作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇一
幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)器械組合,,大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境,,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
運(yùn)動(dòng)中的照片,繪畫工具
(一)經(jīng)驗(yàn)回憶--感知人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲:猜一猜--感知運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作重點(diǎn)提問:(1)猜猜他在玩什么,?
(2)你是從哪里看出來的,說說他的動(dòng)作怎樣?
ppt:運(yùn)動(dòng)照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運(yùn)動(dòng)的情境重點(diǎn)提問:(1)、你們?cè)谕媸裁??運(yùn)動(dòng)時(shí)感覺怎樣,?
(2)、為什么要運(yùn)動(dòng),?
小結(jié):運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來,,運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體,,還能帶給我們自信和快樂,。
(二)主題創(chuàng)作--運(yùn)動(dòng)健康又快樂(三)交流欣賞--體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)1.說說和誰在一起開展什么運(yùn)動(dòng),。
2.說說運(yùn)動(dòng)中的趣事,,積累表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì),,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,,準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)自由交流,,親身體驗(yàn),,獨(dú)自感受,。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中,,懂得身體需要運(yùn)動(dòng),,運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。
大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二
1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,、水果。
2,、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),,體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。
3,、認(rèn)識(shí)色彩,。
4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。
1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜,、水果超市,,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果,。
2,、蔬菜、水果實(shí)物,,圖片每人一份,。
3、蔬菜水果學(xué)具,。
一,、開始部分:
談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果,?引出課題《蔬菜水果多又多》,。
二、基本部分:
1,、認(rèn)識(shí)多種蔬菜,、水果
教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū),認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜,、水果超市,。
問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果,?吃起來有什么味道,?有什么感覺?(讓幼兒展開想象,,進(jìn)行思考)
2,、做游戲:小紅帽購(gòu)物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果,,幼兒扮演各種蔬菜,、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,,幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,,小紅帽走過去買(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,,音樂停止,,袋子破了,嘭,,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜,、水果卡片),。
3、連線操作:請(qǐng)幼兒打開學(xué)具,,讓幼兒觀察材料畫面,,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果,?那些是紅色蔬菜、水果,?畫面上還有什么動(dòng)物,?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜,、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo),。
三,、結(jié)束部分:
表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果,。
我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來,。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法,。備教案的時(shí)候,,應(yīng)該充分考慮,把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,,更加的貼近孩子,。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,,要深深牢記,,在以后的活動(dòng)中,不能輕率,,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真,、都要用全心。
大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇三
1,、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢(shì)是最正確的睡姿,。
2,、懂得保護(hù)身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢(mèng)的基本方法,。
白板課件《我們的睡眠》,。
“它是誰?它呢,?這個(gè)呢(黑屏)這些小動(dòng)物們?cè)趺戳??(睡覺了)你知道它們是怎樣睡覺的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺的,?”幼兒自由發(fā)言,,教師略作點(diǎn)評(píng),盡量讓他們說出全部的動(dòng)物,。 小結(jié):“小動(dòng)物們睡覺的時(shí)間不一樣,,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺的姿勢(shì)也各種各樣,,有的睜著眼睛睡,、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺的呢,?(躺在床上睡覺)”
,。 出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺的姿勢(shì)展示出來,。 “誰愿意來放一放圖片,,告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺的?除了仰著睡,,還可以怎么睡,?還有沒有不一樣的?”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出,、說出) 小結(jié):“我們有時(shí)會(huì)仰著睡,、有時(shí)會(huì)伏著睡,有時(shí)會(huì)左側(cè)臥睡,,還有時(shí)會(huì)右側(cè)臥睡,,你們覺得哪些睡姿是正確的?為什么,?” 小結(jié):“原來仰著睡時(shí),,呼吸能暢通,身體能放松,,起床以后有精神,;右側(cè)臥睡時(shí),呼吸能暢通,,也不會(huì)壓迫心臟,,這樣才能美美地睡一覺,。看一看這個(gè)小朋友,,他睡覺的姿勢(shì)對(duì)嗎,?為什么?用被子蒙著頭睡覺會(huì)影響呼吸,,對(duì)身體有害,,所以這種睡姿也不可取,!”
出示噩夢(mèng)圖,,“他怎么了?他為什么會(huì)做惡夢(mèng)呢,?現(xiàn)在請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,,討論一下為什么他會(huì)做惡夢(mèng)?做哪些事情比較容易做噩夢(mèng)呢,?他可能看到了什么會(huì)做惡夢(mèng),?他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會(huì)做惡夢(mèng)?睡得很舒服會(huì)做噩夢(mèng)嗎,?那他可能怎么了才會(huì)做噩夢(mèng),?” 小結(jié):“所以我們小朋友不能看太刺激的東西,,睡前也不能太興奮,,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個(gè)好覺,!”
不睡覺,,可以嗎?“睡上一覺,,精神很好,!那不睡覺會(huì)怎樣呢? 小結(jié):睡眠真的很重要,!”
:人在睡覺時(shí)會(huì)干什么,? “人在睡覺時(shí),除了做夢(mèng),、說夢(mèng)話,,還會(huì)干什么呢?請(qǐng)你們根據(jù)這些圖片拼一拼,,說一說,。”
今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識(shí),,回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享,!和老師們說再見吧,!
大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇四
1、感知小腳的特征,、用途,,產(chǎn)生探索小腳的興趣。
2,、嘗試用腳的不同部位踩出各種各樣的腳印,,并與腳印圖板匹配。
3,、體驗(yàn)玩腳印游戲的快樂,。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
5,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1,、布置“腳丫樂園”場(chǎng)景(小橋,、相同腳印拼成的小路、海綿墊,、鵝卵石小路),。
2、腳印圖板(兒童泡沫板上面粘有不同的腳?。┬♀?、腳、丫標(biāo)記各20個(gè),;神奇小路(橡皮泥制成),、腳印轉(zhuǎn)盤;籃子兩個(gè),。
3,、活動(dòng)背景音樂(三段不同的音樂)錄音機(jī)。
一,、師生做開車狀,,進(jìn)入“腳丫樂園”(音樂一)
(評(píng)析:幼兒喜歡玩游戲,教師以“去腳丫樂園玩”的口吻導(dǎo)入活動(dòng),,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的游戲興趣,。)
二、探索腳丫的結(jié)構(gòu),、用途,。
1、小腳做運(yùn)動(dòng)。
(1)腳跟,、腳尖,、腳邊、單腳,、雙腳走一走,、跑一跑、跳一跳,。(音樂二)
(2)走小橋,、腳印小路、海綿墊,、鵝卵石小路,。
師:看,這兒有小橋,,上去走走吧,!
(評(píng)析:活動(dòng)中,幼兒對(duì)光著腳丫做運(yùn)動(dòng)充滿好奇,,教師利用這個(gè)興趣點(diǎn)讓幼兒在不知不覺中觀察,、感知、認(rèn)識(shí)自己的小腳,,增強(qiáng)了探索的欲望,。)
2、認(rèn)識(shí)腳背,、腳心,、腳跟、腳趾,,重點(diǎn)介紹足弓,。
師:看看你可愛的小腳上有什么,?
幼1:有腳趾頭,。
幼2:腳跟。
幼3:還有腳背,。
師:仔細(xì)看看老師腳底中間是什么樣子,?(師一腳踩在地上)
幼1:腳底中間是空的。
幼2:向里凹進(jìn)去的,。
師:腳底中間向里凹進(jìn)去的地方叫“足弓”,,有了它,腳就像有彈簧一樣,,走路有彈性,,還不痛。
教師引導(dǎo)幼兒摸摸自己的`足弓,撓撓腳心,,說說有什么感覺,。
師:比比你的腳和別人的有什么不同?
幼1:明明的腳比我的胖,。
幼2:石老師的腳好大?。?/p>
幼3:我的腳是白白的,。
小結(jié):每個(gè)人的腳都是不同的,,膚色、寬窄,、胖瘦及足弓的彎度都不一樣,,有的人腳大,有的人腳小,,等到小朋友長(zhǎng)大了,,腳也會(huì)長(zhǎng)大的。
(評(píng)析:幼兒在碰碰,、摸摸,、撓撓中,與小腳進(jìn)行了一次親密接觸,,倍感親切,;在看看,、數(shù)數(shù)、比比中,,對(duì)小腳有了更進(jìn)一步的了解,鞏固了自己對(duì)腳的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),。)
3,、幼兒說說小腳走在草地、海綿,、鵝卵石等不同材料上的感覺,。
幼1:草地上軟軟的,。
幼2:走在鵝卵石的小路上有點(diǎn)疼。
幼3:感覺不一樣,,小橋上有點(diǎn)硬,。
小結(jié):小腳能走、跑、跳,,走在不同的地方,,還會(huì)有不同的感覺,它的本領(lǐng)真大,。所以我們一定要保護(hù)好自己的小腳,不讓它受到傷害,!
(評(píng)析:此環(huán)節(jié)在小腳做運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,由于幼兒有了先前感知不同材料的經(jīng)驗(yàn),,教師啟發(fā)提問時(shí)幼兒表現(xiàn)得相當(dāng)踴躍,、大膽,,用詞相當(dāng)豐富、準(zhǔn)確,。)
活動(dòng)以新穎的表現(xiàn)形式,能夠讓孩子大膽創(chuàng)作,。整個(gè)活動(dòng)因人而異,,不同的孩子給予不同的評(píng)價(jià),。我們面對(duì)的是一群活生生的孩子, 也就注定評(píng)價(jià)沒有一個(gè)統(tǒng)一的模式,,所以在活動(dòng)的過程中,,我對(duì)待不同的幼兒也給予了 不一樣的評(píng)價(jià)。對(duì)繪畫基礎(chǔ)比較弱的幼兒,,評(píng)價(jià)應(yīng)重在鼓勵(lì)其參與,,幫助其提高,。 對(duì)沖動(dòng)型的幼兒,,評(píng)價(jià)重在幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,因?yàn)闆_動(dòng)型的幼兒,,往往缺 乏認(rèn)真思考就開始畫,,結(jié)果可想而知。對(duì)這樣的幼兒不能給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià),教師要?jiǎng)袼?認(rèn)真聽,、仔細(xì)想后再大膽畫,,幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。對(duì)基礎(chǔ)好的幼兒評(píng)價(jià)應(yīng)重 在激勵(lì)他們創(chuàng)新,。
大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇五
1,、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。
2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
1,、多媒體課件,。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。
3、用紙箱做的電視臺(tái),,話筒一只,,木偶一個(gè),骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖),。
4,、各種玩具、樂器,、圖書等實(shí)物,。
開始部分:
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
基本部分:
1,、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,,電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽,。
2,、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)
a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)),。
b,、組織討論理解他人的心情:
猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?
我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭),。
幫助他人心情快樂的方法:
想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)
我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法,,幫助猴子,。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!
c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān),。
3、第二關(guān):“播心情”(說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法)
播報(bào)心情
a,、出示骰子,,幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?
b,、教師講解播報(bào)要點(diǎn),,請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情,。
改變心情
c,、我們的心情有時(shí)好,有時(shí)會(huì)不好,,如果心情不好,,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來,。
d,、出示玩具、樂器,、圖書等實(shí)物,,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演,。e,、播放課件,幼兒邊看邊說,,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂,。
f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān),。
4,、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)
a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,,請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖,。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))
b,、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情?
c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān)。
結(jié)束部分:
別人不高興的時(shí)候要幫助他,,讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情,,我們的生活才會(huì)開心幸福,。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動(dòng)室)
大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇六
1,、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲,。
2、在游戲中能遵守規(guī)則,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
3、有勇于挑戰(zhàn),、 不怕困難的精神,,體驗(yàn)共同合作游戲的快樂。
:初步知道老鷹捉小雞的玩法
:老鷹頭飾,、小蟲,、 錄音磁帶、音樂
(1)出示老鷹頭飾,,引出游戲,。
教師:"小朋友們看誰來了?今天我們來玩一個(gè) "老鷹捉小雞"的游戲,。怎么玩,?"
(2)介紹游戲規(guī)則
教師:"我們?nèi)齻€(gè)人一組玩這個(gè)游戲,一個(gè)做雞媽媽,,一個(gè)做雞寶寶,,還有一個(gè)做老鷹,雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶,,雞寶寶要抓緊雞媽媽,。"
請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。
2,、幼兒分組游戲,,引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞,雞寶寶要拉緊雞媽媽,。
(1)幼兒自由組合,,三人一組進(jìn)行游戲。
(2)集體交流,。
教師:"剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么保護(hù)小雞的?"
幼兒示范,,教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的,。
(3)師幼共同小結(jié):雞媽媽要張開雙臂,保護(hù)后面的小雞,,小雞要拉緊媽媽的衣服,,媽媽往哪邊跑,小雞就要往哪邊跑,。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑,。
3、分組練習(xí),,引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹,。
(1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步
師:"用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組,試一試,,看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞,?"
(2)幼兒再次游戲一次,引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向,。
(3)幼兒交流捉住小雞的好辦法,。
師:"雞媽媽都掌握了好本領(lǐng),那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢,?"
引導(dǎo)幼兒相互交流
(4)5人一組進(jìn)行游戲,,鼓勵(lì)老鷹想辦法捉住小雞。
1,、評(píng)價(jià):表揚(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒,。
2、放松活動(dòng):聽音樂整理,,重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松
大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動(dòng)小結(jié)
本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》,,小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中,,小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能,,他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進(jìn)行時(shí),,小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯,,能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹,必須緊緊的跟在雞媽媽身后,,還要防止老鷹在身后來捉你等,。還有,在之前的體育游戲《大灰狼來了》,,在鄭老師的帶動(dòng)下,,小朋友玩得不亦樂乎,他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護(hù)自己,,如:,,小朋友必須用下蹲,、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作躲過大灰狼的襲擊,;躲閃到安全的地方,。這對(duì)提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。
游戲結(jié)束后,,我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話,,讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受,,讓小朋友知道在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí),。讓小朋友知道,如遇到壞人或者危險(xiǎn)物時(shí)我們應(yīng)該如何躲閃,,如何更好的保護(hù)自己,,加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。
在今后的教學(xué)中,,我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育,,讓小朋友了解更多的健康安全知識(shí),更好的保護(hù)自己,。
大班健康教案保護(hù)眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇七
通過給幼兒猜謎語,用討論,、說、看,、親身體驗(yàn),,使幼兒由感受到體驗(yàn),由淺入深;由理解,、認(rèn)同,、到實(shí)踐。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì),。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí),,了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。
1,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。
2,、懂得愛護(hù)眼睛,。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、初步了解健康的小常識(shí)。
5,、了解五官的作用,,掌握保護(hù)五官的方法,,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
1,、怎樣保護(hù)眼睛
2,、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課件
1,、用一則生動(dòng)的謎語引入活動(dòng)主題:上面毛,,下面毛,中間有顆黑葡萄,。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子,。(眼睛)
2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?
3,、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?
4,、體驗(yàn)失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒有了會(huì)怎么樣呢?
5、請(qǐng)幼兒用手遮住眼睛,,說說感受,。
引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用
眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,,很容易受到傷害,。
1、觀看教學(xué)課件,。提問:這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?
2,、討論:眼睛為什么會(huì)生病?(臟手揉眼睛,擦眼睛,,看書或看電視太疲勞,,坐姿不端正)
3、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷哪些圖是正確的,,那些圖是錯(cuò)的,,為什么?
討論怎么樣保護(hù)視力?
(看電視要保持2米以上,看書,,電視時(shí)間不能太長(zhǎng) ;坐姿要端正,,看書時(shí)間長(zhǎng)了要休息,向遠(yuǎn)處看看綠色植物,,不要在強(qiáng)光下看書;寫字要保持一拳,、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜,,毛巾,,臉盆專人專用,定期消毒
結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣,,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛,。
本次活動(dòng)目標(biāo)是:
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法,。
2,、懂得愛護(hù)眼睛。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。
這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué),首先讓幼兒觀察了解眼睛,,了解它的用途,。用親身體驗(yàn)的方式,知道眼睛的重要性,。用播放課件判斷正誤,,了解不正確使用眼睛的害處,。在播放課件時(shí),,幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對(duì)錯(cuò),從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的,,大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了,,但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括,,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,,詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì),。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法,。有躺著看書,在光線暗的地方看書等,,幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的,,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,,還對(duì)我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的,他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià),,并進(jìn)行分析,,了解受傷的原因。
第三環(huán)節(jié)是
不錯(cuò)的活動(dòng)的**,,幼兒積極討論正確使用眼睛的方法,。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清楚,但動(dòng)作就很位,我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解,,孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣,,都舉手想?yún)⒓樱n堂的氣氛非常熱烈,。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),,或講解不清楚的,其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正,,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,,活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!
通過上這節(jié)課,我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分,,我聽取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的建議,,積極吸取經(jīng)驗(yàn),謙虛請(qǐng)教,,讓我學(xué)到了不少知識(shí),,如果再讓我上一次,我會(huì)努力學(xué)習(xí),,精心準(zhǔn)備,,把課上的更精彩!
小百科:眼(又稱眼睛,目)是一個(gè)可以感知光線的器官,。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗,,更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。復(fù)眼通常在節(jié)肢動(dòng)物(例如昆蟲)中發(fā)現(xiàn),,通常由很多簡(jiǎn)單的小眼面組成,,并產(chǎn)生一個(gè)影像(不是通常想象的多影像)。