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。

1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法,。

2,、懂得愛護(hù)眼睛。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。

1、怎樣保護(hù)眼睛

2,、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

教學(xué)課件

1、用一則生動(dòng)的謎語引入活動(dòng)主題:上面毛,，下面毛,，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子,。(眼睛)

2,、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

4,、體驗(yàn)失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會(huì)怎么樣呢?

5,、請(qǐng)幼兒用手遮住眼睛，說說感受,。

引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用

眼睛可真了不起,，但他也是非常脆弱的,，很容易受到傷害。

1,、觀看教學(xué)課件,。提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?

2、討論：眼睛為什么會(huì)生病?(臟手揉眼睛,，擦眼睛,，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正)

3,、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷哪些圖是正確的,，那些圖是錯(cuò)的，為什么?

討論怎么樣保護(hù)視力?

(看電視要保持2米以上,，看書,，電視時(shí)間不能太長 ;坐姿要端正，看書時(shí)間長了要休息,，向遠(yuǎn)處看看綠色植物,，不要在強(qiáng)光下看書;寫字要保持一拳、一尺,、一寸的距離;多吃胡蘿卜，毛巾,，臉盆專人專用,，定期消毒

結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣,，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛,。

本次活動(dòng)目標(biāo)是：

1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法,。

2,、懂得愛護(hù)眼睛。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察了解眼睛,，了解它的用途,。用親身體驗(yàn)的方式，知道眼睛的重要性,。用播放課件判斷正誤,，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時(shí),，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對(duì)錯(cuò),，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的,，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括,，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng),。

在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì),。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書,，在光線暗的地方看書等,，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到,，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,，還對(duì)我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的,，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià),，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因,。

第三環(huán)節(jié)是

不錯(cuò)的活動(dòng)的**,，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清楚,，但動(dòng)作就很位,，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣,，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),，或講解不清楚的,，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

通過上這節(jié)課,，我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分，我聽取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的建議,，積極吸取經(jīng)驗(yàn),，謙虛請(qǐng)教，讓我學(xué)到了不少知識(shí),，如果再讓我上一次,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，把課上的更精彩!

小百科：眼（又稱眼睛,，目）是一個(gè)可以感知光線的器官,。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺,。復(fù)眼通常在節(jié)肢動(dòng)物（例如昆蟲）中發(fā)現(xiàn),，通常由很多簡(jiǎn)單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個(gè)影像（不是通常想象的多影像）,。